Вперед. 1970 г. (с. Волово)

2 втр. В П Е Р Е Д 1 сентября НПО г. Л4 104 [284.')) С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ ВАС, РЕБЯТА! Сея разумное... НА СНИМКЕ: ученик восьмого класса Волов «кой средней школы А. Смирнов награжден фо юграфированкем у развернутого знамени за ак тивное участие в жизни дружины «Хрустальная» пионерского лагеря «Артек». ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! На партийных собраниях, сес­ сиях исполкомов сельского и рай­ онного Советов депутатов трудя­ щихся вопросы учебной и воспи­ тательной работы основательно обсуждаются. А решения под­ крепляются практическими дела­ ми. Все это дает ощутимые ре­ зультаты, заметно укрепляется материальная база. В Чесноченской восьмилетней школе обучаются 198 учищихся. Для нашего коллектива ленинский юбилейный год был годом боль­ шого и напряженного труда. Об этом говорят и результаты. Успе­ ваемость по школе составила 98,6 процента. 44 учащихся закончи­ ли учебный год на «пятерки» и «четверки». Прочные знания да­ ли школьникам преподаватели по русскому языку и литературе М. В. Сухарева, начальных клас­ сов Л. В. Горшкова, биологии, ге­ ографии и других предметов. Большое внимание мы уделяли трудовому воспитанию учащихся. В совхозе «Воловский» в прош­ лом году они вырастили и убрали картофель на площади 18 гек­ таров, с каждого из них собрали по 100 центнеров клубней. Неплохой урожай сельскохо­ зяйственных культур мы соби­ раем со школьного участка. Это позволило за три года на полу­ ченные средства от реализации продуктов приобрести учебно-на­ глядных пособий и различного оборудования на сумму около 8 тысяч рублей. Но мы ощущаем еще трудности с его разрешением. В настоящее время в школьном деле осуществляется важное ме­ роприятие-переход на трехлет­ нее начальное обучение. В этом вопросе нам предстоит много по­ работать, так как на территории Чесноченюкого сельского Совета насчитывается шесть начальных школ. Но уже многое сделано. В текущем году вступит в эксплуа­ тацию интернат, рассчитанный на 25 человек, и столовая на 50 по­ садочных мест. На строительстве интерната хорошо трудились плотники сов­ хоза «Воловский» И. Ф. Плешаков, П. Е. Евланенков и другие. Ак­ тивное участие в строительных работах принимали учащиеся 6— 8 классов Надя Лакомова, Александр Ивакин, Люба Семено­ ва, Сережа Паршуткин. Они вы­ рыли котлован под фундамент, подвозили песок, воду и другие материалы. Наша школа хорошо отремон­ тирована, завезено необходимое количество топлива. Педагогиче­ ский коллектив полон решимости в новом учебном году добиться еще лучших показателей в учебно- воспитательной работе. Добро пожаловать в школу, ребята! П. ИВАНИН, директор Чесноченской восьмилетней школы. Второй день работы конференции учителей района. Идут секционные занятия по биологии. Валентина Владимировна Давыдова—биолог Во- 1 «ипивишяаюикЕви^ ловской средней школы—делится опытом с кол­ легами. ” Фото В. Паршина. М но го лет работает учителем географии в Васильевской сред ­ ней школе Мария Павловна Ле- вушкина. Она— отличник народно ­ го образования. Левушкина ведет большую вне­ классную работу. Под ее р у ко ­ водством вот уже семь лет рабо­ тает к р у ж о к юных краеведов. Основное направление в их ра­ боте — туризм и краеведение. Сначала этот к р у ж о к насчитывал 20 членов, теперь в нем занима­ ются 100 человек. За семь лет работы совершили м но го э к с кур ­ сий, походов, поездок . Побывали они в краеведческих музеях го ­ родов Орла и Ельца. Цель поез ­ д о к— выяснение участников бо­ ев нашего края, более глубокое изучение темы «В. И. Ленин и Липецкий край». Они совершили экскурсию в Спасское-Лутовино- во, на родину И. С. Тургенева, в Ясную Поляну, где жил и рабо­ тал Л. Н. Толстой, провели много походов по родному краю . А ' началось это