Восход. 1990 г. (с. Измалково)

3 стр. 4 6 декабря 1990 года '-:лт^д?»^.ш'.х-л»4*ж > к и » - л 1в ш в ^ ’г д м # » * «ВОСХОД» Р А ССК А 3 Ш у м н Ь ш д у х ■ ' - .(ЩЁ :;и;й м ; : 1 . ,ж Лидирующее место в рай оином соревновании живот новодов района занимают работники ферм колхоза им. XXII съезда партии. Они вновь превзойдут трех тысячный рубеж по надо - ям . Н А СНИМКЕ: зав. МТФ А. Д. Гурьева с дояркой М. А. Булгаковой. Фото В. Фролова. ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА Лич ностн ы е ка ч ества ч е лов ека по луч ают свое на ч а ло и в осп иты в аютс я в сем ь е . П ознавате л ь н ы й и нт ерес к естественным, гуманитарным, точным на­ укам формируется в шко­ ле. И цель аттестации — подтвердить профессио­ нальное мастерство учите лей, повысить ответствен­ ность за порученное де­ ло, стимулировать к совер шенствовашпо нденно-те еретического уровня, раз­ витию творческой инициа­ тивы. На семинар по аттеста­ ции педагогических кад­ ров района были пригла­ шены завучи-организато­ ры средних школ, а также директора неполных сред них школ с небольшим контингентом учащихся, не случайно. В ходе семинара они получили возможность по­ сетить открытые уроки в 3, 8, 9 классах Измалков- екой средней школы, по­ смотреть внеклассное ме­ роприятие. Основы знаний, навыки письма и чтения, без кото рых немыслимо дальней­ шее познание наук, закла­ дываются в начальных классах школы. Вот поче­ му учительница Г. М. Шамрина строит учебно- воспитательный процесс на принципах высокой культуры общения между учителем и учащимися, деловой, доброжелатель­ ный микроклимат, что бы­ ло отмечено участниками семинара, посетившими урок русского языка в третьем классе, как нель­ зя лучше способствует развитию любознательно­ сти, интереса к предмету, побуждает детей к твор­ ческому мышлению. И да­ же такую довольно слож­ ную тему, как состав сло­ ва, усвоили ребята проч­ но. Их ответы были под­ робными, обстоятельны­ ми. За счет использова­ ния разных форм опроса, индивидуальной работы с дщ>мя, использования на­ глядны* пособий достаточ но высок контингент уча­ щихся, получивших оцен­ ки—хорошие и отличные. Достоин изучения и рас пространеиия опыт рабо­ ты учительницы матема­ тики С, В, Алехиной, ко­ торая трудится уже 19 лет, 14 из которых — в Измалковской средней школе. Для Светланы Вла димировны эта аттестация —не первая. В 1986 году - сна выдержала ее с поощ­ рением. Что можно ска­ зать об уроках учителя Алехиной—так это уме­ ние сконцентрировать вии мание учащихся на углуб­ ленном изучении предме­ та. Уроки проходят на вы­ соком методическом уров не. Это не раз отмена- У вы с о к ом о ц е н к о й лось как в ходе посеще­ ний уроков С. В. Алехи­ ной завучем, директором школы, инспекторами РОНО, так н участниками семинара, присутствующп ми на открытом уроке но теме «Решение треуголь­ ников». И нельзд не сог­ ласиться с выступившими в ходе обсуждения пе - дагогами, что С. В. Алехина хорошо вла­ деет предметом, что ак - тайно, плодотворно рабо­ тает класс. 7 оценок полу чили учащиеся на уроке. 6 из них—пятерки. К то­ му же выполнен большой объем работ по закрепле­ нию знаний. Как известно, к точным наукам мало кто испыты­ вает повышенный интерес. Они довольно сложны для восприятия и требуют упорных, систематичес­ ких знаний. И этого учи­ тельница добивается с по­ мощью широкого исполь­ зования технических сред ств, наглядных пособий, вовлекая учащихся в са­ мостоятельное изготовле­ ние наиболее простых из них. Хорошие результаты дает фронтальный вид ра­ боты, использование пер­ фокарт. Так что вовсе не слу­ чайно участники семина­ ра предложили аттесто­ вать С. В. Алехину с присвоением ей звания «Старший учитель». Солидарны ссорившие­ ся с мнением завуча-орга- шгзатора Афанасьевской средней школы Т. С. Вцб