Вперед. 1972 г. (с. Волово)

2 стр, В П Е Р Е Д 1 февраля 1912 г. >• 14 1307) П Л А Н ч тен и я лекции для группы лекторов и группы докладчиков райкома К П С С на февраль 197,2 года № .№ Н а и м е н о в а н и е лекций Д ата К то читает Гд е читает П.П. | трудящихся. 2. Подъем материального и культурного уровня жизни народа— 21 Болгов И. Ф. Совхоз «Воловский». главная задача новой пятилетки. :3. Критика некоторых современных направлений антикоммуниз- 18 Райкова Т. И. Совхоз «Васильевский. ма. 4. В. И. Ленин о союзе рабочего класса и крестьянства как реша- 25 Кузнецов В. И. Колхоз имени Крупской. ющем условии построения социализма и коммунизма. 29 Тяжлов С. Д. д. 'Гурчаново. 5 Сельское хозяйство в новой пятилетке. 2 Архипцев II. У. Колхоз имени XX партсъезда. (5. Мирное сосуществование и современность. 12 Шалунов Г. А. Колхоз «Рассвет». 7. Историческое значение XXIV съезда КПСС. 9 Ртищев В. Е. Колхоз «Свобода» (комплекс) 8. Советский солдат в Великой Отечественной войне. 5 Логунов В. 3. Колхоз имени Ленина. 9. Ленинским внешнеполитическим курсом. 15 Морозов А. 11. д. Александровна. 10. Юридическая защита трудовых прав молодежи. 3 Дронов А. С. КБ0. 11. Главное — предупредить преступление. 12. Роль капитального строительства в создании материально- 14 Рязанцев И М. д. Панино. технической базы социализм'1, и коммунизма. 24 Боев М. С. Колхоз «Красная звезда». 13. В единстве — сила коммунистов. 29 Гуськов М. Т. Колхоз имени Кирова. 14. Социальная среда и формирование гармонической личности. 10 Щеглов Ф. М. рдк. 15. Партия и комсомол. 19 Сомов Ю. В. д. Семеновы. 16. Революционный процесс и современный антикоммунизм. 17. Партийные организации Липецкого края в годы Великой Оте- 15 Федоров П. И. Колхоз «Заря коммунизма». чсственной войны 1941 — 1945 г. г. 23 Пикалов В. Т. Колхоз «Родина». 18. Советское право и трудовая дисциплина. 19. Развитие здравоохранения и соцобеспечения в девятой пяти- 21 Козлов Н. П. РО «Сельхозтехника». летке. 20. Развитие торговли и общественного питания в девятой пяти- 18 Лихачев В. В. д. Больше-Ивановка. летке. 8 Селищев В. Ф. д. Семеновна. 21. Развитие бытового обслуживания в девятой пятилетке 22. Производство зерна — ключевая проблема сельского хозяй- И Веретенников А. Д. с. Ломигоры. ства. * 22 Лукъянчикова А. В Совхоз «Набережанский». 23. НОТ и эффективность сельскохозяйственного производства. 24. Общенародное государство и его роль в строительстве ком- 16 Мананский И. М. Кирпичный завод. мунизма». 25. Профсоюзы — одно из величайших звеньев социалистической 25 Руднев В. И. с. Гатище. демократии. 16 Толстых А. А. д. Пикалово. 26. Сельское Хозяйство в новой пятилетке. 27. XXIV съезд КПСС о всестороннем развитии и воспитании 3 Туманов В. В Колхоз «Великий Октябрь» (бр.. людей. ТА ч Косенков Ф. И. Воловское СМУ. 28. Социальный прогресс и религия. 6 Бахаева М. С. Колхоз «Великий Октябрь» (бр. Ай 29. Забота о благе народа — высшая цель политики КПСС 9 Шуйский И. В. Воловское АТП. 30. Международное положение СССР. 22 Хорошилова Т. П. Воловский маслозавод. Отдел 1 пропаганды и агитации РК КПСС. ТРУДНЫЙ ВОЗРАСТ" И СЕМЬЯ С душевной теплотой отзыва­ ются труженики колхоза «Вели­ кий Октябрь» о Михаиле Заха­ ровиче Скрябине (на снимке). Более шестнадцати лет трудится он в животноводстве. За это вре­ мя завоевал заслуженный авто­ ритет у тружеников хозяйства. Сейчас Михаил Захарович ра­ ботает скотником дойного стада. Животных всегда содержит на­ кормленными и напоенными. Фото В. Паршина. «Трудный возраст»—так ха­ рактеризуют подростковый возраст в 12— 15 лет большинство родителей. 8 5—8 классах больше всего не­ успевающих и недисциплиниро­ ванных. Особенно часто это на­ блюдается среди мальчиков. В этот период подростки бывают грубые, самолюбивые и неу­ равновешенные. Они то не­ взрослому серьезные, а то вдруг начинают резвиться, как маленькие. Но в это время подростки по­ ражают многообразием инте­ ресов, своей любознательно­ стью. Их увлекает все; пробле­ мы космоса, авто-и мотодело, спорт и конструирование раз­ личных моделей и многое д р у . гое. Ребята стремятся к кипу­ чей деятельности. Они обяза­ тельно хотят заниматься тем, что их заинтересовало. Так. например, ученики 5—8 клас­ сов нашей школы И. Сулохин, В. Фомин И, Беликов и многие другие очень любят физкуль­ туру. Они принимают активное участие