Вперед. 1968 г. (с. Волово)

10 сентября 1968 г. А1» 109 (2539) В П Е Р Е Д Быть учителем—большая честь Мне выпало большое счастье быть представителем учительства от нашего района и области на Всесоюзном съезде учителей. Присутствовать на съезде— боль­ шая честь. Работать во Дворце съездов, где постоянно заседает ноше правительство, наш ЦК КПСС, где принимаются важней­ шие решения нашего государства — это тоже почетно. Вся обстановка на съезде бы­ ла деловой, торжественной. В 10 часов 2 июля 19(58 года нача­ лась работа съезда. В зале появ­ ляются представители партии и правительства. Раздаются долгие и продолжительные аплодисмен­ ты. С глубоким волнением мы, де­ ли аты, выслушали приветствие ЦК КПСС, Президиума Верховно­ го Совета СССР, Совета Минист­ ров СССР съезду учителей. Центральный Комитет партии дал высокую оценку роли и деятельности советского учитель­ ства в области обучения и ком­ мунистического воспитания под­ растающего поколения, опреде­ лил задачи школы на современ­ ном этапе и перспективы даль­ нейшего развития. Далее мы, делегаты, прослу­ шали содержательный доклад Министра просвещения СССР т. Прокофьева. Он останавливался на важнейших вопросах, касаю­ щихся дальнейшего развития со­ ветской школы, уделил большое внимание роли пионерской и комсомольской организаций в школе. Говорил о принципе са­ моуправления жизнью своего коллектива. II вот в связи с этим мне хо­ чется рассказать о выступлении молодого директора одной из школ Казахстана. Она рассказа­ ла о том, что роль комсомоль­ ской организации в школе очень велика. Члены комитета ВЛКСМ входят в состав педсовета. Они обсуждают и наказывают прови­ нившихся, участвуют при состав­ лении плана работы школы, про­ водят собрания, общешкольные вечера. Комсомольские вожаки отчитываются за работу класса и успеваемость его, организуют школьные кружки н так далее. Все это дало положительные результаты. Школа уже несколь- что успехи школы зависят от учителя. Возросшие требования к образованию и коммунистиче­ скому воспитанию требуют отка­ за от устаревших традиций. Из выступлений делегатов по этому вопросу, мне понравилось в школах уголков у Сухомлинского», у липецких учителей», у лучших». Рассказывает у ч а с т и а к с ъ е з д а ко лет раоогает оез второгод­ ников, 65 процентов учащихся успевают на «4» и «5». Учащие­ ся сами следят за мебелью в шко­ ле, за порядком. Выдвинули ло­ зу нг: сохранить школу без ремон­ та. II это сделали. Школу сдают учащиеся совершенно чистой. За четыре года здесь не сломано ни одного стула. Понравилось и то, что в их школе практикуется самоотчет «Что я сделал для школы и для класса». И вот, когда подсчита­ ли, оказалось, что 2 ученика не принимали участие в меро­ приятиях, проводимых в школе. Вот такое доверие к учащимся сыграло большую роль. Может быть не все можно взять из опыта работы данной шко­ лы. Но мне кажется, что учи­ телям нашего района тоже нуж­ но строить работу на большем доверии к учащимся. Красной нитью всю работу съезда пронизала мысль о том, наличие «Учимся «Учимся «1чнмся Хорошим и содержательным было выступление делегата Су­ хомлинского, который отметил, что неуспеваемость— это разрыв между знанием и умением. Зна­ ния, как снежный ком, навали­ ваются на ученика, а умения учиться у него еще нет. И вот вся забота наших учителей, особенно начальных классов, — научить его учиться. Дать ему знания, а также умение и на­ выки. Основу фундамента за­ кладывает начальная школа. Поэтому директор и заместитель их школы отводит 6 0— 70 про­ центов посещаемых уроков на начальные классы. Хорошее было выступление учительницы из Бреста. Она остановилась на вопросах идей­ ной закалки учащихся, военно- патриотического воспитания. В нынешнем учебном году учителя нашего района должны претворить в жизнь решения Всесоюзного съезда. Всю свою работу направить на достойную встречу 100-летия со дня рож­ дения В. II. Ленина. Долг каж­ дого учителя— продумать и чет­ ко спланировать те мероприятия, которые он будет проводить со всеми учащимися. М. ЛЕВУШКИНА, учительница Васильевской средней школы, делегат Всесоюзного съезда учителей. Иван Григорьевич Чванов несколько лет работает шофе­ ром. Рабочие и служащие кирпичного завода отзываются о нем как о добросовестном и аккуратном мужчине. Машина, закрепленная за