Восход. 1986 г. (с. Измалково)

« В О СХ ОД » ------------------- С ЯН В А Р СК О Г О С ОВ ЕЩ АН И Я УЧ И ТЕЛ ЕЙ РАЙ ОН А 14 января 1986 года 4 стр. на -Чх СТЧ ш п (Окончание. Начало 1 стр.) Во многих школах наше­ го района наряду с уроком продуманно используются лекции, семинары, прак ти ­ кумы. зачеты, экскурсии’, фр нта.пьные групповые и индивидуальные формы эш ятип. Более эффектив- 1 Го стали использоваться ме'оды словесного сбуче- шш, работы с книгой, «дащиодепия и эксперимен­ тальные занятия. Учителя Р. |М. Вобликова, В. П. Образцова, М. С. Зубкова. Л. 111. Ппкульш ков я, М. Р. тХаныксва ясно видят ве- ^йУщие линии курса начал* кого обучения. Их уроки носят целенаправленный, воспитательный характер, ■тез содерж ание тек- в, упраж нений, усло- задач они воспитыва ют: бережное отношение к учебному времени, трудо­ любие и уваж ение к лю- ДЯ 1)1 труда. Однако не все учителя начальных классов в пол­ ной мере осознали положе пня школьной реформы и не добиваются глубоких и прочных знаний учащих­ ся. Поэтому нуж на пастой чивая работа методичес­ ких объединений по внед­ рению передового опыта педагогов прежде всего бввей .школы. Есть еще ‘много вопросов, которые необходимо настойчивее решат!, в текущем году. Выполняя требования реформы школы по ак ти ­ визации учебной деятель­ ности учащихся, развитию их творческого мышления, основная масса учителей общественно - гуманитар­ ного цикла совершенствует урок . интенсифицирует учебный процесс. На доста точно высоком идейно-те- К л ючевые з а д ач и п ед а г огов Рыбацкая удача БЕЛ ГОРОДСКАЯ ОБ­ ЛАСТЬ. Этот субботний день запомнился лю бителям п од­ ледно го лова тем, что с Орловск ого пруда почти все вернулись домой без улова. Не к левало ... А вот инж енер А. В. Батраков о к азался счастливчиком. Выбрав себе место в цент­ ре пруда, он то и дело вы ­ таскивал к арасиков и на­ таск ал рыбацк ую норму —- три к илограмма золотистых рыбешек , к оторых даж е летом бывает порой тр уд ­ но сооблазнить приманкой. НА СНИМ КЕ: счастливый рыболов — инж енер ОТК Белгородск о го энер гоме­ ханическ ого опытного за­ вода А. В. Батраков. Фо то О. Сизова. (Фо тохроник а ТАСС). еретическом ,, методичес­ ком уровне ведут уроки учителя истории и общест поведения Д. А. Тюрин, Т. И. Антонова, С. Г. Чечу рина, А. С. Редькин и дру гие. Успешно реализует цели усовершенствованных программ и реформы шко­ лы Г. Л. Демина. Она уме ло организует работу уча­ щихся с различными источ никами знаний: учебником, : скумеитом. цитатой, исто рической картиной, комп­ лексно решая образова­ тельно-воспитательные за­ дачи, грамотно формируя умения и павь.ки учащих­ ся. В то ж е время на зна­ чительной части уроков многих учителей преобла­ дает еще вопросно-ответ­ ный метод, исключающий возможности полного леги ческсго ответа, раскрыва­ ющего не только знания, но н убеж дения школьни­ ков. В школах района пре обладают пассивные фор мы работы с предсъездов­ скими партийными доку­ ментами, при которых ак ­ тивен только учитель, а учащиеся выступают в ро­ ли слушателей. В будущем учебном го­ ду завершится переход на новые учебные программы по иностранным языкам в 4-10 классах. Сейчас по новым учебникам занима­ ются учащиеся 9 классов. Наблюдения за ходом учеб пого процесса покалывают, что многие учителя иност­ ранного языка последова­ тельно осваивают методи­ ческую систему, содерж а­ ние учебников и дидакти­ ческих материалов, твор­ чески используют их в сво' ей практической деятель­ ности. Большую помощь в решении задач педагогам сказывают районные мето дпческие объединения учи ■гелей