Восход. 1981 г. (с. Измалково)

зоспить досто 25 апреля 1981 года СМЕНУ с ЙЙ^Ч1М ! ?ЙК!1ЧЕСК01 К01ФЕРЕНЩ Ставка -—на молодежь (ИЗ ДОКЛАДА СЕКРЕТАРЯ РАЙКОМА КПСС В И. ЗЛОБИНОЙ). Трудящиеся района, как и все совея'ские люди, с большим воодушевлени­ ем и горячим одобрени­ ем встретили решения съезда, полны решимос­ ти претворить в жизнь намеченные съездом грандиозные планы. За последние голы,- благода­ ря огромной заботы пар­ тии и правительства, ор- ганизаторскоП и полити­ ческой работе парторгами заттий. заметно окрепла экономика колхозов, сов­ хозов разюна. Только за годы десятой пятилетки в развитие сельского хо ­ зяйства района вложено 37 миллионов рублей ка­ питальных вложени!!. 11 ервсстепенная .зада- |^ш, которая поставлена Ь еред ра 1 "!онохМ—обеспе- "чение увеличения произ­ водства всех видов сель- скохозяйственн/;й про­ дукции. Успешное выполнение этих планов теснейшим образом связано с гене­ ральными экономически ми и социальными зада ­ чами, формированием но вого человека, дальней­ шим совершенствовани­ ем трудового обучения, профессиональной ориен зации молодежи. XXVI съезд наметил новые рубежи в области народного образования. И среди них совершен­ ствование форм и мето­ дов трудового воспитания в средней школе, усиле­ ние работы . по проф' ориентации. В районе в 10 пятилет­ ке успешно осуществлял­ ся переход ко всеобще­ му среднему образова­ нию. 2284 подростка окон чили восьмилетние, 1814 юношей и девушек—сред ние школы, вступили в самостоятельную жизнь. Однако, мало еще мололе ж и остается работать в селе. Сейчас сельскохо- зяйсч’зенный труд перехо дит ыа индустриальную основу, меняется сам его характер. Мы нуждаемся в грамотных, высококва­ лифицированных кад­ рах. способных в совер­ шенстве владеть техни­ кой, успешно решать эко номические и социаль­ ные задачи преобразова­ ния села. Во многих кол­ хозах и совхозах испыты вается недостаток кадров механизаторов, животно водов. 880 механизаторов недостает для двухсмен­ ной работы, 26 мастеров машинного доения, 35 специалистов сельского хозяйства. А это как раз опреде­ ляет направленность ра­ боты партийных органи­ заций, исполкомов сель­ ских Советов по изыски- ванию путей более раци­ онального использова­ ния имеющихся трудо­ вых ресурсов, широкого привлечения мо« 1 одежи к сельскохозяйственно­ му труду. Важный резерв в этом отношении — вьшускни- ки средних школ. Надо болге основательно го­ товить юношей и деву­ шек к трудовой деятель­ ности. Эта задача требу­ ет объединенных усилий школы, комсомола, семьи и широгюй общественнос­ ти. В районе проводится определенная работа пр трудовому воспитанию учащихся общеобразова­ тельных школ, ориента­ ции на сельскохозяйст­ венные профессии, за ­ креплению молодежи на селе в свете постановле­ ния ЦК КПСС и Совета Министров СССР иО даль нейшем совершенствова­ нии обучения, воспитания ^'чащихся общеобразо­ вательных шко у З и подго­ товки Их к труду>ь в ре ­ зультате из 1814 учащих­ ся, выпущенных из стен школ за последние пять лет, осталось работать на селе 268. 108 из них рабо­ тают по приобретенной в школе специальности. Ежегодно 100—^110 выпу­ скников получают вместе с аттестатом о среднем образовании удостовере­ ние механизатсра. многие остаются в колхозах и совхо.^ах. добиваются хо ­ роших результатов в рабо те. Среди ни.х В. Косыгин из Никольской средней школы. В. Курасоз и С. Попков—из Измалков- ской и В. Левыкин—из Афанасьевской средних школ. А в основе всей рабо­ ты по улучшению трудо­ вой подготовки учащихся лежит деловое сотрудни­ чество шког ’1 и базовых колхозов и совхозов. Именно тот руководитель не может забыть школу, который думает о завт­ рашнем дне вверенного ему хозяйства. В целом по району для трудового обучения средним шко­ лам выделено 10 тракто­ ров, 8 автомобилей. При­ мером целенаправленной и эффективной помощи базового хозяйютва школе 3 совершенствовании тру­ довой подготовки \^ащих сЯ* могут служить дело­ вые отношения колхо.