Восход. 1981 г. (с. Измалково)

2 стр. «Восход» Ее все ждали: В. А. Вобликова как не спеши­ ла вовремя придти в шко­ лу, не смогла по семей­ ным обстоятельствам и из-за проливного дождя. Да и задержалась-то на немного. II все-таки ей было неприятно: не при­ выкла нарушать свою тра дицию—раньше других приходить на работу. По­ смотреть чисто ли, тепло ли. Почувствовать перво- зданность наступающего дня. А он был на этот раз необычным — должна со­ стояться через двадцать лет встреча с выпускни­ ками Никольской сред­ ней школы. Разослали 7 марта 1981 года математики она обучила около трех тысяч детей Цифра, согласитесь, впе­ чатляющая. Восемь ее вьтускников окончили школу с золо­ той медалью. Среди них Александр Барыбин. Очень любил математику. Поехал поступать в Одес­ ский институт связи. Вместе с матерью, быв­ шим учителем биологии В. А. Барыбиной, с нетер пением ждали от него те­ леграмму. Сдаст ли? И вот долгожданное изве­ стие: «Ура! Ура! Матема тику сдал на пять! Зачис лили в институт. Уезжаю вместе со строительным отрядом». I! научных знаний среди трудящихся, за успешную работу по обучению и воспитанию учащихся, за активную депутатскую де ятельность, участие в ху- до;кественной самодея тельности. В. А. Вобликова девять лет была секретарем пар­ тийной организации шко­ лы, двадцать — бессмен­ ный депутат Чернавского сельского Совета, пред­ седатель культурно - бы­ товой комиссии. Ни одно мероприятие в Доме куль туры не обходится без ее участия. И на все хва­ тает времени. Ветераны Никольской средней школы вспоми- ♦ОЧЕРК К а к сам а судьба всем анкеты, пригласили на вечер. Больше других волновалась Валентина Андреевна и как дирек­ тор школы, и как бывший Их учитель. Приедут ли? Какими они стали? Неуспела открыть дверь, как раздались ра­ достные возгласы. Гости, словно по команде, вы­ строились в коридоре и попросили ее всех их уз­ нать. Шесть выпускников из двадцати одного оста­ лись не опознанными, а они настаивали, просили, удивлялись; как же так, неужели они сильно из­ менились? — Валентина Андреев­ на, я сидела всегда впере ди. На уроках не спуска­ ла с вас глаз,—говорит одна из бывших вьшуск- ниц.—Старалась быть во всем похожей на вас. Это Нина Старых. Те­ перь заведующая детски.м садом г. Нижний Тагил. А вот раздается другой голос; — Благодаря вам я окончила десять классов. Из-за болезни в течение трех месяцев отстала от сверстников. Хотела уйти из щколы. Вы помогли мне наверстать упущен­ ное. — Валя, это ты?—вспом нила Валентина Андреев­ на. — Да, я,—ответила жен щина. И вновь смех, радость. В. А. Вобликова была вдвойне счастлива, что она причастна к тому, что бывшие ее воспитан­ ники стали настоящими людьми. И не удивительно, что не всех смогла сразу вспомнить. Да и ей это трудно было сделать. За 32 года работы з^чителем Среди ее воспитанников сестры Валентина и Люд­ мила Козьяковы — доче­ ри Героя Советского Со­ юза Н. Д. Козьякова. Ны­ не они преподаватели в машиностроительных тех никумах г. Липецка и г. Донецка. Н. А. Вобли­ кова — начальник произ­ водственного бюро Лебе­ динского горнообогати­ тельного комбината, Т. Я. Агапова—переводчица ин­ ститута иностранных язы ков г. Сочи, В. II. Семе­ нов—знатный комбайнер нашего района. Ныне В. А. Вобликова относится к числу луч­ ших преподавателей на­ шей области. Ее пригла­ шали на конференцию в Елецкий педагогический институт, где она высту­ пила с докладом о проб- лемности на уроках ма­ тематики. Путь к признанию был нелегким. Начинала ра­ ботать в Гниловодской восьмилетней школе заву­ чем. Трудно было первое время даже составить расписание занятий, про­ анализировать посещен­ ный урок. Помогли учи­ теля. В 1950 году по семей­ ным обстоятельствам пе­ реехала жить в с. Черна- ва и работает учителем в Никольской средней шко­ ле до 1963 года. Добивает ся отличных показате­ лей. Многие ее вьшуск- ники поступают в высшие учебные заведения стра­ ны. Она награждается значком «Отличник на ­ родного просвещения РСФСР», а затем—«Отлич ник просвещения СССР». Грамот и дипломов у нее очень много; за активное участие в деле распро­ странения политических нают, что до назначения Валенты Андреевны ор­ ганизатором внеклассной и внешкольной работы однообразно дети прово­ дили свободное время. С ее приходом вечера стали интересными, содержа­ тельными. А как она са­ ма поет! Заслушаешься. Возобновила работу с ро­ дителями: организовала радиолекторин, посеще­ ния на дому. Все это по­ ложительно сказалось на укреплении дисципли­ ны, улучшении успевае­ мости учащихся. Пришло время бывше­ му директору школы Т. М. Шеменеву уходить на заслуженный отдых. Его спросили; — Кого вместо тебя? — Валентину Андреев­ ну Вобликову, — ответил он. — Добро. Вроде бы случайно ре­ шилась судьба коммуни­ ста В. А. Вобликовой. На самом деле все было за ­ кономерно. Кто ее хоро­ шо знал, расценивал но­ вое назначение, как впол­ не естественное. Забот прибавилось. Но работы она никогда не боялась. Смело взялась за дело. Особые методы не применяла и не при­ меняет. Старается убе­ дить учителя, ребенка в правильности того или иного решения. Всегда сама смело берется за де­ ло, а люди понимают и поддерживают. Бывают трудности, не всегда вопросы порой ре­ шаются так, как хотелось бы. Характерно то, что Валентина Андреевна часто советуется с педа­ гогическим коллективом, с секретарем партийной организации, председа­ телем .месткома и совме­ стно устраняют недостат ки. В школе на уроках ши­ роко применяются техни­ ческие средства, на занв- тиях по .математике ис­ пользуется обратная связь. Дети пол>-чают глубокие и прочные зна­ ния. В первом полугодии 1980—1981 >’чебного года, напри.мер, на четыре и пять успевали 39 процен­ тов школьников или зна ­ чительно вьпне, че.м в среднем по району. Ведется большая рабо та по военно-патриотиче­ скому воспитанию моло­ дежи. Здесь создана, не без участия Валентины Андреевны, очень хоро­ шая комната боевой сла­ вы. Офор.млено множест­ во альбомов, стендов. Спортсмены школы неод­ нократно становились по­ бедителями районных соревнований. Заведующий РОНО А. С. Редькин немного­ словен: — Валентина Андреев­ на Вобликова тактична, обходительна. Умеет най­ ти точное место слову. Хороший организатор пе­ дагогического коллекти­ ва. За заслуги в области народного образования Президиум Верховного Совета РСФСР Указом от 12 июля 1978 года при­ своил В. А. Вобликовой почетное звание «Заслу­ женный учитель школы РСФСР». Валентина Андреевна не сразу ответила на вопрос. Задумалась, а по­ том, как бы невзначай сказала: — Наша цель—делать обучение по-настоящему воспитывающим. На­ учить, дать знания основ наук—одно дело, а нрав­ ственно сформировать сов ременного человека — другое, более сложное. Воспитание требует посто янных поисков, размьш!- лений, индивидуального подхода к каждому ре­ бенку. Для меня небез­ различно каким будет выпускник. К сожалению, пока не преодолен раз­ рыв между обучением и воспитанием. Есть ли у Валентины Андреевны дети? Да, две дочери Людмила и Гали­ на. Первая работает в Курском институте проек тирования, а вторая—то­ вароведом в Липецком райпо. Семья хорошая В. А. Вобликова никог­ да не мыслила себя на ином месте. Не было для нее дела интересней и желанней. — Это уже, — говорит она мне,—навсегда, как сама судьба. А. АЧКАСОВ. ЛЮДИ СКРОМНЫХ П РОФЕССИ Й Сердца, распахнутые настежь Утро. То и дело откры­ вается дверь. В комнату входят малыши и, уви­ дев добрую улыбку воспи­ тательницы, сами счастли во и весело улыбаются. — Здравствуйте, Ма­ рия Васшьевна! ...Начинается новый день. В детском саду сов­ хоза «Док>-чаевский» для маленьких воспитанни­ ков каждый такой день полон новых удивитель­ ных открытий. Здесь весе ло, интересно. А за все.