Вперед. 1972 г. (с. Волово)

УЧИТЕЛЬ, ПЕ Р Е Д ИМЕ НЕ М ТВОИ М.„ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Медленно движется вверх эскалатор. Утомившиеся за день москвичи заняты своими мыслями . Приезжих нетрудно отличить от коренных жителей города. Гости столицы всегда с любопытством смотрят по сто­ ронам. Рядом стоят два пожилых человека. Один в шляпе е пла­ щом на руках, второй —без го­ ловного убора в сорочке с ко­ роткими рукавами. Оба молчат. Но вот -один из них повернулся в сторону соседа. Лицо его пре­ образилось. — Товарищ, — обращается приезжий к москвичу,—мне кажется, что мы где-то с вами встречались. Человек в сорочке делает удивленные глаза. —Непременно. Но где? Оба морщат лбы. Соседи по эскалатору с лю­ бопытством смотрят на стран­ ную встречу двух людей. А те три. Николая Никитина учитель сразу приметил. Сидит тот «на Камчатке». Вид самый незави­ симый. Рост в полтора раза выше учителя. Ребята открыли тетради, а Николай даже не пошевелился. —Где твоя тетрадь?—спро­ сил И. И. Новиков. —А зачем она мне? —Лет то тебе сколько? —Шашнадцать. В классе хихикнули. —Да, придется повозиться, —подумал учитель. И действительно, пришлось. —Уроки ты днем или ве­ чером делаешь?—спросил Петр Ильич Никитина. —-Ни днем и ни вечером. —'Что так? —Да у нас и стола-то нет. (Годы были довоенные). —А где же обедаете?—уди­ вился учитель. —На лавке. новый директор и сказал: «Здесь будет сад шуметь». Что тут скрывать, кто рядом стоял, (подумал: (легок на обещания новый директор. —Да и что тут удивляться. До Новикова сменилось за шесть лет шесть директоров. И тоже обещали... А вскоре на пришкольном участке уже рокотали скрепе­ ра, бульдозеры, канавокопате­ ли. Площадка менялась на гла­ зах. С лопатами вышла вся школа: и ученики, и учителя, пришли даже родители. Ров­ ные аллеи саженцев зашумели на весеннем ветру. Ложились вокруг школы прямые бетони- ♦ рованные дорожки. Юннаты за- * кладывали свои первые опыты. $ Могут подумать, вот, мол, ♦ директор увлекся внешней сто- } роной дела—благоустройством территории вокруг школы, а как у него с учебно-воспита­ тельным процессом? Никогда ПРИЯТНОЕ УДИВЛЕНИI никак не могут припомнить, где познакомились. —Может на фронте?—спра­ шивает москвич. —'Вроде бы нет,—возражает приезжий,—где-то раньше. А через секунду приезжий радостно восклицает: —-Колька..! Николай Афа­ насьевич! | Москвич раскидывает руки. —Петр Ильич..! Петька! $ Сколько зим, сколько лет! ♦ —Да, пожалуй, лет тридцать X с гаком. ♦ Друзья обнялись. У обоих на $ глазах счастливые слезы. ♦ Подъем кончился. Шумная ♦ толпа людей ринулась на ули- ♦ цу. Встретившиеся отошли в ♦ сторонку, присели на скамей- ♦ ку. Потекла беседа. ♦ Было это летом 1971 года в ♦ Москве. Один из друзей—ди- ♦ ректор Набережанской средней школы Петр Ильич Новиков. Вспомнил в тот день Петр Ильич, как 34 года назад после окончания Лебедянского пед­ училища шел он первый раз в класс, где должен стать клас­ сным руководителем. Было ему в тот год ровно 10 лет. Едва открыв дверь, он выпалил: «Здравствуйте, дети!»—и осек­ ся. Перед ним стояли «дети». Кто моложе его на год, на два, а кто и постарше на целых —Знаешь что,—предложил классный руководитель,—я после уроков -буду тетради про­ верять у себя на квартире, да­ вай вместе... —Давай,—согласился Ники­ тин. С тех пор и пошло. Шаг за шагом, урок за уроком рос у Николая интерес к учебе. Спер­ ва тройки запестрели у него в журнале, потом четверки, а по­ том уж и пятерки. Отличником вышел из школы бывший труд­ ный ученик. ...Но вернемся к встрече друзей. Они успели уже обо всем поговорить. —Да, Николай Афанасье­ вич, забыл спросить,—вспом­ нил Петр Ильич,—чем ты сей­ час занимаешься? —Командую автохозяйством в столице. Ну а ты? —По-старому учительствую. Из-за скромности Петр Иль­ ич промолчал, что он давно ди­ ректорствует в средней школе. Тот, кто не был в Набереж­ ном года три, теперь не узнает школы. Раньше было замыз­ ганное здание, вокруг пустырь, густо поросший сорняком. На каждом шагу ямы. Уборщицы сваливали туда сор. Кругом ни кустика, ни деревца. Осмотрел все это хозяйство 51 не противопоставляли эти два вида работ в Набережанской школе. Да и невозможно. Это единый процесс. Ни одного ученика здесь приобщили к хорошей учебе че­ рез активный труд. Таких фак­ тов можно привести немало. Успеваемость в школе подня­ лась до 98,6 процента. Если три года назад здесь было 32 второгодника, то в этом году только шесть. На 35 тысяч рублей приоб­ ретено наглядных пособий, на три тысячи двести рублей — спортинвентаря. За одно лето вырос школьный интернат, оборудуется спортзал. Гордость школы—опытни­ ческая работа на пришкольном участке. —Обычно считалось, что лучше всего эта работа по­ ставлена в Вязэвицкой школе