Вперед. 1972 г. (с. Волово)

Т В О Я З Е М Л Я СЕГОДНЯ ШЕФЫ— ‘ ЗАВТРА КОЛХОЗНИКИ (Из выступления председателя колхоза „Свобода“ Н. >. Архипцева) 8 нашем колхозе работают четырехмесячные курсы меха­ низаторов, на которых занима­ ется более 20 человек, среди них девять девушек. В этом году в семью кол­ хозников влились еще 17 мо­ лодых ребят, девять из них работают механизаторами. Вот, например, В Сергучев. Пришел к нам после окончания средней школы. Сразу получил трактор «Т-40». Постоянно пе­ ревыполняет плановые задания, средний его заработок за это время составил 171 рубль. Со школьной скамьи пришла к нам Н. Окунева, получила группу первотелок, С начала года она надоцла от каждой бодее 2000 килограммов мо­ лока. Профессионально-техничес­ кую ориентацию следует свя зывать с практической работой молодежи в сельскохозяйст­ венном производстве. Иначе говоря, сельская школа сов­ местно с сельскохозяйственны­ ми органами обязаны гото­ вить в основном кадры для работы в сельском хозяйстве. Ведь сегодня школьник—шеф, а завтра он—колхозник. ^ У нас вошли в практику встречи специалистов и пере­ довиков сельского хозяйства с учащимися. Выпускники борют­ ся за право называться кол­ хозными стипендиатами, Луч­ ших мы посылаем учиться в ВУЗы и техникумы. В этом го­ ду, например, по направлению колхоза учатся шесть человек, а всего у нас 12 колхозных стипендиатов. С начала этого года в За­ харовной средней школе ус­ пешно идут занятия по изуче­ нию тракторов. Их изучают 35 человек. Все они изъявили же­ лание остаться работать в сво­ ем колхозе. Для того, чтобы молодежь оставалась на селе, мы стре­ мимся ее трудоустроить. Все­ гда представляем начинающе­ го мододого колхозника кол­ лективу, проявляем чуткое от­ ношение к нему, закрепляем за ним опытного специалиста своего дела, начисляем 10 процентов надбавки к зарпла­ те. После 6— 7 месяцев в тор­ жественной обстановке вруча­ ем молодым колхозникам тру­ довые книжки и памятные по­ дарки. Кроме того, поддерживаем тесную связь с солдатами. Вот и в этом году из 11 демобили­ зованных, девять уже трудят­ ся в колхозе. (Из выступления организатора внеклассной работы Воловской средней школы М. С. Бакаевой) Недавно в шкоде проходи­ ло комсомольское собрание. На нем шел разговор о связи школы с колхозом. Выпускни­ ки. изучив трактор, приходят А- работать на поля. Так, напри­ мер, поступили И. Сырых. В. Селищев, А. Седищев. Сей­ час работают трактористами в колхозе «Великий Октябрь». За добросовестный труд им присвоено звание ударника коммунистического труда. 24 выпускника учатся в сельско­ хозяйственных институтах и техникумах, являются колхоз­ ными стипендиатами. Выступая на собрании. Люба Селищева сказала, что во вре­ мя детних каникул она и ее одноклассники работали в кол­ хозах «Рассвет», имени Лени­ на. «Красная звезда». В школе стали часто прохо­ дить собрания с такой повест­ кой дня. Кроме того, проходят вечера встреч с передовика­ ми сельского хозяйства, «огонь­ ки», вечера вопросов и отве­ тов о профессии. Сейчас го­ товим читательскую конферен­ цию на тему «Облик совре- менного молодого труженика» по книге «Солнце на стене». Ребята уже написали сочине­ ния на эту тему, лучшие ото­ браны. Один раз в неделю по школьному радио в страничке «Труд— есть дедо чести» рас­ сказываем (о лучших л1°А ях нашего района. Материал для передач берем из районной газеты «Вперед», областной газеты «Ленинское знамя». Недавно, например, школь­ ники узнали о нашей выпуск­ нице Е; Кузнецовой, работаю­ щей в колхозе имени Ленина, доярке колхоза «Великий Ок­ тябрь» М. Н. Дорогобузовой. о механизаторах этого же кол­ хоза, наших выпускниках. Учащиеся 10 классов, это уже вошло в традицию, шеф­ ствуют над молочнотоварной фермой второй бРигаДЫ кол­ хоза «Великий Октябрь». Много интересного можно рассказать о работе бойцов стройотряда, который был со­ здан в нашей школе во время летних каникул. Но достаточ­ но сказать, что за сезон на строительстве животноводчес­ кого комплекса в колхозе «Красная звезда» ими было ос­ воено 6000 рублей. Немало внимания уделяем профессионально-техническому обучению. Тридцать выпускни­ ков в прошлом году получиди