Вперед. 1970 г. (с. Волово)

2 стр. В П Е Р Е Д 28 ноября 1970 г. ЛЬ 142 (2883) ГЕНИАЛЬНЫЙ МЫСЛИТЕЛЬ, ПРОЛЕТАРСКИЙ РЕВОЛЮЦИОНЕР. /СЕГОДНЯ все прогрессивное ^ человечество отмечает 150- летие со дня рождения Фридри­ ха Энгельса, одного из творцов научного коммунизма, великого мыслителя и пролетарского ре­ волюционера, вождя и учителя рабочего класса. Как сказал В. И. Ленин, «после своего Дру­ га Карла Маркса (умершего в 1883 г.) Энгельс был самым за­ мечательным ученым и учите­ лем современного пролетариата во всем цивилизованном мире». Марксизм — великое жизне­ преобразующее учение, рас­ крывшее пути и средства осво­ бождения пролетариата и всех трудящихся от капиталистиче­ ского гнета и построения ново­ го, коммунистического общест­ ва — был создан двумя учены­ ми и борцами: К. Марксом и Ф. Энгельсом. «Нельзя понять марксизм и нельзя цельно изло­ жить его, — писал В. И. Ле­ нин, — не считаясь со всеми сочинениями Энгельса». Еще гимназистом возненави­ дел Энгельс самодержавие и произвол чиновников, с возму­ щением писал о «безобразном хозяйничанье владельцев фаб­ рики», гневно восставал против - затхлой атмосферы, царившей в Пруссии. Эти настроения усили­ лись после его переезда в 1842 году в Англию. В 1844 году |В «Немецко- французском ежегоднике» пуб­ ликуются написанные Энгель­ сом «Наброски к критике поли­ тической экономии». Маркс на­ звал их гениальным очерком но­ вой политической экономии. В этой работе молодой уче­ ный с точки зрения идей социа­ лизма рассмотрел основные яв­ ления современного экономиче­ ского порядка, как неизбежные последствия господства частной собственности. В 1845 году вышла в свет знаменитая книга Фридриха Эн­ гельса «Положение рабочего класса в Англии», которая ста­ ла обвинительным актом против капитализма и буржуазии. Кни­ га пронизана верой в победу ра­ бочего класса, она показала пролетариату выход из капита­ листического рабства. Оценивая эту книгу, В. И. Ленин писал: «Энгельс ПЕРВЫЙ сказал, что пролетариат НЕ ТОЛЬКО стра­ дающий класс; что именно то позорное экономическое поло­ жение, в котором находится пролетариат, неудержимо тол­ кает его вперед и заставляет бороться за свое конечное осво­ бождение. А борющийся проле­ тариат САМ ПОМОЖЕТ СЕ­ БЕ». В АВГУСТЕ 1844 года состоя­ лась знаменательная встре­ ча Карла Маркса и Фридриха Энгельса, которая положила на­ чало их беспримерной дружбе, многолетней совместной творче­ ской работе и революционной борьбе. В совместных трудах «Свя­ тое семейство» и «Немецкая идеология» Маркс и Энгельс из­ ложили основы своего нового, подлинно научного, революци­ онного мировоззрения. Здесь они выдвигают задачу завоева­ ния политической власти проле­ тариатом и необходимость ре­ волюционного упразднения ка­ питализма, говорят, что комму­ низм — это не идеал, с кото­ рым должна сообразовываться действительность, а действи­ тельное движение, которое ре­ волюционным путем уничтожа­ ет капиталистическое общество. Рассматривая свое учение как духовное оружие пролета­ риата, основоположники марк­ сизма стремились сделать его достижением широких проле­ тарских масс, соединить науч­ ный социализм с рабочим дви­ жением. Энгельс втягивает в коммунистическую р а б о т у Д. Гарни, редактора централь­ ного органа левых чартистов— газеты «Северная звезда», ус­ танавливает связи с английски­ ми социалистами, развертывает энергичную деятельность среди рабочих Брюсселя и Парижа. В качестве представителя па­ рижской организации Энгельс принимает участие в работе съезда Союза справедливых, входит в состав Центрального Комитета Союза, который вско­ ре стал называться Союзом коммунистов. По предложению Маркса и Энгельса в уставе Союза лозунг «Все люди — братья» был заменен знамени­ тым призывом «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!». Летом 1847 года Ф. Энгельс написал Первый вариант прог­ раммы Союза «Проект Комму­ нистического символа веры», который был затем расширен и конкретизирован и дошел до нас как «Принципы коммуниз­ ма». На их основе был написан и в январе 1848 года вышел в свет гениальный «Манифест Коммунистической партии» — первая программа коммунистов. «Это небольшая книжечка, — писал В. И. Ленин, -г- стоит це­ лых томов: духом ее живет и движется до сих пор весь орга­ низованный и борющийся про­ летариат цивилизованного ми­ ра». Революция 1848 — 1849 го­ дов явилась первой историче­ ской проверкой марксизма. Она подтвердила обоснованность всех выводов из исторического развития общества, сделанных Марксом и Энгельсом. Уроки революции были тщательно об­ общены в последующих трудах Маркса «Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850 год», «Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта» и работах Энгельса «Крестьянская война в Герма­ нии» и «Революция и контрре­ волюция в Германии». Разобла­ чив предательство либеральной буржуазии, колебания и нере­ шительность мелкобуржуазных демократов, Маркс и Энгельс показали, что только пролета­ риат является последовательной и боевой силой революции. Поражение революции не сломило воли вождей мирового пролетариата. С еще большей энергией принялись они за ра­ боту по сплочению междуна­ родного рабочего движения, ко­ торая увенчалась созданием I Интернационала. Будучи секретарем Генераль­ ного Совета Интернационала, Энгельс постоянно помогал Марксу в решении самых слож­ ных вопросов, вел обширную переписку с секциями Интерна­ ционала в Бельгии, Испании, Португалии, Италии, Дании, способствовал разработке пра­ вильной политической и такти­ ческой линии этих секций. Энгельс активно участвовал в идейной борьбе с противника­ ми марксизма, которая особен­ но обострилась после падения Парижской Коммуны. Он помо­ гал Марксу в разоблачении ли­ деров английских тред-юнионов Оджера и Лекрафта, которые стремились увлечь пролетариат на реформистский путь, клеве­ тали на Коммуну, отвергали ре­ волюционные выводы Граждан­ ской войны во Франции. Оппор­ тунисты были изгнаны из Гене­ рального Совета Интернациона­ ла. Решительно и настойчиво бо­ ролся Энгельс против «левых» анархистов и сектантов, воз­ главляемых Бакуниным. В мно­ гочисленных статьях, в рабочих газетах и письмах деятелям Ин­ тернационала Энгельс разобла­ чил раскольнические происки анархистов, доказывал несосто­ ятельность анархистских идей ухода от политики, «отмены го­ сударства», пропагандировал ре­ волюционный опыт Парижской Коммуны. Бакунин и его бли­ жайшие единомышленники бы­ ли исключены из Интернацио­ нала. И д е й н ы й разгром оппорту­ низма расчистил почву для победы марксизма в рабочем движении. Поучительный опыт борьбы Маркса и Энгельса с реформизмом, «левым оппорту­ низмом» и сектантством и сей­ час широко используется в ин­ тересах сохранения чистоты марксистско-ленинских основ коммунистических и рабочих партий, в борьбе за укрепление' единства мирового коммунисти­ ческого движения. Наряду с напряженной дея­ тельностью по руководству ра­ бочим движением, Маркс и Эн­ гельс вели колоссальную теоре­ тическую работу, развивая и обогащая свое учение. Плодом ее явился «Капитал» Маркса— величайшее политике - экономи­ ческое произведение, в котором дано глубочайшее экономиче­ ское обоснование неизбежности гибели капитализма и победы социализма, пр о и з в е д е ни я Фридриха Энгельса «Анти-Дю­ ринг» и «Диалектика приро­ ды», где с позиций диалектиче­ ского и исторического материа­ лизма разобраны коренные воп­ росы философии, естествозна­ ния и общественных наук. Верный соратник и друг Маркса Энгельс после его смер­ ти взял на себя поистине тита­ нический труд по подготовке к изданию II и III томов «Капита­ ла». После Маркса Энгельс один продолжал быть советником и руководителем европейских со­ циалистов. Пристально следя за деятельностью каждой пар­ тии, настойчиво добивался про­ ведения последовательной марк. систской линии. В 1884 году он публикует книгу «Происхождение семьи, частной собственности и госу­ дарства», в которой дал науч­ ное, материалистическое объяс­ нение истории общества и про­ исхождения классов и государ­ ства. В 1888 г. выходит в свет его новая работа «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии», которую В. И. Ленин ставил в один ряд с «Манифестом Коммунистиче­ ской партии». Э НГЕЛЬС внес исключи­ тельный вклад в создание и развитие всех трех составных частей марксизма. Особое вни­ мание он уделил разработке фи­ лософского учения, составляю­ щего теоретическую основу марксизма, могучий инструмент познания и революционного пре­ образования мира. Энгельс дал