иностранного языка и кабинетов иностранного языка института усовер­ шенствования учителей. Осуществить реформу— значит усилить политехни ческую направленность преподавания, больше уде лять внимания практичес­ ким и лабораторным заня­ тиям, показу технического применения законов физи­ ки, химии, биологии. На уроках естественно-матема тического цикла стали бо­ лее прочное место зани­ мать самостоятельные ра­ боты. В качестве активных форм обучения использу­ ются диктанты, расчетные и экспериментальные зада чи. Основной формой обуче пия является урок . Одна ко в организации уроков имеется еще много недос­ татков. В основном они проводятся по отработанно му стереотипу: опрос, изу­ чение и закрепление ново­ го, задание на дом. Учи ­ теля не используют лек ­ ционную семинарскую фор му занятий. Нс находят применения и групповые формы работы. Работа с учебником проводится по типу «прочти || расскаж и» или «прочти и ответь на вопросы». 1Шитому методическим объединениям необходимо сосредоточить свое внима­ ние на дальнейшем усиле­ нии практической направ­ ленности преподавания, совершенствовании мето­ дов и приемов обучения, позволяющих обеспечить осознанное усвоение все­ ми учащимися учебного материала непосредствен­ но на уроке. В учебных ка билетах надо создавать единую дидактическую сис тему с набором дидакти­ ческих и раздаточных ма­ териалов, рациональным размещением учебного обо рудования. Для успешного решения задач, поставленных рефор мой школы, требуется больше внимания уделять изучению, пропаганде и внедрению передового опы та учебной и воспитатель­ ной работы. В настоящее время методический каби­ нет направляет свои уси ­ лия на изучение и распро­ странение передового опы­ та но проблемам, вытека гащим из Основных направ Ленин реформы школы. Как показывает практи­ ка, одной из самых эффек тивных форм распростране ния передового педагоги­ ческого опыта. оказания практической помощи учи телю был и остается от­ крытый урок , позволяю­ щий показать опыт в дей­ ствии. Однако этот почин еще не нашел широкого применения в наших педа готических коллективах. Подготовка к X X V I I съезду К П СС требует глу бокого осмысления наших достиж ений и недостатков, Ключевой задачей дальней шего совершенствования учебно - воспитательного процесса должно стать по­ вышение эффективности урока. Воспитание процесс непрерывный и он не дол­ жен обрываться за поро­ гом школы. Ж изнь требу­ ет значительно поднять 1 уровень организаторской и воспитательной работы там, где молодежь ж ивет, отдыхает, проводит свое свободное время. Все фор мы досуга школьников дол жны способствовать их идейному обогащению, фи зическому развитию, выра ботке у них высоких куль­ турных запросов и эстети ческих вкусов. * # * В прениях по докладу В. А. Коршикова приняли участие директора школ руководители методичес них объединений, учителя Руководитель районного методического объедине ния учителей иностранно го языка Т. Г. Изикилье ва в своем выступлении подняла вопрос о необхо димости изучения и обобше ния передового опыта учи телей иностранного языка систематизации внеклас спой работы. Е. И. Шилова, завуч Никитской средней шкоды остановилась на роли школьного методического кабинета в совершенство вании мастерства учителя В обсуж дении доклада такж е приняли участие О. В. Ряполовд— завуч До мовинской средней школы В. Г. Титова—завуч Из малковской восьмилетней школы, Л. П. Моногарова — завуч Быковской вось милетнен школы, Т. Н. То локонимкова — инспектор по делам несовершеннолет них и другие. В работе конференции принял участие и выступил инструктор отдела науки и учебных заведений обкома К П СС Н. Е. Калганов. 