Восход. 1986 г. (с. Измалково)

«восход» 1 4 МОЮ 1 0 8 6 г од а -+• 2 стр. Ж И ВОТНОВОДСТВО — ФРОНТ УДАРНЫЙ * * * Социалистическое сорев­ нование среди животново­ дов совхоза «Яеенецкий» с каждым днем набирает силу. Досрочно справив­ шись с полугодовым пла­ ном продажи мяса гоеудар ству, операторы но откор­ му скота стремятся сде­ лать лее, чтобы раньше на меченного выполнить и за­ дание года. Среди правофланговых трудового соперничества находятся и- операторы Нина Ивановна Кривонасо- ва и Нина Лаврентьевна Мальцева, которые добива­ ются заметных успехов. Так, к мае среднесуточные привесы каждого животно­ го составили 750 граммов вместо запланированных 500. НА СНИМКЕ: (слева направо) И. И. Крцвоносо- ва и Н. Л. Мальцева. Фото В. Фролова. * * * ШКОЛЬНАЯ РЕФОРМА: ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ З а умелые руки у малышей Свыше двадцати восьми лет обучает и воспитыва­ ет младших школьников учительница Измалковской средней школы Римма Михайловна Вобликова. За свой труд она награждена орденом «Знак Почета», грамотами Министерства просвещения РСФСР, Ли­ пецкого облоно. ' Понимая, что одной из основных задач современ­ ной щколы является подготовка учащихся к актив­ ной трудовой деятельности и сознательному выбо­ ру профессии, Р. М. Вобликова большое внимание уделяет организации и проведению уроков трудово­ го обучения в первых и третьих классах. И в этом она достигла высоких вершин. Сегодня Римма Михайловна Вобликова расскаиы- вает об опыте своей работы. Уже в начальных клас­ сах учащиеся должны ов­ ладеть элементарными при емами ручной обработки различных материалов, на учиться выращивать сель­ скохозяйственные культу­ ры, ремонтировать учебно­ наглядные пособия, изго­ товлять игрушки и другие полезные изделия для школы, -детского сада, дома и т. д., ознакомить ся с некоторыми доступ­ ными для понимания де ­ тей профессиями, система тически принимать учас­ тие в организованном, по­ сильном для их здоровья и возраста общественно- полезном труде. Развивая у младших школьников трудолюбие, важно учить их ставить цель, находить пути ее дос тижения и добиваться ре ­ зультатов. В труде дети сталкива­ ются с определенной наг­ рузкой, ибо труд всегда сопряжен с применением усилий. Недостаточная на­ грузка нежелательна, так как ребята легко справля­ ются с заданием, не при­ лагая особых усилий.и при выкают трудиться без нап­ ряжения. И когда они стал киваются с более сложным .делом, то оказываются не в состоянии мобилизовать свои силы, оставляют рабо ту незаконченной, интерес к ней пропадает. Утоми­ тельный труд также не­ желателен для детей. Организуя труд млад­ ших школьников, постоян­ но стремлюсь к тому, что­ бы обеспечить соединение работы ума с работой рук. Особое внимание уделяю организационным, момен­ там: соблюдению рабочего места, правилам хранения инструмента и т. Д. На уроках учу ребят экономно и бережно отно­ ситься к материалам и ин­ струментам, критически оценивать свой труд и труд товарищей, знакомлю с правилами дружной ра ­ боты. Как правило, доб­ росовестное отношение к делу поощряется. Воспитательную направ­ ленность трудового обуче­ ния младших школьников подкрепляем проведением бесед, октябрятских утрен ников на темы «От зер ­ нышка до булки», «Вся­ кая вещь создана трудом» и другими. Учебно!воспитательный процесс в классе стрем­ люсь организовать так; чтобы каждый урок, каж ­ дое внеклассное мероприя­ тие прививали детям куль туру труда, рождали чувст во уважения к рабочему человеку, стремление при­ носить пользу людям, бе­ режное отношение к бо­ гатствам Родины. В клас­ се существует традицион­ ная система подведения итогов соревнования по ра­ боте учащихся на приш­ кольном участке, в мастер ской. Трудовое воспитание младших школьников не должно быть отмежевано от семейного воспитания. Ведь именно в семье име­ ются благоприятные усло­ вия для формирования у детей трудолюбия. Однако некоторые роди­ тели занижают возможное ти своих детей. Наша за ­ дача—убедить их в необ­ ходимости своевременно­ го приобщения детей к труду. Этому вопросу от­ вожу я особое место. Одной из форм совмест­ ной работы школы и семьи по трудовому воспитанию детей считаю привлечение родителей к конкретной помощи, которую они мо­ гут оказать школе, нам, педагогам. Каждой поделке, каждо- му изделию, изготовляе­ мому руками школьников, придается общественно­ значимый характер. Напри мер, изготовленные ими бумажные пакетики для сбора и хранения семян, закладки для бережного отношения с книгой, фона­ рики, снежинки Для укра ­ шения новогодней елки и т. д., неизменно находят практическое применение, и это обстоятельство вызы вает у ребят особое чувст­ во. В классе действует посто янная выставка, * которая периодически обновляется. Оформлен красочный аль ­ бом «Пословицы и пого­ ворки о труде». Как показывает практи­ ка, такая постановка тру­ дового обучения школьни­ ков младших классов, включающая в себя мо­ рально-психологическую и практическую подготовку, способствует правильному формированию осознанно­ го отношения к труду у подрастающего поколения. Р. ВОБЛИКОВА, учительница начальных классов Измалковской средней школы. Обет председател я Слово, говорят, к делу не пришьешь. Мало ли че­ го мы говорим... Это смотря чье слово! Молодой человек, тогда ему было двадцать семь, вступая в должность пред­ седателя колхоза, давал колхозникам обет. Возмож но, это выглядело очень старомодно. Экое словцо выкопал—обет! Новый председатель тор жественно обещал: не по­ кидать колхоз, пока кол­ хозники не откажут ему в доверии; не предпринимать ничего, что шло бы в в ущерб колхозу: не пользо ваться колхозными блага­ ми, недоступными всем остальным; и даже — не строить себе новый дом, пока в селе не будет сне­ сена последняя саманка. Волнительно говорящих председателей в колхозе уже видали. Через месяц- другой едва ли кто пом­ нил, чего такого нагово­ рил очередной голова. Сло во к делу не пришьешь. Со временем колхоз име ни 30-летия Казахской ССР Повлодарской облас­ ти стал богат и знаменит. Его председатель Яков Германович Геринг защи­ тил кандидатскую диссер­ тацию, заработал звезду Героя Труда, его избрали делегатом партийного съез да и депутатом Верховно­ го Совета страны. Естест­ венно, ему предлагали дол жности повыше председа­ тельской. Но он не поки­ нул колхоз. Из саманок Константи­ новна давно перебралась в просторные кирпичные особняки. Последним пере­ возил свои пожитки пред­ седатель. До конца своих дней, которых ему было отпуще­ но до обидного мало, тяже ло болея, он держал лич­ ное хозяйство. Чтобы оби. ходить скотину, вставал в пять утра. Выписать се­ бе мясо, молоко с колхоз­ ного склада он не мог, ибо обещал не пользоваться благами, недоступными всем колхозникам. Представьте себе, два с лишком десятилетия он слово в слово помнил тот обет. Он, вытащивший кол хоз «из грязи в князи», все еще считал себя свя­ занным с ним нерасторжи­ мым обязательством. Интересно, неужели эта почти чрезмерная обяза­ тельность никогда его не тяготила? Был случай спросить его об этом. Знае­ те, что он ответил? —Руководитель,— отве­ тил Яков Германович,— должен стать жертвой сво его хозяйства. —Может, — говорю, — удобнее сказать: патрио­ том? А то «жертва» —как- то нерадостно. —Почему же?—не по­ нял он. —Если жертву­ ешь ради того, что лю­ бишь, что ж тут печально­ го? Такой это был председа­ тель. С тех пор стало привыч кой: узнавая каждого ново го руководителя, мыслен­ но оценивать его по спо­ собности жертвовать. Дип­ лом—хорошо, опыт—тоже хорошо, кругозор, органи­ заторская жилка—все нуж но, а все-таки как насчет того, чтобы вот так, без колебаний, целиком подчи­ нить свою жизнь интере­ сам доверившегося тебе коллектива? Не секрет, есть предсе­ датели колхозов и дирек­ тора совхозов, у которых контора в селе, а квартира в городе. К сожалению, стали попадаться и руково дители «на срок», работа­ ющие как бы по контракту. Года два назад встретил такого в Тутаевском райо­ не Ярославской области. Желая упредить возмож­ ную критику в свой адрес, он честно предупредил: —Я дал райкому согла­ сие на два года. Полтора уже отбыл, осталось немно го. Не знаю уж, чем он об­ надежил тех, кто его выд­ вигал. Разве что дипломом о законченном высшем? Ныне это стало едва ли не самым главным критери­ ем готовности человека ру ководить. Вроде бы и вер­ но: как теперь без надеж­ ного образования? А с дру гой стороны, возьми са­ мых авторитетных деревен скн.х руководителей в той же, скажем, Ярославской области—Н. И. Абросимо­ ва, А. В. Романова, Ю. А. Скребкова, Б. С. Белуги­ на. Сегодня, при нынеш­ нем образовательном цен­ зе, ни один из них нипо­ чем не пошел бы дальше бригадира. Слышал однажды шут­ ливый афоризм: «Если в колхозе хорошо поставле­ на инженерная служба— значит председатель—зоо­ техник». Шутка шуткой, да в ней намек. Одно дело —зоотехник, это специаль­ ность. А руководитель— это талант.