Путь Октября. 1959 г. (с. Плоское Липецкой обл.)

27 декабря 1959 г. № 15 3 (3933) ПУТЬ ОКТЯБРЯ П Р А В И Л Ь Н О Л И Я П О С Т У П И Л ? Александр Сазонов, ученик 10 класса Паленской средней школы обратился в ре­ дакцию с письмом следующего содержания: Однажды после занятий я шел на школы домой. На льду пруда было много учеников 1—5 классов. Я увидел, что два мальчика из 3 класса—Денисов Вова^ и Полковников Толя дрались между собой. Я подошел и разнял их, но Толя взял камень и бросил в меня. З а это я его слегка отодрал за уши. После этого он сообщил своей маме, кото­ рая быстро пришла на место происшествия и начала меня ругать, заявляя: „Мы сами его не трогаем, а ты учитель, нашелся! Прс-шел бы мимо, будто дело ие твое!1 Я не мог ей ничего ответить, потому что не знаю, кто ив нас прав: я или она? Кстати, со мной случается такое ие в первый раз“. На письмо А. Сазонова отвечает зав. Р0Н0 т. К л о п о в 0 . А. Все дела и помыслы наших людей в настоящее время на­ правлены на создание условий к успешному строительству коммунизма. Одной из важных задач нашей партии, всего нашего народа является под­ готовить подрастающее поко ление (молодежь) к активно­ му участию в строительстве светлого будущего—коммуниз ма. Это значит, не только уметь трудиться, но и быть дружными, культурными и воспитанными людьми. Дей­ ствовать по принципу: «Один за всех и все за одного». Этот принцип уж е в настоя щее время нашел свое жизнен- ное утверждение, то-есть при социализме, против принципа капиталистического строя «Че­ ловек человеку—волк». При коммунизме этот принцип братства и солидарности всех людей приобретает наиболь­ ший расцвет и наибольшее жизнеутверждение. Пережитки капиталистических порядков: драки, ссоры, ругани, порож­ денные неравноправием, ни­ щетой и эксплуатацией, осно­ вательно и безвозвратно уй­ дут в прошлое. Бесспорно, само собой это не произойдет. Надо комму нистическую культуру, комму настические отношения между людьми воспитывать у людей с детства. Коммунистическая партия Советского Союза и Советское Правительство очень много сделали и делают для воспитания нашей молодежи. Нет нужды говорить здесь о широкой сети школ, которые обучением и воспитанием ох­ ватывают поголовно всю на­ шу молодежь. В нашей стране для детей, для всей молодежи построено и создано целое множество других увлекательных и вос­ питательных внешкольных уч­ реждений: дворцов пионеров, детских садов, детских площа­ док, спортивных, фдзкультур- ных городков, обществ, клу­ бов, лагерей и многих других молодежных массовых учреж­ дений. Все это имеет целью вос­ питать у молодежи нравствен­ ные идеалы подлинней комму­ нистической морали. Твое вме шательотво в ссору Вовы и Толи было правильно. Ты, как старший товарищ не мог прой­ ти мимо, когда один человек — слабый—страдал от другого — сильного. Над) было вме шаться и разнять малышей, убедить их в неправильном по­ нять вместе общенародное несчастными. Их рано отдава- дело. Надо было проявить ли в работники на выучку, заботу о каждом, чтобы никто Примером тяжелого положе- из них не был в обиде друг ния детства является Ванька на друга. Это надо было еде- Жуков из рассказа А. П. лать путем уговора, убежде- Чехова, ний и наставлений, не вызвав У нас в СССР для детей при этом малейших подозре самое счастливое детство, ний на несправедливость с Заботу о детях, как это уже твоей стороны. Этого, видимо сказано выше, у нас проявля­ ть! и не достиг. В тебя Толя ют партия, правительство и бросил камень, заподозрив в весь наш советский народ, несправедливости решения спо- Семья (мать, отец и другие ра. Хорошо, ты мог ошибиться близкие родственники) несут в этом, поскольку вопрос ре- ответственное!, за воспитание шалея на ходу и не продуман- детей так же, как и все обще н0- ство. Поэтому воспитание в Однако реакция Толи на семье должно быть такое же, какую-то несправедливость с как и общественное. Семья твоей стороны не должна бы- должна готовить ребенка ла в тебе вызвать гнев и ты, психологически и