в различных спортив­ ных мероприятиях. Или другой пример. Учащие­ ся В. Слепое, В. Кирюхин, Н, Чичин с нетерпением ждут каждый урок труда. Ребята с вдохновением мастерят различ­ ные модели, любят пилить, строгать. Но, к сожалению, все эти мальчишки по всем остальным предметам успевают только на «3». Эта чрезмерная увлеченность одним каким-то делом порой сказывается на их успеваемости, — В начальной школе мой Леша занимался на «4» и «5», 6 сейчас на тройки тянется, — говорит мать одного восьми­ классника. —Отчего же он теперь стал хуже учиться? —спрашиваем у родителя. —Ленится, наверное, —гово­ рит она. Ленью часто объясняют в семье каждую плохую отметку школьника, а причина-то не всегда в этом. В данном слу­ чае оказалось, что Леня все свободное от школы время от­ дает конькам, увлекается хок­ кеем. Вот почему родители должны держать тесную связь со шко­ лой. Рассказывать учителям о том , как и в чем проявляется дома любознательность их сы­ на или дочери. Глубокие односторонние увле­ чения крайне нежелательны. И не удивительно, что они не­ редко приводят к таким казу­ сам. Мальчики и девочки, инте­ ресы которых слишком много­ образны, а потому конечно, поверхностны, тоже часто от­ стают в учебе. Хочется на мно­ гое взглянуть, о многом послу­ шать и прочитать. А учебные программы с каждым годом все труднее: предметов боль­ ше, материал сложнее. И хо­ тя восприятия, внимание стали глубже, учащиеся умеют де­ лать свои выводы, обобщать материал, но им еще не хватает умения распределить свое время. И если в семье лишь ругают дочь или сына за лень вместо того, чтобы посоветовать, как экономнее расходовать время, ребята обижаются. Порой От них можно услышать дерзкие слова, демонстративное молча­ ние, или непослушание. Некото­ рые ребята даже на какое-то время прекращают системати­ ческие занятия, отстают от одноклассников. Тогда выпра­ вить положение становится еще труднее. Родители должны тонко и умело подмечать черточки ха­ рактера детей. Опираясь на свои наблюдения, решать воп­ росы о своеобразном подходе к каждому из них. Без такого педагогического умения очень трудно воспитывать детей в семье. 3. СУЛОХИНА, организатор внеклассной ра­ боты Спасской средней школы. Боевой настрой На днях в колхозе «родина» состоялось партийное собрание, на котором доклад «Об итогах ноябрьского Пленума ЦК «П СС и задачах партийной организа­ ции» сделал заведующий отде­ лом пропаганды и агитации райкома партии В Е. Ртищев. В выступлениях коммунистов чувствовался боевой настрой по дальнейшему повышению культуры земледелия, предла­ гались пути увеличения произ­ водства зерна Механизатор Петр Иванович Болотов, например говорил, что по почину курских хлебо­ робов и земледельцев колхо­ за «Заветы Ильича» нашего района надо создать отряд плодородия из числа опытных полеводов. Н. СОЛДАТОВ. © Коммунисты одобряют В совхозе «Набережанский» состоялось партийное собрание. С докладом “Итоги ноябрьского Пленума ЦК КПСС и задачи районной партийной организа­ ции» выступил председатель исполкома районного Совета депутатов трудящихся р. Д. Тяжлов. В обсуждении доклада при­ няли участие Н. П. Илюшина — бригадир молочнотоварной фермы Центрального отделения, Н. М. Бобровский — главный агроном, Н. Д. Чертов — уп­ равляющий отделением «Вер­ ный путь», П. Д. Илюшин — главный инженер, В. А. Алы­ мов — главный ветеринарный врач, 13. С. Ермолов — дирек­ тор Семеновской восьмилетней школы. В своих выступлениях они говорили о претворении в ясизнь решений ноябрьского Пленума ЦК КПСС, их большом значении в развитии и укреп­ лении сельскохозяйственного производства. Коммунисты горячо одобрили Постановление ноябрьского Пленума ЦК КПСС и приняли его к неуклонному исполнению. В. ВАСИЛЬЕВ, сельнор. Р е д а к ц и и о т в е ч а ю т „ПРИМЕР НЕ ДЛЯ ПРИМЕРА" Под таким заголовком в 147 номере районной газеты «Вперед» была опубликована корреспонденция. В ней говори­ лось о сильных помехах, мешающих нормальней слышимости при разговоре по телефону, а также о плохой телефонной связи с отдельными хозяйствами района. Для рассмотрения и принятия мер корреспонденция была направлена начальнику Липецкого областного производствен­ но-технического управления связи Б. Ельчанинсву. — Факты, изложенные в ней, — сообщил он,— действитель­ но имели место. Сейчас принимаются меры для их устране­ ния.