Вперед. 1968 г. (с. Волово)

2 с т р . В П Е Р Е Д 5 сентября 1968 г. № 107 (.2537] —■ Д11ЯРЯИИ8Д " ■и ■"■Д1!Яй"аааДД! СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 28 августа в районном До­ ме культуры состоялось сове­ щание учителей района. Перед собравшимися с докладом «Об итогах Всесоюзного съезда учителей и мерах но дальней­ шему улучшению учебно-вос­ питательной работы в школах выступил заведующий район­ ным отделом народного обра­ зования тов. Ларичев И. Н. -Выдающимся событием в общественно-политической и культурной жизни нашей страны является состоявший­ ся в начале июля текущего- года Всесоюзный съезд учи­ телей,— говорит тов. Ларичев. В нем участвовало 3.992де­ легата великой многонацио­ нальной армии советского учительства. Подавляющее число делегатов были женщи­ ны. На съезде присутствова­ л и делегации работников прос­ вещения братских социалисти­ ческих стран. В работе съезда принимали участие руководители Комму­ нистической партии и Совет­ ского правительства. Съезд приветствовали Центральный Комитет КПСС, Президиум Вер­ ховного Совета СССР и Совет Министров СССР. На съезде с большой и теплой речью выс­ тупил Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. II. Брежнев. В своей речи товарищ Бреж­ нев Л. II. дал высокую оцен­ ку деятельности советской школы, определил новые зада­ чи и выразил от имени Комму­ нистической партии и всего советского народа сердечную благодарность учительству на­ шей страны за скромный и самоотверженный труд, тре­ бующий постоянного напряже­ ния всех духовных сил, муд­ рого терпения и великой люб­ ви к детям,к народу и своему делу. Съезд обсудил доклад Ми­ нистра просвещения СССР то­ варища Прокофьева М. А. «О состоянии и мерах дальнейше­ го улучшения работы средней общеобразовательной школы». Задача советской школы заключается прежде всего в том, чтобы вооружить своих воспитанников основами науч­ ного понимания развития сов­ ременного мира в его движе­ нии от капитализма к социа­ лизму и к коммунизму. Воору­ жить учащихся марксистско- ленинской теорией развития человеческого общества. Далее докладчик говорит, что XXIII съезд КПСС поста­ вил задачу перед школой осу­ ществить в основном к 1970 году переход ко всеобщему среднему образованию, а это выдвигает перед учителями и органами народного образова­ ния ряд сложных вопросов. Для этого необходимо поднять уровень учебно-воспитательно­ го процесса в школе, повысить качество знаний. В обстановке бурного науч­ но-технического прогресса школа призвана вооружать уча­ щихся такими знаниями, кото­ рые отражают самый современ­ ный уровень науки. Учителю надо уметь систематизировать, обработать и передать учащим­ ся навыки так, чтобы подго­ товить их к той новой техни­ ке, к новым технологическим процессам, с которыми они бу­ дут иметь дело, вступив в жизнь. Прошлый учебный год, говорит тов. Маричев, был годом практического осущест­ вления Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улучшения работы средней об­ щеобразовательной школы». С 1967— 68 учебного года школы начали переходить на новые программы и учебные планы. Были введены новые программы по истории, литературе, общей биологии, физической культуре, пению, труду, изобразительному ис­ кусству. В средних и старших классах, начиная с седьмого, были введены факультатив­ ные занятия. Все это способ­ ствовало новому подъему ра­ боты школы. Учительство района доби­ лось некоторого улучшения качества обучения и воспита­ ния учащихся. В школах осу­ ществлен Закон о восьмилет­ ием всеобщем обучении. Вы­ полнен план расширения сред­ него образования. Лучших результатов в обу­ чении и воспитании учащихся добился педагогический кол­ лектив Воловской средней школы. Там из 624 учеников успевали по всем предметам 618. «4» и «5» получили 38 процентов. 9 учеников 10 классов награждены медаля­ ми. Выпускники Николай Фе- дянин, Евгений Щеглов, Вла­ димир Грнтчип, Василий Кузь­ мин и Александр Ба­ чурин выдержали приемные экзамены в ВУЗЫ, получив при этом по физике и химии отличные оценки. Александр Аносов из 8 класса на област­ ной физико-математической олимпиаде занял второе место и был участником Всероссий­ ской физико-математической олимпиады в г. Ленинграде. Учителя начальных классов З.