Восход. 1991 г. (с. Измалково)

^во сход» ( СТРАНИЦЫ ПРОШЛОГО 12 октября 1991 года ф 2 стр. Но гда-то у нас был ликбез М ы все сегодня стали та г<ими всезнающими и мудры -ли. С высоты знаний, по ерпнутых из радио и те /.епередач, газетных и жур- . :альиых публикаций, так ли у о критикуем день нынеш "ИЙ и день минувший. В пы -.у разоблачительства пере еркиваем всю семидесяти ^етнюю историю советского .осударства. А, наверное, г е мешало бы иногда обра щаться к документам исто . ИИ. Вот, например, как об '"тояли дела в двадцатые го I :^\ нынешнего века с той •:.е грамотностью, вернее без грам отностью в нашем , айоне. В соответствии с декре ,ом о ликвидации неграмот мости населения работа эта «ачалась сразу после реао >.юции. В то время в дерев нях и селах района насчи .:^»валось только 40 учителей, ма тысячу человек приходи -ось всего 13 учащихся. После издания декрета ийчали создаваться пункты ликвидации неграмотно .7; . В 1922 году в село Чер . ошнсе приехала первая нительница Пелагея Семе иовна Парахина. Нерадостную картину она ^видела. Здание, в котором располагалась раньше цер ковно-приходская школа, бы • о небольшим и примитив ным, отсутствовала необхо димая материальная база. А ведь учить предстояло ..го ребятишек. Нелегко приходилось мо . одой учительнице. Тем бо / ее, что работать нужно бы ..о не только днем, но и вечером, когда на занятия собирались взрослые. При ■одили подростки и те, ко му за сорок, отрывались от -.омашних хлопот женщины. Учеба сама г.о себе дава ."ась крестьянам нелегко. Отсутствие какой-либо ин формации, вековой лапот ный быт делали пути к гра мотности очень трудными. Не хватало помещений, ме бели, учебников, письмен ных принадлежностей. Вме сто чернил пользовались со ком, выжатым из столовой свеклы. Писали гусиными лерьями, грифелем, кто чем мог. В ликбезе села Измалко во активное участие прини мала учительница В. Е. Руса нова. Она и ее дочь Елена мобилизовали молодежь на борьбу с безграмотностью. Комсомольцьг вели агитаци онную работу в массах, со бирали крестьян на занятия, подыскивали помещения. Последних не хватало, поэ тому на занятия поочеред но собирались в крестьян ских домах. Пункты ликбеза были не только центром учебы, но и очагами культурно-массо вой работы. Запевалой тут был комсомолец Петр Ачка соа. Пели песни, ставили спектакли. На сельских учителях ле мала тогда огромная нагруз ка. Поэтому к обученн о на селения привлекались наи более способные учащиеся. Так было, например, в Из - малкозской средней школе. Учителя нередко оставляли за себя лучшего ученика в классе, а сами шли на пунк ты ликбеза. Несколько участков по ликвидации неграмотности было 8 с. Предтечево. За каждым был закреплен гра мотный активист, избач А. А. Курских, фельдшер больни цы Ф, Г. Грузков, учитель ница М. П. Кирсанова. Заня тия проходили в бь}вшем барском доме. Бее это было лишь подсту пы к грамотности. Осенью 1931 года райисполком при нял решение о всеобщем на чальном образовании. Ставилась задача «охва тить начальным образовани ем 1870 неграмотных и 2338 малограмотных граждан». Сразу же был организован месячник по ликбезу. Присту пили к работе селыитабы, комитеты всеобуча и другие общественные организации. Был разработан специаль ный план -месячника, в кото ром главное внимание об ращалось на ремонт школ и обеспечение их топливом, создание учителям необхо димых условий. М о ж н о к а к у г о д н о н а з ы вать эти решения. Кампаней щина, процентомания, да же — очковтирательство, потому что очень многое из намеченного выполнено не было. Но ведь именно бла годаря принятым мерам многие сегодняшние ста рушки умеют читать и писать. Именно бла - годаря серьезности, с кото рой относились к той рабо те, у людей старшего поко ления навсегда закрепилось уважение к грамотным лю дям, учителям. Это отноше ние они постарались пере дать своим детям. Все из менилось позже, через од но, два поколения... О том, какое место зани мало народное образование в те годы, говорят и цифры. До революции в селах и де девнях района бь]ло 20 школ, в 1928 году их—69, В 1932 году насчитывалось 11670 учащихся против двух с половиной тысяч при ца - ризме. Число учителей воз росло в пять раз. Конечно, цифры не дают полного представления о ка чественных изменениях. Но можно ли оспаривать факт, что из того времени вышли сотни по-настоящему грамот ных людей, толковых специа листов? В 1934 году на повестке дня райисполкома вновь ставится вопрос о ликбезе, В деревнях и селах создают ся 35 школ для неграмот ных. На ликвидацию безгра мотности направляются со рок активистов, 87 культар мейцеа, 20 учителей. В августе 1935 года на районном совещании удар ников культурного фронта отмечалось, что в 1928 году в