Восход. 1996 г. (с. Измалково)

26 июня 1996 г. "ВОСХОД" „ __ д с Ш К ОЛЬНЫЙ МЕРИДИАН З а к о н ч и л с я 1 9 9 5 - 1996 учебный год. Он был во многом этапным для учителей и учащихся нашей школы , наполнен яркими события ­ ми и встречами с интерес ­ ными людьми. Об этом и хотелось бы мне сегодня поведать. Лицо любой школы — это прежде всего ее педа ­ гогический коллектив. Уме ­ ло управляет им, попутно решая образовательные и хозяйственные проблемы, ветеран труда , отличник образования, учитель вы ­ сшей категории Л. Перце- ва. Общий стаж педаг оги ­ ческой деятельности Л и ­ дии Тихоновны составляет тридцать три года . А за всем этим стоит огромный и кропотливый труд, по ­ стоянный поиск, желание с о в ерш е н с тв о ва ть себя, стремление к новым зна ­ ниям. В Быковской СШ пре ­ подают девятнадцать учи ­ телей. И здесь есть на ко ­ го держать равнение, с ко ­ го брать пример. Л.Моно- гарова — учитель высшей к а те го р и и , засл уж енны й учитель РФ. Также на про ­ тяжении шестнадцати лет Лидия Петр овна прекрасно справляется с обязанно ­ стями завуча школы. Пр о ­ ф е с с и о н а л и зм , гл уби н а подачи учебного материа ­ ла свойственны Г.Гусевой — ветерану труда, учителю высшей категории. Пять педаг огов школы имеют первую квалифика ­ ционную категорию, четве ­ ро — вторую. А лучшей ха ­ рактеристикой деятельно ­ сти всего коллектива учи ­ телей служит их стремле ­ ние искать новые формы преподавания, щедро де ­ литься своими знаниями и ум е н и ям и с уче н и кам и . Р а б о та ть для д е т е й и вместе с детьми" — этому дем о кра тическом у курсу, предполагающему сотруд ­ ничество и сотворчество, следуют сегодня учителя Бы ко вс кой СШ . П омимо э т о го мы вы ступаем за преемственность поколе ­ ний, поддерживаем и не теряем прочной нити связи с педагогами-пенсионера ­ ми. Они всегда желанные и почетные гости в школе. В этом году на базе Быковской СШ прошло три районных семинара: учите ­ лей трудово го обучения, учителей русского языка и литературы, завучей школ района. Пятнадцать откры ­ тых уроков и мероприятий показали педагоги нашей школы на данных семина ­ рах. Кстати, большинство уроков отвечало требова- Широка и многогранна внеклассная , внеурочная работа в школе. При ори ­ те тным и направлениями здесь являются экологиче ­ ское, нравственно-эстети ­ ческое, трудовое воспита ­ ние. Эффективно действу ­ ет детское самоуправле ­ ние. Пл одотворно функци ­ онируют в школе следую ­ щие кружки: "Умелые ру ­ ки " , "Учимся мастерить , "Занимательная математи ­ ка " , "Цветоводы", "Хоро ­ вой". Школьники с радо- БУДНИ И ПРАЗДНИКИ БЫКОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ни ям н е т р а д и ц и о н н о й ф ормы п р е п о д а в а н и я : урок-исследование, урок- сказка, урок-смотр знаний, уро к -конф еренция , уро к - телепередача. Все семи ­ нары прошли на высоком профессиональном и педа ­ гогическом уровне, что от ­ мечалось их участниками, методистами РОНО. За п о сл е д н е е время намного улучшилась мате ­ риальная база школы. Это прежде всего заслуга гла ­ вы П ре чи сте нс к ой сель ­ ской администрации Л.На ­ гаевой, которая заботу о счастливом и радостном детстве всегда ставит в своей работе на первое место. Так, в уютную про ­ сторную пристройку с и г ­ ровой комнатой и спортив ­ ным комплексом, санузлом смогли перейти в прошед ­ шем год у учащ иеся на ­ чальных классов . Видео ­ магнитофон, цветные теле ­ визоры, письменные сто ­ лы, карты, стулья, шкафы — далеко не полный пере ­ чень приобретенного обо ­ рудования. Детям, педаго ­ гам , приложивш им свой творческий ум, умелые ру ­ ки к оформлению учебных кабинетов, приятно в но ­ вых к л а с с а х у ч и т ь с я и учить. стью посещают и с удо ­ вольствием занимаются в них. Т р а д и ц и о н н ы м и уже стали школьные праздники "Осенний бал", "День ма ­ те р и " , "Н ово годний о го ­ н е к " , "Веселые старты ", КВН. Ребятам и девчонкам было где в прошедшем го ­ ду проявить свои способ ­ ности и энтузиазм. Они с радостью откликнулись на проведение Дня самоуп ­ равления, на празднование 100-летия С.