Т. Халюзова и Г.А. Ларина, заслуженная учительница шко­ лы РСФСР Н. Ф. Шумская, рус­ ского языка А. П.‘ Глушкова, М. Т. Кирьянова, А. С. Прони­ на, А. С. Тюкова, математи­ ки 3. И. Болгова, А. А. Рол- дугина, Т. А. Кириллова, дру­ гих предметов В. А. Лукъян- чикова, А. Б. Тарасова", 3. С. Буланова, В. 3. Гритчин за­ кончили учебный год без вто­ рогодников. Высокой успеваемости, глу­ боких и прочных знаний уча­ щихся добились учителя Ва­ сильевской, Захаровской и Спасской средних школ Н. И. Новиков, М. И. Левушкина,1 С. Ф. Попова, Г. К. Егорцов, 3. М. Сулохина, К. С. Кирья­ нова. Успехи учителей назван­ ных школ достигнуты в ре­ зультате слаженной, напря­ женной и плодотворной рабо­ ты педагогических коллекти­ вов. В этих школах на высо­ ком педагогическом уровне была поставлена учебно-вос­ питательная работа. Каждый учитель в отдельности и весь коллектив в целом творчески решал многообразные вопросы обучения и воспитаний уча­ щихся. Секрет их успехов со­ стоит в том, что они умеют вызвать у учащихся интерес к науке, развивают у них ум­ ственные силы и познаватель­ ные способности. В процессе обучения на уроках и во вне­ классной работе вовлекают школьников в активную мы­ слительную работу, учат их самостоятельно добывать зна­ ния. делать выводы и обобще­ ния. Уроки их насыщены эф­ фективными тренировочными упражнениями, они системати­ чески ведут повторение изу­ ченного, осуществляют диффе­ ренцированное обучение, пов­ седневно контролируют усвое­ ние изучаемого материала каждым учащимся, своевре­ менно приходят на помощь от- С р а й о н н о г о учительского с о в е ща н и я стающим. На уроках широко используют технические сред­ ства: кинопроекторы, проек­ ционную и звукозаписываю­ щую и воспроизводящую ап­ паратуру и другие. В этих педагогических кол­ лективах высокая'требователь- ность друг к другу и това­ рищеская взаимопомощь. Опыт­ ные учителя помогают моло­ дым. Успехи одного становят­ ся достоянием всех. Большое внимание в школах в истекшем году уделялось идейно-политическому воспи­ танию,формированию марксист­ ско-ленинского мировоззре­ ния, вооружению школьников основами научного понимания развития современного мира, воспитанию патриотизма, не­ нависти к врагам мира и со­ циализма, трудолюбию и не­ терпимости к"тунеядству. В школах широко разверну­ лась краеведческая и туристи­ ческая работа, изучение ге­ роического прошлого и настоя­ щего нашего народа. Школь­ ники собрали материалы о ге­ роях гражданской и Великой Отечественной войн. Пионеры и школьники участвовали во всесоюзном походе по местам революционной, боевой и тру­ довой славы советского наро­ да. Они собрали интересный материал о боевых и трудо­ вых подвигах старшего поко­ ления, фотографии и записи воспоминаний ветеранов ми­ нувших сражений. Много внимания в школах уделялось трудовому воспита­ нию учеников, вовлечению их в общественно-полезный труд. Школьники собрали более 100 тонн металлолома, посадили свыше 10 тысяч молодых де­ ревьев, оказали большую по­ мощь колхозам и совхозам в уходе за посевами и уборке урожая. Однако, говорит доклад­ чик, в работе школ имеются и серьезные недостатки. В Ожогииской и Большовской восьмилетиях школах сочине­ ния восьмиклассников очень слабые по содержанию и по грамотности. Неудовлетворительно закон­ чен учебный год в Иабсро- жанекой средней, Турчанов- ской восьмилетней, Самарии скоп, Липовской, Ржавскоп, Ппкаловской, Б.-Ивановской начальных школах. В этих школах не было должной тру­ довой дисциплины и порядка, отсутствовала разумная учеб­ ная деятельность. Преподава­ ние велось малоэффективными методами. Некоторые учителя не соблюдали минимума мето­ дических требований", не про­ водили систематической рабо­ ты с неуспевающими. Важной причиной отстава­ ния ряда школ является сла­ бая учебно-материальная ба­ за. В таких школах, как Юр­ ская, Ожогинская, Нашинская и Большовская восьмилетние, крайне мало приобретено не­ обходимого учебного оборудо­ вания, особенно для изучения физики и химии, мало имеет­ ся наглядных пособий и те­ матических средств. Всесоюзный съезд учителей всесторонне обсудил коренные проблемы дальнейшего