Вперед. 1971 г. (с. Волово)

2 стр. В П Е Р Е Д 16 сентября 1971 г. № 110 [3007) «Важнейшая задача комсомола — совместно с профсоюзами вовлекать в соревнование, движе­ ние за коммунистическое отношение к труду ши­ рокие массы молодежи, и прежде всего, комсо­ мольцев, повышать творческую активность юно­ шей и девушек, воспитывать у них любовь к тру­ ду, рачительное отношение к народному добру, поднимать роль молодых рабочих, колхозников и специалистов в ускорении технического прогресса и внедрении научной организации труда, разви­ вать стремление молодежи к овладению экономи­ ческими знаниями, повышению профессионального мастерства, овладению современными машинами и механизмами, улучшить шефство комсомольских организаций над ударными стройками, животно­ водством, предприятиями легкой и пищевой про­ мышленности, торговли и сферы обслуживания». (Из Постановления Центрального Комитета КПСС «О дальнейшем улучшении организации социалистического соревнования»). ОБЕ Д—3 0 К О П Е Е К Комсомольское поручение Игорь Лавров и Александр Птицын — молодые шоферы в совхозе «Набережанский», к о м ­ сомольцы . В самый разгар подъема паров они зашли в комитет комсомола . — Что же это делается? — посетовали они. — Пашут пары и без амми­ ачной воды. — Что предлагаете, ребята?— спросили мы у них. — Поручите нам, сказал Игорь Лавров, — мы с Сашей Птицыным вдвоем обеспечим все агрегаты. Взялся за гуж , не говори , что д ю ж ,— гласит народная м уд ­ рость. Получив ком сомольское поручение, ребята стали выхо дить на работу задолго до вос­ хода солнца. Оно и лучше. Амм иа к меньше улетучивается. Да и времени больше. Пока механизаторы приедут на свои загонки , агрегаты уже заправ­ лены ж ид ким удобрением . Шесть тракторов не знали про ­ стоя. Когда кончились пары, ком ­ сомольцы не ушли со своих ам- миаковозов . Они изъявили ж е ­ лание подвозить ж ид кое удоб ­ рение и под вспашку зяби. Вот она сила и авторитет ком сомольско го поручения. Ко . митет комсомола постоянно старается дать каж дом у м оло ­ дом у производственнику н уж ­ ное и интересное дело. В совхозе начали убирать к у ­ ку р у з у на силос. Масса уроди ­ лась неплохая. Автомобили не успевают отвозить ее к живот ­ новодческим фермам. Д и р е к ­ тор совхоза попросил комитет комсомола скомплектовать ком . сомольскую бригаду из м оло ­ дых трактористов. Члены комитета комсомола дали поручение заняться этим делом Анатолию Пикалову, Па­ рень он инициативный, работя­ щий. Сам трудится на колесном тракторе с тележкой . Механи­ затор подобрал к себе в брига- 1 ду молодых трактористов Нико- 1 лая Бодрова, Виктора Ходоро- 1 ва. Втроем стали помогать шо- 1 ферам. Простои ку кур у зо убо - 1 рочных комбайнов сократились- 1 Показатель боевитости комсо 1 мольской организации в актив- 1 ном вмешательстве в производ - 1 ственные дела. В совхозе сло- 1 жилось неважное положение с надоями. Одна из причин была в том, что люди на фермах тр у ­ дились в основном пожилые, а некоторые просто «дотягивали» до пенсии. Комитет комсомола ре ком ен ­ довал дирекции совхоза од ­ ну из ферм возглавить ком со ­ мольцу Ф ед о р у Мелехину. И не ошиблись, оказав ему боль­ шое доверие. В помощь м оло ­ дом у заведующему были пос­ ланы на рядовые работы в ж и ­ вотноводство Тамара Коноро- ва, Виктор Пикалов, Александр Сазыкин. Ребята организовали на ферме свое ядро. Вокруг них сплотились остальные чле­ ны коллектива. Комитет комсомола дает са­ мые разнообразные поручения своим комсомольцам . Как-то пригласили на заседание мы секретаря ком сомольской ор га ­ низации