практически, как сильный, не должен был если это удается к активному драть его за уши. Это посту- участию в строительстве ком пок не воспитателя, не на- мунизма. ставника как старшего над Ребенок должен быть мо младшим. Это сравняло тебя рально устойчивым, нравствен по сознанию с ними—с малы- но воспитанным, общительным щами. и трудолюбивым, отзывчивым Н. К. Крупская — великий на нужды других. Эти каче- педагог-воспитатель, в своей ства достигаются правильной статье «Дошкольное воспита- постановкой воспитания в ние» писала, что старший школе и в семье. Ребенок обязан разнять малышей, ко- каждай день должен видеть торые поссорились или задра- ласку, строгий порядок в лись, но по—справедливому, семье, скромные, культурные без вмешательства с кулаками, действия родителей, с которых Стало быть, драть за уши он должен брать пример, малышей—дело не солидное. Избиение детей вызывает Куда лучше простить малышу, гнев, месть и расшатывает сделавшему неприятное для нервную систему. Конец этому взрослого. 0 на этом примере был положен в 1917 году и воспитать его, как надо вести возврата старого не будет, себя по отношению к товари- Советская педагогика нашла щу и сказать: «Я вот тебе целое множество методов и прощаю, должен и ты быть приемов воспитания детей без такам сдержанным и культур- палки и кулака. Хорошие ным, не горячиться за малую родители успешно справляют- обиду, а продолжать оста- ся с задачами воспитания ваться по-прежнему другом детей по-новому, без примене- своеготоварища,извинятьего». ния физической силы «дюжих» Это был бы настоящий над «крошками». Примеров подход к решению детского правильного воспитания у нас спора и пример гуманного сверхдостаточао. В этом То^- поведения. Со старшего всег- лина мама права как ясный да берут пример и ему содра- день. Но Толина мама допу- жают де:и. Так бывает всегда екает ошибку, когда заявляет и у всех. Теперь о поступке То- о том, что не следует обра- ланой мамы. Конечно, Толина | щать внимание на детей взрос- мама правильно делает, ч т о |Лым, когда они дерутся, ша никогда не бьет Толю. Из- Лят и нарушают порядок. И биение детей широко распро­ странялось в дореволюционной царской школе. Там детей били по всякому поводу и без повода квадратиками, розга­ ми, ставили в угол на колени и под колени подсыпали гре­ чиху. Дети, как правило, после этого не желали посе­ щать школу и ненавидели за такую жестокость учителей и всех тех, кто это позволял делать. У детей развивалось ступке. Надо было помирить их | ко всему недоверие, отчушден- так, чтобы они остались ность и затаенная злоба. выпел-'Дети рабочих и крестьян были друзьями, готовыми проходить, не замечать подоб­ ные факты, не разнять, не решить спора малышей, не устранить нарушений—настоя­ щая глупость. Долг всех советских людей— заботиться о подрастающем поколении, о своей смене, воспитывать в них дружбу, товарищество и интернацао нализм, готовность трудиться, приносить материальные блага обществу. и . к л о п о в , зав. РОНО. Просмотр в Бейруте фильма „Н. С. Хрущев в Америке* БЕЙР.лТ. Посольство СССР; в Бейруте устроило просмотр кинофильма «Н. С. Хрущев в Америке». На просмотре при- Ливана Рашид Нераме, мини­ стры, депутаты парламента, представители деловых кругов сутствовали премьер министр*11 общественных организаций, иностранные дипломаты и журналисты. Фильм был тепло встречен зрителями. (ТАСС) МеькдународнЬш обзор П о т е п л е н и е д о л ж н о п р о д о л ж а т ь с я В результате происходяще­ го сейчас в мире потепления в международных отношениях сторонники «холодной войны» все больше и больше теряют печву пед ногами. Это нагляд не проявилось на только что закончившейся в Париже сес­ сии агрессивного Северо-атлан­ тического блока (НАТО). Глав­ ным в работе сессии был вопрос об увеличении военной мощи этого блока. Глава аме риканской делегации Гертер например, ратовал за разра ботку военных мероприятий НАТО, предусматривающие рост вооружений и военных расходов на целое десятиле­ тие. Однако наступившие в