Восход. 1990 г. (с. Измалково)

«восход» 28 августа 1990 года 4 2 стр, сове ща ни я у ч ителе й В ажные задачи воспитания 23 а вг уста в районном Доме культуры состоя­ лось традиционное сове­ щание работников про­ свещения. Педагоги рай­ она решали вопросы обу­ чения п воспитания детей, введения новых форм и методов в учебный про­ цесс, укрепления матери­ альной базы школ и до-- школьных учреждений. На августовское сове­ щание учителей были при­ глашены председатели ис­ полкомов сельских Сове­ тов и председатели сель­ ских Советов, руководите­ ли хозяйств района, сек­ ретари партийных органи- — В прошедшем учеб­ ном году основное внима­ ние отдела народного об­ разования, педагогичес­ ких коллективов школ и дошкольных учреждений было направлено на даль­ нейшее. повышение качест ва учебно - воспитатель­ ного процесса, демократи­ зацию и гуманизацию школьной жизни, — ска­ зал Владимир Алексе­ евич. — Определились новые подходы в руководстве ра­ ботой педколлективов. Главной задачей стало обучение их руководите­ лей современным методам управления, разбитие в де­ ятельности демократиче­ ских начал, углубленное рассмотрение проблем и методов преподавания. Как показала практика, продолжил докладчик, хо­ рошую результативность дает участие педагогичес­ ких коллективов в социа­ листическом соревнова­ нии. Высоких результатов в соревновании за луч­ шую подготовку детских учреждений к новому учеб ному году, к работе в зим­ них условиях добились коллективы Никитской, Измалковской, Каменской, Никольской, Афанасьев­ ской, Елоховской средних, Слободской, Знаменской, Сухо-Семенецкой, Измал ковекой неполных сред­ них школ, детских садов райцентра, колхозов име­ ни Ленина и «Знамя Ле ­ нина». Входят в практику ра­ боты педагогов их отчеты перед населением, перед родителями. В этом году учителям Измалковской средней школы С. Г. Че- чуриной, 'Г. П. Бойковой, Л. П. Коржовой присвое­ но по итогам аттестации звание «Старший- учи­ тель». Добросовестный труд четырнадцати работ­ ников народного образова ния отмечен значком «От­ личник народного просве­ щения». По итогам атте­ стации и проверок 37 учи­ телей объявлено работаю­ щими на доверии. Разработана и внедряет ся в практику целенаправ­ ленная программа по по­ вышению психолого-педа­ гогической культуры учи­ телей, руководителей дет­ ских учреждений. Широ­ кое распространение по­ лучили такие формы об­ щения педагогов, как «круглый стол», отчеты учителей-стажеров, учите лей-предметников, стар­ ших учителей и учителей- методнстов, Большое внимание в школах уделяется трудо­ вому обучению и воспита­ нию молодежи. Эффектив ность трудовой подготов­ ки учащихся повысилась в результате участия в районной, областной яр ­ марках изделий, изготов­ ленных руками школьни­ ков. Широкий ассорти­ мент изделий на район- заций. В нем приняли уча­ стие заместитель предсе­ дателя Липецкого облис­ полкома В. Е. Мельников, председатель исполкома районного Совета народ­ ных депутатов В. Е. Об­ разцов, секретарь РК КПСС А. П. Марахова. С докладом «Об итогах работы педагогических кол лективов учебно - воспи­ тательных учреждений за прошедший год и задачах на 1990—1491 учебный год» перед собравшимися выступил заведующий рай онным отделом народного образования В. А. Корти ­ ков. ную ярмарку представили Никитская, Никольская, Быковская, Глотовская, Домовинская средние, Су- хо-Семенецкая, Знамен­ ская, Можаровская, Чер- мошенская неполные сред ние школы. А вот Афа­ насьевская, Петровская, Каменская, Лебяженская, Пятницкая, Поле-Локо- тецкая школы вообще не приняли участие в ярмар­ ке. Создается впечатле­ ние, что в этих школах на уроках труда ребята в .