Вперед. 1967 г. (с. Волово)

В П Е Р Е Д 2 марта 1967 г . № 27 (2301 ) 2 стр. СЕМ В О С П И Т Ы В А Т Ь В С С О Б Р А Н И Я Р А Й О Н Н О Г О П А Р Т И Й Н О Г О Недавно в зале заседаний райкома КПСС состоялось собрание районного партийно­ го актива, обсудившее доклад секретаря райкома КПСС тов. Щетилова В. В. «О выполне­ нии постановления ЦК КПСС «О мерах дальнейшего улуч­ шения работы средней обще­ образовательной школы». Советский народ, говорит докладчик, по праву гордится своей общеобразовательной школой. Ее достижения об­ щеизвестны и общепризнаны. Она сыграла выдающуюся роль в той невиданной по глу­ бине и размаху культурной революции, которая соверше­ на в нашей стране под руко­ водством Коммунистической партии. Впервые в истории человечества создана подлин­ но демократическая система просвещения, обеспечивающая всем гражданам фактическую возможность получить сред­ нее и высшее образование. Однако на современном эта­ пе строительства коммунизма Коммунистическая партия и Советское правительс т в о предъявляют школе новые, ■высокие требования, указы­ вают на существенные недо­ статки, которые имеют место в ее работе. На ХХ1П съезде КПСС от­ мечалось, что уровень учеб­ ной и воспитательной работы общеобразовательной школы не отвечает возросшим требова­ ниям жизни. Не везде благо­ получно с подготовкой и вос­ питанием квалифицирован­ ных учительских кадров. Зна­ ния выпускников и учащейся молодежи не везде качествен­ ны и прочны. Во многих шко­ лах слаба учебно-материаль­ ная база. Съезд нашей пар­ тии определил пути совер­ шенствования образования и коммунистического воспита­ ния подрастающего поколе­ ния. Принятое в ноябре месяце прошлого года Центральным Комитетом КПСС и Советом Министров СССР постановле­ ние «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» является конкретным меро­ приятием, обеспечивающим выполнение решений XXIII съезда партии. Советская школа будет и впредь развиваться как об­ щеобразовательная, трудовая и политехническая. Интересы дальнейшего роста культуры советского народа и развития производительных сил обще­ ства настоятельно требуют значительного повышения ка­ чества знаний учащихся, луч­ шей подготовки их к обще­ ственно-полезному труду. Между тем, факты говорят, что во многих школах наше­ го района выпускники быва­ ют недостаточно вооружены знаниями основ наук и прак­ тическими умениями и навы­ ками, оказываются не совсем подготовленными для актив­ ного участия в сфере мате­ риального производства. Еще слабо прививается учащимся любовь к сельскохозяйствен­ ному труду. Итоги прошлого и первого полугодия текущего года го­ ворят о наличии в ряде мест серьезных недостатков. Если за год второгодникав было 209, то за полгода неуспева­ ющих возросло до 388. В од­ ной Набережаяской средней шкете не успевает 61 уча­ щийся. Низкая успеваемость в Семеновской и Чесночен- ской восьмилетних, Дмитров­ ской, Новомирской, Ново- селковской и Алексеевской начальных школах. Главной ' причиной плохой успеваемости, особенно уча­ щихся пятых и девятых клас­ сов, является неудовлетвори­ тельная подготовка их, преж­ де всего, в начальных и за­ тем в 5— 8 классах восьми­ летних школ. Большим недо­ статком является и то, что многие школы не имеют хо­ рошо подготовленных кадров. Районному отделу народно­ го образования необходимо больше внимания уделять улучшению работы началь­ ных школ. Следует усилить методическую помощь учите­ лям малокомплектных школ и повысить с них спрос и ответственность за обучение и воспитание учащихся. Боль­ шую помощь начальным шко­ лам могут и должны оказать учителя восьмилетних и сред­ них школ. Вместе о ними следует на педагогических советах, кустовых методиче­ ских совещаниях обсуждать актуальные вопросы повыше­ ния качества обучения и вос­ питания школьников, на объ­ единенных! педсоветах рас­ сматривать итоги года и ре­ шать вопрос о переводе уча­ щихся в следующий класс. Некоторые директора школ и их заместители по учебно- воспитательной работе не вы­ полняют в должной мере сво­ их прямых обязанностей как руководителей учебного про­ цесса. А ведь они призваны возглавлять педагогический процесс, направлять и конт­ ролировать деятельность учи­ телей, помогать им совершен­ ствовать свое мастерство. Вместе с общественными ор­ ганизациями они призваны воспитывать коллектив в ду­ хе высокой ответственности за результаты почетного тру­ да. Проверкой установлено, что директор Болыповской вось­ милетней школы тов. Лакомое A. Н. за шесть месяцев посе­ тил только 60 уроков. Редко бывают на уроках директора Воловчинской и Юрской вось­ милетних школ т. т. Калачев B. В. и Даныпин А. И. Нельзя мириться с тем, что в школах часто срыва­ ются занятия лишь потому, что в рабочее время учителей отвлекают для выполнения общественных поручений. Средняя общеобразователь­ ная школа призвана давать учащимся прочные знания основ наук, формировать у них высокую коммунистиче­ скую сознательйость, гото­ вить к жизни, вооружать пониманием законов общест­ венного развития, осущест­ влять эстетическое воспита­ ние, заботиться о физическом развитии и укреплении здо­ ровья школьников. Перед партийными и со­ ветскими органами, перед учи­ тельством и всей обществен­ ностью стоит задача— завер­ шить в основном к 1970 го­ ду введение в нашей стране всеобщего среднего образова­ ния для подрастающего поко­ ления. Райком КПСС и исполком районного Совета депутатов трудящихся, продолжает тов. Щетилов, разработали меры по осуществлению всеобщего среднего образования в на­ шем районе. Намечено рас­ ширить сеть средних школ. В этом году Спасская и Ново- Павловская восьмилетние шко лы будут реорганизованы в средние, в 1968— Воловчин- ская и Турчановская, в 1969 — Большовская, в 1970—Се­ меновская. Серьезными недостатками страдают существующие ны­ не учебные пла!ны. Поэтому будут введены научно-обос­ нованные учебные планы и программы. Необходимо по­ всеместно создавать надлежа­ щие условия для работы каж­ дого учителя, добиваться по­ вышения квалификации, воо­ ружать передовыми методами. Вместе с повышением ка­ чества уроков необходимо улучшить и внеурочную ра­ боту с учащимися. Вся вос­ питательная работа в школах должна проводиться через пионерскую и комсомольскую организации. Успешно решить задачу воспитания и обучения под­ растающего поколения школа может только при активной, всесторонней помощи семьи и общественности. Партийные, профсоюзные и комсомольские организации обязаны постоян­ но поддерживать связь со школой, интересоваться усло­ виями воспитания детей в в семье. Для этих целей на предприятиях, в учреждениях, колхозах и совхозах реко­ мендуется иметь советы со­ действия семье и школе. В заключение тов. Щети­ лов выразил уверенность в том, что наше учительство, как и весь советский народ, достойно встретит 50-летие Советской власти. После доклада начались прения. В своем выступлении ди­ ректор Турчановской 8-лет­ ней школы Ф. И. Косенков сказал, что перестройка учеб­ но-воспитательной работы в школе — вопрос большой го­ сударственной важности. Эту серьезную задачу дол­ жны решать в первую оче­ редь работники народного об­ разования. От сплоченности учитель- I ского коллектива во многом I зависит состояние учебно- воспитательной работы в шко­ ле. Всем известна в прошлом работа коллектива учителей Турчановской 8-летней шко­ лы. Надо признать, что в на­ стоящее время обстановка в школе совершенно другая. Коллектив стал сплочен­ ным. Повысился авторитет учителя перед учащимися и родителями. В своей практической ра­ боте мы придаем особо важ­ ное значение связи школы с колхозом. Коллектив учителей нашей школы с помощью всей об­ щественности успешно спра­ вится с поставленными перед нами задачами. В школах района имеются существенные недостатки в воспитании подрастающего