м этим—кропотливая, и что скрывать, трудная работа обслуживающего персо­ нала детского сада и в первую очередь воспита­ теля М. В. Телегиной, за ­ ведующей Е. И. Логаче­ вой. Мария Васильевна и Екатерина Ивановна мно­ го лет проработали в школе. Все было; и лю­ бовь учеников, и у'важе- ние родителей, тесный контакт с коллегами. И вдруг такой вот поворот к дошкольникам? А мо­ жет «не вдруг?». — Конечно же, трудно было оторваться от шко­ лы,—вспоминает М. В. Телегина.—Но, понимаете, выбор наш был не случа­ ен. Я десять лет вела уро­ ки в восьмилетней шко­ ле и в ходе занятий с учащимися часто выяс­ няла, что корни многих неуспехов в воспитании некоторых детей уходят как раз в период до­ школьного воспитания. Поэтому захотелось испы­ тать себя и в новом деле, в работе с детьми—^до­ школьниками. Открывал ся сад в совхозе, мы ре­ шили пойти сюда рабо­ тать. Мы стояли на та ­ кой точке зрения; в вос­ питании ребенка у семьи и общественности может быть только одна общая победа или общее пора­ жение. И если нужна победа—надо действовать сообща. Вот та цель, которую поставили перед собой пе­ дагоги. Н уверенно идут к ней. Сначала нелегко было, работали в приспо­ собленном здании, слаба была материальная база. А теперь в жилом микро­ районе совхоза радует глаз просторное, светлое, удобное здание детского сада. В июне исполняется пять лет со дня его от­ крытия. Мы посетили детский сад в предпраздничные дни. Полным ходом шла подготовка к концерту для мам, своими руками дети делали подарки. Один из мальчиков и М. В. Телегина что-то за­ интересованно обсужда­ ют. Оказывается, они «колдуют» над апплика цией, которую и получит в день 8 Марта счастли­ вая мама малыша. А из- за соседнего стола звон­ кий голос радостно со­ общает: «Мария Васильев на. посмотрите, какая у меня красивая апплика­ ция!». Воспитательница подходит, делает поправ­ ки, но в общем работой своих подопечных, сразу видно, довольна. Другая группа ребят— художников заканчивает рисунки. Но, пожалуй, самые серьезные—юные скульпторы. И все требу­ ют внимания, индивиду­ ального подхода. Труд­ Нравятся посетителя.м ресторана «Ясенок» пи­ рожные, булочные ИЗДСЛ31Я, изготовляемые пова- ром-копдитером С. В. Рягузовон. Немало фантазии и изобретательности применяет она при внешни.м оформлении изделий. Готовить вкусно, красиво— такой рабочий почерк Светланы Васи.тьевны. НА СНИМКЕ; С. В. Рягузова. Фото А. Заики. Этот снимок сделан в Черпавскои музыкальной школе, в которой обучаются дети колхозников и местной интеллигенции. В школе имеются классы баяна, аккордеона, фортепиано и народных инстру- .ментов. Учащиеся увлеченно посещают занятия. НА СНИМКЕ: преподаватель В. Л. Карпова учит Оленпикову Галю игре па домре. Фото А. Заики. ность работы еще и в том, что группа детей— смешанная. — Ничего, — улыбается Мария Васильевна.—Глав ное, что воспитанники на ­ ши очень способные! Приходит к нам в садик малыш и радостно ви­ деть, как день за днем расширяется его кругозор, приобретают­ ся новые навыки и зна­ ния. А главное, вырабаты вается характер, ответст­ венность, коллективизм, которые будут так необ­ ходимы потом и в учебе, и в труде. С ее словами нельзя не согласиться. Потому что сами они—и Мария Ва­ сильевна, и Екатерина Ивановна—не мыслят жизни без своих воспи­ танников. Каждое их ело во, поступок, беседа с ро­ дителями подобны свое­ образному педагогиче­ скому барометру, кото­ рый нам так всем необ­ ходим. И поэтому-то сло­ ва Е. И. Логачевой о том, что каждый из подопеч­ ных дорог, как родной, не подлежат никакому сомнению. В этом убеж­ даешься, видя теплый микроклимат. Здесь каждый ребенок как дома. Да, собственно говоря, это и есть его вто рой родной дом; большую часть дня проводит ма­ лыш в обществе своих то­ варищей и воспитателей. С распахнутым на­ стежь сердцем идут на­ встречу детям воспитате­ ли. И родители знают, что в детском саду от­ кликнутся на каждую просьбу, поймут и удачи, и неуспехи, постараются, если надо, помочь. И тог­ да не остается места жа­ лобам и претензиям. — Вот так и живем,— говорит в заключение М, В. Телегина.'—И все у нас, как видите, просто. А. ДОРОГОЕ,