Вперед. 1972 г. (с. Волово)

Более двадцати предприя­ тий Рязани поставляют свою продукцию колхозам и совхо­ зам, Производство спирально­ шовных труб диаметром 180 миллиметров для полива па­ стбищ, овощей и картофеля ос­ воил Рязанский ордена Трудо­ вого Краснело р.намени ре­ монтный завод, НА СНИМКЕ: отправка гото­ вой продукции. Фото Н, Акимова. Фотохроника ТАСС. 7 * В учебно воспитательном горской, Александровской, процессе школьников большую Н-Большовской восьмилетних роль играет постоянное под- школах. В остальных же держание должного санитарно- школах искусственное освеще- го состояния, соблюдение са- ние гораздо ниже нормы. нитарных норм и правил, уста- Санитарными нормами пре- новленных для общеобразо- дусмотрено: на каждый квад- | вательных школ ратный метр должно прихо- •1 В этом учебном году эна- диться 42—48 ватт электриче- чительно. улучшилось санитар- ского света. В учебных поме- 1 , ное состояние в Ведовской, Но- щениях не доджно быть зана- во Павловской средних, Н-Боль весок и цветов на окнах; это шовской, Воловской, Воловчин_ снижает проникновение днев- ской. восьмилетних школах. ного света Особенно в образцовом виде В помещениях необходимо находится Набережанская обеспечить нормальный воз- средняя и Ломигорская вось- душно - тепловой режим. милетняя школы Влажность воздуха должна Однако в целом по рано- быть 30—40 процентов, темпе- ном состоянии находятся ис­ точники водоснабжения- Это касается в первую очередь Спасской средней, Чесночен- ской восьмилетней школ. Непонятную позицию в этом отношении занимает директор Чесноченской восьмилетней школы И. Е. Иванин и пред, седатель исполкома сельсове­ та М. Г. Мананская. Имеющий ся колодец в школе не отве­ чает элементарным требова­ ниям санитарии, в нем непри­ годная для питья вода В этом году были завезены кольца, отпущены средства для стро­ ительства колодца, но оно до сих пор так и не начато. « С е л ь х о з т е х н и к а » п р и м е т з а к а з ы . . . МАСТЕРА НА ВСЕ РУКИ Силосоуборочный комбайн КНС-1,8 можно охарактеризовать одним словом — универсал. Навешиваемый на самоходное шасси, он способен снимать урожай кукурузы, подсолнечника на силос, скашивать и измельчать серные травы, подбирать провяленную зеленую массу, обкашивать подя. Агрегат быстроходен — он работает на скорости до две­ надцати километров в час И производительность у него то_ же завидная. За час он скашивает и измельчает около 20 тонн зеленой массы силосных культур Обслуживает комбайн водитель самоходного шасси. ВСЕМ ФЕРМАМ СТРАНЫ Почти тонну картофеля способен прнготавлять за час новый электрический запарник ЗПК-4.. Агрегат аккуратен и быстр в работе, Он тщательно промывает и мнет клубни, загружает их в чан и выгружает обратно. Запарник выгодно отличается от своего предшественника: Он позволяет повысить произ­ водительность труда на 12 процентов, а затраты, напротив, снизить почти на 10 процентов. И еще одно преимущество: на изготовление нового агрегата теперь затрачивается метал , ла на тринадцать процентов меньше, чем прежде. У С Т А Н О В К А Д Л Я ц ы п л я т Роль заботливой наседки выполнит комплект нового обо­ рудования ЦБК-10В, предназначенный для выращивания цып лят с суточного до трехмесячного возраста. Комплект ( в него входит целая дюжина специальных приспособлений) ме­ ханизирует и частично автоматизирует раздачу корма, пода­ чу воды, обогрев цыплят. Причем выполняет все эти опера­ ции один человек А «птичье царство» у него немалое —10 тысяч цыплят. Новый комплект, выпускать который намечено вместо «Бройлера-10», —почти на одну десятую снижает затраты труда и расход кормов Корр. ТАСС, САНИТАРНЫЕ П Н А Д О В Ы ПОЛ Р А В И Л А П Я Т Ь ну санитарное состояние школ остается пока что не на вы­ соком уровне. Во время ве­ сенне-летнего периода теку­ щего года специалистами сан­ эпидстанции были даны пред­ писания всем директорам, где конкретно указывалось, что нужно сделать для улучшения санитарно-гигиенического ре­ жима во время проведения ремонта. Но не все среди них отнеслись к нашим замечани­ ям по-деловому и, к сожале­ нию, не стремдтся к этому. Это относится прежде всего к коллективу Замарайской (ди­ ректор И. С. Кузнецов), Б-Ивановской (А А . Чунихина), Чесноченской (Й. Е. Иванин) восьмилетних школ, В санитарных правилах ука­ зано, что участок школы ддл- .