га имени Ленина и Преобра­ женской средней школы, колхоза имени Дзержин­ ского и Афанасьевской средней школы, колхоза «Знамя Ленина>' и Бы­ ковской восьмилетней школы. Но. к сожалению, есть и такие случаи, когда не- проститолькал глухота к делам школы, явно нали­ цо, Так. совхозы «Измал- козский'ь «Леояженский» до сего времени не вы­ делили своим подшеф­ ным. озоей с.мене, >'чени- кам Лебяженской и Гло- тозской средних школ технику, сельскохозяйст­ венный 1 швентарь, не по­ И д , т § 1 е . (ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ДИРЕКТОРА НИКОЛЬ- ^СКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, ЗАСЛУЖЕННОГО УЧИ ­ ТЕЛЯ ШКОЛЫ РСФСР В. А. ВОБ.ЛИКОВОЙ). Мы, учите-'ш, понимаем, что воспитание в школе— ОД 1 Ш из самых ответствен ных этапов в идейном, трудовом фор.мироаании человека, черт всесторон­ не развито!! .'1ИЧНОСТИ. Широкую программу ра­ боты в это.м п.'шне дает нам постановление ЦК КПСС и Совета Минист­ ров СССР о дальнейшем совершенствовании обу­ чения, воспитания уча­ щихся общеобразователь­ ных школ и подготовке Их к труду. С первого класса прово­ зим беседы «Труд твоих род;!телей*, «Родину сла­ вят трудом», «Все работы хороши—выбирай на вкус» и другие. Организуем эк ­ скурсии в хозяйства, на предприятия, расположен пые в селе Чернава. Воп­ росы трудового воспита­ ния. профориентации школьников выносятся на педсоветы, родитель­ ские собрания. Основное формирова­ ние тру.ювого человека проходит Б ученической .ирои.чволствен'юй брига- ге. С 1^'69 года у нас ор^ ганизован строз 1 тельный отряд. 3 1972 году—их бы- : ■> уж€ два, А со оледую- гцего года школьники на- • алл раб< 5 тать в колхозе «Росс;1Я'. выращивая кар тофель. сахарную свек­ лу. Сейчас ..а учен;:-!с.;кой бригадой за!.релл('но 12 0 гектаров !емл>1. Ка?ки,п'. класс имеет участок, ка» 1 ь й школьн'ж — нор­ му. Широко организуем соревнование за качестпп обработки, оптимальные сроки выполнения работ. отмечаем на соораниях, в «М 0 . 1 НИЯХ», «боевых .чи­ стках», а при подведении итогов награждав!!! цен- ны.ми подар.ка.ми. Успехи радуют. В про­ шлом году мы собрали лаже при неблагоприят­ ных погодных условиях около 2 0 0 центнеров са­ харной свеклы с гектара, 22—пшеницы. Отмечу луч ших членов бр! 1 гады. Это С. Косыгин, В. Семенов, B, Колесников, С. Бара­ банщиков, А. Полосин. C. Подколзин. ЗИМ 0 1 ! школьники учатся на ме- хан! 1 заторских курсах. За пять последних лет в Черни,ве осталось 106 наших вьшускников, 38— в колхозе. А это шачит, что коллективный труд в производственной учени­ ческой бригаде, наша ра­ бота по профориентац! 1 и не пропали даром. Но есть !! недогтат’ки. Ре ;к;!с гости у сочащихся рукозо.ччтели предпр 1 !я- т;:й. хозяйств, организа- ц ■ села. У нас з и'коле нс '. например. гаража, Х ’Тя ■' (;'?И 1 ,ак’т ■■ОТ с-..,-г- трети!: ГО", дс с’’р."''ть его ■ПуК^'р-Г* Ко »Ро''гпя>>. нак-зс^ ::."я х р а н е т т ч я 1 * х н : ' ^ - о : - : : пет':-; 'ТЛЯ прэ " по ■!ехак:г оборудозаны но пот ноотью. а школе это еде- трудно без I-'’'- -Д' :глхо.^а. ?Т л прл-т-зань' решать о ;ну ‘.л 1ачу. у^п^тг.^я '1 рукозпдателп '»з- — в о о ш ^ а т ь ■>Г:нгк- с'мену По- .-з-лму Нг, о. ИТТ’- в ногу. *у:. 1 Г:^ь 1 нашем о'щем де Р е ш а е м п р о б л е м у (ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ СЕКРЕТАРЯ ПАРТИЙКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РАЙПО А. И. ИЗМ.