права трактористов широкого профиля. В этом году обучаем 106 человек. Из них 40 выпуск­ ников получат профессию трак- ториста-машиниста III класса. Учащиеся пользуются обо­ рудованным кабинетом при районном объединении «Сель­ хозтехника», Однако мы предъявляем серьезные претензии к руко- Многие захаровские выпуск­ ники трудятся на полях и фер­ мах родного колхоза. В наше село с каждым годом посту­ пает все больше техники, труд становится Долее легким а жизнь на селе— интересней. Может быть поэтому моло­ дежь охотно остается в род­ ном колхозе. Подготовка к работе в нем начинается со школьной скамьи Ежегодно учащиеся нашей средней школы выращивают и убирают на полях колхоза «Свобода» по 30— 40 гектаров водителям колхоза «Великий Октябрь». В этом году они выделили нам трактор. Но вскоре он вышел из строя. Его увезли на ремонт, но другого до сих пор не предоставили, С того времени прошел месяц, а трактора до сих пор нет. мольски работают доярка Г Слепцова механизаторы Н, Денисов, В. Буренков, Ю Годямин. Еще учась в школе, 8 Буренков и Н, Дени­ сов принимали участие в рай­ онных соревнованиях пахарей, и взяли призовые места. Сей­ час они трудятся механизато­ рами на животноводческом комплексе. Более половины моих одно­ классников выбрали себе про­ фессию хлебороба. Моя мечта —стать агрономом, вернуться в свое родной село, чтобы пос­ председатель колхоза «Заветы Ильича», И, С. Рязанцев— пред­ седатель колхоза «Заря ком­ мунизма». Н. У. Архипцев— председатель колхоза «Свобо­ да», Н, М. Никишин—директор совхоза «Васильевский», Например, колхоз «Заветы Ильича» заканчивает строи­ тельство интерната для уча­ щихся Б-Ивановской восьми­ летней школы. Там будет пре­ дусмотрена комната для мас­ терской, Хорошо организован подвоз учащихся на оборудо­ ванном транспорте. Учащиеся питаются в столовой колхоза. Труд учащихся поощряется. Эти примеры типичны для района. К сожалению, есть случаи другого отношения к нуждам школы. В колхозе имени Кирова, например, до сих пор не выделили технику, инвентарь, специалистов, ко­ торые могли бы обучать уча­ щихся сельскохозяйственным профессиям. Ученические производствен­ ные бригады оказали большую помощь хозяйствам в выращи­ вании и уборке урожая. Од­ нако колхозы «Красная звез­ да» «Великий Октябрь», име­ ни Ленина не оплатили дет­ ский труд. В С Ю Д У в ид ишь МОЛОДЕЖЬ (Из выступления первого секретаря райкома ВЛКСМ Н. И. Кириллова) На полях и фермах района — всюду видишь молодежь. 300 человек работают механи­ заторами, 150—животноводами. Труженикам района известны имена комбайнеров Леонида Морнева из колхоза имени Куйбышева, Александра Щег­ лова из колхоза «Рассвет», дояров колхоза «Заря комму­ низма» Вячеслава Козлова и Владимира Полунина. Это те парни, которые недавно учи­ лись в школах и сразу же при­ шли трудиться в родной кол­ хоз. Селу сейчас нужны грамот­ ные всесторонне подготовлен­ ные молодые кадры. Вот по­ чему всех волнует вопрос—как добиться того, чтобы молодой человек получивший среднее образование, уважал труд хле­ бороба, сам работал на полях и фермах. Поэтому не случайно лю­ бовь к труду земледельца при­ вивают школьникам с первого класса Примером этому мо­ жет служить «Малая Тимиря­ зевка» Набережанской сред­ ней школы Здесь ребят учат хлеборобскому делу не толь­ ко на уроках, но и во время работы на учебно-опытном участке в совхозе «Набережан- ский» картофеля, 10— 15 гектаров моркови. В летнее время они помогают колхозу в уборке зерновых культур. Во время прошедших летних каникул 22 парня из нашей школы рабо­ тали штурвальными. Многие учащиеся прошло­ годнего выпуска работают в колхозе, подучив удостовере­ ние тракториста. Девочки ста­ ли животноводами. По-комсо- ле радоваться, что и «мои труд вдивается в труд моей республики». Мы, учащиеся Захаровской средней школы, призываем не только комсомольцев нашей шкоды, но и всех сверстников, после окончания учебы ос­ таться работать в своих хозяй­ ствах. Хочется, чтобы наш при­ зыв поддержали все учащиеся выпускных классов района. Молодым— профессии села (Из выступления зав. РОНО Ф.