жен быть огражден, озеленен и разбит на зоны: учебно-про­ изводственную, физкультурно­ спортивную и хозяйственную, как это сдедано в Воловской и Набережанской средних шко­ лах. Площадь озеленения дол­ жна составлять 40—50 процен­ тов площади участка. Это сле­ дует учесть руководителям Александровской, Старо.Па- нинской, Воловской восьмилет­ них школ, где зеленых насаж­ дений мало. Все учебные помещения должны иметь хорошее искус­ ственное и естественное ос­ вещение. Этот вопрос решен в Воловской, Набережанской, Захаровской средних, Ломи- ратура в классах, кабинетах и лабораториях — 16— 17 граду­ сов, мастерских, гимнастиче­ ском зале— 14— 16 градусов. Теплоснабжение должно быть предусмотрено от местной ко­ тельной, которая располагает­ ся в отдельно стоящем зда­ нии, В случае отсутствия цент­ рального отопления обогрев учебных помещений может проводиться печами. Для обе­ спечения . естественного про­ ветривания помещений должны быть фрамуги или форточки. Все учебные помещения необ­ ходимо тщательно проветри­ вать во время перемен. Сквоз­ ное проветривание во всей школе должно проводиться после окончания занятий вече, ром и до начала занятий/ ут­ ром, а также в перерыве меж . ду первой и второй сменами. Это следует особенно учесть руководителям Васильевской средней, Чесноченской вось­ милетней школ, В классных комнатах здесь нет ни одной форточки и фрамуги. После двух часов занятий— духота. Это отрицательно влияет на работоспособность. Для питья воды учащимся в основном используют так называемые «бачки-фонтанчи­ ки», которые отвечают сани­ тарно-гигиеническим требова­ ниям, В Набережанской сред­ ней и Ожогинской восьми­ летней они установлены от общей сети водопровода. Однако не везде в долж- Имеющиеся «бачки -фонтан­ чики» надо закрывать на за­ мок и накрывать чехлом из белой материи или марли. Не во всех школах организо­ вано горячее* питание, а в некоторых буфетах, кроме кондитерских изделий, часто ничего не встретишь. Слабо осуществляется де­ зинфекционный режим. Часто не бывает дизинфицирующих средств, которые так необхо­ димы при уборке туалетов, пищеблоков, классных комнат. Обязательно в каждой школе надо иметь в наличии меди­ цинскую .аптечку, в каждой мастерской — рукомойник, мы­ ло, полотенце. С учащимися следует проводить занятия по технике безопасности, для работы иметь фартуки, защит­ ные очки, рукавицы. Руководители шкдл хорошо знают, что при поступлении на работу каждый учитель дол­ жен иметь санитарную книжку, а постоянно работающие раз в год проходить медицинские осмотры, данные которого за­ носятся в личные медицинские книжки, хранящиеся постоянно на рабочем месте. Однако не прошли медос­ мотр коллективы Воловской и Спасской средних, Воловской восьмилетней школ. Здесь и во многих других школах нет санитарных книжек. М. ГРИШИН, помощник санитарного врача районной санэпидстанции. ^ | | | | | | | | | 1 Ш 11111 Ш 1111111111 Ш 111 | | | | | |Ш 1 Ш 1 | | | | | | К 11111 ШШ 11 Ш 111111 | | | |Ш 11 Ш | | | |Ш 111 Ш 1 | ! ! : : : 1 | 11 Ш 11111111 | | | | | 1 | | | | | , '111111111111111111111411111111111111111111111111111111111 и г I » 0 Т Е Х , К Т О С Р А Ж А Л С Я З А Р О Д И Н У I |> КЛАССЕ идет урок истории. Учитель Д. Н. Селищев рас- О скалывает о партизанском движении в тылу врага. Все записывают, так заведено— конспектировать материал вслед за объяснением учителя, это помогает при подготовке. Но вот объяснение урока закончилось. По классу пролетел, как вкрадчивый ветерок, шум- Вскоре и он прекратился, сно­ ва . <•, .