8 января 1986 года участники конференции продолж или работу по ме тбдическим секциям. В. А ЗЖ ЕУРОВ. Рост трак торостроения в Ленин граде иллю стрирует соседство старенького «Универсала», который ус­ тановлен на постаменте в эк спериментальном цехе объединения «Кировский завод», с создаваемыми ■ здесь сегодня новыми мо ­ делями машин. Велик кон ­ траст меж ду стальным паха рем довоенной поры и ог ­ ромным трак тором мощ ­ ностью в 330 лошадиных сил. Опытная партия К-701М изготовлена на предприятии. — Биография ленин град­ ского трак тора началась в 1924 году, когда были вы­ пущены двадцатисильные машины,—напоминает заме- гтитель главного к онструк ­ тора фирмы А. Сави н— А спустя сорок лет после это ­ го события, в 1964 году, появились первые «Киров­ цы». Они обеспечили более чем двук ратное повышение НАВСТРЕЧУ XXVI I СЪЕЗД У КЦСС Н а с т а р т е —н о вы й „ К и р о в е ц производительности труда в земледелии. Сейчас «Кировский за­ вод» готовится к серийному выпуск у более совершен ­ ных машин— на это нацели ­ вает коллек тив проек т Ос­ новных направлений эк оно ­ мическ ого и социального развития СССР. Некоторые опытные образцы работают на полигоне в Ленинграде, другие прошли го судар ст­ венные испытания на полях Ставропольск о го к рая. Эти опробования показали ряд преимуществ К-701М. Рост производительности гаран ­ тирован и повышением мощ ности на тридцать лошади ­ ных сил, и автоматизиро ­ ванной сцепкой, позволяю ­ щей механизатору, не вы­ ходя из кабины, быстро сменить навесное оборудо ­ вание Проще становится и срочный ремонт. Норма времени на замену шины, например, сок ращена ■ три- четыре раза. Переоборудована кабина —она снабж ена ж естк им к арк асом, повышающим безопасность водителя. Комфорт создаю т к ондици ­ онер, тонированные стек ­ ла. Мощная гидравлика об ­ легчает управление. В конструкции перспек ­ тивных моделей сохранены те элементы выпуск аемых ныне машин, к оторые вы­ полнены на самом высоком уровне. Унификация призва­ на ускорить освоение К-701М На предприятии присту­ пили к перестройке многих цехов. Начинают действо вать участки с гибкой тех нологией, где автоматизи ­ рован весь цикл—от проек ­ тирования до обработки деталей. Это даст возмож ­ ность быстро переналадить оборудование с переходом на серийный выпуск новой продукции. Первую про ­ мышленную партию машин здесь обязались изготовить уж е в следую щем году — раньше намечавшегося сро ­ ка. Думаю т на «Кировском заводе» и о перспек тиве Уж е изготовлен образец пятисотсильного богатыря Ведется опробовение ма­ шин, управляемых по ра­ дио. Ю. ВОРОБЬЕВСКИЙ , корр. ТАСС. — ----- В ФОНД ДВЕНАДЦАТОЙ ПЯТИЛЕТКИ Авторские свидетельства липецких ученых ЛИПЕЦК. Творческая груп- профили. Элементами па ученых Политехническ о ­ го института и специалис­ тов ЦНТИ проек тостальконст рукция в составе Ю. Д. Же ­ лезнова, В. В. Горева, В. В Зверева, В. Ф . Так ки, Н. И. Грухачеза создали неск оль­ ко образцов пространствен ­ ных металлическ их конст­ рукций из тонколистового проката Эти разработк и признаны изобретениями и защищены авторскими сви ­ детельствами. В числе новинок—арки с гофрированной стенкой, стерж ни с гнутолистовой решеткой, разнообразные но ­ визны отмечены не только сами к онструкции, к оторые найдут, применение в стро ­ ительстве, при сооруж ении опор ЛЭП, линий к онтак т­ ной сети, но -и метод их из­ готовления. Липецкие уче­ ные разработали техноло ­ гию .