Вперед. 1969 г. (с. Волово)

^ с т р , в Н Е Р Е Д 18'октября 1969 г. №125 (2711] Очень сложной является ра- оотг учителей в малокомплект­ ной школе. Она заключается в том, что учителю приходится ра­ ботать одновременно с несколь­ кими классами. Для того, чтобы успешно работать в таких клас­ сах, надо хорошо изучить мето­ дику. Большую роль в деле повыше­ ния квалификации учителей име­ ют кустовые методические объе­ динения. П римером може т слу­ жит ь рабо та Ч е с ночен с кого м е то­ ди ч е с кого объ е ди нени я ( р уко во­ дит ель Л. В. Го р шко ва). З д е с ь с ист ема ти ч е с ки п рово дилис ь с о­ вещани я у ч ит елей , рабо тающих од новременно с не с кол ь кими клас­ сами. В школах п рово дилис ь о т­ к р ыты е у ро ки по м ногим пре д­ м е там, кото р ы е тщат ельно раз­ бирали с ь колл е кти вно. У с п ех рабо ты в д в ухкомпл е кт­ ной школ е зави с ит от подгото в ки самого у ч ит ел я. С л е ду е т отм е тит ь положи т ельн ый опыт рабо ты у ч и­ т ельниц ы Ту рчанов с кой во с ьми­ ле т ней школы Е. В. Чибисо вой. Она тщательно готовится к каж ­ дому уроку, подбирает дополни­ тельный материал, готовит кар­ точки по темам для индивиду­ альных и самостоятельных работ учащихся. П ри с оста влении ра с ­ писа ни я р уко во дст в у е тс я т ем. ч тобы со вме с тит ь у ро ки, на ко­ то р ых л егче организова т ь с амо­ сто я т ельн ую рабо ту у ч ащихс я , с у ро ками, гд е т реб у е тс я рабо та с у ч ит елем. Нап ример , у ро ки ч т ени я— с г рамма тикой. П ри по дгото в к е к ним про думы вае т каждый этап, подби рае т нагл я д н ы е по с оби я , т е ксты и зада ни я дл я с амосто я ­ быми у ч ащимис я посл е у ро ко в. Та к , из 1 ' ч а я од н у из т р уд н ых т ем во в то ром класс е «Без уда р­ н ы е гла с н ы е» , о на ле том п риго­ то вила компл е кт ка р то ч е к. Дл я в ы рабо тки г рамо т ного пи с ьма прово дит пис ьменн ы е рабо ты с испол ьзованием ка р то ч е к со сло­ вами на из у ч енн ы е правила. Дл я у ро ко в арифме тики п ри н ы е по с оби я. Н е в с е с та н да р т­ н ы е по с оби я могут удо вле т вори т ь у ч ит елей , кото р ы е рабо таю'^ с не с кол ь кими классами. И о на многие нагл я д н ы е по с оби я изго­ то вл я е т сама. Очень важно использовать таблицы при закреплении и изу­ чении темы « П равопи с а ние имен с ущ е с т ви т ельн ых на шип я щую Работа к малокомплектной школе т ельной рабо ты у ч ащихс я. Е в до­ ки я ГЗладими ровна боль шо е вни­ мание уд ел я е т самосто я т ельной рабо т е , так как у ч ащимс я поло­ вин у у ч ебного времени прихо­ дитс я рабо тат ь с амосто я т ельно. Э то необхо димо потому, ч то у ч и­ т ель ча с то лиш ен возможно с ти глубоко ко н т ролирова т ь правиль­ но с т ь в ыпол нени я зада ни я у ч а­ щихс я. В о рганизации и прове д ении с амосто я т ельной рабо ты на у ро­ ках р усского я зыка и а рифме ти­ ки Е. В. Чибисо ва с ист ема ти ч е­ с ки испол ьз у е т дидакти ч е с кий мат ериал при и.