районе была лишь одна семилетняя школа, а на ше стом году всеобщего обу чения уже 12 неполных сред них школ. Сегодня можно как угод но гадать, как развивалось бы народное образование не совершись революция. Возможно, было бы по-дру тому, лучше. Но история распорядилась так, и куда же от этого денешься? Ведь это наша история, наша страна, а их, как известно, не выбирают. Много говорят сегодня и о том что система просве | щения требует коренной пе! рестройки, И это тоже вер но. Наша система школьно го образования грешит кон серватизмом. не позволяю щим в достаточной мере ов ладевать современными зна ниями. Но то, что люди видят эти невзгоды, спорят о пере стройке школы — это ведь тоже результат той систе мы образования, начало ко торой было положено в 20-30 годах. Значит, не все в ней плохо. Вот почему не стоит, видимо, сегодня пе речеркивать и высмеивать то, что виновато лишь тем, что устарело. Это все равно, что смеяться над стариками.^ . Ж - - ; Добрая слава идет в сов хозе кСеменецкий» о мехаки заторах М окро -С ем ен ецко го отделения. Л юди они опыт кые, знают и любят свое де ло. Поэтому, хоть и недоста ет в отдег.ении механизато ров, но к малым числом они выполняют большой объем работ. А для того, чтобы всюду успевать, надо иметь испрзв ную , хорошо отлаженную технику. Она ж е земледсль цев нс подведет. И в этом немалая заслуга инженера по сепьскохозяй :тЕе..ным .машинам 6. П. Л едекева. Василий Платонович опыт ный специалист, в совершен стве знает технику. Так что, V. советом, и делом окаэы вает помощь механизаторам. Вот и теперь он помогает свекловоду Н. Н. Пронину в исправлении неполадки в машине. На СНИМКЕ: [слева напра во) В. П. Л еденев и Н. Н. Пронин. Фото в. Фролова . Станет ли добрее Доброе? Печальный факт; на скло не лет Анна Ивановна Сели ванова — жительница по селка Дальний Липецкой об ласти — оказалась, как го ворится, у разбитого коры та. С детских лет она труди лась в колхозе. .А нажила лишь болезни, десяток овец, да несколько почетных гра мот, которые давно пожел тели от времени. Не отап ливается срубленный еще отцом домишко, развалилась труба, стены вросли в зем ЛЮ . Увы, так коротают свой век многие ветераны. Однако Анна Селиванова на «особом счету». Бог не дал ей детей и влиятель ных родственников. Поэтому всякий раз, отправляясь в райцентр, она уже готова к худшему. Место, куда спе шит, называется Доброе. Здесь обитает начальство, выписывают наряды, запол няют строительными матери злами кузова грузовиков. А путешествия старушки, как правило, завершаются пу стыми хлопотами. Красного кирпича, несмотря на обе щания, так и не дают. Облисполком принял не мало программ по обустрой ству села. Одна из них «Агрокомплекс-50» — пре дусматривала возрожде ние 50 населенных пунктов, которые следовало отстраи вать в комплексе с дорога ми, магазинами, банями. Мо жет и для Анны Ивановны в этом раю нашелся бы уго лок. Да вот беда; никак не претворят программу в жизнь. Причина — кризис, охвативший экономику. Спад в строительном секто ре села по сравнению с прошлым годом составил 14 процентов. Правда, относительно вы хода из тупика есть дель ные предложения. Некото рые из них были представ лены на чрезвычайной сес сии областного Совета, ут вердившей, кстати, новый состав его Президиума. Высшие должностные лица обязались поставить интере сы личности во главу угла своей деятельности. Не по добреет ли в этой свзязи к отдельно взятой колхоэни це райцентр Доброе? Н. ЗАГНОЙКО , корр. ТАСС. 4 ПО ВАШИМ ПРОСЬБАМ Подготовка пчелк зимовке А . ГАЛИНСКАЯ. В редакцию обращаются начинающие пчеловоды. Они просят на страницах районной газеты рассказать, как подготовить пчел к зи - мовке. Мы обратились к зо отехнику по пчеловодству П. Г. Должонкову и попро СИЛИ его ответить на интере сующий наших читателей вопрос. Зимовка — трудный и от ветственный период в жиз ни пчел. Поэтому к нему следует готовиться заранее. Подготовку пчелиных се мей к зимовке необходимо наминать с осмотра ульев, выбирая непригодные для зимовки светлые (как наибо лее теплопроводные), пло хо отстроенные, дефектные и черные соты. В гнезде пчелиной семьи оставляют только светло-коричневые соты с правипьчо отстроен ными пчелиными ячейками и занятыми в них пчелами. Наличие матки в гнезде определяют по ячейкам с ли чинками. При этом боль шое значение имеет ее воз раст. Однолетние матки осенью на 10 дней дольше откладывают яйца, чем двух летние, и на 17 дней доль ше, чем трехлетние. Моло­ дые матки хорошо перези мовывают, осенью отклады вают много яиц, вследствие чего в семьях увеличивается количество молодых пчел. Для наращивания количе ства пчел в осенний период необходимо иметь поддер живающий медосбор и ма ток не старше двухлетнего