Восход. 1992 г. (с. Измалково)

С в о с х о д » >25 ф евраля 1992 года *4 стр П ь к оро ма с лен ица! I . V Л" ■» Одним из самых любимых зимних праздников на Руси была масленица. Пришла она к нам еще из языче ских времен, когда в честь Бога Солнца — Ярилы — пекли русичи блины, радо вались скорому приходу ве сны. Потом этот праздник отмечали и христиане, весе лясь от души перед Вели ким постом. Возвращаются к нам старинные праздники. Готовьтесь к масленице — празднику с блинами, пес нями, плясками, катанием на тройках, НА СНИМ КАХ: прокатить ся б на такой тройке! фрагмент праздника мае леницы, прошедшего на си бирской земле. Фо то А. Морковкина (Фо тохроник а ТАСС). Ака де м и к П етровс к ий! не считайте на ши х детей не счаст ным и На вопросы корреспон­ дента РИА Наталии Хромо вой отвечает академик Ака дел, ии педагогических наук мртур Владимирович Пет - роьелии. Почти двадцать лет р ,к о во диТ он лаборатори ей психологии личности Ин ститута общей и педагоги ческой психологии, автор более трехсот научных и научно-популярных работ. Сегодня А. В. Петровский возглавил Российскую ака демию образования, которая пришла на смену АПН СССР. — Ар тур Владимирович , в России готовится серьез - ная образовательная рефор ма и Вы стоите у ее истоков. Ак адемия педаго гическ их наук СССР становится Рос сииской ак адемией образо вания, меняет не тольк о наз вание, но и статус. Как Вы, став ее президентом, пред ставляете себе этот процесс? — Созданной на базе АПН СССР Российской ака демии образования, кото рая изберет новых Членов и определит новую стр ук ту р у своих учреж дений, вы пала нелегк ая миссия — способствовать возрож де нию российск ого образова ния и к ультуры . Предстоит со здать, ориентируясь на новое педаго гическ ое мыш ленив, педаго гик у |Нового времени, решить важней шие задачи научного обес печения, демок ратизации и гуманизации образования в России. Необходимо такж е добиться дифференцирован ного подхода к различным учебным заведениям, деиде ологизировать само оОдер ж ание образования Делать это придется, преодолевая сопротивление консерватив ных сил, к оторые не мо гут смириться с потерей власти над педагогической наукой и школой. — Что леж ит в основе но вой системы образования? — До сих пор у нас пре обладала учебно - дисципли ­ нарная модель обучения. Какова ее цель? Дать детям знания, умения и навыки. Но ведь знания, умения, на выки — это не цель, а То лько средство . Целью - то долж но быть развитие лич ности. Шк ола на это «не работает». Более того , она в значительной степени пре пячетаует этому п роцессу, считая, ч то ребенка следу ­ ет преж де всего напичкать знаниями и научить что-то делать. При этом его вн ут­ ренний мир остается как бы «за к адром». Тольк о теперь мы начи наем сТроиТь, и то пока лишь теоретич еск и , лично стно- ориентированную мо дель развития ребенка. На этом п ути нас ж дут нема - лые тр удно сти Устаревшие учебники мож но в к онце концов переписать. Гораздо серьезнее дело обстоит с учительск ими к адрами. У нас в стране около трех миллионов учителей , и сре ди них есть, конечно, талан Тливые педагоги со своей школой Мне хочется наз­ вать здесь гимназию Топал