%ЛКОВОЙ). Лечших членов бригады ле. Вопросы улз'чшения об служизан 1 :я населения неотделимы от решения проблемы кадров в сфере обслу:кивания. Сегодня в нашей системе работает 660 человек. Это сравни­ тельно большой коллек тиз, который должен ре ­ шать стоящие перед рай­ по задач!!, но и для нас вопрос кадров является очень сложным. Не хва­ тает поваров. пекарей, тозарозедоз. Но особые трулкост!! испытываем из-за не.достатка про '1ач- цов. По этой пр.-тчине з нас­ тоящее время закрыты магазины в Казино, Хух- лсво, Бараново. Бережки, Не укомплектовано вто- рым!г продавцами 19 тор­ говых точек, не предос­ тавляются вовремя отпус ка материа.дьно-ответ- ственным лгщам, С целью привлечения молодежи в потребкооперацию, рай по про. >сит ряд с!еропр;'. ят’! ; по пргфориентаци!! л!олс'сжч. Это пое.здк!! выпугкк; 1 коз школ на '•■ч-'ь открьггь'х дверы! ... .йилеико» кооперат:!.» кое учил.чще, встречи уча щ чх - .4 с ветеранами и -.1 .лодежью нашем органи ч'.!-,:; I. проведение бесед 3 сре шее. тпхоле лдшши- лы.д----!!: рзнпо. Илдт факмльтпт! 1 зные занятия по обучонию профессиям ■д ллерас,:!!! >-чащ:!хся средней ш: рамцент ра. : 1 о. к..к ;!авестнп. рабл- г.; смен ' с-.стся кояечны- р! .д л'-дстами, А они з допрс эх !!рдф.':>р!'снтаци;!. нес.’.тотря на наши стара- н’гя. не высп::';. Если план набора в высш!!е I! сред­ ние учеоные заведения был выполнен, то на ооу- чен!!е профессии продав­ ца поступило всего лишь 6 челозек. при плане 30. • Такая же картина и с подготовкой поваров. Л это говорит о том, что престиж работника прилавка находится на низком уровне. Пр; 1 ч:;н много: «неудовлетвори­ тельная .материяльно-тех ническая с;: а торговли, отсутствие необходимых условий тру-.'. хранения товароз. д п-'Т'.; хищений государстзеннс:': собст- зепности. Все ,дто нагто- раж дзает молодежь, и она ст!эемится работать •> торговле. Для того, чтоб!,! укре- п' 1 ть райпо кадрами, нуж на школа-магазин, но в нее следует набрать я р менее 20—30 учаитихся Поэтому нам не обойтись 3 этом деле бёз помощи исполкомов сельских Со­ ветов. РОНО. РК ВЛКСМ пелагог’отеских кпллек- ТИ"':^ школ. Только объединив уси- л:я, МОЧКНО сдвинуть Л'' ло с мертвой точки. Пра:: ление же райпо планиру­ ет в лоти .н-ение к при нятым м;рам орган'И-зс. ват!. .эгесдурси!! зот.атпт^хся в лмчшие тгфг' 1 в;. -г- г ■ г:р;счт; 1 я. оформит., п'сО'. :■ -срлен^ацпонные лтол'-' : в с'ле.пщх шко.!ах, с:; : Г'Мре зо’тл ра. 1 ‘■•с и:’: работу к;’к .■'рс. :■ мч;ч!!,:!хся. та;; и <.у. д:! их род •,!ТРЛеГ:. г.лка т; 'ча;г ■т-и-ност!.. торговых про- сЬс.''с:п:. Проблему ка ;оо -, рг шить трхлно. кг необ.х;. димо. могли оборудовать -каби­ неты машиноведения. А гаражи для хранения тех ­ ники построены , 1 :. 1 шь в Афанасьевской ц‘ Преоб­ раженской средних шко тах. В решении этих вопросов прояз.или дело­ витость и озабоченность председатели т!сполко- мов местных Советов А. И. Ханыкова т; А. Д. Васина. Неуспехи наши в проф­ ориентации надо еще от­ нести н на счет слабой материальной базы для проведения уроков труда, не используются в долж ­ ной мере мастерские кол- хо.зоз и совхозов, отделе­ ние и объединение по про- иззодственно - техниче скому обеспечению сель­ ского хозяйства. Еще не во всех школах действуют кабинеты по профориентации, хотя такие кабинеты успешно работают в Преображен­ ской, Кикольской, Афа­ насьевской средних шко­ лах. Опыт лучших надо орать на вооружение, РОНО, директорам школ надо пр;;нять все меры, чтобы в текущем учебно.м году завершить создание таких кабинетов. Немаловажная роль в приобщен;!!! учащихся к поле.эной работе принал лендит .чагерям труда и отдыха. И эту форму профориентации предсто ИТ значительно }Оучшить. Строительство бла гоустроекного жилья и помещений ■соддкульт- быта бюро райкома КПСС и райиспо.'