И. Косенкова) Вместе с тружениками на­ ших полей и ферм вносят свой посильный вклад в осущест­ вление исторических решений XXIV съезда КПСС юные граждане— учащиеся школ. Об этом хорошо сказано в докла­ де первого секретаря райкома партии тов. Болгова И. Ф По рекомендации РОНО сейчас во многих средних и восьмилетних школах проходят собрания учителей и учащихся, на которых обсуждается по­ становление ЦК КПСС и Со­ вета Министров СССР «О раз­ вертывании Всесоюзного со­ циалистического соревнования работников животноводства за увеличение производства и за­ готовок продуктов животновод­ ства в зимний период 1972— 1973 года». Учащиеся Захаровской. На­ бережанской, Спасской и дру­ гих школ решили подготовить и направить по комсомольским путевкам механизаторов, жи­ вотноводов, а также выращи­ вать семена кормовых куль­ тур. озеленить территории ферм, посадить цветы, высту­ пать с концертами, В этом мы видим стремление юных стать в общий строй со взрослыми. Привить любовь к сельско- V хозяйственному труду, закре­ пить молодежь на седе можно только общими усилиями шко­ лы, семьи, хозяйственных и общественных организаций. Главная родь принадлежит школе. На научную основу опытни­ ческой работы перешли На- бережанская средняя и 1}ес- ноченская восьмилетняя шко­ лы (учителя биологии А. С. Ка- шенцева и 3. Н, Иванина). Райком КПСС, райисполком, РОНО проведи два семинара учителей биологии, директоров средних и восьмилетних школ, председателей сельских Сове­ тов в Набережанской средней школе, Учиди на конкретных фактах как организовать опытническую работу. Одна­ ко много еще недостатков. О какой работе можно го­ ворить, если почти все лето на дверях Замарайской. Тур- чановской, Ожогинской вось­ милетних школ и некоторых других висели замки? Это про­ изошло потому, что РОНО ос­ лабил требовательность к ди­ ректорам шкод, учителям. У нас много примеров, ког­ да руководители хозяйств про­ являют настоящую заботу о детях. Это—Н. Е. Вавина— П о с л е ш же о л ы ~ .в р о д т о сее л о (Из выступления ученицы 10 класса Захаровской средней школы М. Жигалкиной) КОНФ ЕРЕНЦИИ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ , ХО З ЯЙ С ТВ ЕН Н Ы Х И О БЩ ЕС Т В ЕН Н Ы Х ОРГАНИЗАЦИЙ I РАЙОНА ПО ТРУДО ВОМ У О БУЧЕНИЮ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИ ЕНТАЦИИ УЧ АЩ И ХС Я учащихся на учебнегопытных участках Верхне-Колыбельской средней школы Хлевенского района и Вязовицкой средней школы, а также на учебно-опыт ^иых участках Набережанской средней школы и Чесноченской восьмилетней школы. При каждой школе создать опытный участок, обеспечива- ^ ющий практическое ознакомле­ ние учащихся с агробиологи­ ей растений, проведением ис­ следовательской работы по се­ лекции и генетике. Отделу народного -образова­ ния и руководителям школ принять действенные меры к дальнейшему улучшению рабо­ ты ученических производствен ных бригад, повышению уров­ ня воспитания учащихся, ком­ мунистического отношения к труду- В каждой средней и восьми­ летней школах создать биологи­ ческие кабинеты и «живые» уголки, На уроках и во внеурочное вре­ мя проводить с учащимися бе­ седы о различных сельскохо­ зяйственных профессиях, о их подготовке к трудовой деятель­ ности- Проводить диспуты на темы: «Личное и общественное в вы­ боре профессии». «Кто лучше знает любимую сельскохозяй­ ственную профессию?», «Что вы знаете о профессиях своего колхоза?» и Другие. Отделу народного образова­ ния, исполкомам сельских Со­ ветов депутатов трудящихся и руководителям хозяйств обес­ печить выполнение пла­ на т р у д о у с т р о й с т в а м о л о д е ж и , оканчиваю­ щей в 1973 году средние шко­ лы, создать необходимые усло­ вия для работы, профессиональ него роста и продолжения об­ разования в заочных высших и средних сельскохозяйственных специальных учебных заведе­ ниях- Руководителям школ, учите- | лям, руководителям и спечиа- | листам сельского хозяйства систематически проводить бесе­ ды по профессиональной ори­ ентации учащихся- Районному отделу народного образования, руководителям школ, советам по профориента­ ции при исполкомах сельских | Советов осуществлять контроль д за своевременным приемом на .; работу выпускников школ- 28 декабря 1972 г. № 155 (3208) в В I в Р В 1 | 3 СТР,