классическое определение пред­ мета философии и его основно­ го вопроса, разработал учение о материи и формах ее сущест­ вования, раскрыл основные чер­ ты и законы диалектики. Энгельс блестяще применил диалектико - материалистиче­ ский метод к анализу сложней­ ших проблем естествознания и общественных наук, что позво­ лило ему не только правильно решить многие проблемы, вставшие перед естествознани­ ем того времени, но и выдви­ нуть ряд важнейших естествен­ но-научных идей, определивших пути развития физики, химии, биологии и ряда других наук. Применение материалисти­ ческой диалектики к анализу общественного развития дало возможность глубоко обосно­ вать неизбежность гибели капи­ тализма и победы социализма, раскрыть ряд существенных черт и закономерностей ком­ мунистического общества. Энгельс обосновал величай­ шие преимущества социализма перед 1 капитализмом, показав, что соответствие производствен­ ных отношений характеру про­ изводительных сил обеспечива­ ет беспрерывное, постоянно ус­ коряющееся развитие производ­ ства, что плановое ведение хо­ зяйства исключает расточение и уничтожение производитель­ ных сил и продуктов, свойст­ венное капиталистическому об­ ществу, и позволяет наиболее рационально использовать при­ родные и людские ресурсы. С особой силой подчеркнул Эн­ гельс решающую роль крупной индустрии в социалистической экономике, необходимость неук­ лонного повышения производи­ тельности труда, рационального размещения производительных сил. Энгельс высказал ряд глубо­ ких мыслей о роли и функциях социалистического государст­ ва, его эволюции, о развитии общественных отношений при социализме, о подготовке ново­ го типа работников и всесторон­ нем развитии личности, о сущ­ ности коммунистической н р а ^ ^ ственности, о социалистическое^ семье и т. д. Исторический опыт строи­ тельства социализма в СССР и других странах позволяет в полной мере оценить силу пред­ видения Энгельса, гениальность его идей и их значение для практики коммунистического строительства. Н. ПЕРЕЛЫГИН, кандидат философских наук, зав. кафедрой философии и научного коммунизма ЛГПИ. Врач освободил от физкультуры.. м . Тяжело для ребенка, который волей слу­ чая оказался слабее других, лишь Присутст­ вовать на уроке и смотреть, как сверстники занимаются физподготовкой. К слабым можно отнести слишком худеньких и слишком пол­ ных не по возрасту и действительно больных детей. Худенькие и полные в сущности здо­ ровые дети. Таких в школе человек 10 — 12, да плюс те, которые тяжело переболели. Всем им следует заниматься в особой группе. Большинство из них имеют освобождение от занятий на уроках физвоспитания. Передо мной лежат маленькие и -большие листы бумаги, где написано: «Ученик такой-то освобождается от занятий физкультуры...». И дети, которые с радостью бы начали зани­ маться физкультурой, тяготеют перед всемо­ гущими справками. Лично мне приходилось замечать в разговоре, что многие родители, желая, чтобы ребенок был крепче здоровьем, ведут его в больницу на прием к врачу, при­ думывая там разные болезни да бы только взять освобождение от физвоспитания. Такие родители и сами не знают, что тем самым на­ носят большой вред здоровью своих сыновей и дочерей. От занятия физкультуры пока ни у кого еще из учащихся не наблюдалось ухудшения здоровья. Наоборот, кто посещает постоянно уроки, всегда подвижный и веселый. Занятия- физкультурой понижают восприятие детского организма к различного года заболеваниям.I Такие школьники активно усваивают пройден­ ный материал Например, А. Заикин, В. Ртищев; В. Подо- прихина хорошие спортсмены и отличники учебы. Таких мальчиков и девочек в нашей школо много. Здесь названы лишь некоторые из них. Выявление состояния здоровья школьни­ ков методом их личного заявления далеко не всегда себя оправдывает. Школьники-дети в большинстве случаев не могут контролиро­ вать состояние своего здоровья. Необходимо, чтобы заведующие медпунктами сел Нижнее и Вышнее Большое включили в медосмотр из­ мерение артериального давления, прослуши­ вание органов дыхания. Занятие физкульту-ч рой под регулярным контролем врачей даст положительный результат. Союз медицины и спорта повысит результативность физподго- товки в школе. С. КОРОСТЕЛЕВ, внештатный корреспондент.