лера, шк олу Тубельск о го и Ямбур га, центр формирова ния личности, созданный в станице Азовск ая Красно дарск о го края Михаилом Щетининым. Весь процесс обучения построен у него таким образом , что школа стала центром духовной к ультур ы станицы, она рас пространила свое влияние не тольк о на детей , но и на взрослых. Но, к сожалению , значительная часть учите лей не мож ет справиться сегодня с теми воспитатель ными задачами , которые ставит перед ними время, рабо тает в старом русле. Это объясняется и тем. что оплата тр уда учителя по оста Точному принципу сделала эту профессию непрестиж ной. — Где ж е выход? М ассо ­ вая шк ола не успевает за процессом реорганизации общества, переподготовк а учительск о го к ор п уса тр ебу ет времени. Есть ли на се годняшний день какие-ни будь альтернативные вари анты? —’В России возник ает сей час много всяких «элит ных» школ — гимназий, ли цеев, частных учебных За ведений. Важно не то, как их назвать, а наск ольк о они Оправдывают свое название, насколько соответствует ем у уровень образования. Лично я — за дифференци рованную ш к олу. Пусть ро дители отдаю т Детей в лю бую из них, п усть, если мо гут, оплачивают их обуче ние частных к олледж ах. На самом- то деле многие из них давно уж е платят за репетиторство , без к оторо го шансы абитуриентов по ступ ить в высшее учебное Заведение равняю тся прак ­ тическ и нулю . Мне к аж ет ся, надо использовать все возмож ные варианты. — Сейчас все заметнее влияние на детей рыночных отношений В их разгово рах все чаще мельк ает ело во «бизнес». Школьники про даю т газеты и ж урналы, мо ю т машины, у них наконец появились собственные день ги. Как Вы к этому относи тесь? — Я отношусь к этому нормально. Так принято во всех цивилизованных стра нах. Мы не Должны Забы вать, что далек о не все ро дители имею т возмож ность даТь ребенк у то , что он хо чет — Дорогие дж инсы, модные к россовк и , не гово ря уж е о магнитофонах и видеосистемах. И если дети посильным для них трудом стараю тся заработать — я не виж у в этом ничего пло хого. — Все мы сейчас переж и ваем пресс сильнейших пси холог ических нагрузо к . Ру ­ шатся памятник и , ниэверга ю тся былые авторитеты. Не всякий взрослый способен сориентироваться в этой си туации. А ребенок? Как по моЧь ему сделать правиль ный выбор? — Конечно, сориентиро вать детей в нынешней неу стойчивой ситуации непро сто. Если раньше все средсТ ва массовой информации, школа, пионерская органи зация, комсомол внушали детям , что они ж ивут в са­ мой счастливой стране ми ра, то сегодня к артина иная. Дети получаю т информа цию достаточно мрачную . И здесь важно не сфальши вить, объясняя им истинное полож ение вещей. Прошлое не было белым- бело, как не было и черным- черно. Время — очень слож ная к атегория. Есть личное вре мя к аж до го человека, а есть историческ ое. И они не всег да совпадаю т. Страна пере ж ила о р ашные, ж есток ие годы революцию , войну, сталинщину. Но ведь и. в эти годы была любовь, ра ДОсТь каких- то общих свер шений, личных успехов. В конечном сч ете мы долж ны добиться того, чтобы ребя та видели мир и не через «черные оч ки», и не через «р о зо вые», а ориентирова лиев