возраста. При отсутствии осеннего медосбора матка резко снижает, а потом и прекращает, яйцекладку. Ес ли же после главного взят ка будет даже иебтгыной взяток (100-300 г на се мью в день), то матка увели чивает яйцекладку на 40-50 процентов по сразнению с безвзяточным периодом. Если поздне го поддержи вающего взятка нет, то сра зу же после окончания ме досбора пчел необходимо подкормить 60-процентным сахарным сиропом (3 весо вые части сахара на 2 части воды). С подкормкой нель зя запаздывать, так как мат ки могут сразу резко снизить яйцекладку и даже прекра тить ее, а молодые пчелы не успеют облететься и по гибнут во время зимовки. Стимулирующую подкор мку надо прекратить при мерно за 30 дней до пред полагаемого последнего об лета пчел. В нашей области он бывает примерно в сере дине октября. На темп и продолжитель ность яйцекладки большое влияние оказывают кормо вые запасы. Осенью пчели ные семьи с недостаточны ми запасами меда сравни тельно рано перестают вы ращивать расплод. Зимний запас корма — исключительно важный фак тор успешной зимовки пчел. Следует помнить, что .три наличии лишних, не обсижи ваемых пчелами сотов, нару шаются нормальный тепло обмен и режим влажности гнезда. Это приводи- к по явлению сырости и плесени в улье. Потребность пчел з кор ме зависит от продолжитель ности зимнего периода и со ставляет не менее 25 кг меда. Большую опасность пред ставляет примесь к меду гади, что способствует забо леванию пчел падевым ток сикозом. Окраска падевого меда бь]вают различной — от светлой до почти черной. При обнаружении в зим нем корме пади или быст ро кристализующегося меда его заменяют доброкачест венными сотовым медом или сахаром. Помимо качественного ме да, в пчелиных гнездах дол жна быть перга. При нали чии ее пчелы лучше зимуют и весной выращивают боль ше расплода. Чтобы обеспе чить пчел пергой на зиму и весну, ее надо заготавли вать летом из расчета не ме нее трех рамок на семью. Сахар пчелам скармлива ют в виде сиропа в боль ших деревянных кормуш ках, установленных сверху гнезда или в рамках-корм/ шках. За один раз сильной семье нужно давать 3-4 лит ра сиропа с тем, чтобы как можно быстрее пополнить запас корма. Опыт зимовки пчел на сахарном корме показыва - ет, что целесообразнее все го давать им подкормку на зиму в период с 25 августа по 10 сентября. Нежелатель но более позднее кормле ние, так как оно сокращает продолжительность жизни пчел. Подкормку надо про водить сразу на всей пасе ке и обязательно к вечеру, когда лет пчел прекращает ся. Летки на этот период уменьшают, на ночь расши ряют для лучшей вентиля ции. По завершении подкорм ки, через 7-10 дней, необхо димо проверить, соотаетст зуют ли запасы корма в упье силе-семьи и условиям зимовки. Окончательно гнезда со бирают после того, как в семьях выведется большая часть молодых пчел и сотов с расплодом будет немно го. Основная масса старых пчел отомрет, и можно бу дет правильно определить силу семей. Обычно этот период приходится на пер вую половину сентября. Пос ле выхода расплода нужно провести лечение пчел про тив варратоза. При сборке гнезд на зи му надо придерживаться основного правила, Вошол нение которого является за логом успешного проведе ния зимовки: оставлять в гнезде рамки, которые не меньше, чем наполовину заполнены печатным медом. Собирая гнездо, надо учи тывать, а каких условиях бу дут зимовать пчелы. Если в холодном зимовнике, в ко тором резко колеблется температура, то в гнезде оставляют только такое ко личество сотов, какое пчелы плотно обсиживают. Соты, не занятые пчелами, выни мают из гнезда, так как мед а них портится. Следует учитывать также, что в сентябре — октябре отмирание пчел будет про должаться, и к началу зимо вки количество их еще бо лее сохранится. Если же зи мовник теплый, без резких колебаний температуры, то в гнезде может быть остав лена одна дополнительная рамка, не занятая пчелами (кроющая). В сильных семь ях можно оставлять на две рамки больше, поставив по одной с каждой стороны гнезда. Гнезда слабых семей луч ше всего размещать в сере дине улья, поставив по бокам его диафрагмы, а за ними подушки или маты. Утепля ющим материалом служат подушки или соломенные и тростниковые маты толщи ной от 5 до 10 см. Нижний леток защищают от мышей легковыми заг радителями. Зимой пчелы должны иметь свободный выход из улья через леток, открытый на несколько сан тиметров. Подготавливая пчелиные семьи к зиме, необходимо в течение лета позаботить ся и о подготовке зимовни ков. Их при необходимости дополнительно утепляют, проверяют исправность вен тиляционных устройств, сте ны и потолок дезинфициру ют известковым раствором, проветривают и просуши вают. п. должонков, зоотехник по пчеловдетау АПО.