прокатки этих к онструк ций на специальном стане. При этом мож ет быть ис­ пользован некондиционный лист, который шел в пере­ плавку. Трудовые затраты сок ращаю тся в 2— 3 раза, что делает изобретение перспек тивным. В соответствии с имеющейся договоренностью два граж данина Сирийской Арабской Республики начали подготовку к совместному советско-сирийскому косми­ ческому полету в Центре подготовки космонавтов имени Ю. А. Гагарина. НА СНИМ КЕ: сирийские космонавты (слева направо) Мунир Хабиб и М ухаммед Фарис во время урока рус­ ского языка в Центре подготовки космонавтов имени Ю. А. Гагарина. Фо то А. Пушкарева. (Фо тохроник а ТАСС). ТЕЛЕВИ Д ЕН И Е Еж едневно по первой общесоюзной программе: 8.00, 21 .00 — «Вре.чя», 14 .30—Новости (кроме вое ьресенья). 18.45 и по окон­ чании передач — Сегодня в мире (кроме выходных). По второй общесоюзной программе: 18.00 —Новос­ ти (кроме выходных). 2 0 .0 0— «Спокойной ночи, малыши!» Вторник , 14 января Первая программа. 14.50 —Далекое _ близкое. Док. фильмы. 15.40 — Встречи с Александром Грином. 16.25—Новости. 16 .30— «Юж ная Африка: пульс свободы». Телеочерк. 17.05 — «В концертном за­ ле— школьники». 17.^ 5 — Премьера научно-популяр­ ного фильма «Наука агро прома». 19.00 — Навстречу X X V I I съезду К П СС. Про- граммаа телевидения Азер байдж анской ССР. 21 .4 0 - Док. фильм. 21 .50—Бас­ кетбол. Кубок обладателей кубков. Муж чины. «Хувеп туд» (Испания) — Ц СКА. 22 .4 5— Вёчерний концерт. Вторая программа. 14.10 —Театр А. С. Пушкина. Передача 1-я. 14.45 — Фут­ бол. Юношеский турнир. Сборная Франции — сбор­ ная ФРГ. 15.35—Новости. 18.15 — «...До шестнадцати и старше». 19.00 — «Через годы». Док. фильм. 19.10 —Ритмическая гимнастика. 19.55 — Футбол. Сборная СССР- 1— сборная СС.СР- 2. 20 .35— Реклама. 20 .4 0 - Док. фильм. 21 .4 0— «Дале кое небо». Фильм. 22.45 — Новости. Среда, 15 января Первая программа. 8 .40 — «Ребятам о зверятах». 9 .10 — «Далекое небо» Фильм. 10.15 — Мир расте­ ний. 11.00—Новости. 14.50 — Для советского челове­ ка. Док. фильмы. 15.40 — «Экран собирает друзей» 16.20 — Новости. 10.2 5 - Телефильм. 17.15—Хцкцей с мячом, рборная Швеции — сборная СССР. 18.00 — «Работу признать неудов­ летворительной», 18,35 — М ультфильм. 19.00*—Мир и молодежь. 19.35 — Прог­ рамма нашей Жизни. 19.50, 21 .40 — «Иван Бабушкин». 1-я и 2-я серии. Вторая программа. 10 .05— Учащимся СП ТУ . Астрономия и космонавти­ ка. 10.35, 11.40 — А. М. Горький—«Детство». 11.05 — Мамина школа. 12.10 — Общая биология. 12,40 — Ботаника. 13 .30— Природо ведение. 2-й класс. 13.5 0 - Театр А. С. Пушкина. 14 .35— Школьникам о фи зиологии и гигиене. 15.05 — Новости. 18.20—Научно- популярный фильм; 18.30 Сельский час. 19.30 — М узыкальный киоск: 20.15 —Новости. 20 .20 — Док. фильм. 20 .30—Из сокро­ вищницы мировой музы­ кальной культуры. 21 .40— В. Катаев— «Понедельник — день тяж елый». Спек ­ такль. 2 2 .5 0— 3. Кодаи — Сонатина для виолончели и фортепиано. 23 .00—Но­ вости. В. Редактор М И ХАИ ЛОВ. Коллектив работников финансового отдела рай­ исполкома выраж ает глу бокое соболезнование заместителю заведующе­ го отделом Аксененко Пантелею Митрофанови чу по поводу безвре­ менной смерти его сына АЛЕКСАНДРА. ЗАХОД И ТЕ К НАМ И П И Ш И ТЕ ПО А Д РЕСУ : С. Измалково, ул. Ленина, 26 ЗВОН И ТЕ: Н АШ И ТЕЛ ЕФ ОН Ы : редактора — 2- 18-35, зам. редактора— 2-14-87, ответственного секретаря — 2- 12-85, отдела пи­ сем— 2-15-69, сельхозотдела и радиовещания — 2- 17 69, бухгалтерии—2-11-86. Измалковская типография управления издательств полиграфии и книж ной торговли, с. Измалково. ул. Ленина, 26. Способ печати—высокий. Объем— 1 п. л. Зак аз 83. Тираж 4016.