Восход. 1991 г. (с. Измалково)

(ВОСХОД* им я а СЕ1 ОДНИ 1 23 февраля 19Ф1 года фЗ етр.. ДЕНЬ СОВЕТСКОЙ АРМИИ И ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА в М ос кве есть училище, где самая высокая дисципли на среди воспитанников. Немудрено это М о с ко в ­ ское суворовское военное училище. Приходят сюда ре бята, желающ ие связать свою судьбу с армией , с не легкой в любые времена службой . С колько махтьчи - шек, ставших в дальнейше.м умелыми офицерами , про - шло через е го стены с о к ­ тября 1944 года, ко гда в г. Г орьком было о ткры то во - енное учебное заведение для сыновей попка , воспи - танников частей, сирот стра шной поры ! Л учшие учите • ля, боевые офицеры с пе - даго гической под готовкой занимались с ребятами . В 1956 году училище было пе ­ реведено в М оскву . Сейчас в училище прихо ­ дят юноши после окончания 9 класса. Набор к о н к у р с ­ ный. да и физической под ­ готовке абитуриентов — внимание повышенное. Ре­ бята приезжаю т со всех об ластей М ос ко в с ко го аоен - но го о кру га . Д вухгодичное обучение предусматривает полную про грамму средней школы , занятия по военным дисциплинам [за это время суворовцы осваивают весь солдатский и сержантский курс }, усиленные занятия физкультурой , летом полто ­ ра месяца в лагерях. Да. ничего не скажешь , оф ице ­ ром стать нелегко ... На курсе три роты, более 100 суворовцев в каждой . Руководят — командир р о ­ ты и начальник взводов, офи церы-воспитатели с отмен - ной армейской подготовкой . После окончания учебы ухо дят юнош и в высшие воен ­ ные училища, а золотые ме ­ далисты получают право по ступать в военную акаде - мию . С коро суворовцы нач ­ нут стипендию получать — 25 рублей в месяц. Свобод ное время ребята проводят в кр уж ка х : рукопаш но го боя, волейбола, баскетбола, борь бы, стрелковом и даже... классического танца. Конечно, р а 1 вал нашего среднего образования с ка кой -то стороны не обошел и училище, ко торое зачина ­ лось ка к учебное заведение. призванное давать всесто - роннее классическое обра ­ зование будущему армии. Во зможно , возврат к пяти ­ летнему обучению , введе - ние курсов этикета, культу ­ ры, истории искусств, клас ­ сическо го танца, расширение спортивной базы (бассейн, например, совершенно не лишним бы оказался) спо • собствовали бы повышению престижа военного обра зо ­ вания, воспитанию молодо - го поколения армии в луч - ших традициях р усско го офицерства, что ж , жизнь по кажет... А пока... марш ируют суво ровцы. Мальчики, для ко то ­ рых звезды на погонах ста ­ ли путеводными. Как жела ­ ют матери , чтобы все их будущие бои были бы толь ­ ко учебными. НА ВЕРХНЕМ СНИМКЕ: марш ируют будущие офи - церы . НА СНИМКАХ внизу: суво ровцы Алексей Уралов (еле ва) и Сергей Ковтунов счи - тают, что среди военных ела бачков быть не долж но ; на занятиях кр уж ка клас - сическо го танца. Ф о то А. Антонова, О. Вла сова. (Ф о тохрони ка ТАСС). ♦НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ Рябина красная А кто же ее защитит? «Народ, который не уважает свою армию , будет кор МИТЬ чужую» . КЛАУЗЕВИЦ, философ. ки» всех 35 курсантов спло ­ тили чувства товарищества, взаимовыручки . Совершен ­ но отсутствовала дедовщи - на. Я очень подружился с латышами Яном и Карлисом, армянином Вано Меграбя - ном, азербайджанцем Бо - рисом Дадашевым. Приходилось осваивать радиодело, военную аппа - ратуру, ее ремонт. Ш тудиро вали уставы, занимались строевой подготовкой . После принятия присяги нам разрешили ходить в увольнение. На до ли говорить, с какой ра ­ достью солдаты посещали Баку, с каким интересом изучали достопримечатель ­ ности города . Мне повезло. В радиомас ­ терской батальона работал армянин Валера Айвазян. Кроме того, он ремонтиро ­ вал телевизоры в одном из КЬО города, играл на соло- гитаре в эстрадном ансам - бле Благодаря д руж бе с ним, м но го знакомых поя - вилось у меня в Баку. С пользой для кр у го зора про текало свободное время. А сегодня там льется кровь невинных людей. Тру дно, невозможно понять по чему произошло такое. Чем объяснить, что вчерашние соседи стали врагами? Уверен в одном. Обвинять Армию'в бакинских событи ях, центром