Вперед. 1965 г. (с. Волово)

4 стр. В П Е Р Е Д 12 но яб р я 1965 г . № 84 (2 0 9 9 ; .-1 . -У.Х'Д.Р- . ■. Б Е СЕ ДЫ ДЛЯ Р О Д И Т Е Л Е Й КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ го выражается в скептиче­ ском отношении к окружаю­ щей советской действитель­ ности, в пренебрежении к труду, в постоянном стрем­ лении к праздности, к раз­ влечениям. Со всем этим родительница Акулина Ива­ новна Лукьянчикова старает­ ся бороться при воспитании своих детей. В осуществлении принци­ па коммунистической целеу­ стремленности особо важное значение имеет борьба с пе­ режитками капитализма и чуждыми нашему обществу явлениями. Наиболее живу­ чим из пережитков до сих пор остается пьянство. Есть семьи, в которых системати­ чески приучают детей к ал­ коголю. Сами родители (от­ цы) появляются в семье в нетрезвом виде. Такой отец, конечно, ничего хорошего не даст своему ребенку. Коммунистическая целе­ устремленность воспитания должна начинаться с пеле­ нок и проявляться в семье систематически и постоянно. М. ЖУРБИНА, учительница Воловской средней школы. ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕС­ ПУБЛИКА ВЬЕТНАМ. Кол­ лектив деревообделочного за­ вода „Август" в провинции Бак Тхай успешно трудится, несмотря на постоянную угро­ зу нападений американских воздушных пиратов. За первую половину нынешнего года бы­ ло выпущено вдвое больше продукции, чем за этот же пе­ риод прошлого года. НА СНИМКЕ: работница Нгуен Тхи Чи упаковывает древесину на экспорт. Фото ВИА — ТАСС. НОВОСТИ, СОБЫТИЯ, ФАКТЫ Древние поселения на дне искусственного моря В прошлой беседе для ро­ дителей рассматривались це­ ли и задачи коммунистиче­ ского воспитания молодежи. В этой ббседе будут изложе­ ны педагогические принци­ пы, то есть основные поло­ жения, определяющие осу­ ществление этих целей и задач. К ним относятся пре­ жде всего, коммунистическая целеустремленность воспита­ ния. Принцип коммунистиче­ ской целеустремленности в воспитании заключается в том, что, зная цель и зада­ чи коммунистического воспи­ тания, воспитатель всю свою работу в большом и малом подчинит этой цели, поведет ее неуклонно и прямо. В воспитании нет мело­ чей. «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разгова­ риваете или поучаете его, или приказываете, — гово­ рит родителям А. С. Мака­ ренко. — Вы воспитываете его и тогда, даже когда вас нет дома. Как вы разговари­ ваете с другими людьми и о других людях, как вы ра­ дуетесь и печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и врагами— все это для ре­ бенка имеет большое значе­ ние». Прежде всего семья долж­ на помогать школе добивать­ ся того, чтобы дети хорошо усвоили и поняли нормы коммунистической созна­ тельности, указанные в Про­ грамме КПСС. Это не значит, что ребят надо заставлять заучивать выдержки из Программы пар­ тии или читать им лекцию о ней. Нет! Рассказы о тру­ де, о хороших делах людей, семейные чтения полезных книг, газет и журналов, просмотр художественных фильмов и т. д.— вот про­ стые ■и доступные средства пропаганды в семье идей коммунистической созна­ тельности. Примером такого воспита­ ния могут служить семьи А. Ф. Козьякова, И.