Есенина, ак ­ тивно участвовали в вы­ ставке поделок и конкурсе рисунков к 300-летию Рос­ с и й с к о г о ф лота . Т а кж е прошли кон кур с л и н гв и ­ стических газет, выставка рисунков и стенгазет к 35- ле тию полета в к о см о с Ю.Гагарина и Всемирному дню авиации и космонав ­ тики. У Б ы ко в с ко й СШ не менее интересная история возникновения и сущест ­ вования. Она продолжает лучшие традиции Пречи ­ стенск ой средней, Хухлов- ской начальной, Быковской начальной, а затем вось ­ м и л е т н е й ш ко л . С в оим ученикам школа дала не только путевку в жизнь, но и помогла наити себе дело по душе. Бывшие воспи ­ та н н и к и Б ы ко в с ко й СШ всегда об этом помнят и рады встрече с любимыми учителями и ш кольными д р у з ь я м и . Речь ид е т о встрече выпускников, кото ­ рая по у с та н о в и вш е й с я традиции проходит каждый год. В этом году к такому з н а м е н а т е л ь н о м у по школьным меркам собы ­ тию было приурочено от ­ к р ы т и е м у зе я и с т о р и и школы с фотодокументаль- ной экспозицией. Время не властно над общечеловеческими цен ­ ностями — нравственности и добра, культуры и поря ­ дочности. И на школу по- прежнему возлагается за ­ дача: воспитание подра ­ стающего поколения, спо ­ собного в будущем решать сложные вопросы полити ­ чес кой и эконом ичес кой жизни государства. Мы нем н о го опустим с т о л ь вы с о к и е р а м к и . Главное, чтобы наши дети стали хорошими, добрыми людьми. П оэтому сегодня учителя Быковской СШ не оставляю т без внимания трудных подростков и их родителей. В практике ра ­ боты сельской админист ­ рации и классных руково ­ дителей школы — беседы с родителями, частое по ­ сещение неблагополучных семей, рейды в вечернее время с целью выявления занятости подростков. Творческое отношение к работе, педагогическое мастерство, непрерывное совершенствование — при ­ меты деятельности педаго ­ гическо го коллектива Бы­ ковской СШ. У школы име ­ ется богатое прошлое, д е ­ ятельное настоящее. И хо ­ чется верить, что будущее окажется не менее слав ­ ным и светлым. С.МОНОГАРОВ, заместитель директора по воспитательной работе Быковской СШ. П околение семиде ­ сятых- восьмидес ятых годовс вспо ­ миная о благодатной поре школьной жизни, на пер ­ вое место ставит свое уча ­ стие во всевозможных ту ­ ристических слетах и мо ­ лодежных фестивалях, пи ­ онерских линейках и кост ­ р а х . М еч ты о д а л ь н и х странствиях и глобальных свершениях царили тогда, невероятные фантазии бу ­ доражили головы миллио ­ нов мальчишек и девчонок. К сегодняшнему же поко ­ лению школьников приме ­ няют др у гие термины — прагматичные, хваткие, де ­ ловые, расчетливые. Впро ­ чем, каковы времена — та ­ ковы и нравы. Но чтобы там ни говорили, ни при ­ думывали, а дух романтики не чужд и школьникам де ­ вяностых годов. Так, сде ­ лан первый шаг после дол ­ гого перерыва к возрожде ­ нию туристическо го д ви ­ жения школ нашего райо ­ на . В торой го д в Д ом е школьника не просто су ­ ществует на бумаге, а ак ­ тивно и целендправленно ведет свою работу Кружок юных туристов. Возглавля ­ ет его психолог Глотовской СШ С.