которых стали Сальянские казармы — амо рально. Применяя оружие, солдаты подчинялись при - сяге, воинским уставам. Ар ,-лия выполняла прямые ука­ зания прежде всего полити­ ческого руководства стра - ны. Вся моя последующая слу жба проходила в Азербайд В преддверии 23 ф е вра - дя начал по привычке л и ­ стать свой армейский фото ­ альбом, находить снимки и адреса товарищей по служ ­ бе. Надо поздравить их с праздником . Таков наш н е ­ гласный договор . Этой тра диции уже мно го лет, и ни разу она не нарушалась. Воспоминания навели на грустные мысли. Сомнения ­ ми, убеждениями решил по ­ делиться с читателями рай ­ онной газеты. Сегодня в обществе идет дикое , нео ­ бузданное глумление над Армией . Осмеиваются патри отизм , святыни, сеются семе на ненависти к вооруженным силам. Сегодня набор и з ­ мышлении, полуправды по ­ даются народу как истина в последней инстанции. Я призывался на службу пятнадцать лет назад. О т ъ ­ езд из отчего дома был очень торжественным , з а ­ поминающимся . Д о сих пор храню фотографию . где, нам, призывникам Чернавы вручалась горсть ' родной земли. С музы кой , цветами, песнями провожали ю н о ­ шей односельчане. Все мы были очень взволнованны, знали, что получаем своеоб разный мандат на защиту страны. После Г рязинско го сбо р ­ ного пункта, с е го первыми осенними морозами , привез ли нас в теплый Баку, в зна менитые Сальянские ка зар ­ мы.' Учебный батальон свя - ди под командованием старого вояки , прошедшего Великую Отечественную , подполковника Нагина, стал для новобранцев вторым родным домом . Сказано не для красно го словца. За полгода «учеб- жане. Не забыть команди - ров: старшего лейтенанта Валерия Губенко ’, майора Владимира Ананченко , пра порщика Аликерова, полков ника Ш икова ! С каждым из них связано немало запоми ­ нающихся событий в повсе ­ дневной службе, на учениях. За те два памятных года я привы к к Баку. По несколь ку недель приходилось ра ­ ботать на местном р а д и о ­ заводе. С ка ким неподдель ным дружелюбием , з а б о ­ той относились к солдатам азербайджанцы ! А теперь... Воины совер - шенно не защищаются п о ­ литическим руководством . Хуже того, оно прячется за их спину, забь]вая при этом, что из всех структур общест ва наиболее полным симво лом государства является Армия, С -разрушением по ­ следней распадется на удель ные княжества и страна. Сегодня модно и ле гко критиковать Армию . М еж - ду тем, она приняла пороки общества, а стало быть, все мы ответственны за поло ­ жение дел в воинских под ­ разделениях. На заре заро ­ ждения социалистического отечества В. И. Ленин пре ­ дупреждал, что пока оста - ется внешняя угроза , «наши шаги к миру мы должны со ­ провождать напряжением всей нашей военной готов ­ ности». Разве и сегодня не акту - альны мысли вождя? Разве Армия перестала являться надежным щитом Родины? Или исчезла внешняя у г ро ­ за? Нет, еще не наступило время ликвидации в о о р у ­ женных сил. Но ка к ни странно, мно - гие народные депутаты так и стремятся решить этот во прос. А спрашивается, з а ­ чем? Конечно, проблем в Вооруженных Силах н а к о ­ пилось много . М ож но с полной ответственностью за являть, что неурядицы , в первую очередь, ударили по командному составу. Резкое сокращение офи це рс ко г о корпуса вызвало разрушение его социально ­ го статуса, что само по се - 6е очень печально. Ведь ко гда упорядочива ­ ли штаты Госагропрома (Решения Совмина СССР № 332 от 17 апреля 1989 года и Минфина СССР № 61 от 6 мая 1989 года), его р у к о ­ водителям при переходе на д р у г ую работу сохранили должностные оклады и над бавки за счет средств бю д ­ жета. Уволенным в запас офицерам, прапорщикам по добных льгот оказано не бы ло. Впрочем, и в существую щих частях не всем семьям созданы надлежащие быто вые условия. Ущемляются права военнослужащих в Прибалтийских республи ках. Приходится обосновы ваться, фактически , на го ­ лом месте контингентам, прибь]вшим из стран Восточ ной Европы. А сколько лишений, невз год выпало на долю восем ­ надцатилетних парней, не ­ сущих неле гкую службу I Нагорном Карабахе, Арме НИИ , Грузии, том ж е А з е р ­ байджане. Они предотврати ли сотни, если