Долгоруковского района. Одна­ ко такое мнение заметно по­ колебалось, когда летом этого года делегация учителей обла­ сти во главе с зав. облоно И. А. Пономаревым побывала в На­ бережанской школе. «Мыбыли приятно удивлены всем тем, что увидели здесь»,—так писал в своей статье в областную га­ зету Иван Архипович. Н. ГРИТЧИН, селькор. СПАСИБО ВАМ В канун праздника Дня учи­ теля в редакцию поступило много писем от учащихся, быв­ ших учеников. В них они теп­ ло поздравляют своих настав­ ников, желают самого наилуч­ шего в жизни, крепкого здо­ ровья, успехов в труде. Проникновенно, с волнени­ ем пишет в своем письме о И Р. Макарове, Н. М. Новико­ ве, Д. Н. Селищеве бывшая ученица Захаровской школы, ныне студентка Куйбышев­ ского медицинского института В Ново-Павловской средней шюоле работает учительница немецкого языка Клавдия Бо­ рисовна Сомова. Многим своим питомцам она дала хорошие знания, научила любить труд, помогла им выб­ рать правильную дорогу в жизни. имени Д. И. Ульянова Л. Дань- шина: «Всего вам доброго. Спа­ сибо за то, что дали верную путевку в жизнь. Ваш труд был не напрасным, мы оправдаем его». Свое письмо она завер­ шила четверостишьем: Спасибо вам, что вы нас так любили. И что вы были строгими под­ час. Спасибо вам за все, чему нас научили, За все, за все, что сделали для нас. В. ЯКОВЛЕВ. В праздничный для нее день мне хочется поздравить свою любимую учительницу с празд­ ником и пожелать ей крепкого здоровья, успехов в ее нелег­ ком, но благородном труде. Т. МИНЮКОВА, с. Литовец. Для учительницы Л. М. Исаевой средняя школа в селе § Бояринове Себежского района Псковской области стала § вторым домом. Выросшая и получившая образование в го- § роде, комсомолка после окончания Псковского педагоги- § ческого института приехала в село. Учительница активно § участвует в общественной жизни совхоза «Боярнново», В являясь пропагандистом сети комсомольского образова- § ния, § НА СНИМКЕ: Л. М. Исаева. 8 Фцто А. Овчинникова. 8 (Фотохроника ТАСС). В X АХХХХЮООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООО,-Х)ООООСЮ -ХГОООООО’ХЮООООООООООООООО ч . С праздником, коллеги ! День учителя всегда радос­ тен для меня. А в этом году вдвойне. Он совпадает с 50- летием образования Союза ССР, во-первых, а во-вторых, увеличена заработная плата учителям н работникам до­ школьных учреждений. В День учителя мне хочется , поздравить своих коллег—учи- | телей-пенсионеров М. В. Баран- I никова, А. В. Барабанщикова, 1Т. Я. Калинина, а также тех, кто продолжает еще работать. Среди них—С. Ф. Попову, Г. А. Ларину, А. II. Глушкову и мно­ гих других. Желаю им хороших успехов в работе, крепкого здоровья и счастья в личной жизни. С праздником вас, дорогие учи­ теля! Н. МУХИН, учитель-пенсионер. Татьяну Ивановну Солдатову в селе Нижнее Большое знает каждый. Простая сельская тру­ женица —такая, каких много в любой нашей деревне и селе. Вроде быи неприметная на пер­ вый взгляд. Но она обращает на себя внимание. Не потому ли, что меньше говорит о себе и своих жизненных трудно­ стях, а больше о подругах- свекловичницах, с которыми она работает. Быстры и ловки ее натру­ женные руки. Как, впрочем, Л Ю Б О В Ь К З Е М Л Е сейчас. Она сидит у кучи са­ харной свеклы. Машина уже сделала ей доброе делэ—выкопа ла свеклу, очистила от ботвы. Солдатова быстро просматрива­ ет один корень свеклы за дру­ гим и кладет в ту кучу, из которой свеклопогрузчик гру­ зит корни в машину. Здесь скучать некогда. Дружно и ве­ село работается в звене. —Вспомни, Таня,—говорит Мария Александровна Ртище­ ва,—этот участок свеклы был не обработан.—Давайте, дев­ чата, и его протягаем,—ска­ зал тогда кто-то из колхозниц. —Мы начнем, а за нами и другие потянутся,—поддержа­ ла Т. И. Солдатова,—а сама первой направилась на план­ тацию. Так и сделали. А на следующий день сюда пришли остальные свекловичницы. Свекла уродилась на этой плантации хорошая. Убирают ее колхозницы и каждая раду­ ется. Добрым еловом вспомина­ ют Татьяну Ивановну. И не только за это. Видят, что с ду­ шой женщина относится к де­ лу. Не первый год она работа­ ет в колхозе «Красная звезда». Не впервые обрабатывает са­ харную свеклу. Привыкла к своей трудной профессии. —В этом году,—говорит Татьяна Ивановна,—за нашим звеном закреплено более двад­ цати гектаров сахарной свек­ лы, работаем всегда вместе. Большая половина планта­ ции уже убрана. В день убира­ ем не менее двух с половиной гектаров сахарной свеклы. Ка­ чество работы хорошее. В по­ ле, где была сахарная свекла, не увидишь потерь. А вечером она спешит домой, где ждут ее четверо детей и письмо от старшей дочери, ко­ торая учится в сельскохозяйст­ венном техникуме. Н. ГОРБОВСКАВ, звеньевая свекловичного звена. 30 сентября 1972 г. № Ц8 (3171) ВПЕ Р Е Д 3 от .