так. Однажды на ур о ке географии Мария Пав­ ловна рассказала ребятам о на­ циональном герое Италии Ф ед о ­ ре Полетаеве. Ребята с жадностью слушали ее рассказ. Потом рас­ сказала о случае, который прои ­ зошел в январе 1943 года, когда наши войска перешли в наступле­ ние. В их селе в схватке с фа­ шистами погиб экипаж летчиков. Кто они, откуда ро дом— Мария Павловна не знала. И ребята предложили : — Давайте мы установим име­ на погибших, найдем их родствен­ ников. Ведь это полезно и инте­ ресно. Мария Павловна с радостью приняла предложение ребят. И поле-ели письма в голубых, бе­ лых, розовых конвертах в студии радио, телевидения. В них прось ­ ба юных следопытов: «Помогите, пожалуйста, установить имена воинов, погибших в боях за осво ­ бождение Воловского района от немецких захватчиков, разыскать их родных, друзей , знакомых». Они завязали переписку с архи­ вом города Подольска. Как -то в школу учительница пригласила пенсионера односель­ чанина Никиту Фроловича Нови­ кова— участника империалистиче­ ской и Великой Отечественной войн. М но го интересного расска­ зал он ребятам о событиях воен­ ных лет, дал несколько адресов тех, кто сможет пймочь им. И опять письма, письма... , : ■ V. Вскоре стали приходить отве­ ты. Обрадовались следопыты. С волнением вскрывали каждый конверт. А когда получили письмо из города Грозного от Трофима Платоновича Пасиченкова и про ­ читали такие строки : «Я лично знал капитана Афана­ сия Николаевича Трушкина, по ­ гибшего в боях за Васильевку. Он был моим боевым другом» , их радости не было конца. Ребята твердо решили узнать имена всех членов экипажа. Повседневный поиск, кропотливый труд. И ра­ дость удовлетворения. Следопыты ...Это было зимой 1943 года. Группа летчиков получила боевое задание. О но было выполнено, о чем радировал командир экипа­ жа капитан Трушкин. Пролетая над селом Васильевкой, самолет попал в скрещивание вражеских проже кторо в и был сбит. О тваж ­ ные летчики не сдались в плен. Капитан был расстрелян немцами в ' упор. Похоронили его в селе Ново-Павловке. Кстати сказать, все члены экипажа были моло­ ды, но все они были настоящими коммунистами . В школу стали приходить пись­ ма от жены, детей, учительницы капитана Трушкина, от жены и сестер коммуниста Хрусталева. Вскоре в Васильевку приехал с далекого Урала сын Хрусталева, ко тором у в день гибели отца бы­ ло всего две недели от рождения . Он привез в подарок для ш коль ­ ного музея гранитный камень. В 1968 году в селе Васильевке состоялась интересная встреча с отцом по гибше го бойца Михаи­ ла Заклепенко . 80-летний старик Филипп Заклепенко приехал с Пол­ тавщины по приглашению юных краеведов с большой группой учеников из Полтавской школы № 18. Трогательной была эта встреча. Заклепенко привез с со­ бой горсть полтавской земли, портрет сына для краеведческо ­ го музея. На братскую могилу, что расположена у школы, деле­ гация возложила венок и, обра ­ щаясь к ребятам, Заклепенко сказал: В конце учебного года, когда деревья одевались в зеленый на­ ряд, я посетил первый класс Ло- мигорской начальной школы. Бы­ ло интересно посмотреть, чему научились ребята, за год учебы по новой программ^. К моему сча­ стью, школьники хорошо читали, уверенно решали примеры и зада­ чи. После уроков они шумливой стайкой окружили меня и с увле­ чением рассказывали о себе, о ра­ боте своих мам и пап. Признаюсь, мне очень понравилась смышле­ ная и бойкая детвора. ...