Анохин, благодаря интузиазму и подвижниче ­ ству которого за столь ко ­ роткий промежуток време ­ ни смогли состояться ин ­ тересные и увлекательные туристические экспедиции. Воспитанники Сергея Ни­ колаевича в прошлом году приняли активное участие в об ластном т у р и с ти ч е ­ ском смотре. А по терри ­ тории нашего района ими пройдено немало километ ­ ров лесных тропинок и по ­ левых доро г. Ребята по- тенные на уроках химии, биологии, истории, физи ­ ки, астрономии. Также не обойтись в дальних пеших переходах без выносливо ­ сти в преодолении всех и с пы та н и й , ю н ош е с ко го азарта и романтики. Толь­ ко п о с л е э т о г о м ож н о брать рю к за к и о тп р а в ­ ляться в поход. А новые дороги и неиз ­ веданные места зовут и СДЕЛАН ПЕРВЫЙ ШАГ знают не только секреты туристического дела, отта ­ чивают свое мастерство, но и изучают богатую ис ­ торию своего края, отно ­ сясь к ней бережно и с лю ­ бовью. Они могут с вами поделиться впечатлениями и м н о го е р а с с к а з а т ь о зимнем походе по бунин ­ скими местам, экспедиции "Экологическая тропа . С о б и р а я с ь в п о хо д , ю ны е т у р и с ты Д о м а ш кол ьни ка , коне чно же, полагаются на свои физи ­ ческие данные: выносли ­ вость, силу, ловкость. По­ мимо этого им пригодятся в дороге знания, приобре- манят. Школьники Измал- ковской СШ №1 и Глотов ­ ской СШ вместе со своим наставником готовы уже сорваться с места и ри ­ нуться на по и с ки новых приключений. Маршрут их сл е д о в а н и я и з в е с т е н и цель определена. На про ­ шлой неделе ребята про ­ шли походом северную з о ­ ну района. Главной их за ­ дачей было: собрать крае ­ ведческий материал о не ­ перспективных умирающих селах и деревнях, а также привести в порядок имею ­ щиеся в этой местности родники. Есть у туристов и свои спонсоры : Василье- н о в ) . О тзы вы р е б я т от многодневного похода са ­ мые восторженные. Ведь им пришлось обойти нео ­ быкновенные по красоте места, попутно захватив часть территории Станов- лянского района и Орлов ­ ской области. И остается только пожелать юным ту ­ ристам и их вожаку С.Ано- хину новых маршрутов, но ­ вых интересных встреч и открытий. Есть еще одна прият ­ ная новость. Воспитанники Н.Катасонова (Слободская НСШ) совершили туристи ­ ческий поход в Мещерку. Как мы видим, первый ре ­ шительный шаг в возрож ­ дении тури зм а д е й с т в и ­ тельно сделан. Ибо есть уже конкретные результа ­ ты: заметно возросший ин ­ терес школьников к крае ­ ведению. Насколько удач­ но будет продолжение это ­ го жизненно важного дела, зависит от интузиазма и увлечений ребят, внимания школы и поддержки всех нас. Е.ПАВЛОВА. Л е н етние каникулы с нетерпением ожи- .дают дети. А для родителей это время бес ­ покойства: куда пристро ­ ить или отправить своего ребенка отдыхать. Палоч­ кой -выручалочкой всегда были путевки в пионерские лагеря. Но сегодня немно ­ гие уже пытаются восполь ­ зоваться такой возможно ­ стью: нет лишних денеж ­ ных средств, и дома под присмотром взрослых спо ­ койнее. Однако данная си ­ туация хоть и экстремаль- ная^ но не тупиковая. Д о ­ с тойны й выход все -та ки есть. Уже не первый год РО­ НО при поддержке админи ­ страции района организует в летнее время лагеря от ­ дыха с дневным пребыва ­ нием на базе школьных уч ­ реждений. Этот год не стал и с к л ю ч е н и е м . С о зд а н о пять детских лагерей в сле ­ дующих школах: Измалков- ская СШ №1, Измалковская СШ №2, Каменская СШ, Никитская СШ, Никольская СШ. Общее число отдыха ­ ющих в них ш кольни ков равняется 322. Право вы бора по се - 1 ть или не п о с ещ а т ь школьный лагерь отдыха в течение одного месяца ос ­ тается всегда за родителя ­ ми и детьми. Всего лишь требуется написать заяв ­ ление, внести плату, кото ­ рая по сегодняшним ценам является чисто символиче ­ ской — 17280 рублей. И у нас есть уже семьи, кото ­ рые на п р о тяж е н и и не ­ с ко л ь ки х п о следн и х лет с т р е м я т с я о б е с п е ч и т ь вания, танцы и музыкаль ­ ные часы... Напридумано учителя ­ ми школ столько, что всего не перечислишь. Причем каждый лагерь выбирает с е б е о п р е д е л е н ны е на ­ правления работы. Это мо ­ жет быть художественное, спортивное ,экологическое направление . В школах, где есть спальные комна ­ ты, полностью выдержива- ДЕТИ И ОТДЫХ именно такой отдых своим детям. Эти родители спо ­ койны и уверены в