ликовой в том, что урок зоологии по теме «Лягуш ка», который провела в 8-м классе учительница биологии М. А. Дорохи­ на, показал вполне зрелое, творческое отношение мо­ лодой учительницы к пре­ подаванию своего предме­ та. С интересом и со зна­ нием дела писали восьми­ классники «зоологический диктант». Своеобразный подход проявила учитель­ ница, объединив повторе­ ние пройденного и закреп­ ление нового материала в один этап, применив при этом принцип сравнения. В ходе урока предлага­ лась и работа с термино­ логией. И, хотя учитель­ ница самокритична э оцеп ке своей работы, видно, что биология у многих ребят—один из любимых предметов. М. А. Дорохи­ на также обращает серь­ езное внимание созданию атмосферы доброжела­ тельности, уважения р рб= щенни между учениками и учительницей. Да и объ­ яснение новой темы про­ ходит в форме беседы, в которой учащиеся играют активную роль. «Дети, безусловно, та­ лантливы, Вы подарили нам, взрослым, праздник» такое мнение после про смотра внеклассного ме­ роприятия «>006 вежли­ вости в лесной школе», выразили собравшиеся. Эта театрализованная ке мпопищш-скавка была подготовлена с второклас­ сниками, обучающимися по программе • 1—4» учи- ТС..ЫШюй начальных клас сов Е. В. Снегодских с ее гг мошницами — препода­ ла гелями музыкальной школы Л. Б. Жуликовой и П. Б. Сапожковой. Цель урока — воспита­ ние у детей правил хоро­ шего тона.. И от того, что урок вежливости прохо­ дил на «лесной поляне», которая казалась солнеч­ ной от яркой травки и ска сочных цветов, белых бе­ резовых пеньков (все, что было нужно, для оформле­ ния сцены, дети сделали сами на уроках труда), г.осприятне обычных пра­ вил хорошего тона особен­ но эффективно. И, могло ли быть иначе, если под раскидистым ду­ бом в «Бюро медвежьих услуг» давал справки о значении вежливых с ло е и добрых поступках, весе­ лый и забавный медвежо нок, если е числе «учени­ ков» — любимые детьми персонажи серии мульт­ фильмов — кот Леопольд и незадачливые мышки, а г'.кже умный Карандаш, ьеселые зайцы. У Ссоры и матушки Лени свои «на казы». Но, как всегда в сказке, побеждает добро. По оценкам участников семинара — «Урок веж­ ливости» стоит рассматри вать как мероприятие эсте тнческой направленнос­ ти. Дети эмоциональны, с присущей им непосредст­ венностью и выразитель­ ностью исполняли песни, читали стихи, незаметно, исподволь, постигая искус ство сцены. Нельзя не отметить, что в этом—большая за­ слуга и преподавателей музыкальной школы, пи­ анистки Н. Б. Сапожко­ вой п Л. Б. Жуликовой, которая охотно и творчес­ ки выполняет свою зада­ чу, учит ребят петь и лю­ бить музыку. Подводя итоги семина - ра, собравшиеся вырази­ ли единодушное мнение: только педагогика сотруд ничества вйупе с творчес­ ким подходом к решению поставленной цели являет ся залогом успешного обу­ чения ц воспитания под­ растающего поколения. Б ходе семинара завуч Измалковской средней школы 3. А. Ачкасова рассказала о работе, кото рая проводится в школе по подготовке к аттеста­ ции учителей, Л. КАВЕРИНА. Как всегда перед празд пиком, огромный вокзал дореволюционной построй­ ки гудел будто растрево - женный улей. Повсюду сновали хитроватые но­ сильщики, устало толпи - лись пассажиры. Несмот - ря на грозные предупреж дения блюстителей поряд­ ка, на потертых диванах дремали непокорные муж чины. Периодически боль шие динамики выдавали информацию о движении поездов. Разумеется, ра - забрать, о чем говорил же лезно-гнусавый голос было трудно и все уточняли друг у друга только что посту - пившее сообщение. «И, куда только люди едут? — простодушно ду - мала старенькая интелли­ гентная бабушка в серень ком выбившемся пальто с остатками лисьего ворот­ ника, — Я-то к сыну. А они куда?» Старушка, бес ристрастно глядя на туго набитые продуктами меш­ ки и