Восход. 1985 г. (с. Измалково)

«восход» 9 апреля 1985 года 2 стр. Два знаменательных со­ бытия произошли недавно в жизни молодого водите­ ля колхоза «Заря» Юрия Дуракова. Коммунисты партийно!! орган 1 !зации хо­ зяйства приняли его кан­ дидатом в члены КПСС, односельчане избрали де­ путатом районного Сове­ та народных депутатов. Юрий стремится оправ­ дать доверие. Трудится добросовестно, дисципли- 1 ! 1 !рован. Его ЗИЛ ежед­ невно готов в рейс. Ньшеш не!! зимой отличился Ю. Дураков на доставке на фермы жома из Ель­ ца. Сменные задания по­ стоянно перевьшолняет. В 100-процектной готов ности к севу техника в третьей бригаде колхоза «Знамя Ленина». Ремонт и регулировки произведе­ ны надежно. Немалая за ­ слуга в это.п ком!яуннста, помощника бригадира по технике А. Н. Мандрова. Он умело руководил кол­ лективом механизаторов, своевре.менно снабжал ре­ монтников запасными час­ тями. Часто Алексей Ни колаевич оказывал им практическую помощь. Н А СНИМКАХ: Ю. Д>- раков, внизу—А Н. Манд- ров. Фото В. Фролова. п а р т и й н а я ЖИЗНЬ: НА ПЕРЕДНЕМ КРАЕ Второе призвание Работа пропагандиста, агитатора на современном этапе играет большую роль в деле формирования ком­ мунистического мировоз­ зрения личности, верности идеалам .марксизма-лени­ низма. Лктивизация и повыше­ ние действенности ндеоло гической работы вызвана интенсивными темпами развития народного хозяй­ ства, росто.м потока самой разнообраз!юй информа­ ции. В условиях обострив­ шейся борьбы двух поляр­ ных идеологи!! каждый из нас должен с особой от­ ветственностью относить­ ся к себе, своим делам, поступкам, помыслам. Вот потому-то от работ­ ника идеологического фронта во многом зависит активность жизненной по­ зиции человека, его отно­ шение к коллективу, об­ ществу, труду. Более 20 лет работает Л. А. Петрова заведующей сельской библиотекой. И все эти годы своим вторым призванием'считает Люд ­ мила Афанасьевна труд агитатора, труд кропотли­ вый, требующий обшир­ ных знаний п организа­ торских способностей. О том, насколько велик авторитет Петровой, мож­ но судить по качеству об­ служивания населения. Практически каждый жи­ тель Ровенки и Шереметь­ ево — активный чнтате.ть библиотеки. С одинаковым интересом спешат сюда школьники, .механизаторы, специалисты сельского хо­ зяйства, животноводы, ин­ теллигенция села. —Но особый контакт поддерживает Людмила Афанасьевна с нропаган- дистамн. Ведь именно они ведут в трудовых коллек­ тивах работу по воспита­ нию коммунистического от ношения к порученному делу, всемерно способст­ вуя повышению уровня политнческо!! грамотности, умению хозяйствовать по- хозяйскн, — рассказывает секретарь парткома колхо­ за Л. Е. Кочегарова. — Это ей, как никому другому, очень удается. Людмила Афанасьевна— человек на редкость скром ный. И мало кому извест­ но, что рекомендователь- ные списки литературы в помощь пропагаидпсту, агитатору и полнтинфор.ма тору— плод ее творческого поиска, профессионального .мастерства. Н в том, что слушатели шкат основ марксизма-ленинизма и экономического обучения активно посещают заня­ тия и находят практичес­ кое применение изученпо- .му, есть заслуга библноте каря Л. Л. Петровой. Долг коммуниста ко мпо тому обязывает. Об .