з у ч ении новой т ем ы, по в то рении , п рове д ении ин ди ви дуал ьной рабо ты со ела- из у ч ении т ем ы «Слож ение и в ы­ ч ита ние с п ерехо дом ч ерез д е­ с я ток» изгото вила че ты ре ком­ пл е кта ка р то ч е к — п римеров : на с лож ение с п ерехо дом ч ерез д е с я ток, на в ы ч ита ние с п ерехо­ дом ч ерез д е с я ток, на с лож ение и в ы ч ита ние и на ре ш ение с лож­ н ых п римеров в д ва д ей с т ви я. С амосто я т ельн ы е рабо ты с испол ьзованием дидакти ч е с кого мат ериала помогаю т оп ре д ели тт. ст епень ус воени я у ч ебного ма т е­ риала каждым отд ельн ым у ч ени­ ком, ч то да е т возможно с т ь с вое­ временно организова т ь ин ди ви­ дуал ьн ую помощ ь. Кроме того, Е в доки я В ладими­ ровна ши ро ко п римен я е т нагл я д­ мужского и ж ен с кого ро да». Таб­ лицы, изгото вленн ы е у ч ит ельни­ цей , помогали у ч ащимс я ус вои т ь правопи с а ние с ущ е с т ви т ельн ых, обобщит ь и за к репи т ь пол у ч ен­ н ы е знани я. М ного она изго то вила нагл я- иых пособий дл я у ро ко в ариф­ ме тики п ри прохож д ении ма т е­ риала , кото р ый т р уд но ус ваива­ е тс я у ч ащимис я. Б ыла изгото в­ лена обобщающа я таблица «З на­ е ш ь ,ли ты п равила по арифме­ тик е?». На у ро ках а рифме тики и р ус­ ского я зыка да вала за да ни я иг ро­ вого хара кт ера. Прово дила иг р ы: «Ч ь я пам я т ь л у ч ш е?» , «Кто са­ мый г рамо т н ый?». П рово дилас ь к р уго ва я иг ра в с ло ва , гд е кажда я посл е д н яя бук ­ ва с лужит начальной б ук вой д р угого сло ва. Ин т ере с но прово­ дилас ь игра в « М ол ч а н ку». У ч и­ т ельница по казы вае т ка р ти н ки и,ли п ре дм е ты, а у ч ащи е с я пи­ шут сло ва — названи я , под ч ер­ ки ва я о рфограмм ы. У ч итйл ьница ча с то п ре длага е т запом ни т ь д е т я м и записы ва т ь по с . ло виц ы и пого вор ки с т р уд­ н ыми сло вами. Занима т ельно с т ь об у ч ени я им ее т бол ь шо е значе­ ние. Игров ы е элемен ты создают разр я дку напр яж енно с ти, разви­ ваю т эмоции. У ч ащи е с я им ею т сп ециальн ы е т е т ра ди дл я т ворче с ких рабо т, в кото р ых пишут излож ени я , со­ ч и нени я на различн ы е т ем ы, ко­ то р ы е Ев доки я В ладими ровна ре­ г ул я рно провер я е т. По ним она с удит о достои н с т вах и не достат­ ках у ч ащихс я. С ист ема ти ч е с ки ве д е т рабо ту по п риви тию им г ра мр т ного пи с ьма и кул ь ту р ы речи. Те кущий у ч ебн ый год возла­ гае т на у ч ит елей начальн ых классо в боль ши е об я зат ель с т ва и т реб у е т ре ш ени я их по усп е ш но­ м у во с пита нию и об у ч ению у ч а­ щихс я. М. СМ ИРН ОВ, инспектор районного отдела народного образования. ЕДИНОДУШНАЯ П ОДДЕРЖКА Решения сентябрьского пле- ленных предприятий и единых нума К ПЧ, нане с ш его ре ши- с ель с кохоз я йст венн ых кооп ера- т ельн ый уда р правооппор ту ни- ти вов уж е прин я ли в о т ве т на с ти ч е с ким силам, в с т речен ы в приз ы в ЦК КПЧ ко н к ре т н ы е т р у Ч ехо с ло ва кии с е ди но душ н ым до в ы е об я зат ель с т ва по перев ы- одоб рением. С о в с ех ко нцов с т ра- полнению проиро дст венн ых пла­ н ы идут в э ти д ни в Цен т раль- нов и пов ыш ению ка ч е с т ва про- н ый комит е т Комму ни с ти ч е с кой дукции. Так , например , рабо т- па р тии Ч ехо с ло ва кии резолюции ни ки жи во т ново д ч е с кого госхоза па р тий н ых о рганов и организа- «Кри шимо в» в С еверной Чехии ций , пис ьма и т елеграмм ы ком- об я залис ь дат ь до ко нца го да му ни с то в и бе с па р тий н ых т р у- госуда р с т в у 100 тыс яч лит ров д я щихс я , в кото р ых го вори тс я о молока, 200 тыс яч я иц, 800 подд ерж к е ре ш ений плен ума и ц ен т неров м я с а к р уп ного рога- в ы ражае тс я г ото вно с т ь а кти вно того скота и птицы. На оди н у ч аст вова т ь в их прове д ении в миллион про дукции с верх плана жизнь. Более 12 тыс яч комму- даст ст ране колл е кти в с ло вац- ни с то в чехо с ло вац кой столицы, кого эл е кт роме.