раздувшиеся от дефи цитных вещей чемоданы спекулянтов, хотела по­ мыслить о чем-то еще, но не успела. Прямо на нее с квадратным желтым чемо даном и солидным рюкза­ ком шел Николай Никола евич Ложцов. На него мощным потоком давила лавина, хлынувшая со вто рой платформы. — А еще милиционер,— укоряюще посмотрела на него женщина и посторо­ нилась, — разве раньше вели себя так полицейские чипы? Неожиданно для нее Ни колай Николаевич смущен но потряс головой и, на ходу извинившись, после - шил к билетной кассе. Пробиться к заветному окошку было невозможно. Милицейское удостовере­ ние и форменный мундир вызывали только всеоб­ щее озлобление вконец из мученного скопления лю - цей, отдаленно напоминав шего очередь, к чему так крепко привыкли за пос­ ледние три четверти века. Но не оставил в беде кол - легу дежурный лейтенант по вокзалу. Не прошло и получаса, как наш новый герой си­ дел в теплом купейном ва гоне и подводил в уме ито гй поездки к матери в Ле­ бедянь. Отдохнул, конеч­ но, неплохо. В декабре больших хозяйственных работ не было и они вме­ сте с двоюродным братом, жившим по соседству, по тихоньку гнали и с удо­ вольствием глушили отмен ный самогон, качеству ко­ торого могла бы только завидовать любая совре­ менная водка. Новый год сержант Ложков расчиты вал встретить в своей семье, благо что жене в это время дежурства в больнице не планирова­ лось. До праздничной ночи оставалось только три дня и повсюду энергично хло ­ потали в поисках необхо - димого к столу, вечно зеленого дустика и наря­ дов ему. Ругаясь и оттал - кивая друг друга как зак­ лятых врагов все хватали все, что попадалось на гла за: разноцветные гнрлян - ды, замысловатые и наи­ простейшие игрушки, лю­ бые продукты и всякое спиртное. Как всегда великим де­ фицитом были лесные кра савицы. Но те, кто были половчее или не стояли за ценой, тащили неведомо откуда раскидистые ели, и пушистые сосны всех сор тов ц оттенков. Даже в вагоне был крепкий запах свежей хвои. Вниматель - ные проводники не забыли поставить в скромных ва - зочках мягкие колючие ве точки. Но лучший запах источали ловко связанные и заботливо упакованные в рулоны нежные деревца, которые попутчики везли по домам. В купе, куда проводник привел нового пассажира, оказался лысоватый, с слег ка приплющенным носом, плотный мужчина неопре­ деленного возраста. Время от времени он поправлял очки, Зорким взглядом впи ваясь в строчки потрепан­ ной газеты. Наконец ему потребовался собеседник: — Послушайте, — поче1 сал он за ухом и обратил - ся к вошедшему: — Вы в колдунов, чер ­ тей, домовых или какую- нибудь независимую силу верите? Уж очень странные •вещи приходится читать,— Вот, взгляните! Вопрос показался очень странным. Сержант был- урожденным атеистом и знал доподлинно, что ниче го в мире сверхестествен - ного нет и никогда не бы­ ло. И, что всякие расска - зы про нечистую силу — леших, домовых, чертей и бесенят — выдумки вра­ гов научного мировоззре - ния и отъявленных мра - кобесов. И ярые враги марксизма вместе с ними. Это он твердо знал ещё со школьной скамьи и, что не раз подтверждал своими интересными лек - циями заведующий кафед рой общественных наук его милицейской школы всезнающий Вилен Ники - тович Тупоблатов. — Шутить изволите? — ехидно улыбнулся Лож­ ков, — Неужели Вам не ясно, что это истинные бредни. Ни у Маркса, ни у Ленина на этот счет нет никаких сомнений и ука­ заний. А к чему Вы спра­ шиваете? — Посмотрите, вот тут что пишут, — ткнул он корявым пальцем в газе - ту и порвал ее. —В одной семье в Ленинграде домо­ вой поселился. —Чепуха! Я тоже недав­ но читал такую ерунду. В Болгарии у доярки домо - вой поселился, да так задружил с хозяйкой, что расстаться с ней не может. Соберется она куда-нибудь, а он дверь снаружи на ключ закрывает, дорогу