не тысячи невинных смертей , постояи но рискуют здоровьем, ж изнью . Сегодня в день р о ж д е ­ ния Армии и Флота нужно отдать дань уважения воен ному человеку, будь то ря ­ довой солдат или генерал Они не по своей воле втя­ нуты в политические игрь новоявленных царей, к о т о ­ рые удовлетворяют полити ческие амбиции автоматами в чужих руках. Кто же защитит Армию? П. ЛЕСНОЙ, с. Чернава, В тот миг , ко гда пылающие 1 губки Приблизив, поцелуя ты ждала, Ты в алой кофте и зеленой юб ке Похожа на рябинуш ку была. Рябина яркая, рябина красная, В кр у г у подруг , танцующих берез, В порыве страстная, в любви прекрасная, Ты покорила сразу и всерьез. Я эти кисти трогаю руками , От них приятно веет холодком . Но что же ты молчишь, как серый камень, Или тебе я вовсе незнаком? Рябина красная, любовь опасная. Ах, эта разница — на восемь лет! Но ты, любимая — любвиобильная, А на любовь у нас запрета нет. Я снова здесь, но я тебя не вижу, Один перед рябиною стою, А гроздья мне огнями а сердце брызжут, И в них я твою коф ту узнаю. Рябина стройная и непокорная, Какая грация, какой наряд! И мы надеемся, что все ж е встретимся, И в нас сердце опять аагоюрят. Б ерезонька Чуть зари наметится полоска, А уже прекраснее вокруг . Что ж е ты молчишь, моя березка . Тонких не протягиваешь : рук? Отгуляли, что ли, отшумели, Отошли весенние ручьи? Но тогда зачем твои метели С петель окна сдернули мои? Уж стояла б тихой эта хата Ясным солнцем чуть озарена, И о том, что встретились когда -то Только раз бы вспомнила она. Я тебя не вычитал из сказки , Я тебя все лето целовал, И словами, вложенными в ласки, Я тебя любимой называл. Ты ли на мой стук не выходила. Ты ли не стояла у Л **ри , Голову на грудь мою клонила С косами, как золото зари... Что ж е нынче стало м еж д у нами? Я встревожен. Я хочу узнать. Или, затея на сердце камень, Стало нечего тебе сказать? М оже т быть немножеч ко придирчив? М ож е т быть, н ем нож ко я ревнив? Но пойми, что это— не привычка, Это— от невиданной любви... Ранним утром так привольно дышится. А заря все ярче и сильней. Я зову, но все-таки не слышится Голоса березоньки моей. Е. ВЫСТАВКИН. БАСНЯ Осел— экспедитор Доверили Бобру построить мост. Он был начальник в Мостострое. Великий это, нужный пост. Одних лишь замов было трое. Их вызвав срочно в кабинет, Он заявил авторитетно: «На складе теса, бревен нет. Кто скажет, где достать, конкретно?» Все перебрав в своем лесу, Сидели, думали, рядили. А в заключение Лису На базу в область снарядили. Поехала Лиса туда, Хитрила, плакала, просила. И уж как водится всегда, Посулов много получила. Отправился на базу Волк, С собою взяв бочонок меду. Да только мал и в этом толк. Все кануло, как камень в воду. Сидит расстроенный Бобер. Решает, как поправить дело. Но вдруг является Осел И заявляет очень смело: «Беде я вашей помогу . И заверяю в этом точно. Быть может , м но го на смогу, Но лес придет в вагонах срочно.» Сказав, уехал. Ну, и вот. На третий день вагон идет. Потом второй. Что скажешь тут? Идут вагоны и идут. Построен мост, плотина, ^ 50 м. Уж люди поселились в нем. Осла все с нетерпеньем ждут Ну, а вагоны все идут. Осел приехал. Все к нему: «Скажи, нам, как и почему Ты все сумел ле гко достать? Уж очень хочется узнать?» «Да очень просто, — молвил он, - Вот прие зжаю я а «Стройпром» За ними же Ослы сидят. А там столы рядком стоят. И главный, выслушав, изрек : «Мост будет вдоль иль поперек?» Ну, я ответил тут: «Изволь, Конечно, будем строить вдоль». Мораль сей басни: бюрократ , Смотри, кто лезет в аппарат. В дни перестройки среди нас Ослов немало и сейчас. А. АЛФЕРОВ, с. Чернава. Одной фразой О Оптимизм м ож н о изме ­ рить количеством куплен ­ ных лотерейных билетов. О М ужчины не скрывают своего возраста, желая под черкнуть знание арифме ­ тики. О Дети теперь играют не в <Жениха и невесту», а в разведенных. О Доступность м но го кра т ­ ных разводов и повторных браков приводит к последо вательному многоженству , то есть к гарему, растянуто м у во времени. ( I Переходящий улицу на красный свет считает себя исключением. О Не надо поднимать у р о ­ вень развития науки на не ­ дося гаемую для практики высоту.