Восход. 1984 г. (с. Измалково)

2 стр. «Восход» 2 июня 1984 года С собрания партийно­ хозяйственного актива Ч Т О Н А М Е Т И Л А (Из доклада первого секретаря РК КПСС А. В. Драчева) (Продолжение. Начало на 1 стр.). Построены новые по­ мещения в колхозах «Знамя Ленина», имени М. Горького, но из-за не­ доделок не введены в строй. Позицию сторон­ них наблюдателей зани­ мают в этом плане пред­ седатели исполкомов то­ варищи В. И. Бураков и Л. Н. Нагаева. Да и Г. И. Баркову и В. А. Добрину надо с большей взыска­ тельностью относиться к своим обязанностям. В районе много делает­ ся по укреплению право­ порядка и социалистиче­ ской законности. Усили­ лась борьба с хищениями, самогоноварением, хули­ ганством. Вместе с тем, правоохранительные ор­ ганы, местные Советы еще недостаточно орга­ низуют работу по профи­ лактике пьянства. Не сни­ жается количество краж, дорожно - транспортных происшествий, низка эф­ фективность правовоспи­ тательной работы. Исполкомы Измалков- ского, Лебяженского, Ва­ сильевского сельских Со­ ветов недостаточно про­ являют заботы об улуч­ шении деятельности об­ щественных пунктов ох­ раны порядка, доброволь­ ных народных дружин, товарищеских судов. И не случайно в населен­ ных пунктах на террито­ рии названных Советов наблюдается рост пре­ ступлений. В борьбе с на­ рушителями трудовой дисциплины и обществен­ ного порядка редко ис­ пользуются сходы граж­ дан. Партийные организа­ ции и местные Советы должны делать все для того, чтобы принципы и нормы советского образа жизни соблюдались во всех коллективах. Много упущений име­ ют место со стороны фи­ нансовых органов. Надо серьезно разбираться с каждым фактом наруше­ ний финансовой дисцип­ лины, решительно пресе­ кать попытки растранжи­ ривания средств. Ряд существенных не­ достатков имеется в дея­ тельности Советов по улучшению культурного обслуживания населения. Еще не отвечает совре­ менным требованиям со­ держание работы отдель­ ных клубов и библиотек. Райисполком, отдел культуры не принимают должных мер по устране­ нию имеющихся недо­ статков. Дальнейшего совер­ шенствования требует развитие физкультуры и спорта в районе. Умелое решение задач, стоящих перед Советами, во многом зависит от по­ стоянного совершенство­ вания стиля и методов их деятельности. Положи­ тельна в этом направле­ нии работа исполкомов Чернавского, Пятницко­ го, Слободского сельских Советов. Между тем, не везде еще произошла пе­ рестройка в соответствии с новыми, более высоки­ ми требованиями, кото­ рые выдвигают жизнь, решения апрельского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС. Не проявляют должной инициативы и самостоятельности ис­ полкомы Афанасьевско­ го, Пономаревского, Из- малковского, Петровско­ го сельских Советов. На первой сессии рай­ совета восемнадцатого созыва было образовано 10 постоянных комиссий. Они проводят определен­ ную работу. Заслуживает похвалы деятельность комиссий по сельскому хозяйству и охране при­ роды, планово бюджет­ ная. В работе остальных немало формализма. Они не вносят должного вкла­ да в-общее дело. Поэтому нужно активизировать их деятельность. Исполкомы сельских Советов на местах еще слабо контролируют ис­ полнение принимаемых решений. Надо не только фиксировать положение дел, но и, прежде всего, организовывать на их вы­ полнение людей, доби­ ваться положительных ре­ зультатов в работе. ■решения апрельского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС требуют повыше­ ния качества рассмотре­ ния вопросов, выносимых на обсуждение. Необхо­ димо обращаться к наи­ более важным задачам хозяйственного и культур­ но-бытового строительст­ ва, активнее использо­ вать депутатские запро­ сы. В прошлом году, к примеру, было рассмот­ рено на всех заседаниях только 15 вопросов. По­ этому нужно шире прак­ тиковать эту форму ра­ боты. Ядро депутатов каждо­ го Совета составляют коммунисты. С них осо­ бый спрос за работу сре­ ди населения, за