отделения «Верный путь» Валентину Грачеву, похва лили за работу, отметили, что сама она учится и тут же выра­ зили ей упре к ; «А вот других на заочную учебу не агитиру­ ешь». Валя призналась в своем про ­ махе. Тогда ей дали боевое пору ­ чение: подготовить для поступ­ ления в техникум трех человек. Через два месяца Валя д о ­ кладывала комитету ком сом о ­ ла; механизаторы Валерий Д ро здо в и Николай Лукьянчи- ков поступили в Задонский тех­ ни кум сельского хозяйства, счетный работник Галя Иванова сдала экзамены в Усманский сельскохозяйственный техникум на агронома. Как-то собрались члены к о ­ митета и повели разговор о комсомольских поручениях, о том, ком у их чаще всего дают, кто как их выполняет. Ребята справедливо отметили, что по­ ручения им необходимы . Они— средство активизации работы всех организаций. Но комитет чаще всего дает поручения производственного характера и совсем редко , скажем , такие, как оживить работу агитбрига­ ды или наладить регулярные тренировки футбольной или во­ лейбольной команды . Замечания были учтены. Как раз подходила уборка урожая. В совхозе не было своей агит­ бригады . Комитет поручил под ­ готовить художественную само­ деятельность ком сомол ке Рае Макашиной. Девуш ка нашла местные таланты. Главное, за­ хотеть. Баянистом стал Виктор Бочаров, певцами — Вера М осковчен ко и Люба М о р о зо ­ ва. Нашлись и плясуны, танцо­ ры, художественные деклама­ торы. Так же обстояло дело и с оживлением спортивной жизни в ком сомольской организации. Знали члены комитета любовь к спорту у электрика Геннадия Шепелева, поручили ему воз­ главить волейбольную и фут­ больную команды . Не один мяч вынимал соперник из своих во­ рот. Второй год спортсмены совхоза удерживаю т у себя пе­ реходящий куб о к районного ДСО «Урожай» по футболу и волейболу. К. ЛАРИН, секретарь комсомольской организации совхоза. Добро пожаловать!— открывая дверь, приветливо говорит посети­ телям повар Мария Быкова. А по­ сетителей сегодня немало. Только что пообедали механизаторы. 9а ними пришли учителя. И вот на очереди еще тридцать ребят из группа продленного дня Спасской средней школы во главе с дежур­ ным преподавателем. Дети быстро справляются с пер­ вым блюдом. Со вторым приходит­ ся задержаться. Полновесная пор­ ция свежей баранины с жареным картофелем. На третье — соки, ко­ фе, чай, молоко. II все это стоит 30 копеек. Посетители довольны работой только что открывшейся столовой в родном колхозе имени XX парт- съезда. Хороший подарок пригото­ вили односельчанам строители И. П. Жаткин, II. А. Семин и дру­ гие. В. СОРОКИН, секретарь партбюро колхоза. СЕЛЬСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ Молдавская ССР. На пологих холмах, среди полей, садов и виноградников, белеют много­ этажные здания Кокорозенского сельского профессионально-тех­ нического училища имени Г. И. Котовского. Более 700 юношей и девушек вместе со средним образованием получают здесь и специальность. В учебных корпусах — хорошо оборудован­ ные классы, кабинеты и лабо­ ратории. Училище имеет 860 гектаров сельскохозяйственных угодий, молочнотоварную ферму, парк разнообразных сельскохо­ зяйственных машин, ремонтные мастерские, пасеку. И везде трудятся и приобретают прак­ тические знания и навыки бу­ дущие трактористы-машинисты широкого профиля, садоводы-ви­ ноградари, механизаторы - жи­ вотноводческих ферм. 0 выпускниках СПТУ хоро­ шо отзываются во многих сов­ хозах и колхозах республики. Они возглавляют бригады и звенья, работают на машинах, славятся как мастера высоких урожаев. Многие выпускники училища