этом Л. Л. Петрова ник'огда не говорит. Зато к каждому начатому делу, будь то обычная беседа с читате­ лем, или подготовка мас­ сового мероприятия в по­ мощь сельско-хозяйствен- пому производству, она от носится одинаково с высо­ кой ответственностью, вкла дывая в него все свое уме ние, знания, опыт. К сожалению, бытует ипог,та мнение, что труд библиотекаря не столь ва­ жен, как, скажем, земле­ дельца, учителя, животно­ вода. Оспаривать такое мнение подчас нелегко. Но вот в Ровенке бнблноте карь — должность очень нужная, Н это общеприз­ нанно. —Мне, как председателю исполкома, приходится ра­ ботать в тесном контакте с учреждениями культуры. Но столь добросовестное отношение к работе не так часто встретишь, — гово­ рит ветеран войны н тру­ да И. М. Железняков, че­ ловек, в общем-то СКуП011 на похвалу. В круг своих обязаннос­ тей Л. Л. Петрова вносит ие только работу с чита­ телями, пропагандистами. Она оформляет наглядную агитацию в красных угол­ ках, следит за ее актуаль­ ностью, часто бывает на ферме, в машннио-трактор ном парке, на ток>' в дни уборки урожая. И всюд^' нгД.мт ее люди, рады ее приходу, потому что Люд ­ мила -■\фанас!,евиа не толь ко принесет свежую почту, но и расскажет о важней­ ших событиях в стране и за рубежом, сообщит о ра боте трудового коллектива колхоза, передовиках рай­ она. вывесит на видио.м месте ею же выпущенные «боевой листок» и.чи «молнию». Большую работу прово­ дит Л. А. Петрова навстре чу знаменательным датам Родины— 40-летию Вели­ кой Победы II 50-летшо стахановского двщкения. Помимо кннншых выста­ вок, бесед, обзоров лите­ ратуры Людмила Афа ­ насьевна принимает актив­ ное участие в органнза- цпи н проведении интерес­ ных массовых мероприя­ тии. Со свойственной е!’! отзывчивастыо она помога­ ет директору сельского Дома культуры, начинаю­ щему работнику, освоить ся с работой, по-материн­ ски просто советует, как лучше наладить контакт с людьми, чтобы односельча­ не с большим желанием шли на огонек, занима­ лись в кружках, с поль- 30!1 проводили досуг. Т. КАСЬЯНО В А. ПРОФСОЮ ЗНАЯ ЖИЗН Ь: КОЛЛЕКТИВ НЫЙ ПОДРЯД На служ бе производства Коллектт молочнотовар ных ферм нашего хозяйст­ ва работает по безнаряд­ ной системе труда второй! год. Возвращаясь к неда­ лекому прошлому, которое тесно переплетается с на­ стоящим, а еще более бу­ дущим укладом производ­ ственных отношений внут­ ри нашего хозяйства, нуж но отметить, что руковод­ ством .хозяйства, партий­ ной, профсоюзной орган!!-- зацнями была проведена большая и целенаправлен ная подготовительная ра ­ бота, предшествующая не- ре.ходу ченвотиоводов на коллективны!! подряд. Внешне переход проше.т почти незаметно. Тот же состав люден, те же поме­ щения, где размещаются животные. Однако корен­ ным образом нзменилйсь производственные отноше- Ш!я внутри бригады. Обя- занност!!, выполняемые ра нее одш!м работником, те­ перь распределяются меж- многими членами кол­ лектива. В этих условиях количество !! качество про д^жц 1 !н затшеит от труда всех лшвотноводов, заня­ тых 1 !а различных участ­ ках единого прои.зводства, от слан-сенностн их работы. Оплата труда всех испол нителей осуществляется на ос!Юве колле!;т!!