Вперед. 1968 г. (с. Волово)

2 стр. В П Е Р Е Д 14 сентября 1968 г. № 111 [254Л К 50-ЛЕТИЮ ЛЕНИНСКОГО КОМСОМОЛА Горизонты юности Ко мсомо л ь ск о-мо д оде ж н а я ст р а н иц а V С Л Е Н И Н Ы М В С Е Р Д Ц Е В февральские и октябрь­ ские дни 1917 года мне было всего 14 лет. Естественно, слабо еще разбирался в при­ чинах происходивших тогда событии. По сердцем чувство­ вал, что в результате Великой Октябрьской социалистической революции пришла , новая власть власть рабочих и крестьян, защищавшая инте­ ресы обездоленных и горемыч­ ных людей. Постепенно жизнь входила в ка.тею. Вскорости моего от­ ца, Ф. К. Пнкалова, избрали председателем Воловекого ко­ митета бедноты, а-ти-усгриш-т- ,ся учеником-нереписчпком вол- военкомата в селе Волово. где работали Паша Иудейский и. Коля Морозов. Мы быстро сдружились и всегда были вместе. Помню, как в начале лета 1918 года примерно в июне в волком партии приехал из Ли­ вийского уездного комитета комсомола тов. Маслов. Он собрал нас, молодежь. Долго беседовал о делах комсомола и предложил создать свою комсомольскую ячейку. Вско­ ре она была создана. В нее вошли Паша Иудейский, Ма­ кар Горбовский, Миша Козяи- чев, Коля Морозов и я. Па первом же заседании меня избрали секретарем комсомоль­ ской ячейки. Комсомольских билетов мы сначала не имели,. их заменяло временное удо­ стоверение. Спустя некоторое время в нашу ячейку вступили Костя Лебедев, работавший в то вре­ мя секретарем Богдановского сельсовета, Василий Ларин, Коля Бачурин из Волово (Нжавка) и Костя Кладов. Бы­ ли у нас и две девушки. К нам потянулась молодежь из других сел и деревень,так как там сразу организовать ячейку было невозможно. Мы держали тесную связь с во­ лостным комитетом партии. . Работа нашей организации была объемна. Комсомольцы оказывали большую помощь районному комитету партии большевиков в разъяснении населению политики Советской власти. Собирали все виды на­ лога с населения и особенно с кулацкой верхушки села. Вспоминается такой случаи. Скупщик С. А. Пикалов, жив­ ший в центре села, тормозил с уплатой налога. Когда я сказал ему, чтобы рассчитал­ ся в течение 48 часов, то он пригрозил мне и сказал: —Брось ты это. Все равно Советская власть долго не про­ держится. Тогда тебе и твоим родителям плохо будет. Об этом узнал Якубсои, представитель Ливонского уп- родкома. В этот лее день у пе­ го провели обыск, конфиско­ вали часть имущества. Таких случаев угрозы комсомольцам от кулаков в то время было много. Мы не забывали и о куль­ турном досуге. С участием комсомолки Анн Радиной, Се­ мена Селищева,Ивана Ярощев- ского и других ставили спек­ такли. Перед началом их вы­ ступали с лекциями па тему: •Что такое Советская власть и ее задачи в области улуч­ шения быта трудового кре­ стьянства . Активными лют го­ рами были Костя Лебедев, Па­ ша Иудейский, Сима Шуйский. Иод аккомпанемент балалайки, миндалины, рояля мы испол­ няли русские песни. Едва укрепилась наша ком­ сомольская организация, а тут объявилась еще одна беда развязалась гражданская вой­ на с внутренней и иностран­ ной интервенцией. Чувствова­ лось это и в пашем селе. И один из летних дней 1919 года меня вызвали в коми­ тет бедноты'и поручили соб­ рат!) печеного хлеба для бой­ цов Красной Армии. Я быстро собрал активистов Симу Шум- ского, Пашу Рудепского, Ко­ лю Морозова, Костю Лебедева. На выделенных трех подводах стали ездить по домам. Через несколько часов сухари, пече­ ный хлеб, две полных подво­ ды овса и ячменя были пере­ даны представителю воинской части. А вскоре Миша Пика­ лов, Паша Пикалов и Миша Измалков ушли добровольцами в Красную Армию защищать молодую советскую республи­ ку и наше право на новую жизнь. С Лениным в сердце боролись мы тогда за то, что­ бы нынешнему молодому поко­ лению жилось счастливо и богато. С. ПИКАЛОВ, комсомолец 20-х годов. Близится 50-летие славного комсомола. В предъюбилейные 1 дни стремления юношей и девушек направлены на то, чтобы $ * достойно встретить его. По-комсомольски трудится сейчас 5 | шофер колхоза имени Крупской Николай Коптев. Перевозя ! * зеленую массу кукурузы, дневные задания он выполнял на $ * 115—120 процентов. ! * НА СНИМКЕ: комсомолец Н. Коптев. ? * Фото А. Клевцова. ♦ * >♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦♦ »« ♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦♦ ♦♦ с* ♦♦ ♦♦ ♦♦ *♦ »« ♦♦ «« «« »• / Д Е Л О П О П Л Е Ч У Многим из вас приходилось бывать в Воловиком комбина­ те бытового обслуживания. Да как же иначе, ведь всем хо­ чется быть современно одетым, А где же, как ни в комбинате, можно сшить нужную п краси­ вую вещь. Недавно работают здесь мо­ лоды ■комсомолки Валя Вере­ тенникова', Аня Аносова, Лида Коротких, Валя ('слищева. Но тем, кому эти девушки шьют пальто, платье, всегда с бла­ годарностью отзываются о них. Вначале было много труднос­ тей. Иногда появлялось жела­ ние Все бросить и перейти на Другую работу. Но девушки