продолжили образова­ ние — стали агрономами, инже­ нерами. На снимках: духовой оркестр училища. В училище созданы все условия и для хорошего от­ дыха; на виноградных плантациях училища; на пасеке учащиеся прохо­ дят практику по пчеловодству. В , , 0 ‘ ПОХОД ЗА ЗНАНИЯМИ! ОСНОВНЫМИ обязанностями учителя являются: вооружение учащихся прочными знаниями основ |наун, формирование коммунистического мировоззрения, [развитие познавательных интересов и способностей : школьников, воспитание учащихся в духе коммунисти­ ческой морали, забота об охране здоровья учащихся, изу­ чение их индивидуальных способностей, условий жизни, [поддержание связи с родителями и общественностью, : пропаганда педагогических знаний, систематическое по­ вышение своего идейно-теоретического уровня педаго­ гической квалификации». [ Так сказано в Уставе средней общеобразовательной : школы. Да, обязанности у советского учителя большие и от­ ветственные. И особенно они возросли после XXI\ [съезда КПСС, в Директивах которого предусмотрено [дальнейшее улучшение всей системы образования в со- >ответствии с потребностями развития экономики, науки [и культуры, научно-технической революции. Это уже [сейчас требует огромных усилий работников просвеще- Ения и общественности по завершению перехода ко все- Н но-воспитательного процесса, трудового воспитания и профессиональной ориентации, подготовки молодежи к к общественно-полезному труду и формированию у под­ растающего поколения коммунистического мировоззре­ ния. 0ВЫЙ 1971— 1972 учебный год — первый год практического выполнения исторических предна­ чертаний XXIV съезда КПСС. И чтобы мы в этом году сумели определить конкретные пути выполнения постав­ ленных задач, нам всем, педагогам, необходимо глубоко осмыслить итоги своей предыдущей работы. На конец минувшего учебного года в районе было 6.110 учащихся, из которых оставлено на второй год 80. Повысилась успеваемость в Ломигорской, Б-Иванов- ской, Александровской 8-летних школах, в Васильевской средней, Н-Поселковской, Самаринской и Липовекой на­ чальных школах. Каждый третий учащийся нашего рай­ она учится на 4— 5. Восемь выпускников школ получи­ ли золотые медали. Повышение качества знаний у учащихся — это сви­ детельство возросшего педагогического мастерства многих иого процесса. Немалый отряд педаго­ гов— 189 человек— закончил учеб­ ный год без второгодников. Маяками педагогического фронта являются: К. Б. Сомова, П. М. Тимохина, 3. Т. Халюзова, А. Г. Клевцова, Т. Ф." Паршина, Н. И.Новиков, Р. А. Чеботаре ва и другие. Ни одного плохого урока— вот девиз многих учите­ лей. Например, учитель математики Спасской средней школы Г. К. Егорцов разнообразит методы обучения, использует на каждом уроке наглядные пособия, раз­ вивая у учащихся пространственные представления, при­ вивает им навыки самостоятельной работы. Слаженно трудится небольшой коллектив Семеновской 8-летней школы. Здание этой школы старое, тесное. Работать, ко­ нечно, трудно. А успехи здесь заметные. И заметны не только в растущем педагогическом мастерстве учителей. И школе широко используются технические средства обу чения. Имеются киноаппараты, универсальные проекто­ ры, проигрыватели, аппараты ЛЭТИ, проекционные аппараты, фильмоскопы. И все это регулярно использу­ ется учителями на уроке. Много внимания уделяется и организации внеклассного чтения. Ведется строгий учет прочитанных книг, организуются читательские конфе- I общему среднему образованию, совершенствованию учеб- учителей, результат поисков лучшей организации учеб- ренции, праздники книголюбов.