Восход. 1996 г. (с. Измалково)

4 стр . 10 февраля 1996 г. П Р И Г Л А Ш А Е М К Р А З Г О В О Р У П ОЗН АЙ СЕБЯ И Д РУГИ Х ! В последние несколько лет в школах появились новые педагоги, с новыми обязанно­ стями — это педагоги-психологи. Пришел работать психолог и в Глотовскую среднюю школу. Это ее бывший ученик, выпускник 1987 С.Анохин. В начале учебного года в школе начал работать психологический кружок общения "Познай себя и других". Цель работы этого кружка — помочь ребятам научиться общаться так, чтобы оно приносило удовлетворение, чтобы меньше было конфликтов. Для этого надо уметь определять, кто твой собеседник, как он общается, какими средствами поль­ зуется, какой манерой. Девиз работы можно сформулировать в фразе "Слушать, чтобы слышать и смотреть, чтобы видеть". Давайте и мы вместе с ребятами, занимающимися в кружке, посмотрим и увидим себя и своих друзей, знакомых и просто окружающих нас людей. Общение — неотъемлемая часть чело­ веческой жизни. Мы общаемся дома, на улице, на работе... Не секрет, что часто общение нам неприятно, по той простой причине, что или собеседник нас, или мы его не понимаем. Почему это происходит? Наиболее вероятная причина — общаю­ щиеся говорят на разных "языках", т.е. каждый использует свою, присущую ему систему общения: восприятие и психоло­ гические свойства характера, мышления индивида. Давайте приглядимся к своему окружению и выделим четыре основных стиля (системы) общения. Может встре­ титься не один стиль, а их сочетание. Рас­ смотрим характеристики систем общения: аудиальной, визуальной, логической и чувственной. АУДИАЛ —человек обладает громким голосом с отзвуком, голова в беседе обыч­ но наклонена вбок, дыхание полной грудью, и потому темп речи ритмичен. Глаза обычно опущены: "Чтобы услышать, не смотри": Рассказывая о чем-либо, ча­ сто произносит слова: "Послушай", "Слы­ шу", и другие, указывающие на слух, зву­ ки. Людям важны звуки, то, как они зву­ чат, произносятся, а не их содержание. ВИЗУАЛ —яркий, горящий взгляд ус­ тремленный на собеседника, расправлен­ ные плечи, приподнятая голова. Высокое, грудное дыхание, чисто-быстрый голос. "Посмотри, чтобы услышать". В разговоре мы часто услышим слова: "Вижу', "Смот­ рю" и другие, связанные со зрением. Это­ му типу важно видеть мимику, движения своего партнера, а слова имеют второсте­ пенное значение. ЛОГИК — по другому это цифро-ос- мическая система — человек говорит на языке цифр, он разумен, логичен. Имеет прямую спину, поднятую голову. Дыхание несколько ограничено по глубине. Голос монотонен. Смотрит вверх, поддерживать зрительный контакт не стремится. Бесе­ дуя, употребляет фразы: "Я думаю...". "Я считаю..." и т.п. Этот человек любую ин ­ формацию воспринимает и усваивает из ­ бирательно, тщательно ее анализирует, его не обманут ни восторженный голос, ни радужные описания. КИНЕСТЕТИК (чувственная система) — человек, доверяющий своим чувствам. Внешне немного сутулый. Голос мягкий, медленный. Чаще смотрит вниз. "Чем смотреть, лучше прикоснуться". В разго­ воре стремится прикоснуться, взять за ру­ ку, под локоть. Ему очень важно чувст­ вовать своего партнера. Часто употребля­ емые слова: "Чувствую", "Осязаю". Теперь, когда мы определили систему общения своего партнера, давайте под­ строимся под него, перейдем на его "язык", попробуем использовать ту позу, те жесты, мимику, слова, те поступки и действия, что и он. Это позволит понять друг друга, достичь взаимопонимания. А что может быть важнее? Ведь это прият­ но, когда тебя понимают, слышат и видят. Могут понять тебя с полуслова, с полу­ взгляда. Если вас заинтересовал этот материал, пишите на адрес редакции, что из прак­ тической психологии вам хотелось бы уз­ нать, какие вопросы хотелось бы обсу­ дить?