Их трудно сравнить с ровес­ никами 30 — 40 годов. Они более развиты, знают и умеют то, что раньше знали, пожалуй, только третьеклассники. Учит этих ре­ бятишек Федор Абрамович Гу- ридов. Ему есть о чем вспомнить. За его плечами уже 34 года не­ легкого педагогического труда. Когда еще он учился в Турчанов- ской восьмилетней школе, то успел полюбить Вячеслава Алек­ сандровича Бабкина, который ра­ ботал тогда директором. Грамот­ ный, смелый и простой в обраще­ нии с детьми и взрослыми, В. А. Бабкин пользовался большим ува­ жением у учащихся. Глядя на него, Федор Абрамо­ вич часто представлял себя в ро­ ли учителя и уже от одной такой мысли ему становилось приятнее. Пожалуй, не было счастливее его в тот момент, когда ему вручали диплом о среднем специальном образовании. ...О героизме советских людей в годы Великой Отечественной войны он может рассказывать часами. Молодой учитель вместе с войсками Советской Армии до­ шел до стен Сталинграда, прини­ мал активное участие в той исто­ рической битве. Румыния, Болга­ рия, Венгрия, Югославия— вот те страны, которые пришлось освобождать ему. Теперь грудь старшего лейтенанта запаса Гу- ридова украшают ордена и меда­ ли, которые говорят о том, что и он, наш земляк, стойко защищал в грозную Годину каждую пядь земли. С победой вернулся Федор Абрамович домой. А уже на вто­ рой день его вызвали в РИНО и предложили принять Ломигорскую начальную школу. А школы-то как таковой не было, все при­ шлое!, практически строить зано­ во. С тех пор вот уже в течение двадцати пяти лет руководит ею. Многим ребятам дал он путевку в жизнь. Сейчас его бывшие ученики трудятся во всех уголках нашей страны. Стал капитаном Совет­ ской Армии Виктор Алексее­ вич Коровин, Петр Веденичей - инженером, В. М. Терехова и Л. И. Смольникова— учителями, многие работают доярками, трак­ тористами. -* Кроме своей основной работы Ф. А. Гуридов выполняет различ­ ные поручения. В течение не* скольких лет возглавлял партий­ ную организацию колхоза имени Владимира Ильича, был пропа­ гандистом в сети партийного по­ литпросвещения. Федор Абрамо­ вич — председатель товарище­ ского суда, многое делает по борь­ бе с правонарушителями и пьян­ ством. На протяжении 25 лет он бессменный председатель избира­ тельной комиссии. Богатая жизнь за плечами ком­ муниста учителя Ф. А. Гуридова, полная творческих начал и стрем­ лений. Новых Вам успехов в тру­ де и счастья в жизни, Федор Абра­ мович. С новым учебным годом! Ф. ЩЕГЛОВ, директор Турчановской восьмилетней школы. Около 10 лет работает учителем географии в Ново-Павловской средней школе Алла Яковлевна Макарова. Сегодня начались заня­ тия в школах. Алла Яковлевна готовится к первому уроку геогра­ фии в новом учебном году. * * V . V* К Я♦ «и» » ♦ ♦ ♦ » ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ » ♦ » ПОНОВЫМПРОГРАММАМ Зинаида Михайловна Сулохина __ преподаватель математики в Спасской средней школе. Кроме того, она организатор по вне­ классной и внешкольной работе. НА СНИМКЕ: 3. М. Сулохина Фото В. Паршина. Проверка школ показала, что успех работы по новым програм­ мам зависит прежде всего от учи­ теля, его подготовленности к этой работе. Поэтому в период массового перехода на новые про­ граммы возрастает роль кустовых методических объединений учите­ лей, основной задачей которых является более конкретное руко­ водство их самообразованием, об­ суждение активных вопросов но­ вого содержания и методов обуче­ ния. Этому было подчинено наше внимание. Районным методическим каби­ нетом в прошедшем учебном году были проведены восемь семина­ ров учителей. На них были рас­ смотрены вопросы использования технических средств, внедрения научной организации труда, из­ учение произведений В. И. Ле­ нина, творческой активности и инициативы учителей в борьбе за повышение качества обучения и воспитания учащихся. В этом году методическим ка­ бинетом обобщен метод работы учительницы математики Ведов­ ской средней школы А. Г. Клев- цовой. Хорошо работало" кустовое методическое объединение учите­ лей начальных классов Воловской средней школы, руководит кото­ рым 3. Т. Халюзова. Из года ^ год к нам приезжают специалисты. Они нуждаются в помощи и