Путь Октября. 1959 г. (с. Плоское Липецкой обл.)

5 ПУТЬ ОКТЯБРЯ 4 н оября 1959 г, № 131 (3911) Те снее связь школы с производственной жизн ью! ★ * *& 1 ноября с. г. в районном Доме культуры состоя­ лось районное собрание учителей. С докладом о ходе выполнения в районе Закона „Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране" вы­ ступил секретарь РК КПСС Зубарев М. М. В работе собрания приняли участие секретарь РК КПСС Кустов А. В., секретари партийных организаций, председатели колхозов и сельских Советов. Ниже публикуется краткое изложение доклада и отдельных выступлений. Внеочередной XXI съезд Коммунистической партии Со­ ветского Союза, — говорит докладчик,—наметил величе­ ственную программу нового мощного подъема экономики, культуры и материального благосостояния советского на рода, программу, которая по масштабу не имеет себе рав­ ных в истории. Советская школа подгото вила миллионы образованных культурных граждан, актив­ ных участников социалистиче­ ского строительства. В речи на XIII съезде ВЛКСМ Н. С. Хрущев говорил: «Вы знаете, что наша страна по уровню подготовки специалистов обог­ нала все страны и теперь уже США ставят перед собой з а ­ дачу догнать Советский Союз». В центре воспитательной работы партия ставит трудо­ вое воспитание, развитие соз­ нательного коммунистического отношения к труду. Наша школа призвана готовить разносторонне образованных людей, хорошо знающих осно­ вы наук и вместе с тем спо­ собных к систематическому труду, воспитывать у молодежи стремление быть полезной об­ ществу, активно участвовать в производстве материальных ценностей, необходимых для общества. До последнего времени главное внимание в школе уделялось тому, чтобы обеспе­ чить учащимся необходимую подготовку для поступления в вуз. Обучение, оторванное от жизни, не связанное с производительным трудом, приводит иногда к барскому, пренебрежительному отноше­ нию выпускников школ к труду. За время, прошедшее после принятия Верховным Советом СССР Закона о школе, как и во всей Российской Федера­ ции, работники народного об­ разования нашего района с помощью партийных и совет­ ских организаций проделали известную работу по выпол­ нению задач, стоящих перед школой. Истекший 1 958— 59 учеб­ ный год был годом начала поисков путей перестройки системы народного образова­ ния. С этой целью коллективы школ развернули широкое со­ циалистическое соревнование, которое помогло решить ряд существенных дел по народ­ ному образованию. В этом году в районе по­ строена и сдана в эксплуа­ тацию Самохваловская ееми- летняя школа на 160 мест. Построены Новиковская, Яркин- ская и Бродковская началь­ ные школы. За счет шефов строятся Ивановская началь­ ная школа, К.-Логвинская, Кирилловская семилетние. Колхозы района выделили школам 82 гектара земли, на которых созданы учхозы. Это помогло им решать задачи политехнического обучения— связь с жизнью, с практикой, соединение обучения с произ­ водительным и общественно­ полезным трудом, а также укрепление материальной базы школ. Заслуживает изучения опыт работы учхозов Пальна-Михай- ловской, Площанской средних школ, Чернолесской, Грунино- Воргольской семилетних школ, где педагогически правильно была организована работа школьников. Там можно было наблюдать должный порядок в организации труда. При всех 62 школах района имеются учебно-опытные уча­ стки. В основном они все ведут нужную работу. В от­ дельных из них—Чернолес­ ской, Успенской, Тростнов- ской, Становлянской семилет­ них школах правильно орга­ низуют работу. Но так обстоит дело не везде. В Колодезской, Самохваловской, Богословской семилетних школах работа на учебно-опытных участках организована плохо. В настоящем ^ебном году у нас в районе Площанская средняя школа работает по так называемому эксперимен тальному плану. 1—5-е и 9-е классы учатся по один­ надцатилетней программе об­ щеобразовательной политехни­ ческой школы с производст­ венным обучением. Выпускни­ ки Площанской средней шко­ лы, выходя из стен школы, получат квалификации меха­ низаторов широкого профиля и полеводов. Другие средние школы (П.-Михайловская, Па- ленская, Телегинская) рабо­ тают по учебному плану вари­ ант № 2. Это значит, учащим­ ся этих школ будут даны знания основ производства. Все семилетние школы, ныне действующие, до 1965 года станут восьмилетними. В 1960—61 учебном году на восьмилетнее обучение перей­ дут Успенская, затем Кирил­ ловская, Грунино-Воргольская, Колодезская и все остальные школы. Закон «Об укреплении свя­ зи школы с жизнью и о даль­ нейшем развитии системы на­ родного образования в стра­ не» предусматривает одну из главных задач—вооружить учащихся более прочными и глубокими знаниями основ наук на основе соединения обучения с производительным общеетвенно-полезным трудом, После доклада начались выступления. Первой выступила учитель­ ница Тростновской семилет­ ней школы тов. Зац епина М. Г . —Перед советской школой,— сказала она, поставлены боль­ шие задачи в деле коммуни­ стического воспитания подра­ стающего поколения. Коллек­ тив учителей нашей школы борется за воспитание детей по-новому, стремится органи­ зовать процесс работы так, чтобы он был связан с прак­ тической жизнью. На учебно-опытном участке школы учащиеся сами разво­ дят сад. Опытная работа проводится на основе мичу­ ринского учения. Полученные в школе знания ребята при­ меняют в жизни. Заметно, что новый Закон о перестройке народного об­ разования намного оживил пионерскую "и кружковую ра­ боту в школе. Однако уместно сказать, что мы еще мало работаем над претворением в жизнь перечня умений и на­ выков юного пионера. Нашим учителям много еще надо работать над собой, чтобы