ханиче с кого за во- у ч аст вовав ших в праж с ком го- да «Эл е кт ро с ви т», ро дском па р тий ном а кти ве , п ри- «Боль ш е т р уда дл я ре с публи- н я ли, например , резолюцию , в к и — во т на ша агитаци я !» — которой приветствуют решение такой лозунг выдвинули собрав- ЦК К ПЧ размежева т ь с я с люд ь- ши е с я на д н я х на ко нференцию ми , кото р ы е о с ущ е с т вл я ли вре д- в шахт ер с ком го ро д е Карвииа н ую, враж д ебн ую па р тии и со- п ре дста ви т ели более 5 0 лу ч ших циа. ч нзм у политику. «Но в ый шаг п ре дп ри я тий ст ран ы, удосто ен- к созда нию усло вий дл я объ е ди- н ых в ысоких п рави т ель с т вен- нени я па р тий н ых р я до в , дл я по- н ых награ д за в ысоки е произво д- в ыш ени я а в то ри т е та па р тии, дл я с т венн ы е достиж ени я. У ч аст ни- по с т епепного ук реплени я ее р у- ки ко нференции пре дложили ко во д я щ ей роли во в с ех обла с т я х п ри с вои т ь т р удо в ым колл е кти- жиз ни» — так оха ра кт еризова- вам , кото р ы е доб ью тс я наиболь- н ы итоги с ен т я б рь с кого пл ен ума ших усп ехов в с о ревновании в ЦК в резолюции с об рани я па р- че с т ь 25-й го до вщин ы 'ос вобож тий ного а кти ва о д ного из к р уп- д ени я Ч ехо с ло ва кии, по ч е т н ый ней ших за во до в с т ран ы «ЧКД— титул «Л енин с кий т р удо вой кол- П рага». ле кти в». Комм у ни с ты и в с е т р уд я щи е- По с л е д ние с ообщ ени я с п ре д- с я Ч ехо с ло ва кии д емон с т рир уют п ри я тий ст ран ы го вор я т о том, с вою по дд ерж ку д ей с т вий ЦК ч то т р уд я щи е с я уж е начали в ы- КПЧ не тол ь ко сло вами резолю- полн я т ь об я зат ель с т ва , п рин я- ц ий, но и ко н к ре т н ыми т р удо- ты е в о т ве т на обращение с ен­ н ыми д елами. т я б рь с кого пл ен ума ЦК КПЧ. Самый ши ро кий отклик по Особенно успешно трудятся гор- всей стране встретил призыв няки. За субботу и воскресенье сентябрьского пленума ЦК о раз- они отработали внеочередные вертывании трудовой инициати-смены, дав стране дополнитель­ ны в честь 25-й годовщины ос- но десятки тысяч тонн камен- вобождения Чехословакии Совет- кого и бурого угля, ской армией. В. КНЯЗЕВ, Многие коллективы промыш- корреспондент ТАСС. В к омиссии по делам несовергаеннолетних Юрий Гаврилов живет в де­ ревне Турчаново, а Анатолий Гритчин — в селе Волово. Но тем не менее это не мешает их дружбе. Оба едва закончили восьмилетку, и еще в школе слыли трудновоспитуемыми. Они плохо учились, еще хуже вели себя на улице. Наверно,- это еще больше сблизило их. И Юра чаще стал приезжать к своему другу. П ри в с т рече они д елили с ь с воими впеча тл ени я ми, соста вл я. ли пла­ н ы. С ре ди п рочих ули ч н ых у в­ лечений их привле кала л ег ка я нажива. Боль ш е в с его им нра­ вили с ь то ргов ы е объе кты. Д ОИ ГРА Л ИСЬ Однажды, как и всегда. Юра приехал к своему товарищу, и уже с порога стал высказывать цель своего приезда. Выслушав друга, тот одобрительно кивнул головой. П риехав к д еж у рном у магази­ н у, о ни ук рали не мало-не мно­ го— 12 пол-ли т ров ых буты.