поддержке. Для этого созданы школы передового опыта, при Спасской средней школе по математике, где руководителем является завуч Г. К. Егорцов. .V молодых учителей-математиков нередко возникают затруднения по вопросам подготовки учащих­ ся к активному воспринятию но­ вых знаний, использования на­ глядных пособий, составление заданий и т. д. Георгий Кузьмич приглашает учителей к себе на уроки, где ис­ пользует разнообразные приемы, которыми он стремится обучить молодого учителя. После этого они разбирают вместе урок. Шко­ ла передового опыта, по мнению ее слушателей,— одна из эффек­ тивных форм распространения нового и передового. Большую помощь учителям в работе оказывает хорошо офор­ мленный методический кабинет или уголок, где должны быть со­ браны все необходимые материа­ лы. Новые программы требуют большого мастерства от учителя. Большинство среди них повыша­ ют свои знания на семинарах, ра­ ботающих при институте усовер­ шенствования учителей, 77 заоч­ но учатся в ВУЗах. Пятеро среди них в этом году получили дипло­ мы: это 3. Ф. Натафова, В. Н. Ба­ чурина, А. Ф. Пучила, Л. Н. Гор- бовская и Р. К. Сорокина. Все это говорит о том, что есть все условия и возможности, что­ бы совершенство^тъ формы и методы обучения и воспитания, успешно вести его по новым про­ граммам. Г. РТИЩЕВА, заведующая методическим кабинетом. УЧИТЕЛЬ, ПЕРЕД ИМЕНЕМ ТВОИМ.. — Я очень доволен тем, что есть ребята, которые продолжаю т де­ ло мое го сына. Спасибо вам, доро гие друзья. Народ всегда бу­ дет благодарен вам. Родственники, друзья погиб­ ших— частые гости учащихся Ва­ сильевской средней школы. При­ глашают в школу и ребят. Давняя др ужба у них с сыновьями Аба­ кара Тагирова, младшим— Кери ­ мом и старшим— Будуном. Часто пишут братья, благодарят ребят за то, что они помогли им оты­ скать могилу отца. А история такова. В Ивановской области была сформирована 106 отдельная стрелковая бригада. Ее направи­ ли на самые трудные участки бо ­ ев. В 1942 году бойцы получили приказ с боем вступить в Волов­ ский район. Они высадились на станции Набережное. Предстоял марш -бросо к по маршруту Ва- гильевка—Липовец— Волово. Был дан приказ занять высоту с от­ меткой 216,5 метра у южных ска­ тов села Болово. Бойцы приступи­ ли к выполнению задания, но на­ летела вражеская авиация и от­ крыла огонь . Противник имел численное превосходство. Бойцы залегли во ржи . «Мессершмитты» летали очень низко над землей, И вдруг от группы бойцов отде­ лился один смелый аварец -ком ­ сор г роты— Абакар Тагиров. Он открыл огонь по' немецким стер­ вятникам. Фашисты заметили храбреца. Следующий заход «Мессершмитта» стал для отваж ­ но го пулеметчика трагическим . Абакар Тагиров погиб, ка к герой. Юные следопыты м но го узнали о его жизни , деятельности. Д о войны он сотрудничал в редакции газеты «Красное знамя» города Махачкалы. Видный писатель Дагестана, переводчик Тагиров впервые перевел на аварский язык роман Н. О стровско го «Как закалялась сталь», вопросы ле­ нинизма. В годы войны он— млад­ ший политрук, ком со р г второй роты, 106 отдельной стрелковой бригады. Абакар Тагиров похоро ­ нен на подступах к селу Волово. Ребята ухаживают за его могилой, каждый год весной они сажают здесь цветы. И при первой воз­ можности они обязательно побы­ вают в гостях у сыновей Абакара — Керима и Будуна. И еще много людей, которым следопыты Васильевской средней школы помогли найти их погиб­ ших мужей , отцов, братьев. Свой поход по местам революционной , боевой и трудовой славы, совет­ с ко го народа они продолжают. Говоря о целеустремленности, неутомимом поиске, дерзании краеведов Васильевской средней школы, нельзя не сказать об их краеведческом музее. Богат этот заветный уголок , священное ме ­ сто для ребят. Здесь портреты погибших воинов: Абакара Таги­ рова, Афанасия