- Может, вы хотите узнать, какой сис­ темой общения пользуетесь вы? Пишите, задавайте вопросы, и мы их постараемся не оставить без ответа. ДАВАЙТЕ ОБЩАТЬСЯ! С.АНОХИН , педагог-психолог Глотовской средней школы. В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА Недавно в детском саду "Солнышко" в с.Измалково прошло открытое занятие для воспитателей по одной из тем программы экологического воспитания детей до­ школьного возраста. Интересным получился "Рассказ старичка-лесовичка о ели". Голосом воспитательницы Н.Бухтияровой "лесо- вичок" рассказал детям о породах хвойных деревьев, об изделиях, получаемых из древесины ели, об использова­ нии еловой хвои для кормления животных и приготов­ ления лекарств. Старичок-лесовичок поведал и о птицах — дятле, клесте, которые кормятся семенами еловых ши­ шек. Рассказ старичка-лесовичка сопровождался показом картины "Зимний лес". Дети отвечали на вопросы по ходу беседы, рассказывали стихотворения о лесе, отгадывали загадки, упражнялись в счете предметов — еловых ши­ шек. А потом дети взялись за работу: одни рисовали лес и, конечно, стройные елочки, другие выполняли из пла­ стилина и шишек птиц, .обитающих в зимнем лесу. В знак благодарности они подарили рисунки и поделки своему гостю — сказочному старичку-лесовичку. А.АГАПОВ, председатель районного комитета экологии и природных ресурсов. УЛЫБНЕМ СЯ! На св ад ьб е оди н ч ело ­ век о бр ащ ает ся к мален ь ­ к ой девоч к е: — Здр ав ст в у й , а что ты з д е сь делаеш ь? — Я дв ою р одн ая сест р а невесты ! —? Аг а. . . А ты выйдеш ь замуж , к ог да вы р аст еш ь? — Конеч но , выйду! — А за к ог о? — За мальч и к а и з с о ­ седн е г о дома. — А п оч ему ты выбрала е г о ? — При дет ся . Мн е мама не р аз р еш ает ч ер ез дор о г у п ереходи ть. М а л е н ь к а я с е с т р е н к а г ов ори т братик у: — Д ав ай и г рат ь в пап у и маму . Я б у ду за т о б о й ухаж ивать. Милый , — г овори т она, начиная роль, — ты хоч ешь уж ин ат ь? — и к орми т маль ­ чик а уж ином. — Милый , хо ­ ч ешь к он ьяк у? — и н али вает ему сироп . — Обн и ми меня, милый . — Мальч и к о б н и ма ­ е т ее — А т еп ер ь ск аж и мн е н еск ольк о слов на уш ­ ко, — г овори т она. Мальч и к н ак лон яет ся к ней и ш еп ­ чет: — Ш -ш -ш . . . — Нет, нет, милый , не сег одн я , я оч ен ь устала. . . П Р О Б А П Е Р А Учительнице Пожаровской НСШ Мараховой И. А. ПОСВЯЩАЕТСЯ... выпускникам В ы помните?.. Ваш первый к ла сс И первые шаги. За опозда нья на уроки Ругали, ставили в углы. Первую радость И первую горесть, Первый ответ И первый билет... Вы не забудите этого, нет! Сменятся Ельцин и Соск овец, "Санта-Барбаре " наступит конец. Пройдет много лет, много дн ей и ночей — Сюда приведете вы ваших детей: Маленьких Пашек И маленьких Ромок , Маленьких ваших Ок санок , Аленок ... М аленький Серж ик , см еясь, подбежит, Вручит букет и, смутясь, убежит. Мы это зна ем , мы в это верим : Снова пред вами Распахнутся приветливо Школьные двери . ДРОКИНА ОКСАНА, 11 "а" класс, средняя школа № 1 . Ш К гОсЛ& М& Х, Здравствуй, здравствуй, родная школа! Опять ты зовешь и приглашаешь нас к себе в гости. А в объявлении красным по белому — "Вечер школьных друзей". И уже от одних этих слов радостно застучит, забьется сердце, станет мягче улыбка и светлее взгляд. Потому что есть редкая, а может, и единственная возможность опять вернуться в детство. Из общего кома воспоминаний, пожа­ луй, выплывает самое главное. Эта школа для нас была вторым домом — теплым, ласковым, уютным. А память почему-то отчетливо запечатлела первые шаги. Ис ­ пуганную первоклашку ведет за ручку в класс девушка-выпускница. Рядом рука об руку со взрослыми старшеклассниками — мой детсадовские друзья, именуемые теперь звучным именем — первоклассни­ ки. Через десять лет та же картина, по­ менялись только роли. Наш