^ И, наверное, это талант сильнее всех любить свое хозяйство и больше всех жертвовать ради него. А как вы думаете? А. КОСТЮКОВ. Газета «Сельская жизнь», 6 июня 1086 года. ЗА ЭФФЕКТИВНЫЙ ТРУД И ЗДОРОВЫЙ БЫТ Е сть е г о з а с л у г а Всего лишь второй год трудится в колхозе «За ­ ря» Виктор Васильевич Авдеев на должности инст руктора по спортивной ра ­ боте. Честно признаться, раньше мы мало уделяли внимания культурно-спор­ тивному отдыху колхозни­ ков. Недооценивали всю важность этого дела. Сей­ час—время другое. Повсеместная борьба за трезвость обернулась к мам другой, выгодной сто­ роной-. У людей появилось больше свободного време­ ни. И потянулись они к активному отдыху, спорту. Приход В. В. Авдеева на должность инструктора, оказался кстати. Инергич- ный, волевой товарищ, он буквально за короткое вре­ мя окружил себя любите­ лями спорта. И сейчас при Петровской средней шко­ ле функционируют волей­ больный, баскетбольный, футбольный кружки. Охот но посещают их наши ме­ ханизаторы, животноводы. Кроссы, различные сорев­ нования стали неотъемле­ мой частью спортивной жизни колхозников. В этом большом и нуж­ ном деле Виктору Василь­ евичу Авдееву серьезную помощь оказывает правле­ ние колхоза, которое неод­ нократно принимало реше ния о выделении средств на приобретение спортив­ ного инвентаря. Да и мо­ ральную поддержку инст­ руктор у членов правления находит всегда. Так что работали в тесном контак­ те. А. ЗВЯГИН, председатель колхоза «Заря». Без малого 45 лет прош ло с тех пор, когда страш ное слово война болью ото звалось в сердцах миллио нов советских людей. Но память о тех далеких и грозных годах жива. И долго еще будет жить, на поминая о себе именами тех, кто ушел защищать родную землю и не вернул ся. Сколько человеческих судеб исковеркала война. Сколько матерей, жен, сестер все продолжают скорбить о своих близких. ^Вместе со своими одно­ сельчанами муж Анны Ивановны Цыкаревой, Яков Петрович, ушел на фронт. Ушел, простившись с родными, и больше не вернулся. В сорок втором получила Анна Ивановна на мужа похоронку. Так вот в свои неполные двад­ цать пять лет стала она солдатской вдовой, остав­ шись с малолетними деть­ ми. Не верила сначала Анна Ивановна в гибель мужа. Все ждала и вери. -------------------- БЛИЖЕ К ЛЮДЯМ, ТОВАРИЩ СОВЕТ! -------------------------- Н ет з а б о т ы о в д о в а х ла, что это неправда, что он жив. Много пришлось вынес­ ти на своих плечах этой женщине. Трудно порой приходилось, особенно в первые послевоенные го­ ды. Но память о муже и забота о детях придавала силы. Да и сама жизнь не давала унывать. Нужно было поднимать хозяйство. А в колхозе ведь тогда приходилось делать все почти вручную. Постепен­ но жизнь нормализовалась, подросли дети. Жить ста ­ ло намного легче. Но Ан­ на Ивановна не думала уходить из колхоза. При. выкла к родной земле, к нелегкому крестьянскому ТРУДУ- Так до самой пен­ сии и проработала она в родном колхозе. Но и на­ ходясь на заслуженном от дыхе, продолжала активно помогать колхозу. Беседуя с Анной Ива­ новной Цыкаревой, неволь но удивляешься, как могла столько вынести эта, на вид хрупкая женщина. —Так вот и прожила од­ на,—говорит Анна Иванов на.—Дети выросли и раз ­ летелись из родного гнез­ да. Раньше была молодая, не замечала трудностей, а сейчас подступила ста­ рость. Трудно стало вести хозяйство, заботиться о топливе. Хорошо еще по­ могают то соседи, то дети приедут, или еще кто-ни­ будь. Не оставляет пока без внимания и председа­ тель колхоза. Нет, нет да и выделит машину за уг­ лем, дровами. Вот только обидно, что председатель сельского Совета ни разу не пришел и не поинтере­ совался, как я живу. Види мо, он настолько занят, что ему не до нас. А ведь нас, солдатских вдов, не так уж и много осталось. Да, действительно. Не так уж много осталось у нас женщин, чьи мужья отдали свои жизни за мир и счастье на земле. Пар. тия и правительство прояв ляют постоянную заботу о солдатских вдовах. Пионе­ ры берут над ними шеф­ ство. помогают в хозяйст­ ве. Но вот почему-то в Ро венском сельском Совете о них неоправданно забы­ ли. И какие бы доводы в свое оправдание не приво­ дили работники местного сельсовета, ясно одно: про является черствость. В. АЗЖЕУРОВ,