реализа­ цию наказов избирателей. Важным направлением в партийном руководстве Советами является под­ бор кадров подготовлен­ ных и инициативных ра­ ботников. У нас в районе все председатели испол­ комов имеют высшее и среднее специальное об­ разование. В советском аппарате стало больше специалистов сельского хозяйства. Воспитание у советских людей высокого чувства работать по-новому, овла­ девать современными ме­ тодами руководства, про­ являть инициативу в тру­ де, внимательно относить­ ся к нуждам и запросам населения — важнейшая задача районной партий­ ной организации. Хотелось бы также об­ ратить внимание на более последовательное претво­ рение в жизнь решений КПСС по поводу обя­ зательного разграниче­ ния функций партийных и советских органов. Вся­ кая подмена приводит к снижению ответственно­ сти работников советского аппарата. Повышение уровня партийного руководства Советами — дело боль­ шой политической важно­ сти. Партийным организа­ циям на местах необхо­ димо как можно быстрее устранить отмеченные не­ достатки. Широкий отклик у со­ ветских людей нашла ре­ форма общеобразова­ тельной и профессиональ­ ной школы. Трудящиеся района с большой заинте­ ресованностью обсужда­ ли законопроект. В этом деле приняли -участие около 7 тысяч человек, которые внесли более 20 замечаний, дополнений, уточнений. Теперь, когда документ получил силу закона, надо добиться то­ го, чтобы его положения воплотились в жизнь. Наш район, в основном', располагает условиями и возможностями для ус­ пешного решения проблем народного образования, выдвинутых апрельским (1984 г.) Пленумом ЦК КПСС. За последнее время значительно окрепла учебно-материальная ба­ за школ. Ежегодно на нуж ды народного образования выделяется более 1 мил­ лиона 300 тысяч рублей, в том числе 24 тысячи— на приобретение инвента­ ря и оборудования. Из года в год увеличи­ вается количество учени­ ческих мест. В стадии строительства находятся здания Каменской, Пет­ ровской школ. Учащиеся занимаются в одну смену. Во многих школах решен вопрос перехода на каби­ нетную систему обучения. Наблюдается рост качест­ ва знаний учащихся. Он составлял в 1982—1983 учебном году около 41 процента. В школах района про­ водится определенная ра­ бота по совершенствова­ нию трудового обучения и профессиональной ори­ ентации учеников. Ощу­ тимо улучшилось матери­ ально-техническое осна­ щение мастерских, учеб­ ных кабинетов. Ощутимую помощь в приобретении машин и оборудования оказывают школам колхозы имени XXI съезда партии, име­ ни Дзержинского, имени Ленина и многие другие. Общая сумма пополнения базы трудового обучения составила за два послед­ них года более 13 тысяч рублей. Большое внимание об­ щественно-полезному тру­ ду учащихся уделяют пе­ дагогические коллективы Преображенской, Никит­ ской средних, Пятницкой, Слободской, Чермошен- ской восьмилетних школ. В воспитании творчес­ кого, инициативного отно­ шения к делу, сознатель­ ной дисциплины большую роль играют ученические производственные брига­ ды. Их силами ежегодно обрабатывается около 300 гектаров кормовой и са­ харной свеклы. Члены бригад принимают актив­ ное участие в летних ра­ ботах на селе. Примером хороших, деловых контактов в воп­ росах трудового обучения и воспитания учащихся служит взаимодействие коллективов Преобра­ женской средней школы и колхоза имени Ленина, Измалковской средней школы и совхоза «Доку- чаевский», Каменской средней школы и совхоза «Пролетарий». В районе, как отмеча­ лось, улучшилась проф­ ориентационная работа. В прошлом году из 203 выпускников десятых классов 104 связали свою судьбу с селом, с сель­ скохозяйственным произ­ водством. Однако, содержание обучения и трудового вос­ питания учащихся в ряде школ пока еще не соот­ ветствует требованиям апрельского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС. До настоящего времени еще не' используются все воз­ можности по укреплению материально - техничес­ кой базы учебных заведе­ ний. В школах нет трак- тородромов, комбайнов, ощущается нехватка при­ цепного инвентаря. От' сутствуют навесы для хранения техники. Каби­ неты механизации сель­ ского хозяйства в Измал­ ковской, Никольской, Афанасьевской, Глотов- ской, Лебяженской сред­ них школах требуют зна­ чительного дооборудова­ ния. Директорам школ, ру­ ководителям хозяйств надо решать вопрос о за ­ креплении постоянных зе­ мельных участков за про­ изводственными брига­ дами, оборудовать ста­ ционарные лагеря труда и отдыха для старше­ классников. Некоторые руководи­ тели педагогических кол­ лективов не с полной серьезностью относятся к трудовому обучению учащихся. Сказывается и нехватка квалифициро­ ванных кадров. В Измал­ ковской средней школе занятия по трудовому обучению ведут 9 учите­ лей. Подобное явление в Сухо-Семенецкой, Афа­ насьевской, Поле-Локо- тецкой и ряде других школ. Районный отдел народ­ ного образования еще не добился от педагогиче­ ских коллективов школ конкретной работы по участию учеников в вы­ полнении Продовольст­ венной программы стра­ ны. В частности, мало сдвигов в вопросах кро­ лиководства. А ведь на­ стала пора иметь в каж­ дой школе кроликофер- му. Слабо еще ведется работа и на пришкольных участках. ■Значительная часть вы­ пускников вступает в жизнь без должной тру­ довой подготовки. Из-за низкой профориентацион­ ной работы выбор про­ фессий учащимися не совпадает с потребностя­ ми района в решении кад­ ровых вопросов. Особенно слабо пополняются за счет молодежи коллекти­ вы молочнотоварных ферм. Партийным и советским органам, отделу народно­ го образования, хозяйст­ венным руководителям необходимо сосредото­ чить внимание на нере­ шенных проблемах, осу­ ществить конкретные ме­ ры по укреплению мате­ риально - технической ба­ зы трудового обучения учащихся. Чем теснее мы сблизим школу с произ­ водством, тем полновес­ нее будет отдача от ре­ формы, подчеркивалось в решениях апрельского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС. Одним из главных ис­ точников пополнения на­ родного хозяйства квали­ фицированными кадрами является система проф­ техобразования. В этом году, согласно плана, нам предстоит направить в училища 261 учащегося, в том числе 81—по окон­ чании 8 классов. Нужно обеспечить , выполнение задания по комплектова­ нию училищ. Все, посту­ пающие в ПТУ, должны иметь направление хо­ зяйств и по окончании учебного заведения вер­ нуться в родное село. В целях повышения уровня трудовой и про­ фессиональной подготов­ ки учеников необходимо закрепить за каждой шко­ лой базовое хозяйство, предприятие, организа­ цию. Каждое, созданное для старшеклассника ра­ бочее место, должно при­ носить обществу конкрет-. ный результат. Но главный труд детей —учеба, прочное овладе­ ние основами наук. По­ этому надо улучшить преподавание всех обще­ образовательных дисцип­ лин. В решениях апрельско­ го (1984 г.) Пленума ЦК КПСС поставлена задача всемерного улучшения идейно - политического воспитания учащихся. Ве­ дущим направлением в этом плане стало воспита ние детей на примере жизни и деятельности В. И. Ленина, изучения его идейно - теоретичес­ кого наследия. Хороший опыт накопили в реше­ нии важной задачи учи­ теля И. Е. Зенин из Ка­ менской, Л. Н. Юрова из Преображенской средних школ и другие. Районно­ му отделу народного об­ разования необходимо обобщать опыт лучших преподавателей района и сделать его достоянием всех педагогических кол­ лективов. В практике идейно-по­ литической работы школь­ ных комсомольских орга­ низаций утвердились та­ кие действенные формы как ленинский зачет, об­ щественная аттестация и другие. Настоящим цент­ ром патриотического вос­ питания стал музей Бое­ вой Славы в Никольской средней школе. Создается хороший музей Трудовой Славы имени Героя Со­ циалистического Труда А. Г. Стаханова в Преоб­ раженской средней шко­ ле. Необходимо подумать о создании районного