Вной расценки за пронзведе!! пую 1!Р0ДУКЦ1!Ю, Пр1!ЧеМ коэффициент трудового участия каждого чле!!а бригады ставится на пер­ вое место. Он является 1 !е , только экономическим по­ казателем, но и своеобраз­ ным заш!!фрованным пор­ третом человека, его тру- довы.м паспортом, говоря- нц!м и о стаже, 1 ! об обра- зова 1 !И 11 , и, самое главное, об отношении к труду. Коллектив!!ый подряд бесспорно изменил в луч­ шую сторону от!ЮЦ!ение I; делу канщого чле(!а брига ­ ды. Повысилась трудо­ вая и технологичес­ кая дифецнплина. Ра ­ бота по безнарядной си­ стеме потребовала от каж­ дого тружен!!ка фермы творческого и д елового иод.хода !; решс!!ию всех 1 !.ронзводстве! 1 нь!х задач. На нервы!'! в згляд ка за ­ лось бы все хорошо. Си.-.у кол.токтивного подряда почувствовал кажд!>!й Ж1!- ВОТ!!ОВОД. Но много С1!!е у нас ИСраЗрС!!!еИ1И>!Х !1роб лем. Нанр!!мор, ес.т 1 ! квар- талы!ый ила !1 !!о про.даже государству мяса животно ВОД!.! хозяйства нсревы- по.тнили почти в полтора раза от на.мечен!!ого, то но молоку ВЫПОЛНС!! Л1!1пь па 92 процента. В не.малой степе!!н ока­ зывает отрицательное в.Щ!я И!!е па все !!роизводствен- !!ые процессы низкий уро- ве 1 !ь механ!!зации. Не от­ вечают Треб0ВаН!!ЯМ Д!!Я условия труда и отдыха Ж1!ВОТНОВОДОВ. Од!!ако В блнжаГш!ее время в хозяйстве плани­ руется строительство До­ ма животноводов. Будз'т у нас и СВ01! ду1!!свая, столовая, бытовая комна­ та. 11рофсоюз1!ым КОМ!!Те- том нашего хозяйства пр о ­ водится больш а я работа в плане повыш еш !Я дсйст ВеН!10СТН С0!1,!!аЛ1!СТ!!ЧеСКО- ГО соревнован!!!!. 1-’егуляр!ю подводим еп , ИТОГ!!, результаты от.моча- !отся 1 !а Доске ноказ.ате -тей. В колхозе разработа НЫ 1! Ш1!Р0К0 ИрИЛ!е!!ЯЮТ ся меры .мораль! 1 ого и ма­ териального поощрения. На фермах созданы ироф- Гру!1!1Ы, члены КОТОр!»1Х всегда в ава!!гарде всех добрых дел !1 иачинанш"!. В хозяйстве работает 1нкола комму!Н!Стнческоп) труда, где уделяется бо^!ь- шое Ш 1 н.ма 1 !!!е изучению ко;!лектнв!!ого подряда В настоящее время чле !!амн профкома ведется разъяснительная работа !! глубокое 1 !зучеш!е опыта хозяйств, работаю 1 Щ 1 х !-■, две с.мены, Внедре 1 Н!е этой формы труда также окажет свое !!одож 1 !тел 1 .- иое воздействие на пронл- водственпые лроцессы, а следовательно и на новь!- шение про 1 !;!водства Н 1 Ю- дукции. О. РАЗЕНКОВА, !фе,т,седатель профкома ко.тхоза имени Х.Х1 съезда 1 !арт 1 ! 11 . ШКО ЛЬН АЯ РЕФО РМ А ; ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ КОМУ ПРИНКМАТЬ ЭСТАФЕТУ Коллективы Лфанасьев- •кой! средней школы и кол- :оза имен!! Дзерж!!НСКОго ■вязывает давняя дружба. 1равле!Н!е хозяйства помо ает в укреплен!!!! матери- ■д!ьно - технической базы чебного заведенпя, в обо- .удованин кабинетов тру- .ового обучения, мастер к!!Х, заботится об улучше !!Н тру,да н быта учвте- ей. В свою очередь, педаго- !! ведут среди учеников ольшую профорнентацн- нную работу, нацеливая X выбирать именно те про осени , в котор ых КОЛХОЗ- ОС !!роизводство ощущает :трую необходимость, остаточио сказать, что колы!! 1 КИ охотно трудят- 1 Б производственной бригаде. Так, в 1984 году обработали и убрали 32 га, получ! 1 в хорош!!!! урожай це!шой тех!!нческой ку.’.ь- туры. Многие старшеклас- !!!!