мастерских ничего не де­ лают. Летом учащиеся труди­ лись на полях и фермах хозяйств, в лагерях труда и отдыха и в ученических производственных брига­ дах, на обработке посевов свеклы и зерновых куль­ тур, на сборе ягод сморо­ дины. Активизировалась ра ­ бота педколлективов сов­ местно с Домами культу­ ры, обществами физкуль­ туры по организации до­ суга школьников, Их заня­ тости но интересам во внеурочное время. В апре- ле-мае был 'проведен смотр детской художественной самодеятельности. Боль­ шинство детских коллек­ тивов школ района пока­ зали интересные, содер­ жательные программы. Самое активное участие в спортивных мероприя­ тиях, проводимых в райо­ не и области, принимали коллективы физкультуры Измалковской и Афанась­ евской средних, Измалков ской неполной средней школ. С большим желани­ ем и интересом посещают школьники различные кру­ жки и спортивные секции районного Дома пионеров, что позволило снизить ко>- личество правонарушений среди несовершеннолет­ них. В. А. Коршиков отме­ тил важную роль общест­ венного дошкольного вос­ питания. Им охвачено 64 процента детей дошколь­ ного возраста. Но необхо­ димо заоотиться о буду-' щем и расширять сущест­ вующие ясли-сады, стро­ ить новые. В районе проводится большая работа но укреп­ лению учебно - матери­ альной базы детских уч­ реждений. Так, сдана при­ стройка четырех классных комнат и спортивного зала к Измалковской неполной средней школе, построена столовая с овощехранили­ щем в Лебяженской сред ней школе, ведется строи­ тельство класса для шес­ тилеток, спортивного зала и мастерской в Быковской средней школе. Во многих школах сделан капиталь­ ный ремонт. В этом году оборудован дисплейный класс в Из­ малковской средней шко­ ле. Продолжалась работа по укреплению учебно- материальной базы учеб­ ных кабинетов, кабинетов НВП, спортивных площа­ док. По итогам смотра- конкурса лучшими каби­ нетами по предмету при­ знаны кабинеты матема­ тики Преображенской сред ней школы, русского язы,- ка и литературы—Измггл- ковской неполной средней, Никитской средней, на­ чальные классы по про­ грамме 1-,4—Нзмалкоь- скон средней, физики— •Никитской средней, спор­ тивный дал —Слободской неполной средней школ. Хорошо организована опыт ническая работа на участ­ ках Быковской, Николь­ ской средних н других школ. Творческая деятель­ ность педагогических кол лективов способствует по­ вышению уровня учебно- воспитательного процес­ са, о чем говорят итоги переводных и выпускных экзаменов. В 1990 году 3 выпускника награждены золотой медалью, 9—се­ ребряной, многие — По­ четными грамотами за изучение отдельных пред­ метов. Из 131 выпускника средних школ района 29 поступили в вузы, 30—в техникумы. Вместе с тем, отметил докладчик, в работе отде­ ла народного образования и педагогических коллек­ тивов детских учреждений имеются серьезные недо­ статки и упущения. Ос­ тается еще невысоким в ряде школ уровень орга­ низационно - педагогиче­ ской деятельности но по­ вышению качества обуче­ ния и воспитания учащих­ ся. Советы школ не стали пока объективной необхо­ димостью демократиза­ ции школьной жизни, их деятельность ограничи­ вается узким кругом ор­ ганизационных вопросов. В некоторых педагогичес­ ких коллективах прини­ жен контроль руководите­ лей за работой учителей, что ведет к снижению уровня учебно - воспита­ тельного процесса. Учащиеся отдельных классов Преображенской, Каменской, Лебяженской, Быковской средних школ при проведении районных предметных олимпиад, на экзаменах обнаружили слабые знания програм­ много материала. Но ито­ гам прошлого учебного го­ да отдельные ученики мно гих школ получили зада­ ния на лето. В школах слабо поставлена работа по повышению качества обучения физике, химии, биологии и математике. Очень мало ведется фа ­ культативов и предметных кружков. О недостаточном уров­ не подготовки но назван- ным предметам выпускни­ ков школ говорят и всту­ пительные экзамены в ву­ зы. Из 46 абитуриентов, направленных но внекон­ курсному зачислению, 17 не выдержали экзаменов. Все четверо выпускников, поступавших в медицин­ ские институты «засыпа­ лись» на первом экзамене. В воспитательной рабо­ те со школьниками про­ должают иметь место за- органнзованность, преоб­ ладание массовых меро­ приятии. Отсутствие нн- В. В. АНОСОВА, сной и внешкольной средней школы. — Я убеждаюсь, что жизнь требует новых под ходов к организации вос­ питательной работы, к ра циональному использова­ нию внеучебного времени .