теснее крепить связь школы с жизнью. Учителя нашей школы сделают все, чтобы внести достойный вклад в дело вос­ питания подрастающего поко­ ления. — Коллектив нашей школы,— говорит директор Пальна- Михайловской школы тов. Бурцев Д . И ., — активно борется за претворение в жизнь тех задач, которые стоят перед советской школой. В этом учебном году наша школа перешла на односмен­ ные занятия. Широко приме­ няется политехническое обу­ чение учащихся. Кроме на­ глядных пособий, в школе имеются швейные машины и две автомашины. Учащиеся девятого класса приобретают навыки труда кроме школы на фермах совхоза «Пальна- Михайловский», десятиклас­ сники приступили непосред­ ственно к практике вождения автомашины. Уже видны плоды кропот­ ливого труда учителей по претворению в жизнь нового Закона. Так, большинство учащихся могут шить и вышивать. Силами учащихся во все классы поделаны вешалки и часть табуреток. Все это позволяет нам перейти на самообслуживание, над чем сейчас ?и работает коллектив учителей нашей школы. Учительница Злобинской семилетней школы Говорова А. Т . обратила внимание присутствующих на организа­ цию обучения учащихся в школе. К какому бы труду мы ни готовили ребят, гово­ рит она, надо помнить, что грамотность им везде нужна. Надо больше с учащимися проводить письменных трени­ ровочных работ, чаще встре­ чаться с передовиками кол­ хозного и совхозного произ­ водства, об их плодотворном труде писать изложения и сочинения. ★ ★ ★ Претворяя в жизнь Закон о тесной связи школы с жизнью, необходимо помнить, что в подрастающем поколении мы ясно и отчетливо видим наше коммунистическое завтра. —Главной задачей связи школы с жизнью является воспитание детей в духе кол­ лективизма, в духе социали­ стического гуманизма,— гово­ рит директор Становлянской семилетней школы Х олодн ев Д . О.-—С начала учебного года в нашей школе обращено внимание на своеобразную проверку домашней работы учащихся, которая часто про­ ходит не в начале, а в сере­ дине урока. Такая практика подтверждает, что ребята лучше усваивают программ­ ный материал. У нас в большей мере применяется самостоятельная работа, мень­ ше дается учащимся заданий на дом. Все это вырабатывает у них более прочные знания. Коллективу учителей в повы­ шении успеваемости и посе­ щаемости большую помощь оказывает ученический ко­ митет. В Паленской средней школе, рассказывает учитель физики тов. Калинин В. М., боль­ шое внимание уделяется вне­ классной работе. Это разви­ вает у учащихся любознатель­ ность и любовь к труду. Так, силами ребят старших классов самостоятельно по­ деланы простейшие радиопри­ емники, трансформатор и мно­ гое другое. В школе организованы курсы по изучению автома­ шины. Курсы работают хорошо. В конце текущего учебного года выпускники нашей шко­ лы получат специальность шофера. Секретарь парткома сель­ хозартели имени Ленина тов. Краснов М. И . сказал, что правление артели оказывает посильную помощь в строи­ тельстве школ, расположенных на территории сельского Сове­ та. С каждым днем все теснее крепнет связь школы с кол­ хозным производством. Уча­ щиеся Паленской средней школы деловую помощь ока­ зывают труженикам колхоз­ ного производства. Совместно с ними они добросовестно потрудились на уборке кар­ тофеля и сахарной свеклы. Правление артели и партий­ ная организация и впредь будут оказывать помощь коллективу учителей в трудо/ вом воспитании учащихся. — Трудовое воспитание уча­ щихся— это всеобщее дело, а не только дело одного учи­ тельства,— говорит председа­ тель колхоза имени Крупской тов. Кобзев Н . П ,—-Для при­ вития навыков труда учащим­ ся артель отвела участок школе, где они взращивали различные культуры. Учащиеся Успенской семи­ летней школы для обществен­ ного животноводства вырасти­ ли высокий урожай кукурузы на площади трех гектаров. На воскресниках они выпол­ няют различные хозяйствен­ ные работы. Эта оказывает благотворное влияние на обу­ чение и воспитание учащихся. —Вопросы о перестройке- советской школы, — говорит заведующий РОНО тов. К л о ­ нов И . А .,— повысят успе­ ваемость и усилят связь школы с жизнью. Коллективу учителей района в текущем учебном году следует прило­ жить максимум усилий, чтобы по-коммунистически воспиты­ вать подрастающее поколение. Всего в прениях выступило одиннадцать человек. В заключение собрания большой группе учителей были вручены Почетные грамоты Министерства просвещения ^СФСР, облоно, РК КПСС и райисполкома. 15 лучших представителей учительства избрано на обла­ стной съ езд учителей. Р аботники народного проснещ ення! Повышай­ те качество обучения детей , боритесь за т е с ­ ную связь школы с ж и знью , с прои зводст­ вом! Воспитывайте п од ­ ра стающ ее поколение в д у х е любви к тр уду и преданности Советской Р один е, д е л у комму­ низма! РАЙОННОЕ СОБРАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ РЕШИЛО; Направить усилия всех учителей школ на вы­ полнение Закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране». Повысить ответственность руководителей школ за выполнение народно-хозяйственного плана об обязательном всеобщем семилетием обра­ зовании. Провести во второй половине ноября месяца районный слет старшеклассников для подведения итогов общественно-производственного труда учащихся. Потребовать от руководителей школ создать при всех средних и семилетних школах кабинеты биологии и обеспечить их необходимыми наглядными пособиями. Рекомендовать всем коллективам школ повести большую работу за достойную встречу предстоящего Всероссийского съезда учителей. С этой целью раз­ вернуть социалистическое соревнование за лучшую организацию всей учебно-воспитательной работы.