класс окунулся в мир тишины, в мир познания- — Я расскажу вам несколько боевых эпизодов. С огромным вниманием мы слушали рассказ своего учителя. — Возвращаясь с задания, я был тяжело ранен. До своей Учительрассказь части было еще далеко. Да и вряд ли часть находилась на том месте, где была до моего ухода. Все время отступления. Идти становились все труднее, каждый шаг отдавался болью- А вскоре идти вообще не мог- Оставалось одно— полоти. С частыми передышками я продвигался вперед. Но и это передвижение давалось мне с трудом. Силы оставляли меня, движения становились все скованней и невыносимей. Про­ полз еще какую-то часть пути и потерял сознание. Пришел в себя и ужаснулся— в плену- Там, за колючей проволокой, в мире сущи’Г скелетов, мне повезло- Чудо спасло меня. Придя в себя, увидел лицо по- жилЪго человека. Он осмотрел мои раны и чем.-то их пере­ вязал. Этот человек оказался подполковником медицинской службы. Добрый, отзывчивый— таким запомнил я его. Когда мы работали на железной дороге, то охрана ходила по очереди красть на птицефабрике продукты. Случалось, что жадность брала свое, и все конвоиры на какое-то время отвлекались от нас- Учтя все это, в один из весенних дней мы решили с одним из молодых .товарищей бежать. Побег удался. Сразу нас не преследовали, а позже может и была погоня, да мы были далеко в лесу- Петляли мы по лесу долго, пока под вечер не набрели на небольшую лесную деревушку. Узнав, что немцев там нет, подошли к первой избе и постучали- В окне показалось испуганное лицо мальчика лет семи и исчезло. Минут через пять на пороге появилась еще молодая, но уже с сединой женщина- Она пригласила в избу. От еды и теплого воздуха нас клонило ко сну- А вскоре у печки на пахучей луговой траве мы спали. ....Солнце только всходило. А мы были уже далеко от де­ ревни, давшей нам снова )кизнь. - .В отряде под командованием батьки Адуха были сформи­ рованы три крупные подрывные группы, в -одной из которых был я. Вначале мне приходилось быть только в прикрытии, но чуть позже было поручено поставить мину самому. С большим волнением следил за дорогой и за сигнальщи­ ком, а что если не сработает? Мысли оборвал гудок паровоза- Вот он уже близко. Почему же нет сигнала, может быть что случилось?.. Всматриваюсь— всего один вагончик. Значит его пропускаем. Но вот снова вдали загудел гудок паровоза, ста­ ло чуть-чуть слышно перестук колес. Вот уже слышно от­ четливо. Сигнальщик дает знак приготовиться- Жду. Паровоз поравнялся с миной, еще секунда— и я со всей силой дергаю шнур. Взрыва не слышал, видел только, как вагоны с танка­ ми, с пушками, с живой силой полезли друг на друга. Все горело, ломалось. Так был пущен под откос, мой первый поезд, С- ДЕНИСОВ, ученик 10 классе. с Захаровна Е ? БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ. С каждым годом растет культура села Троебортное, где распо­ ложен передовой колхоз име­ ни Куйбышева. Здесь имеются клуб, шкода, в каждом доме —телевизор. Многие молодые колхозники учатся на заочных отделениях техникумов и вы­ сших учебных заведений. В среднем каждая колхоз­ ная семья выписывает четыре издания газет и журналов. Жители села будут получать в 1973 году около' полутора тысяч газет и журналов. НА СНИМКЕ: передовые почтальоны Троебортнорского отделения связи А. П. Самохи­ на (слева) и Т. А , Шатохина.. Фото И. Рабиновича. '.Ш111ШШ11Ш1ШШ1111Ш11Ш1Ш1111111Ш1Ш1111Ш1Ш1Н11Ш111111111111111ШШ111111111Н111[|11111Ш11Ш111111111!1Ш11Ш1Ш1Ш1Ш11111НШМ11П1ЖШ11111Ш1|11ШШ1Ш1? 19 декабря 1972 г. № 151 (3204) Ц 1 В Р 8 1 3 его,