кн в период уборкн зер- 1 !овы.х работали помощнн- камп камбайнеров, на кол­ хозном току. Несомненно, положнтель ные сдв!!П! в органнзацщ! общественно - полезного труда учащихся налицо. Но требования вре.мени, задач, выдвинутых в реформе общеобразователь !!ой п профессиональной школы таковы, что связи школы 1 ! базового предпри ятия необ.\од!!мо крепить, решительнее привлекать учащихся к производитель НОМУ труду. С этой целью и создают­ ся на животноводческих фермах в ме.ханических мастерг:;их хозяйств рабо­ чие места для старшеклас сников. Начали теперь про водить такую работу н в кол.хозе имени Дзержин­ ского. — Но, к сожалению, .хо­ рошего пока мало, — гово р!!т директор Афанасьев­ ской средней школы Т. Ф. Сс;ме!!ихина. — Рабочих мест д.-.я учащихся практи- ч«:ки нет. Взять .молочно­ товарную ферму. Прихо­ дят сюда каждую пятницу 15 девочек из 10 класса. Начало работы в 8 часов 30 МИНУТ. А смотрнн!ь, че­ рез два часа ош! уже идут обратно. Спрашиваем, в чем дело. Оказывается, глав!!ый зоотехник М. Б. Крюков отпустил их по до- ма.м, сказав, что делать школы!икам на ферзю бо.ть ше нечего. И вообще Ми­ хаил Борисович отрица­ тельно относится к тому, чтобы ученицы доили ко­ ров: от греха подальше, как бы чего не вышло! А между тем, есть в рай­ оне полон:ите.чьный опыт создания рабочих мест для школьников на фермах. По одному дню в неделю самостоятель!!о доят коров старшеклассницы в колхо­ зе имени XXI съезда пар­ тии, совхозе «Лебян^ен скнй.'. И результаты рабо­ ты хорошие. В колхозе имени Дзер ­ жинского пока что присмат риваются к совершенно очевид 1 !ому полезному де­ лу, практически не реаги­ руя ни на крит!!ку, ни на требова 1 !Пя руководства школы о внедрен!!!! опыта домовпнцев и лебяженцев в хозяйстве. Дело дошло до того, что сами старше­ классники обратились в иравле!!ие колхоза с прось бой дать в.о.зможность ра­ ботать раз в неделю на рабочем месте полностью самостоятельно. Но поло­ жительного ответа до сих пор нет. ведь ученики могут хорошо работать в живот­ новодстве. Взять В. Ворр- паеву, Н- Михалеву. Они доят коров так, что иной мастер и.м позавидовать .может Возникает мысль, что в колхозе все благополучно с кадрами массовых про­ фессий. Конечно же, нет. Нз-за нехватки мастеров машинного доения не орга низуется двухсменна. Из 24 доярок больше полови­ ны—пенсионного возраста. Четверо из них уже пен­ сионеры, и в любрн момент .могут уйти с прои:)Водст- ва на заслуженный отдых. Так что задуматься есть над чем п предоедателю колхоза В. С. Окорокову, н секретарю парткома А, Л. Шеину, и, в первую очередь, главному зоотех­ нику М. Б. Крюкову. 0!!„ кстат!!, должен и направ лять, н организовывать труд старшеклассников, для которых созданы, к сожалеШ1Ю, лишь фор.маль но рабочие места на фер­ ме. Кстати, не все благопо­ лучно обсто 1 !т с профори­ ентацией школьников на овладение механизаторски­ ми профессиями. На кур­ сах некоторые занимают­ ся, но практические хоро­ шие навыки получают лишь единицы, В мастер­ ских к ребятам относятся безразлично. Кому завтра передадут свою трудовую эстафету мастера машинного доения колхоза имени Дзержин­ ского? Пока па этот воп­ рос ответить трудно. А. ЗНАМЕНСКИЙ.