перегораживает. А однаж ды она села обедать, да ложку на кухне позабыла. Так та сама к ней в руку прилетела. Уборку ей в доме невидимка делает. Вот как! Только не прини майте все это за чистую монету. Фантазия газетчи­ ков — вот что это такое1 — Не скажите. Репортер из Ленинграда так не счи­ тает. Его хозяйка даже ма ленькую постельку соору­ дила домовому на шифонье ре, с мягкой подушкой и пуховеньким одеяльцем, разговаривает с ним, как с московским Барабашкой. Он ей стуком отвечает. А Вы говорите, чепуха! Сержант подергал пле - чами и что-то невнятно промычал, а его собесед­ ник, назвавшийся Семеном Прокофьевичем, снял оч - ки и стал увлеченно рас­ сказывать о летающих та­ релках и призрачных су­ ществах -в серебристых скафандрах, бесцеремон­ но посещающих нашу Зем лю и откровенно беседую­ щих с советскими людьми. Особенно они предпочита­ ют женщин, да так, что не которые стали уже рожать изумрудного цвета чешуй­ чатых и плоских одногла - зых малышей. Об этом тоже пишут. — Я Вам расскажу та - кой случай еще, — и С е ­ мен Прокофьевич начал доверительное сообщение о том, как сами собой пере двигаются вещи, проника ют из одной комнаты в другую, как горит все си - ним пламенем и не сгора - ет и как мертвые разго­ варивают с живыми... Вскоре поезд остановил ся и место в купе занял высокий седой гражданин. Он долго прислушивался к разговору и теребил мох - натую шапку, а потом, по­ просив прощения, включил оя в беседу: — Зря некоторые дума­ ют, что все это бабушкины сказки. Лично мне при­ шлось столкнуться с та­ ким, что и сейчас мороз по коже подирает. Уж мно го лет прошло, а не могу успокоиться. До смерти не забуду. Пассажиры повернулись к нему. — Расскажите, пожа­ луйста, — снова нацепил на нос очки Семен Про­ кофьевич, — Как величать Вас прикажете? — Аким Борисыч, пен - сионер сейчас, а вообще всю жизнь поваром рабо - тал. Попутчики назвали себя, а Акам Борисович откаш - лялся и начал: — Я еще пацаном был, когда это случилось. Но помню все, будто вчера произошло. Приезжаю од­ нажды к тетке Акулине в город на именины. Пода­ рок от матушки моей сестре привез. Поздравил ее, разделся и подсел к столу чайку с дорожки по пить, а она с подружкой какой-то все тараторила. И тут-то все и началось. Гляжу — ни с того, ни с сего с кухни летят всякие предметы. Летят и аккурат но приземляются. Вижу, сначала упало с печки и опу стилось на порог комнаты большое полено, потом в воздух поднялись ступки и толкачи всякие, сковород ки кружат и позванивают, а за ними бутылки, солон­ ки, ложки и тарелки появи лись. Испуг нас охва - тил. Бог знает, но толь - ко теткина подружка иос - меивалась. Покружилось все и успокоилось. Собра­ ли мы все и на место отнес ли. Но не тут-то было! Вся утварь опять сорвалась и закружилась. Опять убра ли и снова все повтори­ лось, только предметы над нами кружиться стали, а теткиной подружке кочер­ га так по спине хлопнула, что она в три погибели скорчилась. Ветер с завих рениями по квартире по­ шел. И мыльница сорвалась тут, летала-летала, а по­ том Акулине Панкратовне под ноги упала и успокои­ лась. — А дальше-то что бы­ ло? Мы слушаем. — Ну, а дальше позвала тетка из другой комнаты, сына. Ребята как гуляли там, там и придремнули. Вышли они, послушали, похохотали всласть и пош ли допивать горькую. В квартире все стало тихо. Минут двадцать мы пере - малывали происшедшее. Все думали. И вдруг — кто-то три раза грохнул в потолок и снова все закру жилось и завертелось. Как команду какую дал нечистый. Почуялись ка­ кие-то движения, голоса тихие, шаги зашмыгали. «Иди за милицией», — простонала подружка. Бла го участковый жил непода леку и уговаривать себя не заставил. С наганом в руке он бурей ворвался в квартиру: — Что? Где? Когда? Предъявите документы! И. ВЕТЛОВСКИИ. (Продолжение следует).