поколения, сказал в сбоем выступлении прокурор рай­ она И. М. Рязанцев. В районе все еще есть семьи, где дети воспитывают­ ся уродливо. Кто, как не пе­ дагогические коллективы дол­ жны принять меры, направ­ ленные. к изъятию детей у таких родителей. В Ломигорском сельском Совете проживала гражданка Е. Ф. Кузнецова. На, глазах у односельчан она пьянствова­ ла, избивала ребенка. В конце 1966 года Кузнецова лишена родительских прав, а сама арестована. Есть аналогичная семья и в селе Воловчик. Мать-оди- ночка Л. Т. Печерская совер­ шенно не заботится о своих детях. Администрации школы указывалось на необходимость принятия соответствующих мер общественного воздейст­ вия, но воз и поныне там. Плохо работает комиссия по делам несовершеннолетних, председателем которой являет­ ся тов. И. Н. Маричев, осво­ божденным секретарем тов. 3. В. Павлюкова. Комиссия рассматривает материал толь­ ко по представлению админи­ стративных органов. Тов. Павлюкова не имеет никакой связи со школами. В Василь­ евской средней школе был исключен ученик Федяев без согласия комиссии. В РОНО никакого решения по этому вопросу нет. В заключение тов. И. М. Рязанцев обратил вни­ мание присутствующих на улучшение воспитательной работы среди молодежи и под­ ростков. Дать крепкие знания учащимся, подготовить чело­ века будущего грамотного, физически закаленного, куль­ турного и морально-устойчи­ вого — вот наша задача, говорит в своем выступлении заведующий РОНО И. Н. Ма­ ричев. Однако степень даваемых знаний в наших школах да­ леко отстает от современных требований жизни нашего об­ щества. Дело в том, что в А К Т И В А школах недостает много учи­ телей, что в большей мере тормозит улучшению учебно- воспитательной работы. На 1967 год в районе за­ планировано большое строи­ тельство школ, интернатов, домов учителей, столовых при школах и т. д. Но особой обе­ спокоенности об этом пока не чувствуется. Слабо заво­ зятся стройматериалы. Жела­ тельно, чтобы руководители хозяйств и организаций про­ явили соответствующую заботу в оказании помощи в этом деле и созданию усло­ вий для работы учителей. Анализ показывает, что в тех школах, где учительский коллектив не сплочен, где идут различного рода разго­ воры, там; исключительно трудно решать стоящие зада­ чи перед школой, говорит заместитель председателя ис­ полкома райсовета депутатов трудящихся С. Д. Тяжлов. Нездоровая обстановка сло­ жилась в Набережалской средней школе, пагубно влия­ ющая на учебно-воспитатель­ ную работу. Там толь­ ко за первое полугодие не успевал 61 учащийся, или 11 процентов. Не лучше положение в коллективе Васильеве к о й средней школы. Учителя не болеют! за то, как улуч­ шить учебно-воспитательную работу. И вот результат— из 32 учащихся в девятых клас­ сах не один не выполнил контрольной работы по физи­ ке. Директорам школ, завучам, учителям требуется сосредо­ точить свое внимание на то, чтобы оздоровить сложившее­ ся положение в школах, ли­ квидировать неуспеваемость учащихся. Руководители хозяйств, сельских Советов, партийных и комсомольских организаций должны постоянно оказывать школе внимание, помощь, продолжает тов. С. Д. Тяжлов. Среди руководителей кол-, хозов немало людей, которые считают своим партийным долгом сделать хорошее для школы. Недостаточно внимания еще уделяется школе со стороны райпотребсоюза. Учащимся не­ где купить булочку, конфет, не налажено горячее питание. В некоторых сельских мага­ зинах лет карандашей, тетра­ дей и других ученических принадлежностей. Эти недо­ работки надо ликвидировать. На собрании районного партийного актива выступили также райвоенком тов. Шам- раев 'Г. Ф., заведующая Спас­ ским медпунктом тов. Окуне- ва Н. Г., секретарь райкома ВЛКСМ тов. Сараев А. Т. В работе собрания принял участие заведующий Липец­ ким областным отделом на­ родного образования тов. По­ номарев И. А. По обсужденному вопросу принято развернутое поста­ новление.