выпуск 89 го­ да: красивые девчонки и мужественные парни приветствуют и подбадривают взволнованных малышей, готовых всту­ пить на корабль под названием "Школь­ ная жизнь". Это было и есть самое замечательное и увлекательное плавание. Все штормы и бури, связанные с детскими переживани­ ями, не сравнятся, конечно же, с бушу­ ющим океаном житейских проблем. По'и через плохие отметки, юношеские увлече­ ния, первую любовь, победы и неудачи нужно было пройти. Без этих "мелочей" мы не стали бы тем, чем являемся сегод­ ня. Умению бороться, отстаивать свои права, оставаться в любых ситуациях Че­ ловеком с большой буквы научила нас то­ же школа. Смелыми капитанами и рулевыми на мостике школьного корабля были наши дорогие учителя. И Не только смелыми, но и отчаянными. Потому, что умели счи­ таться с детскими капризами, ходили в походы, любили пошутить и поспорить. А когда была на то необходимость, под­ ставляли за нас свои головы, протягивали руку помощи. И этот момент, когда труд­ но и нужна поддержка, вы особенно чув­ ствовали,. без всяких подсказок и напо­ минаний. По-иному и быть не могла По­ тому что действовали школьные учителя по велению и зову сердца: "Дари себя де­ тям!" Но сколько еще можно перевернуть страниц и найти интересных разделов, повествующих о разнообразных явлениях прошлого. Уверена, немало трогательных историй можно извлечь из глубин души каждого из нас — бывших школьников. Пусть же самое тайное и сокровенное ос ­ тается с нами, как нить, связующая про­ шлое, настоящее, будущее. По всем же жизненным законам пора уступить место настоящему. Дан свет, собрались гости, пришло время начать бал. На него приглашены старшеклассники-выпускники, студенты и уже настоящие профессионалы своего дела: учителя, врачи, военные, строители и т.д. Скажем просто: пришли все те, ко­ му дороги и памятны незабываемые школьные годы. Заветная мечта — ока­ заться в мире детства и почувствовать особую духовную атмосферу — начинает сбываться'. Ведь есть нечто общее между разными поколениями школьников: мы не разучились верить в чудеса и всегда готовы' к встрече с ними. Мы рады слы­ шать звонкие голоса сегодняшних школь­ ников, среди которых у одних есть уже и свои дети, у других —’младшие братья и сестренки. Мы'счастливы разделить ра ­ дость праздника с милыми сердцу учите­ лями. И, наконец, для всех нас звучат бо­ жественным гимном звуки школьного вальса. Торжество начинает набирать свою силу. Сменяют друг друга концертные но­ мера: песни, танцы, пантомимы, сценки, стихи, сочиненные самими же учениками. Как обычно, но все-таки по-новому: ве­ село и молодо, актуально и злободневно. Каждое поколение школьников интересно по-своему, нынешнее — не исключение. Они, к примеру, не боятся переиначить политические лозунги, обратиться с шу­ точным письмом к директору школы, по ­ смеяться над собой. Они свободны от догм и надуманных теорий — и это глав­ ное. А под сводами актового зала школы светло, тепло и уютно. За все время 197 35 лет существования — у нее были хо­ рошие, трудолюбивые хозяева —директо­ ра. Их заботы не пропали даром, ибо сде­ лано немало: вырастали пристройки, бла­ гоустраивались классы и школьные кори­ доры, появилась столовая, теплая разде­ валка. Кажется, что целый город мастеров поработал над росписью школьных стен, сооружением внутренш и коммуникаций; целый отряд садоводов-натуралистов вы ­ ращивал цветы. Аквариумы, канареечки — это не дань моде все перестроить и переделать, а забота о привитии эстети­ ческого вкуса своим воспитанникам. Вот уж справедливые слова: "Учительство — это искусство и огромный труд". Время, время... Что ты только не де­ лаешь? Вторгаешься в людские судьбы, творишь историю, меняешь нравы и при­ вычки, оставляя взамен ностальгические воспоминания. Впрочем, не