ток, вина. Э тот хулига н с кий поступок был ра сс мот рен на очере д ном за­ с е да нии комиссии по д елам не с о­ вер ш енноле т них. В и новн ы е ш е с т­ на дцатил е т ние по д ро с тки ошт ра­ фован ы, а их ро дит ели пре ду­ п реж д ен ы. А во т ту рчанов с ки е— С ергей С к р я би н и Николай Ма ринин , зама рай с кий — Ал е кс ей Пере с е- ки н. С вою х улига н с кую д е я т ель­ но с т ь начали с того, ч то уг на­ ли ав томаши н у со сто я н ки кол­ хоза им еь ш Л енина , а потом за­ нимали с ь к ражей вело с ип е до в. Н е да вно они ук рали д ва вело­ с ип е да у у ч ит ельниц ы Е. П. Ку- зютки ной. Рассмот рев нх д ело , комисси я по д елам не с о вер ш енноле т них ре шила вз ыскат ь с них с тои­ мост ь велома ши н. А. КОРОТИНА. П О К А ЗЫ ВА Е Т М ОСК ВА С уббота, 1 8 окт я б р я ' П ЕРВА Я П Р О ГРАМ М А 15.00 —«Москва—Улан-Батор». Телеперекличка. 16.00 ^ Для де­ тей. «Что это было?». Телеспек ­ такль. 16.45 — Телевизионный театр миниатюр. «За ушко да на солнышко». П ремьера т еле с п е к­ такл я. 18. 00 — М аст ера и с кусст в. Р. Нифо н то ва. 19. 00 — «Т елеви­ зионн ый атлас наро до в ССС Р». Тата р с ка я АССР. 21.30 — « Одни неприятности». Художественный фильм. (Венгрия). 22.50 — «Ве­ черний Ленинград». Эстрадная программа. Воскресенье, 1 9 ок тября П ЕРВА Я П Р О ГРАМ М А 14.00 — Ответы на вопросы 1-го тура олимпиады о советской космической науке. 15.00 — «Се­ годня—День работников пищевой промышленности». 15.30 — Для воинов Советской Армии и Фло­ та. «Оружием кино». О I V М еж- ду наро д но.м ки нофе с ти вале воен­ н ых фил ьмов в Б уха ре с т е. 17. 00 — Ч емпиона т СССР по спо р ти в­ ной ги.мна с тик е. Финал (женщи­ н ы). 19.00 — Клуб ки ноп ут е ш е­ с т венни ко в. 2 0 . 00 — В э фи ре — « М олодост ь». « А укцио н». « Ту­ ризм». 22. 00 — « З елена я ка ре та». Худож е с т венн ый фил ьм. Редактор Г, ШАЛУНОВ, С оциалисти ч е с ка я Болгари я до­ стигла бол ь ших усп ехов в ги д ро­ т ехниче с ком ст рои т ель с т ве. Длина оро с ит ельной с е ти равна 29 ты­ с яч ам килом е т ров. НА СНИМ КЕ; о ро с ит ельн ый ка нал в С та ро-Загор с ком ок р уг е. Фо то БТ А—ТАСС. Заказ № 313 Эоловское иваательство газеты «Влеред» обдуправления по печати а. Волово, улица Ленина ^ О0000000000б000060<?00000000<кю0&0000000®0«с00000000000000000000000000<ю0000в0в000<^ о ■ Елецкое сельское профтехучилище №2 (г. Елец, ул. Ком- 5 мунаров, 30, телефоны: 21—19, 31—81) объявляет прием уча- 0 щихся на 1969-70 учебный год для обучения по специальнв- 8 стям; 1 ^ тракторист-машинист широкого профиля. Срок обучения I тракторист-машинист (шофер). Срок обучения 2 года. I Слесарь по ремонту тракторов и автомобилей. Срок обуче- § ния 1 год 6 месяцев. I 1 СС принимаются юноши и девушки в возрасте э 15,5 лет и старше, с образованием 8 классов и выше. 3 П рин я ты е у ч ащи е с я об е с п ечиваю тс я с тип ен ди ей , т рехразо- 5 в ым пита нием , сп ецо д еж дой, а ост рон уждающи е с я— общ е- I жи ти ем. I ДИ РЕКЦИЯ. ^о о о о в о о о о о в о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о в о о о о о о о о с ю О Тираж 3.000 8 К З.