ккома считают первоочередно!! задачей. С ЮТОЙ целью создан штаб, который возглавля­ ет первый секретарь РК КПСС А. В. Драчев. Создан: 1 е для молодежи хорош! 1 х условий труда и быта -главный критерий успешного закрепления .молодежи на селе. За го­ ды одмнна.'щатоа пятилет ки намечено ввести в районе в эксплуатацию более 40 тысяч квадрат- идлх метров г;-.][лья, или на 400 кварт.чр больше. чем в прошедше.м пяти­ летии, В среднем преду­ смотрено предоставить нозосе.шз! 3 каждом хо- .дяйстзе ‘3 пяти.четие не менее 42 кварт'др. Ж: 1 Лье строится со всемл удоб­ ствам!!, надворными по­ стройками, 6 .' 1 агоустраи­ вается прилегающая тер­ ритория. Б о л ьш о й ! размах приобретает строительст­ во объектов соцкультбы­ та. П,аббта о подготовке мо­ лодой смены будущих строителей коммунизма —дело болгшой государст венной важности. Конкрет пая и целенапразлеыкая пр;л’рам;у!а определена на XXVI съезде КПСС. Обеспечить реа­ лизацию этой програм­ мы, добиться дальне! 1 ше- го улучшения работы по трудово.му воспитанию и закреп.тенмю молодежи на селе—одна и.! главных на­ ших задач. И на ото дол­ жны быть направлены усилия партийных, совет­ ских, хо.эяйственных орга нов, педагогических кол­ лективов, общественно­ сти района. Н а п у т и к у с п е х у (ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ СЕКРЕТ.АЕЯ ПАРТИЙНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОВХОЗ.^ «ПРОЛЕТАРИЙ» А. С. ВРОВКИВ.Х). Глубоко содшавая цели и задачи, выдвинутые в решениях XXVI съедыа КПСС, молодежь совхоза вместе со все.м коллекти­ вом активно трудится над вьшолнение.м .заданш! и социалистических обя- ; 1 ательстз первого года одиннадцатой пятилет­ ки. План прои.зввдства и продажи продукции жи ­ вотноводства первого кварта.за сог.хоз угпеихно зыполн.чл. Немалый вклад в достиженх'е этои трудовой победы внесли и молодые рабочие, мас­ тера машинного доен;'я коров А. Кобелева и А. Шевцова, тслятн;щы В. Булгакова и В. Сацкова, С молодым .задором, твор ческой энергией работают механизаторы, вчераш ние лыпускники Каме:г- счо! средней школ.ы В. Разенков. А. Нгсов, Н. Черников, С. Дорохин. Г. Гусев :• лрегие. Много юношей !! девушек тру- ■;птся салово.!ческой от ■,!аел:к на. ло.згкомплек- се. ОГлз ■<.'• X 1 -к;'чать не­ вод-! ,к;но. ле.-!. гсг'-') мо- • ;с;:-ч г воф«от° ;,о 30 .-тег у нас .гачято на !:ро- •!.г:а ! 1 'тве более 140 чело­ век То.н-ко за послелн'!е п!'-ь лет ост:л 1 сь Раба­ та". 3 в совхг.-!е 42 выпуз К И ' “КГ! Гр'-‘ шкопьц ПартиПкьп: хопа. лпрекппя. ког>;т*.' ' комсоыола проводят спр^ деленную работу по ак- ргмлендю мо‘‘* . Б га 'Л ъ г :-: о х о .: я й с т в с ииц - л : проичВ(„.дстве. Поддернс; г ваем тесную связь со ШКОЛ 0 1 У Во всех меропри ятиях, которые про­ водятся, всегда принима­ ют участие представите­ ли партийной, комсомбль ской организаций, руково дители, специалисты и передовики производ­ ства совхоза. А педагоги и школьники .частые на­ ши гости. Ученическая бригада Еырапцчвает ежегодно овощ;: на площади 10 геКТ:\р!;'*. Мы передал Iг с !1 гусеничный трактор. В период летних каникул школьники активно участ вуют в уборке урожая, мт^шгие работают в пи- т;:-миике. Все это позволя ст ребятам лю­ бовь к -^емле, к сельско­ му хи '-яйству. Охотно идет к нам мо­ лодежь. Мы стремимся со ;дать для них надлежа­ щие культурно - бытовые у г ’’ ОЫ7Я. Лля повышения полити 'иукмх 'пвя'-и\ 'Тружени­ ков хозяйства, их деловой •ггЬ■ ра тичные денстзу- формы '“'чебы: теоретгческип се- м:л»гр. три отколы основ гл-чркси.'^ма - ленинизма, КОМ' -'юльсглчй кружок. •!7.е школы .эконом иче- СИ :х снетл :!!. ПШОЛИ КОМ- ,;ул::ст;- ноского труда. Бо-лгшпи популярностью I! 0 .'юо е о-:я университет сельскохозяйственных зна Н.чи. Много сделано, а пред­ стоит работать еще боль­ ше, чтобы были со.зданы стабильные трудовые кол­ лективы.