учащимися. Наш педагоги ческий коллектив в послеД дивидуального подхода, недостаточный контроль за занятостью подростков ведут к тому, что учащие­ ся школ совершают право­ нарушения. Усилив обще­ ственно - административ­ ный спрос с родителей за воспитание детей, школа должна являться центром воспитательной работы. Но чтобы ребята с инте­ ресом шли сюда и после •уроков, нужны помимо традиционных сборов и классных часов, игротеки, видеотеки, спортивные за­ лы, плавательные бассей­ ны. Детям необходимо по­ стоянно новое, а в школы все это приходит с опоз­ данием. Без соответствую­ щей, современной техни­ ческой оснащенности шко­ лы проблему детского до­ суга ей не решить. Имеют место серьезные недостатки в трудовом обучении, профессионала ной ориентации школьни­ ков. Много упущений в ор­ ганизации питания детей!. Прежде всего по причине отсутствия необходимого перечня продуктов, тех- нологнческого оборудо­ вания. Руководители школ, инспектора роно и СЭС не контролируют долж­ ным образом рациональ­ ное питание учащихся, недостаточно уделяют вни мания качеству приготов­ ляемых блюд, допускают беспринципность в оценке работы поваров. Необходимо принять все возможные меры с целью снижения детского трав­ матизма. Для этого нужно строже следить за техни­ кой безопасности во вре­ мя учебных занятий в ма­ стерских, обучать ребят правилам дорожного дви­ жения. Серьезные недостатки имеются в постановке фи­ зического воспитания школьников. Крайне ред­ ко в течение учебного го ­ да выставляются на рай­ онные соревнования кдл- лективы физкультуры Гло товской, Домовинской, Преображенской средних и многих неполных сред­ них школ, хотя условия для подготовки спортсме­ нов имеются. В. А. Коршиков закон­ чил свой доклад словами о том, что всем работни­ кам народного образова­ ния следует особое внима­ ние уделять дальнейшей гу маннзацип образования, улучшению преподавания и изучения предметов и дисциплин общественного, гуманитарного и эстетиче­ ского цикла, воспитанию учащихся в духе патрио­ тизма. Энергичнее вести работу по обеспечению взаимосвязи школ и учреж дений культуры, всемер­ но поддерживать творчес­ ки работающих учителей, стремиться занять всеми формами ораннзованного досуга как можно больше школьников во второй по­ ловине дня с целью пре­ дупреждения правонару­ шений и детского травма­ тизма. В обсуждении доклада заведующего районным от делом народного образо­ вания В. А. Коршнкова приняли участие девять человек. организатор внеклас- работы Никитской нее время стал больше уделять внимания вопро­ сам внеклассного воспита­ ния. Они регулярно обсуждаются на педагоги­ ческих советах и произ­ водственных совещаниях. Ведется определенная ра­ бота с «трудными» деть­ ми по предупреждению правонарушений. Важную роль во внеурочное время у нас играют спортивные секции и кружки по инте­ ресам. Работают они по расписанию. Ребята могут выбрать себе занятия по душе. Доброй традицией стало проведение Дня здо­ ровья в лесу, где проходят соревнования по туризму. Интересно проходят у нас школьные праздники: День знаний, вечер встре­ чи с выпускниками, празд ник последнего звонка, вьг иускной вечер. К ним мы не просто тщательно го­ товимся, но и стараемся вносить в них что-то свое, присущее только нашей школе. Шумно и весело быва­ ет в школе, когда прово­ дятся новогодние КВНы, заседания «Что? Где? Ког­ да?», конкурсы «А Фу-ка, деЕ1ушки!» и «А ну-ка, пар ни!». Ежемесячно старше­ классники собираются в школьном зале на диско­ теку. Традиционными ста­ ли туристические поездки ребят по городам страны на деньги, заработанные в колхозе «Россия» на обра­ ботке свеклы. Мы понимаем, -что -вос­ питание детей не только дело школы. Поэтому стре мимся привлечь предста­ вителей общественности, родителей. Необходимо единство школы, семьи, общества, чтобы воспи­ тать порядочного челове­ ка с активной жизненной