ним, находится всегда в исправном состоя­ нии. Не было еще случая аварии. Это позволяет ему дове­ денные задания на перевозке строительного материала выпол­ нить на 150-160 процентов. НА СНИМКЕ: И. Г. Чванов. Фото А. Клевцова. : : В ДРУЖНОМ КОЛЛЕКТИВЕ В нынешнем году работники молочнотоварных ферм сельско­ хозяйственной артели «Заветы Ильича» решили бороться за по­ лучение 2.200 килограммов мо­ лока. от каждой коровы. Чтобы сдержать слово, доярки, скотни­ ки добросовестно поработали зи­ мой и весной. Животные посто­ янно содержались в хорошем ВИННИЦКАЯ ОБЛАСТЬ. По-хозяйски заботятся о бу­ дущем урожае в колхозе име­ ни Чкалова Барского района. Закончилась жатва зерновых. Под урожай сахарной свеклы 1969 года вывезено около ДО тысяч тонн тэрфоко.мпостоп, которые будут внесены в поч­ ву под глубокую пахоту. НА СНИМКЕ: вывозка тор- фокомпостов на поля колхоза имени Чкалова. Фото Е. Копыта. Фотохроника ТАСС. состоянии, обеспечивались пол­ ноценными кормами, концентра­ тами, минеральными подкормка­ ми. Это положительно сказалось на продуктивности дойного ста­ да. I С, переводом коров на летнее содержание повысились надои. Сейчас каждая доярка унее на­ доила более чем по 1.900 кило­ граммов молока от коровы. Особенно радуют успехи пере­ довиков М. М. Поздняковой и 3. А. Семчев новой. Мария Ми­ хайловна с начала года получи­ ла от каждой коровы уже более 3.000 килограммов молока, Зи­ наида Андреевна- более 2. 250. Соревнуясь за достойную встречу 100-летия со дня рож­ дения В. II. Ленина, коллектив животноводов трудится с боль­ шим подъемом, стремясь задание пятилетки выполнить за 4,5 года. В. КЛЕВЦОВ. Па счету у учащихся Заха- ровской средней школы много полезных и интересных дел. Они оформили уголок В.И. Ле­ нина, подготовили и провели 12 вечеров-концертов, вырас­ тили сад, произвели посадку деревьев у школы, у памят­ ника воинам. Красные следо­ пыты ведут переписку с семь­ ями воинов, погибших при освобождении нашего села, проводят с ними встречи у памятника, постоянно перепи­ сываются с воинами-землнка- ми, находящимися в рядах Советской Армии. Организо­ вывались вечера-встречи с участниками Великой Отече­ ственной и гражданской войн. В школе часто проходили вечера отдыха, вечера вопро­ сов и ответов, КВИ,смотр дра­ матизированной песни. Но воскресеньям работал «Клуб выходного дня»,- К этой рабо­ те была привлечена и сель­ ская молодежь. В прошлом учебном году проведена большая внеклас­ сная работа по различным раз­ делам учебно воспитательного временно, распределили темы для разговора. Выступающие, а их было около 15 чело­ век, приводили положитель­ ные и отрицательные примеры как из прочитанных книг, журналов, газет, так из своей школьной жизни. Собрание В этом году внеклассная и внешкольная работа будет подчинена развитию общест­ венно-полезной деятельности учащихся. Основная тема, над которой будет работать наш коллектив с родителями и общественное- Совершенствуем методы воспитания плана. Много уделялось вни­ мания работе комсомольской и пионерской организаций. Ко­ митет комсомола и совет дру­ жины стали авторитетными в школе. Удачно прошло общешколь­ ное собрание с повесткой дня: Если тебе имя комсомолец». К нему готовились забла по­ носило воспитательный харак­ тер. Но инициативе комсомоль­ цев проводились все вечера, КВН, огоньки, игра «Зарница», «Дни физкультурника», вы­ пускались стенгазеты «Ком­ сомольский прожектор», «Пио­ нер», «Костер» и другие ме­ роприятия. тыо—формирование коммунис­ тических убеждений и навы­ ков, коммунистического пове­ дения учащихся, единства учебной и внеурочной работы. Воспитывать учащихся на примерах жизни и деятельнос­ ти В.II. Ленина, его соратни­ ков, на славных революцион­ ных н трудовых традициях, па героике наших дней и примерах самоотверженного труда советских людей—пер­ вейшая обязанность школы. В этих целях мы планируем проводить чтения, вечера встреч со старыми комму­ нистами, ветеранами труда, с участниками гражданской и Великой Отечественной войн и передовиками производства. Из года в год в нашей школе улучшается учебная и воспитательная работа. Учи­ теля совершенствуют формы и методы преподавания, ши­ ре внедряют технические сред­ ства. применяют наглядные, пособия. Н. НОВИКОВ, организатор внеклассной и внешкольной работы Захаровсной средней школы.