мире перемены усилили нежелание европейских стран расходо­ вать на военные цели егром- ные средства. Вот почем) требование заправил НАТО усилить гонку вооружений было встречено весьма холодне представителями ряда евро­ пейских стран. Как отмечает корреспондент газеты «Нью- Йорк тайме» Груеон, «предста вители Дании, Норвегии и Бельгии в частном разговоре заявили: они думают, что их парламенты не согласятся на увеличение расходов на оборо­ ну». Подобные заявления соот­ ветствуют истине. Действитель­ но, народы европейских стран, как и народы всего мира, не хотят нести на своих плечах все возрастающее бремя во оружений. Разумеется, что участники сессии не могли не считаться с такими настрое­ ниями. Именно поэтому, как отмечает зарубежная печать, сессия НАТО проходила в условиях острых разногла­ сий среди ее участников. Американская газета «Вашинг­ тон пест энд тайме геральд» с горечью отмечала, что «тре­ щины в структуре НАТО рас­ ширяются». Английская г а з е ­ та «Ливерпул дели пост» даже призывала западные державы серьезно призадуматься над тем, чтобы найти пути для сосуществования друг с дру­ гом. Выявившиеся на Парижской сессии разногласия стали предметом обсуждения на про­ ходившем вслед за сессией совещании глав правительств четырех западных д е р ж а в - США, Англии, Франция и За ­ падной Германии. Однако главной целью этого совеща­ ния была выработка общей позиции западных держав и установление срока встречи на высшем уровне с участием Советского Союза для обсуж­ дения на ней важнейших меж­ дународных вопросов. В ре­ зультате руководители прави­ тельств четырех западных держав направили главе Со­ ветского правительства Н. С. Хрущеву приглашение принять участие в совещании на выс­ шем уровне. Они предложили созвать такое совещание 27 апреля 1960 года в Париже. Простые люди Е сех стран с надеждой ожидают даль­ нейшего потепления на меж­ дународной арене. Поэтому они поддерживают идею созы ­ ва совещания на высшем уровне, о котором Н. С. Хру­ щев сказал, что чем скорее оно состоится, «тем лучше для дела мира». Н о в о е п р е д л о ж е н и е С о в е т с к о г о С о ю з а в Ж е н е в е Советские предложения о всеобщем и полном разоруже­ нии, получившие положитель­ ную оценку на Генеральной Ассамблее ООН, продолжают волновать умы и сердца мил­ лионов людей. « ...Вопрос о раз­ оружении,— подчеркивает Н.С. Хрущев,— является главным вопросом, он имеет огромное международное значение по­ тому, что в разоружении за ­ интересованы буквально все страны, все человечество». Миролюбивые люди сознают, что верным средством обеспе­ чения прочного мира является уничтожение всех видов во­ оружения. Важным шагом на этом пути явилось бы запре­ щение испытаний ядерного оружия. Советский Союз на­ стойчиво добивается заключе­ ния договора о прекращении таких испытаний. Как извест­ но, с этой целью в Женеве более года продолжается со вещание трех держав—СССР, США и Великобритании. Одна­ ко и з-за позиции западных держав до сих пор не удалось придти к соглашению. Одним из важных пунктов, вызываю­ щих разногласия среди уча стников совещания, является вопрос о составе контрольной комиссии, которая будет осу­ ществлять наблюдение за прекращением ядерных испы­ таний. Желая ускорить достиже­ ние соглашения, Советский Союз внес на днях новое предложение, касающееся с о з­ дания контрольной комиссии на основе равноправия сторон. Согласно этому предложению три места в контрольной ко­ миссии закрепляются за Советским Союзом и другими социалистическими странами, три места— за западными державами и их союзниками и одно место— ва нейтральны­ ми государствами. В случае согласия западных держав с этим предложением Советский Союз был бы готов пойти навстречу США и Великобри­ тании в таком важном воп­ росе, как набор персонала контрольных постов. Вовое предложение Совет­ ского Союза продиктовано стремлением к достижению скорейшего соглашения о запрещении ядерных испыта­ ний. Совещание прервало свею работу до 12 января 1960 года. С. ГЕРМАН.