Г. Глуш­ кова, П. К. Фомичева, М. К. Смирнова, А. И. Лукьянчи- ковой, А. Е. Башкатовой. Мама учениц Гали и Свет­ ланы Козьяковых, Валенти­ на Борисовна, всегда дома устраивает читки книг, газет и журналов, с дочками делит­ ся мнениями о прочитанном, подчеркивает хорошие по­ ступки людей, их окружаю­ щих. Придя с работы, В. Б. Козьякова старается пока­ зать себя бодрой и жизнера­ достной. Не считаясь со временем, она уделяет вни­ мание общественной жизни школы. Например, в прош­ лом учебном году она подготовила художественную самодеятельность для роди­ тельского собрания того класса, где училась ее де­ вочка. И в репертуаре само­ деятельности много места заняли номера на темы вос­ питания. Валентина Бори­ совна разрешила ребятам у себя на квартире устраивать репетиции, охотно им помога­ ла' сама. В день собрания провела беседу о хороших делах и плохих привычках. Постоянно держала контакт со школой. Можно сказать о личном примере родителя Глушкова Ивана Григорьевича. У него пять лет назад умерла жена. Оставшись с двумя детьми, Иван Григорьевич посвящает свою жизнь их правильно­ му воспитанию. Его все зна­ ют как порядочного челове­ ка, никто его не видел пья­ ным. На работе— хороший труженик, отзывчивый това­ рищ, дома— преданный и за­ ботливый отец. Детей онпри- учает к трудолюбию, расска­ зывает им о хороших людях своего села, о передовиках колхозного производства. Од­ ним словом, И. Г. Глушков избирает простые и доступ­ ные средства коммунистиче­ ского воспитания в своей семье. Он имеет в школе об­ щественное поручение, яв­ ляется председателем роди­ тельского классного комите­ та. Личный пример родителя оказывает хорошее влияние на детей. Дети его дисципли­ нированные, послушные, тру­ долюбивые. В семье Смирновых по­ стоянно устраивается совме­ стный просмотр передач по телевизору, прослушивают­ ся новости и важные сооб­ щения по радио, проводится обсуждение' прочитанных книг. Семья Башкатовой Анны Егоровны — трудолюбивая. И трудолюбие родители вос­ питывают у своих детей. Башкатова Галя— активная участница при выполнении трудовых поручений в шко­ ле и в производственной бригаде. Летом почти всегда работает в колхозе. Можно сказать также о личном примере родителей Фомичевых и Лукьянчико- вой. Так, например, Фомиче­ ва Клавдия Павловна— домо­ хозяйка. Она отводит время на правильное воспитание своей дочки Тамары. Клав­ дия Павловна старается от­ городить девочку от дурных влияний пережитков прошло­ го— суеверий, религиозных пут, что может нарушить принцип коммунистической целеустремленности. Но не менее опасным яв­ ляется проникновение в дет­ ское сознание ростков чуж­ дой и враждебной нам идео­ логии. Внешне это чаще все­ Несколько лет назад весен­ ние потоки горной реки Ан­ грен были направлены ирри­ гаторами Узбекистана в г и ­ га н тс к ую котловину . Вблизи Ташкента выросло и скусствен ­ ное море. В нынешнем год у , ко гда уровень воды в Ташкентском море понизился до минимума, хлопкоробы обратили внимание на то, что на склонах одного пз полуостровов, протянувше­ гося почти на 2 километра в гл убь водохранилища, о ка за ­ лись размытые водой большие и малые холмы. В них нашли сосуды для воды, хумы с ос­ татками зерна, полуразрушен­ ные архитектурные сооруже­ ния, керамические печи и дру­ гие предметы быта глубокой старины. Вызвали археологов. Они открыли здесь древнее по­ селение, примыкающее к горо­ дищу Кендык-Теие . (АПН). Н А Т С Ш М Ж Ш О Н П О Л К Е Рассказывают новаторы села З ам е ча тел ьным делам н о ­ ваторов со в е т с ко й деревни , и х мето гам работы по свя ­ щен с б о р н и к „О 1 ыт пере го-, в и к о в — в п р о и з з о а с г в о " . в ы п уш е н н ы й из гательст .