не сдавались, а старались рабо­ тать как можно лучше. О й - ^ час они уже справляются с 4 любым заданием. М. ФАНДЮХИНА. Школами района приняты со­ циалистические обязательства, направленные на повышение всей учебно-воспитательной ра­ боты, совершенствование педаго­ гического мастерства учитель­ ских коллективов, укрепление материальной базы, воспитание учащихся в духе верности ле­ нинизму, беззаветной борьбы за великие идеалы Коммунистиче­ ской партии. Работа по подготов­ ке 100-летию со дня рождения В. II. Ленина активизируется во всех звеньях. Выполняются зада­ чи большой важности: воспита­ ние у учащихся воли, готовнос­ ти умения жить и бороться по- ленински. В этом году во время январ­ ских каникул в школах проводи­ лись ленинские чтения. Так, в Захаровской средней школе чи­ тались лекции и доклады «В. И. Ленин и дети», «Труд в семье Ульяновых», «КПСС — руково­ дящая и направляющая сила со­ ветского общества», «Образ Ле­ нина в литературе и искусстве», О соратниках В. И. Ленина» и другие. Учителя изучали на тео­ ретических семинарах работу Ильича «Материализм и эмпи­ риокритицизм». В индивидуальных планах ставятся задачи повышения пе­ дагогического мастерства и идей- нс-политического уровня. Про­ водятся собеседования по их выполнению. Используются тех­ нические средства, подбираются кинофильмы, диапозитивы о жизни и деятельности В. II. Ле­ нина, претворении его заветов в жизнь. Многие учителя наших школ ние коммунистической убежден­ ности и навыков коммунистиче­ ского поведения, единство учеб­ ной п внеурочной работы. Учащиеся устанавливают связь с ленинскими музеями страны. В частности, захаров- ские школьники ведут перепис­ ку с сотрудниками Шушенского музея, откуда получили ряд фо- щались отличникам учебы и пе­ редовым людям колхоза. Проводились литературные монтажи в В.-Ивановской и Юр­ ской восьмилетних школах. Здесь д<далось художественное и сце­ ническое описание картин, по­ священных В. II. Ленину, чтение отрыикон из произведений, про­ слушивание грамзаписей. Шк ола и Ленинский ю билей путем заочного обучения закон­ чили ВУЗЫ. Только в Захаров­ ской средней школе высшее об­ разование получили А. Ф. Соро­ кина, К. К. Чугунова, 0. В. Соломина, Л. В. Вачурина, Р. К. Трушкина и Н. II. Федосова. Систематически работают меж­ школьные предметные комис­ сии. Особенно много хорошего можно сказать о комиссиях в Спасской п Васильевской школах. Здесь обобщался и пропаганди­ ровался передовой педагогиче­ ский опыт учителей Воловской и Гати'щенской средних, Воловчин- егой и Болыновской восьмилет­ ии х школ. Основные темы, над которыми работают школьные коллективы вместе с родителями п общественностью, — формнрова- тографий и книг о В. II. Ленине. Специально подготовленные чтецы проводят "экскурсии в уголки Ленина с октябрятами, рассказывают о его жизни и деятельности. Пионеры собирают песни о Ленине и те, которые он любил. Проводятся заседания штабов ленинских уголков и красных следопытов. Юные краеведы собирают ма­ териалы и оформляют стенды: «Маяки труда— наши земляки», «Они погибли за наше село», «Наши земляки —участники Ве­ ликой Отечественной войны». Материалы, собранные ими, ис­ пользуются на сборах. Много их было проведено в Захаровской средней школе на тему: «Знание н труд в ногу идут». Они поевя- В средних школах проводятся конференции по произведениям .В. 11. Ленина «Великий почин», «Задачи Союза молодежи» и дру­ гим. Учителя вместе с учащими­ ся готовятся к проведению вече­ ров: «Ленин п теперь живее всех живых», «Этапы большого пути», «Ленин в советской поэ­ зии». Учителя-литераторы Заха­ ровской школы Н. И. Федосова, Л. В. Бачурина и А. И. Селище- ва начали подготовку читатель­ ских конференции на тему «Жизнь и деятельность В. И. Ле­ нина». Готовят конкурсы на лучшего чтеца, певца, лучший рисунок и сочинение. Комитеты комсомола, советы дружин руководят работой по сбору и изучению материалов о жизни и деятельности соратни­ ков В. И. Ленина: С. М. Кирова, II К. Крупской, Ф. Э. Дзержин­ ского, М. II. Калинина и других. Собираются материалы и оформ­ ляются стенды, альбомы,- посвя­ щенные великим достижениям социализма, развитию экономики и культуры страны, выполнению заветов В. II. Ленина. В школах работают кружки по изучению жизни и деятельности В. И. Ленина. Учащиеся охваче­ ны внеклассной и внешкольной работой. В честь 100-летия со дня рождения В. И. Ленина в каждой первичной комсомольской организации, пионерском отряде разрабатываются и проводятся мероприятия по общественно-по­ лезной деятельности комсомоль­ цев II пионеров. В Воловской, Гатшценской, Захаровской средних, Турчанов- ской и Воловской восьмнлетнпх школах учащимся правления колхозов выдавали премии за хо­ роший труд на колхозном произ­ водстве в летний период. Во вре­ мя подготовки к юбилею В. 11. Ленина в школах решаются очень важные и полезные дела. М. СМИРНОВ, инспектор отдела народного образования.