на вечные ценности. Мы совершаем большую Ошибку, считая наших де ­ тей несчастными. Эхо ведь мь1. взрослые, знаем , что Дети в нашей стране далек о не «привилегированный к ласс», что общество перед ними в до лгу. Но дети- то этого не знаю т. Они не «го товятся к ж и зни», они пр0 сто ж ивут и В этом сегодня шнем дне находят для се - бя что- то важное, интерес ное, значимое, свое добро И Зло г Заботясь о том , чтобы де ТИ были СЫТЫ, одеты, О б у Ты, решая какие- то сиюми нутные дела, к оторые нель зя не решать, мы не до лж ­ ны терять ощущения лично стнои перспек тивы к аж до го ребенка. Если мы не пой маем его внутренний мир , не поможем ем у самоутвер Литься, он сделает это сам ЗомеРвДК° Не ЛуЧшим °бр а РИА. Вторник, 25 февраля Первая программа. 6.01) — «Утр о ». В.35 — Кон церт из произведений Н. Бу дашкина. 9.20 — «Родине пок лонитесь...» О Тургенев сКих местах России. 10.25— Премьера трехсерийного худ фильма. «Бремена зем лемер о в». 2-я серия. 11.30 -— Док . фильм. 12.00, 15.00, |8.00, 21.00 — Новости. 12.20 — До к . фильм, «Ломатек ». на пути к рынк у» 12.50 — С. Танеев. Симфония № 2 Си- бемоль маж ор . 13.25 — Ритмическая гимнастика/ 13.55 — Концерт государст венного заслуж енного ан самбля танца ТаДжиКисТа на «Ло п а». 14.25 — «Бло к ­ нот». 14.30 — «Вам это нуж но?» 14.45 — «Торговый р яд». 15.20 — Дыхательная гимнастика. 15.35 — «Чело век , к оторый см еется». Трех серийный худ. фильм. 1-я се рия. 16.50 — Детск ий музы кальный клуб 17.30 — Вме сте с чемпионами. 17.45 — К меж дународному телема рафону. «Со лдаты XX века против войны». 18.20 — «Ве черний альбом». 19.00 — М ультфильмы для вЗрос лых. 19.10 — До сье. 19.40 — Премьера трехсерийно го худ. фильма «Времена зем лемеров». 2-я серия. 20.45 — Спокойной ночи, малы ши. 21.35 — «Кинцпанора м а». 22.50 — «М узык аль - ное подворье». 00.00 — Но вости. 00.20— «Пять плюс» Вторая программа. 8.00, 14.00, 20.00, 23.00 — Ве сти . 8.20 — Французск ий язык (1-й год обучения). 8.50 — До суг . «Домашний Клуб». 9.05 — Французск ий язык (2 год обучения). 9.35 —Детск ий час (с урок ом не мецкого язык а). 10.35 — «М олодые худож ник и Осе­ тии». 10.50 — «Д ар души ». Граф Т. М Толстой -М илос­ лавский — России 11.3 5 - Фильмы Западно- сибирской студии к инохроники. 12.25— Конный театр «Нар ты». 13.25 — «Деловое добрососедст во». О со тр уднич естве пре Дприятий России и стран Восточной Европы 13.45— Крестьянск ий вопрос. Будет Ли к рестьянск ая пресса? 16.00 — «Осень ж иЗни». 16.15 — «Отдохновение». Концерт к лассическ ой му зыки 16.45 — «Пр о сто р ». 17.15 — «М ои дела — цвету щие поляны» Худож ник М. Белькевич . 17.45 — Тинко. 18.00 — Версия. 18.25 — «Азы к арьеры». 18.40 — До суг . «Дай лап у, др у г ». 18.55 — «Кто знает вечность или миг». О галерее совре менного иск усства «М ар с». 19.40 — Парламентский ве стник России. 19.55 — Рек ­ лама. 20.20 — Праздник каж дый день. 20.30 — Ро с - списков телевидение и РИА ТВ представляю т: Рей ИарлЗ «50 лет в м узы к е». Инфор- мйЦионно-йнглийсКЗя п ро1 раммэ «Зер к ала» Тай брейк . «Деловой к ур ьер ». 23.