Трушкина, Михаи­ ла Заклепенко и многих других, альбомы, фотографии, личное дело капитана Трушкина, витрина «Первый директор школы Павел Тимофеевич Солдатов», две ви­ трины «Награды наших односель­ чан», стол, где хранятся русские монеты, иностранная валюта, стенды «Ленин и Липецкий край», «Они были первыми», «Они сра­ жались за село Васильевку». Не­ во зм ожн о перечислить множест ­ во ценных экспонатов. В музее хранится около тысячи писем тех, ком у д о ро го и свято дело, за ко ­ торое ребята борются. А в адрес музея продолжаю т идти письма, посылки. И следо­ пыты не отступают перед трудно ­ стями. Их девиз: «Никто не за­ быт, ничто не забыто». Труд ребят по достоинству оценен. На районном слете юных краеведов, проходившем 18 ию ­ ня, их отряд занял первое место. Первое место и Переходящий к у ­ бо к были присуждены ему и на областном слете, состоявшемся в июле этого года. Ш кола награ­ ждена дипломом . На слете были отмечены лучшие следопыты: Ва­ ля Распопова, Лена Аносова, Во­ ва Левушкин , Таня Коновалова, Инна Сафронова и многие , мно ­ гие другие . Сегодня в школах начались за­ нятия. Следопыты Васильевской средней школы ка к и в прежние годы будут совмещать учебу с глубо ким изучением истории сво­ его края. Больших творческих успехов вам, ребята! 3. АВЕРКИНА. Учитель. В работе его мно­ го трудностей, но вместе с тем велика и ответственность. На­ до не только знать предмет, но и умело изложить материал, чтобы он хорошо восприни­ мался слушателями. Ученик копирует учителя. Вот почему его поведение, жизнь, подход к каждому яв­ лению влияет на школьников. Если учитель авторитетен, то у большинства ребят на всю жизнь остаются его следы влияния. Идут годы. Но никогда не изгладятся они в памяти Ми­ хаила Васильевича Бараннико­ ва, как впервые он перешаг­ нул порог школы, с каким пристальным вниманием встре­ тили десятки мальчишеских глаз, когда он зашел в класс. Свыше трех десятков лет отдал Михаил Васильевич это­ му благородному делу. Он лю­ бит свой предмет, увлекается им. Хорошо преподает. Школь­ ники глубоко уважают и лю­ бят своего учителя, а вместе с тем и его предмет. Быть хорошим литератором не так просто. Ограничить се­ бя знаниями, которые были получены когда-то в учебном заведении, недостаточно. Он стремился к тому, чтобы си­ стематически работать над собой, пополнять знания. С чувством глубокой гордо­ сти вспоминают бывшие уче­ ники уроки литературы, ко­ торые он проводил. Почетен труд учителя в нашей стране. Десятки, сотни людей благодарны им за то, что они научили познавать их самое прекрасное— жизнь. Многие воспитанники Ми­ хаила Васильевича стали учи­ телями, врачами. Пни также с чувством глубокого уважения вспоминают его как лучшего литератора, душевного чело­ века. Ни один десяток писем получено им от бывших уче­ ников, как правило, строки которых проникнуты чувством благородности за тот труд, ко­ торому посвятил свою жизнь Михаил Васильевич. Проводимые им уроки лите­ ратуры всегда были интерес­ ными. Как правило, на них бы­ ла хорошая активность уча­ щихся. Свой богатый опыт работы М. В. Баранников умело передавал молодым учителям. Большая часть учителей шко­ лы являются его воспитанни­ ками. На днях коллектив учите­ лей Воловской средней школы проводил Михаила Васильеви­ ча на заслуженный отдых. В своем выступлении ветеран за­ верил присутствующих, что он постоянно будет держать связь со школой и коллекти­ вом учителей. В . В0Л0ДЕНН0В, Тридцать шесть лет отдал своей любимой про­ фессии преподаватель русского языка и литера­ туры Михаил Васильевич Баранников. Сотням воспитанников дал он знания, привил любовь к ТРУДУ- Сейчас его ученики трудятся во многих угол­ ках нашей страны инженерами, врачами, меха­ низаторами и животноводами. НА СНИМКЕ: М. В. Баранников (в центре). Фото В. Паршина.