властно ты над истинными чувствами доброты и любви. Так как это преобразующая и со­ зидающая сила, которая не дает стареть душой1учителям. Они были и остаются для школьников всех поколений старши­ ми друзьями, надеждой и опорой. Еще немного, и отзвучат звуки праз­ дничных мелодий, смолкнут восторжен­ ные возгласы, погаснут огни в школе. Ве­ чер встречи школьных друзей 1996 года тоже уйдет в прошлое. Но только не ду­ майте, что на этом волшебный праздник детства заканчивается. Школьные годы не обрываются последним звонком потому, что учимся мы всю жизнь. И у всех нас — вчерашних школьников — есть шанс вернуться сюда: вернуться ровно через год. Е.ГАВРИЛОВА. I ЯРИМЫМ ОБЪЯВЛЕНИ Я ОРЛОВСКАЯ епархия обратилась к своим коллегам из Курска с просьбой по­ мочь пресечь деятельность одного из своих бывших служителей. Экс-поп проштрафился тем, что имел неосторож ность развестись со своей женой, погнавшись за дру­ гой юбкой, а потому был от­ лучен от церкви. Однако, несмотря на сей вердикт, он решил не расставаться с прибыльной профессией и начал разъезжать по райо­ нам Орловщины, крестя и освящая все, что под руку, пардон, по крест попадется. Естественно, за определен­ ную мзду. Не так давно поп-само- званец перебрался в Кур­ скую область, что и застави­ ло руководство Орловской епархии обратиться за по­ мощью к курянам. ("КП") Р.8. Липецкая область тоже рядом. Бдите, измал- ковцы! Редакция "Восхода” н ап оми н ает св ои м читателям о том, что заявк и на п убли к ацию п о здравлен и й н ео б ­ ходи мо п одават ь за 7 - 1 0 дн ей д о н уж ной вам даты. Если вы хоти те п реп одн ести св о и м родствен н и к ам, др у з ьям и бли з к им сю р п р и з и п орадоват ь их — делай т е эт о заблаг овр емен н о . Объяв лен и я н е ср о ч н о г о х ар а к т ер а п р и н и маю т ся еж едн евн о и п убли к ую тся в оч ередных н омерах " В о с ­ хода . Объявлен и я п ри н имаю т ся тольк о при ли ч н ом ви зи те в редак цию и с п редоп латой . Ж дем вас и в сег да рады ок азать вам свои услу г и . Справки и консультации по телефонам редакции ^ (смотрите в выходных данных на 4 стр .) _______ ВНИМАНИЮ НАСЕЛЕНИЯ! Воен ный к оми ссар и ат рай он а п ров оди т н абор воен ­ н ообязан ных г раж дан в во з р аст е до 35 лет и н аходя ­ щи хся в з ап асе на воен н ую служ бу п о к он трак ту в части Мо ск о в ск о г о воен н ог о ок руг а, вр емен н о н аходящи еся в С К В О. За справками обращаться в Измалковский рай ­ военкомат. Семья Ачкасовых благодарит руководство СХПК^ "Докучаевский" и всех оказавших помощь в орта низации похорон нашего дорогого АЧКАСОВА ПАВЛА МИХАЙЛОВИЧА. И змалковская станция по борьбе с болезнями ж ивотных, ветлаборатория выраж ают глубокое со ­ болезнование заведующей Чернавской участковой ветлечебницей Анисимовой Раисе Дмитриевне по поводу смерти ее муж а АНИСИМОВА ВАСИЛИЯ ПРОКОПЬЕВИЧА. Точка зрения наших авторов может не совпадать с мнением редакций. Редакция оставляет за собой право не вступать в переписку с читателями. За содержание рекламы и объявлений редакция ответс твенности не несет. Гл. редактор В. МИХАЙЛОВ . Наш адрес: 399000, с. Измалково, ул. Советская, 38. Телефоны: гл. редактора - 2-18-35, зам. гл.редактора - 2-14-87, отдела экономики и сельского хозяйства, отдела писем и социальных проблем 2-17-69, бухгалтерии - 2-11-86. Номер сверстан, на компьютерном оборудовании отдела СМИ администрации Липецкой области в НПО "ОРИУС", отпечатай в Липецком издательстве Роскомпечати, г. Липецк, ул. Московская, 83. Газета зарегистрирована Региональной инспекцией по защите свободы печати и массовой информации (г. Воронеж). Рет. N В 0426. Тщш Выходит два раза в неделю: по средам и субботам. Время подписания по трафику - 17.00. Подписано - 17.00. 7 ираж - 2290 экз. Индекс издания - 52633. Заказ N 557