юм В Ц С П С П р о риз ;ат . В к н и ­ г у в клю ч е ны вы с тупл ени я з н а т ны х мастеров зем л е д е ­ лия и ж и ю т н о з о гства. И звестны й р и со зо г из к о л х о з а „ К з ы л - Т у “ К з ы л - О р п и н с к о й области Герой С о ц и а л и с т и ч е с к о го Т р у д а И . Ж а х а е в р а сс ка зы вае т об а г р о т е х н и к е вы ращ и вания в ы с о к и х у р о ж а е в се р е б р и с ­ ты х зерен . К ом б а й н е р П .Ш и ­ т о в п иш е т о то м , ч т о обес ­ пе чил о ем у п обед у в со р е в ­ но в а н и и м е х а н и з а т о р о в Ц е ­ л и н н о го кра я на ж ь т в е х л е ­ бов. П у с т ь б у д е т б о л ьш е в стране м астеров „ з о л о т о г о р у н а " !— при зы в а е т л у ч ш и й чабан с о в х о за „Щ е л к о в ­ с к и й " Ч е ч е н о -И н г у ш с к о й А С С Р Герой С о ц и а л и с ти ­ ч е с к о го Т р у д а Н . Э см у х а м - б е то з . Е г о б р и га га е ж е г о д- но п о л у ч а е т от к а ж д ы х ста о вец не менее 140 я г ч я т , а о г да к гой о в цы -7 -8 к и л о ­ граммов щ ?р с ти . Сре ги ав торов с б о р н и ка — мастер вы ращ ивания гр е ч и ­ хи на Ч е р н и го вщ и н е б р и ­ га гир ко л х о з а им ени К а л и ­ нина I I . В ью н и ц к и й , з н а т ­ ный х л о 1 к о в о д ко л х о з а им е ­ ни Т е л ьм а н а Т а ш к е н т с к о й области Герой С о ц и а л и с ти ­ ч е с к о го Т р у д а X . К а д ы р о в , известная в П р и б а л т и к е д о ­ я р к а со в хо за „ Т а р т у " Э стон - $ с к о й ССР Л . Саар , с в и н а р ка | плем завода „ Г о р н я к " Рос - * т о в с к о й области И . Щ е р б и - : нина и д р у г и е . * С б о р н и к и л лю с т р и р о в а н * р и с у н к а м и . * Ю. Хоботов, { редактор Профиздата. | (ТАСС). дится в районной больнице поселка Колышлей Пензенской области. Жители полюбили врача за необыкновенную чут­ кость, внимание и заботу о больных. В любую погоду Вера Ивановна готова идти туда, где нужна ее помощь. Сейчас она заместитель главного врача больницы. Вера Ивановна часто выезжает для проведения консультаций и передачи опыта в колхозные медпункты, участковые больницы. Она коммунист, активно участвует в общественной жизни посел­ ка, руководит университетом здоровья, созданным в Козыш- лее на общественных началах. Фото Н. Акимова. Фотохроника ТАСС. : п о к а зы в а е т ! | МОСКВА ! 12 ноября ! ПЕРВАЯ ПРОГРАММА. I ) 17.30 — Для школьников.; ; „Школа начинающего спор т - ; • смена". Советы юным гимнас-1 | там. 18.20 — „Экран Большой; ; химии*. 19.00 — Литератур-! ; ный театр. Ю. Герман. „Я | * отвечаю за все". 20.40 — „По - • ет 3. Бабий". 22.00 — „Теат- [ «ральные встречи". 1 13 ноября. ! ПЕРВАЯ ПРОГРАММА. } I 15.25 — Для детей. „Зани -} | мательная азбука". Буквы } ! В и Г 16.00 — Для старших ] ] школьников. „Знаете ли вы | ; историю?". Итоги олимпиады.; ) 17.00 — „Знание". Научно-1 | познавательная программа.; | 18.00 — „На стадионах и Спор-; ?тивных площадках." 20.00,— { { Телевизионный клуб кинопу- • ; тешественников. 20.50 — „В 8 I гостях у ленинградских компо -; { зиторов". 22.00— „На огонек". • ч е м * на • • • и » !» I и ч е п е , • • и * . • Зам, редактора Г. СЕЛИЩЕВ. З а ка з № 131 с. Волово. Издательство газеты «Вперед» областного управления по печати. Тираж 3000 э кз .