том, что их ребенок находится в на ­ дежных, заботливых руках воспитателей. А лучше созданных в лагерях условий и быть не может. Детям обеспечено в день трехразовое полно ­ ценное питание с обяза ­ тельным включением в ра ­ цион мяса, фруктов, ово ­ щей, соков, сладостей. По ­ мимо этого все школьники вовлечены в интересные и увлекательные мероприя ­ тия: э кскурсии , походы в лес, спортивные соревно- ется режим дня с обяза ­ тельными часами сна для детей. Также на славу по ­ старались и со всей ответ ­ ственностью отнеслись к первым дням открытия ла ­ герей воспитатели, сделав их по-настоящему радост ­ ными и торжественными. А методическая помощь учи ­ телям по организации д е ­ тского отдыха была оказа ­ на Домом школьника. Но было бы напрасно думать и предполагать, что у организаторов летних ла ­ герей нет проблем. Они по ­ с то я нн о в о зн и каю т : нет лишних денег на приобре ­ тение игрового материала, с п о р т и в н о го ин вен таря , невовремя поступают д о ­ тации из области на закуп ­ ку нужных п род у кто в . И только лишь благодаря фи ­ нансовой помощи админи ­ страции района удается держаться на плаву и ре ­ шать все проблемы. Хорошо, что нашим де ­ тям неведомы и непонятны перипетии взрослой ж и з ­ ни. На то оно и детство, чтобы быть долгим, счаст ­ л и вы м и б е зо б л а ч н ы м . Мальчишки и девчонки с радостью спешат поутру в летние лагеря, с неохотой уходят домой. Они счаст ­ ливы, живя в мире фанта­ зий и грез, в ожидании ска ­ зо ч ны х п р е в р ащ е н и й и волшебства и с радостью отвечают на малейшее к ним внимание, заботу. Ме ­ сяц отдыха школьников в лагерях близится к концу. Судя по отзывам самих ре ­ бят и их воспитателей, рас ­ ставаться до следующего лета им грустно и жалко. С.КРАМЧЕНКО, методист РОНО. И А КОНТАКТ Е - ДЕТИ! "Осторожно: братья по Разуму!" В.Г. АЖАЖА Первоначальные восторженные "гимны" контактам все чаще сменяются тревожными сигналами после ознакомле­ ния с результатами исследования контактов. А суть тревоги заключается в том, что взаимодействие с "разумными си­ лами Космоса" более чем в 90 процентах случаев заканчи­ вается для контактанта негативными последствиями, при­ носящими физический, моральный и психический вред здоровью человека Своевременной реакцией на данную проблему было письмо УФОцентра СНГ за подписью ге­ нерального директора УФОцентра, академика Международ­ ной академии информатизации В.Г.Ажажи. В письме ак­ центируется следующее: "По имеющимся в Уфологической ассоциации отечественным и зарубежным данным отмеча­ ется устойчивая тенденция роста скрытых контактов, рота­ ционных похищений людей, гибели скота и других отри­ цательных воздействий аномальных сил, включая НЛО, на биотехносферу Земли. В ряде стран, в том числе — США, проведены широкомасштабные опросы населения (институт Ропера США в 1991г.), результаты которых подтверждают эту тенденцию. Указанная проблема вызывает озабоченность компетен­ тных органов в России. В частности, 18 июля 1994 года руководство УФОцентра докладывало этот вопрос на Ко­ митете по экологии Государственной Думы Российской Фе­ дерации. В целях достоверного анализа ситуации совет Ас­ социации разработал анкету по опросу населения, исполь­ зуя опыт американского института Ропера. Совет поручил УФОцентру обратиться к первичным организациям Ассо­ циации с просьбой провести анкетирование населения. Новошахтинская научно-исследовательская лаборатория УФОцентра, много лет занимающаяся проблемой контакт­ ных ситуаций и методами их нейтрализации, собрала об ­ ширную картотеку (около 2000 случаев), подтверждающую негативный фактор воздействия АЯ (аномальных явлений) на человека. Анализ работы с людьми, попавшими в условия кон­ тактных ситуаций, показал, что представители "разумных сил Космоса" умеют работать "профессионально", чтобы, подчинив волю и сознание человека, добиться