разви­ тия советской школы, выдви­ нутые Программой КПСС. Под­ вел первые итоги выполнения Постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах дальнейшего улуч­ шения работы средней обще­ образовательной школы» и об­ ратился ко всем учителям, воспитателям, ко всем работ­ никам народного образования с призывом постоянно совер­ шенствовать формы и методы учебно-воспитательной работы, творчески использовать все ценное, что создано опытом советской школы и педагоги­ ческой наукой, всемерно под­ держивать н развивать то но­ вое и передовое, что рождает­ ся самой жизнью, практикой коммунистического строитель­ ства. Советские учителя— это бо­ лее чем двухмиллионный отряд интеллигенции, это огромная идеологическая сила страны. Долг каждого учителя— глу ­ боко овладеть марксистско-ле­ нинской теорией, систематиче­ ски пополнять запас своих политических и научных зна­ ний, быть в курсе всех новых достижений в области науки, техники и культуры. Учителям района, продолжа­ ет докладчик, надо больше ра­ ботать над совершенствовани­ ем своего образования и ме­ тодической подготовки, серь­ езно заниматься внедрением передового опыта в практику своей работы. Необходимо пов­ седневно и неустанно воспи­ тывать учащихся в духе жи­ вотворного чувства братского единства всех народов Совет­ ского Союза, их дружбы с тру­ дящимися социалистических стран, солидарности со всеми народами, ведущими борьбу против колониализма и влас­ ти капитала, за свободу и на­ циональную независимость. Огромное значение для ком­ мунистического воспитания мо­ лодежи имеет жизнь и дея­ тельность В. И. Ленина. Каж ­ дому учителю необходимо изу­ чить Постановление ЦК КПСС «О подготовке к 100-летию со дня рождения Владимира Ильича Ленина» и организо­ вать его изучение о учащи­ мися. Помощниками школы и учи­ телей в коммунистическом воспитании учащейся молоде­ жи были и остаются комсо­ мольские и пионерские орга­ низации. II надо повседневно опираться на их помощь, ока­ зывать им больше доверия, предоставлять самостоятель­ ность в решении вопросов жизни ученического коллекти­ ва. Школа может успешно осу­ ществить задачи, поставлен­ ные Всесоюзным съездом учи­ телей, при активной помощи семьи и всей общественности. За последние годы резко уси­ лилась помощь школе со сторо­ ны шефствующих предприятий и учреждений, колхозов и сов­ хозов, комсомольских и проф­ союзных организаций. Они помогают укреплять матери­ ально-техническую базу, строят новые школьные здания, оснащают школьные кабинеты оборудованием,выделяют опыт­ ных специалистов для работы с детьми, помогают формировать коммунистические взгляды на жизнь, на труд, на человечес­ кую красоту, па духовный мир развивающегося молодого человека. Отрадно отметить, что в этом большую помощь оказывают колхозы «Великий Октябрь», имени XX иартсъез-- да, «Свобода», «Заря комму­ низма» и имени Куйбышева. Па эту заботу учителям на­ шего района нужно ответить хорошей работой в школе. В заключение докладчик вы­ разил уверенность, что учите­ ля района, при активной по­ мощи общественности, добьют­ ся новых успехов в обучении и воспитании подрастающего поколения и этим ответят на новую заботу Коммунистиче­ ской партии и Советского пра­ вительства о школе и учителе. В прениях по докладу вы­ ступили А. С. Сырых— дирек­ тор Воловской средней школы | М. II. Левушкина— учительница Васильевской средней школы, В. М. Тимохин— завуч Семе­ новской восьмилетие!! школы, Е. С. Пикалова— завуч Гати- щенской средней ' школы, II. II. Федоров— секретарь рай­ кома ВЛКСМ, И. И. Новиков — организатор внеклассной и внешкольной работы Захаров­ ской средней школы, II. А. По- намарев— заведующий обла­ стным отделом народного обра­ зования, Л. М. Андриянов— учитель Большовской средней школы, 3. М. Сулохина— орга­ низатор внеклассной и вне­ школьной работы Спасской средней школы. В заключение выступил пер­ вый секретарь райкома КПСС тов. Болгов И. Ф. На совещании учительнице Васильевской средней школы Марии Павловне Девушкиной была вручена Почетная гра­ мота Президиума Верховного Совета РСФСР. Участники районного сове­ щания учителей приняли по­ становление, направленное на улучшение учебно-воспита­ тельной работы".