му­ зея истории своего края. Райкому ВЛКСМ, РОНО, педагогическим коллективам школ надо обратить пристальное внимание на улучшение идейно - воспитательной работы, партийным и ком­ сомольским организациям взять это важное дело под свой повседневный контроль. Особой заботы требует улучшение нравственно­ го воспитания. Нужно, как сказано на Пленуме, чтобы в школе не только говорили на темы морали, а учили ребят строить в соответствии с ней свое поведение. У нас в райо­ не еще велика преступ­ ность среди молодежи. Значит, особое внимание следует обратить на ин­ дивидуальную работу с подростками. Для перехода на обу­ чение детей с шестилет­ него возраста в районе дополнительно потре­ буется 10 классных ком­ нат и 12—15 учителей и воспитателей. Исполкому районного Совета народ­ ных депутатов, РОНО на­ до определить сроки и порядок перехода, осуще­ ствить меры по расшире­ нию учебных площадей, продумать организацию питания . детей. Школьная реформа за ­ трагивает и дошкольные учреждения. Ведь ребе­ нок, воспитывающийся в детском саду, более под­ готовлен к школе. Сей­ час в районе функциони­ руют 15 детских дошколь­ ных учреждений. Откры­ вается сады в колхозах имени Маяковского, «1 Мая». Вместе с тем, еще не все хозяйства имеют свои дошкольные учреждения. Поэтому сле­ дует обеспечить строгое выполнение плана строи­ тельства детских садов, держать на постоянном контроле их работу. С претворением в жизнь школьной реформы повы­ шается потребность в подготовленных кадрах. РОНО, педколлективам надо провести большую работу и направлять в ин­ ституты тех, кто имеет склонность к работе учи­ теля. Труден труд педагога, но и почетен. На XXVI съезде КПСС, апрель­ ском (1984 г.) Пленуме ЦК КПСС подчеркива­ лась необходимость само­ го внимательного отноше­ ния к учителю. В районе 21 педагог награжден значком «Отличник на­ родного просвещения». В последние годы заметно улучшились условия их труда, быта, отдыха. Нуж но сделать все для того, чтобы рос авторитет учи­ теля. Но одновремен­ но надо помнить: автори­ тет свой в значитель­ ной степени утвер­ ждает сам педагог. К сожалению, некоторые учителя сами нарушают правила социалистичес­ кого общежития.- Надо в корне пресекать такие явления. Четкость идей­ ных позиций, компетент­ ность, высокое мастерст­ во, нравственная чистота должны быть присущи каждому учителю. Успешное решение за ­ дач, стоящих перед шко­ лой, во многом зависит от уровня руководства. Заслуженным уважением в педагогических коллек­ тивах и населения поль­ зуются директора школ Р. Е. Зушенская, Л. Д. Пешехонова, В: М. Лош- карева и другие. Но встречаются и такие ру­ ководители, которые жи­ вут вчерашним днем, ра­ ботают без перспективы. Претворение в жизнь реформы школьного дела требует улучшения всей системы народного обра­ зования, совершенство­ вания стиля и методов руководства школой. Ис­ полкому райсовета народ­ ных депутатов, отделу народного образования надо в ближайшее время утвердить мероприятия по осуществлению рефор­ мы школы. Первичным партийным организациям, исполко­ мам местных Советов не­ обходимо взять под осо­ бый контроль этот про­ цесс. Постоянно направ­ лять его, опираясь, преж­ де всего, в своей деятель­ ности на коммунистов школ. Именно первичные партийные организации учебных заведений, чле­ ны КПСС должны уси­ лить свое влияние на по-' ложение дел в педагоги­ ческих коллективах. Претворяя в жизнь ре­ шения апрельского (1984 года) Пленума ЦК КПСС и первой сессии одиннад­ цатого созыва Верховного Совета СССР о даль­ нейшем улучшении рабо­ ты Советов народных де­ путатов, осуществлении реформы общеобразова­ тельной и профессиональ­ ной школы, партийные организации, коммунисты призваны направлять усилия на повышение эффективности работы во всех сферах нашей дея­ тельности, обеспечить безусловное выполнение планов и социалистичес­ ких обязательств четвер­ того года одиннадцатой пятилетки и пятилетки в целом.