своей цели. Причем при контактах отмечается хорошее знание психо­ логии человека и умение воздействовать на любой его энер­ гетический центр. К каждому контактанту подбираются свои, индивиду­ альные методы воздействия — В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОСОБЕННОСТИ ЕГО ЛИЧНОСТИ И НЕГАТИВНЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА. Но в каком бы сочетании ни исполь­ зовались методы воздействия, все они направлены на то, ЧТОБЫ УБЕДИТЬ ЧЕЛОВЕКА ВО ВСЕСИЛИИ ТЕХ, КТО С НИМ РАБОТАЕТ. И что характерно, даже если контактант чувствует и признает отрицательные стороны своего контакта, то он не всегда желает прекращать само телепатическое общение. Люди бывают настолько увлечены новыми открывшимися для них возможностями, что не в состоянии анализировать и оценивать направленное на них "силовое" телепатическое воздействие. И, таким образом, попадая под влияние каких-то сил, человек незаметно для себя становится частично или пол­ ностью управляем со стороны чуждого ему разума. По­ скольку негативных телепатических контактов становится все больше и больше, то последствия их не замедляют ска­ зываться: для многих это заканчивается различного рода психическими заболеваниями, сумашествием или даже са­ моубийством, а некоторые постепенно превращаются в по­ слушного "биоробота", безропотно выполняющего навязан­ ные поступки и действия со стороны сил, олицетворяющих зло. И, если принять во внимание, что почти в 20 процентах случаев в контактные ситуации попадают дети и подростки, то понятны и очевидны опасения специалистов в этой об ­ ласти. Нестабильность детской психики, неумение крити­ чески оценивать сложившуюся ситуацию при контакте или противостоять волевому насилию чуждого разума, несло- жившееся мировоззрение — все это ставит ребенка в более зависимое (чем взрослого человека) положение от заинте­ ресованных в контакте сил. Учитывая серьезную опасность влияния контактных си­ туаций на психическое состояние детей и принимая за ос ­ нову вышеизложенный документ УФОцентра, новошахтин­ ская лаборатория УФОцентра организовала серию исследо­ ваний по детской контактантности на территории России и стран СНГ. Эта работа была проведена совместно с участием слу­ шателей Международного центра экспериментальной пара­ психологии г.Москвы, изучающих на базе Центра автор­ ский метод Новошахтинской лаборатории по нейтрализа­ ции негативных воздействий АЯ. Исследованием было охвачено около 3-х тысяч детей в возрасте от 11 до 17 лет из городов Юга России (Туапсе, Темрюк, Белореченск, Изобильный, Новошахтинск), север­ ных территорий (Архангельск, Салехард, Когалым), других регионов: Смоленск, Кострома, Ижевск (Удмуртия), Аль­ метьевск (Татарстан), Чебоксары и Новочебоксары (Чува­ шия), Белебей и Нефтекамск (Башкирия), Кривой Рог (Ук­ раина), Семипалатинск (Казахстан). В исследовании приняли участие коллектив духовно-оз­ доровительного центра "Радуница" (Ставропольский край), представители кафедры клинической диагностики Чуваш­ ского госуниверситета (г.Чебоксары) и кафедры высшей математики Смоленского УПК госуниверситета, врачи, пе­ дагоги, народные целители и рюдители детей. Результаты прюведенного исследования превзошли все предположения и подтвердили массовую контактантность детей. Выяснилось, что в среднем около 40 процентов детей хотя бы один раз сталкивались с наблюдением явления НЛО или необычных шаров света непонятного происхож­ дения, либо вообще с каким-то другим неизвестным явле­ нием, после чего у большинства детей появилось устойчи­ вое чувство страха, тревоги, беспокойства, у некоторых — раздражительность, озлобленность, даже агрессивность или, наоборют, пассивность, отрешенность, отмечается появле­ ние рассеянности, ухудшения памяти, и только в отдельных единичных случаях прюявилось удивление, любопытство, интерес. ( О к ончание на 4 стр.)