х0 — Астрологическин- прогиоз. Рек лама. 23.25 — Российское телевидение, и РИА ТВ представляю т: Об щвственное мнение. Сериал «Вер сия». Фильм «ИспО ведь» о разведчик е Дж . Блей ’ ке Среда, 26 февраля Первая программа. 6.00 — «Утр о ». 8.30 — ДеТ ский музык альный к луб 9.10— Вместе с чемпионами 9.25 — Премьера трехсерий ного худ. фильма «Времена землемер о в». 3-я серия. 10 45 — «Кинопанорама». 12.00 ,15.00. 18.00, 21.00, 00.00 —г Новости. 12.20 — Док . фильм. 13.05 — «Но вые имена». 13.55-— «Как добиться успеха» 14.10 — «Бло к но т». 14.15 — «Теле­ м и к ст». 15.20 — «Сегодня и то гда». 15.50 — «Человек , к оторый см еется». Трехсе рийный худ. фильм 2-я се рия. 17.00 — «Таланты и пок лонник и». 17.50—К меж ду народному телемарафону «Со лдаты XX века против войны». 18.20 — «Кто прав, если прев поровну». 18.50 — «Я хоч у увидеть музы - к у». 19.25 — Премьера трех серийного худ. фильма «Вре мена землемеров». 3- я се рия 20.45 — Спок ойной но чи, малыши. 2! 35 — Док . фильм «Сумер к и свободы». 22.30 — Первая п ро грам ­ ма ното го цикла Телевик ­ торина «До ходное место». 23.25 — Худож ник Татьяна Маврина. 00.20 — «Что о з ­ начают ваши имена?» РаЗв лек ательмая программа. Вторая программа 8.00, 14.00, 20.00, 23.00 — Вести . 8.20 — Немецкий язык . I год обучения 8.50— До суг . «Под знаком рыбы». 9.05 — Немецкий язык . 2-й год обучения. 9.35 — «Кто кцеит ночью?» 10.05 — «Зо лотая шпора». 11.05 — Док . фильм. 11.45 — «Говорите с с радостью — он был». К 1!20-летию со дня рож дения А. Н Ск рябина. 12.15— Пятое Колесо. 16 00—Детск ий час (с уроком английск ого яЗы ка). 17.00 — «Ш к ола менед ж ер ов». 17 30 — «За тех, к то не наше ) п ок оя», М. Фей гин. 17.45 — Тинко. 18.45— «Эк оном» 19.00 — «Россий ский бизнесмен - 91». Финал к онк урса. 19.55— Рек лама. х0.20 — Праздник каж дый день. 20.30 — Прошу слова. 20.45 — «Футб о л ск возь го дм ». К юбилею Н. П Старо стина. 21 ЗС—На сессии Все российской Федерации . 21.55 «Российск ий бизнесмен- 91». (продолж ение). 22.55 — Реклама. 23.25 — Без р ету ­ ши 00.25 — «Эк зо ти к а». М узык альная программа (выпуск 2-й). Дорогую маму РЕШЕТОВУ ЗИНАИДУ ДМИТРИЕВНУ поздравляем с Днем рождения. Желаем крепкого здоровья, радости, долгих лет жизни. Муж , дочери, зять, внуки. •<.■»V«»«X4»♦V Коллектив ремонтно. технического предприя тия «Чернавское» выража ет глубокое соболезнова ние электрослесарю Дя дищеву Ивану Павловичу по поводу безвременной ] смерти его сына ДЯДИЩЕВА ПАВЛА ИВАНОВИЧА РЕД АК ТОР А. П- Д ОРО ГОВ УЧ РЕД И ТЕЛ Ь — РАЙ ОННЫЙ СвВЕТ НАРОД НЫХ Д ЕП УТАТОВ НАШ АДРЕС: 399000, с. Иэмалково, ул. Ленина. 24. ТЕЛЕФО - НЫ: редактора — 2-18-31, отдела общественной работы — 2-14-87, ответственного секретаря — 2-12-8$, отдела экономи ки сельского хозяйства — 2-17-69, отдела писем — 2-15-69, бухгалтерии — 2-11-86. отдела радиовещания — 2-17-04. Редакция газеты не несет ответственности за досто верность фактов, указанных в авторских публикациях, официальных сообщениях и документах, поступающих от советских и других органов, а такж е от предприя тий. Публикация авторских материалов не означает, что коллектив редакции всегда разделяет мнение автора. Иэмалковская типогоафия / правления печати и массовой информации. Способ иочати — высокий, объем 1 п. л. Зак аз 22. Тираж 3543.