позицией, Л. С. АФАНАСЬЕВА, учитель русского языка и литературы Измалковской средней школы. — Сама жизнь застав­ ляет нас искать новые формы и методы ведения урока. Многие учителя нашего района знакомы с ними н применяют на практике. Ыо беда в том, что новые формы ведения уроков применяются не регулярно, не систематич­ но. А это приносит толь- вю вред. Учителя-словес­ ники начинали работать но методике Меженко, но по ряду объективных при­ чин бросили. Эго не толь­ ко у нас в районе, но и в школах области. Главная причина — очень трудно. У Меженко всего один класс, а у каждого нашего учителя большая нагруз­ ка. Однако, это не значит, что учителя работают по старинке. Многолетняя педагогическая практика подсказывает им, какие формы и методы дууше использовать, чтобы был желаемый результат, что­ бы учащиеся хорошо зна­ ли материал. Г. Ф. АГЕ.ЕВ, ветеран педагогического труда, депутат райсовета. — Сегодня всех нас тревожит духовное состоя' ние общества. Всем из­ вестно, что без прошлого нет будущего. Чтобы вос­ питать подрастающее по­ коление нравственно здо­ ровым и чистым, любящим свою Родину, необходимо опираться на великое культурное наследие на­ шего народа. Духовное обнищание молодежи можно объяс­ нить тем, что долгое вре­ мя этого не делалось. Да и сегодня краеведческая работа в районе поставле­ на очень слабо. А ведь у нас интересная история^, немало прекрасных намят ников старины, которые требуют восстановления, заботы. Я считаю, что здесь широкое поле дея­ тельности для учителей. Нужно привлекать к кра­ еведческой работе, к ох­ ране памятников прошло­ го школьников, заинтере­ совать их этим важным де лом. Это поможет решить и проблему занятости ре ­ бят в свободное время. Л. Н. НАГАЕВА, председатель исполкома Пречистенского сельского Совета. — Тревога, вызванная отставанием отечественно­ го образования, появи­ лась не сегодня. Общест­ во устало ждать, когда же наше просвещение вернет утраченные позиции и двинется дальше, наращи­ вая интеллектуальный по тенциал государства. А для этого необходимо укреплять материальную базу школ, улучшать ус­ ловия жизни учителей. Много сделано в этом на ­ правлении в Быковской и Гниловодской школах, расположенных на терри­ тории Пречистенского сель ского Совета. Но еще очень далеко до того, что­ бы успокаиваться. По-мо­ ему. Быковская средняя школа сегодня самая бед­ ная по своей материальной базе среди школ района. В этом году у нее юби­ лей. Первого сентября Быковской школе нсполня ется 20 лет. В связи с этим планируется провес­ ти большую работу по вос­ созданию истории школы за годы ее существования, задумано открытие боль­ шой экспозиции на эту тему. Юбилей совпал с еще одним значительным собьг тием. Быковская школа стала средней. Первого сентября сюда придут на занятия десятиклассники. Открытие двух старших классов — дело и радост­ ное, и трудное. Необходи­ мо расширять помещения. Ведется строительство пристройки для начальных классов, которое, к сожа­ лению, сдерживается из-за отсутствия кирпича. Нужны совместные уси­ лия по обеспечению всем необходимым учащихся старших классов. Предсто ит большая работа по благоустройству террито-, рии школы, но сооруже­ нию спортивного городка. О проблемах пионерии и школьного комсомола, о путях их решения говори­ ла на совещании педаго­ гов секретарь РК ВЛКСМ В. И. Селянина. Вопросы дошкольного воспитания подняла методист детско­ го сада-яслей Н. П. Ачка­ сова. Учитель Каменской средней школы 3. Н. Са­ фарова отметила важную роль общественных наук в современном учебном про цессе, значимость их воз ­ действия на учащихся. Зоя Николаевна посетова­ ла на недостаток учебни­ ков по истории н общест­ воведению, на расплывча­ тую манеру изложения в них учебного материала, что затрудняет работу учителей. На совещании работни­ ков народного образова­ ния выступили также секретарь РК КПСС А. П. Марахова и заместитель председателя областного исполнительного комитета Совета народных депута­ тов В. Е. Мельников.