Восход. 1980 г. (с. Измалково)

2 стр. «Восход» 24 лшя 1980 года АГИТАТОР Ст р а н и ц а Мя 5 (37) а г итато р а , п о л и т и н ф о р ­ м ат о р а , л е кт о р а , д о к л а д ­ ч и к а , п р о п а г а н д и с т а в МАЕ текущего года проведением итоговых занятий завершился 1979 —1980 учебный год в си­ стеме политического про­ свещения, экономическо­ го образования и форм массовой пропаганды. Прошедший учебный год проходил в условиях активной организатор­ ской и идеологической де ­ ятельности районной пар­ тийной организации по претворению в жизнь ре­ шений XXV съезда КПСС, заданий десятой пятилет­ ки, в обстановке трудо­ вого и политического подъема, вызванного под­ готовкой к 110-й годов­ щине со дня рождения В. И. Ленина. Система политической учебы и формы массовой пропаганды в районе в 1979—1980 учебном году охватывала 6086 комму­ нистов, комсомольцев и беспартийных. В партийных организа­ циях действовало 60 школ основ марксизма- ленинизма и 23 теорети­ ческих семинара, работа­ ло 18 комсомольских по­ литкружков. Знамена­ тельно то, что в период подготовки к юбилею В. И. Ленина во всех школах среднего звена партийной учебы было начато изучение нового курса «Учение, преобра­ зующее мир», а комсо­ мольцы и молодежь изу- ■ чали курс «Молодежи о партии». С именем Лени­ на, с идеями ленинизма неразрывно связаны все выдающиеся революци­ онные события XX века, и, прежде всего победа Октября, положившая начало социальному об­ новлению мира, новой эпохе в развитии челове­ чества. Поэтому углуб­ ленное изучение идей марксизма - ленинизма, истории партии, каждым коммунистом, каждым со­ ветским человеком яв­ ляется делом первосте­ пенной важности. Выполняя постановле­ ние ЦК КПСС «О даль­ нейшем улучшении идео­ логической, политико­ воспитательной работы», районный комитет КПСС, партийные организации В. А. Гуркина и другие. Анализируя итоги >'чеб- ного года, следует отме­ тить, что большинство пар тийных, комсомольских организаций и хозяйст­ венных руководителей с большой ответствен­ ностью отнеслись к это­ му важнейшему участку К итогам учебного года проводят большую работу по подбору кадров пропа­ гандистов, значительно улучшили их качествен­ ный состав. Во всех звень ях учебы занято 198 пропагандистов, 156 из них являются членами КПСС, 14 — членами ВЛКСМ, 150 пропаганди- ст1ов имеют высшее и не­ законченное высшее об­ разование. В числе про­ пагандистов 8 партийных работников, 21 руководи­ тель, 114 главных специ­ алистов и инженерно- технических работников, 47 учителей. Многие годы с большим чувством ответственно­ сти выполняют это важ ­ нейшее партийное пору­ чение учитель Ровенской восьмилетней школы А. М. Чеканов, главный экономией совхоза «Доку- чаевский» 3. Г. Камыни­ на, директор совхоза «Пролетарий» А. А. Му­ рашов, директор, Афа ­ насьевской средней шко­ лы К. И. Авдеева и мно­ гие другие коммунисты. Очень добросовестно от­ носится к пропагандист­ ской работе и ряд моло­ дых специалистов: глав­ ный агроном и главный экономист колхоза «Рос­ сия» Г. В. Иванникова и Моло д ость и опыт Прошедший >'чебный год в системе политиче­ ской и экономической уче бы проходил в условиях активной организатор­ ской и идеологической деятельности районной комсомольской организа­ ции. направленной на претворение в жизнь вы­ работанных XXV съез ­ дом КПСС грандиозных планов коммунистиче­ ского строительства. Главной задачей поли­ тической учебы является формирование и разви­ тие у слушателей марк­ систско-ленинского миро­ воззрения. В 16 комсомольских по­ литкружках 355 слушате­ лей изучали курс «Моло­ дежи о партии», в двух кружках 28 молодых кол­ хозников занимались по курсу ччСоциализм и труд». При ра 11 Коме ВЛКСМ 22 человека учи­ лись в теоретическом се­ минаре. В звене комсомольской политучебы занято 19 пропагандистов. Из них 17—члены КПСС, боль­ шинство имеет высшее и незаконченное высшее образование. Такие про­ пагандисты, как заведу ­ ющая детским садом сов­ хоза «Пролетарий» Н. И. Глухова, прораб колхоза имени Ленина В. И. Глу­ хов, инженер районного объединения по производ­ ственно-техническому обе­ спечению сельского хо ­ зяйства В. И. Антипов, большое внимание уде ­ ляют политическому са­ мообразованию . Опыт этих пропаганди­ стов убедительно свиде­ тельствует о том, чтЬ мо­ гут они сделать, чтобы по.мочь трудящимся глуб­ же осознать насущные задачи коммунистическо­ го строительства, научить анализировать и взыска­ тельно оценотать свой труд и деятельность кол­ лектива в цело.ч. В помощь пропаганди­ стам и слушателям дава­ лись научно - методгяе- ские рекомендации, анно­ тации на новые учебные пособия. Все это положи­ тельно сказалось на по­ вышении идейно - теоре­ тического уровня заня ­ тий, обогатило опыт и методическое мастерство пропагандистов. Важной формой учебы пропаган­ дистов явились научно- практические конферен­ ции, семинары. На итоговом занятии юноши и девушки отчи­ тывались не только о том. как усвоили курс, но и о своем отношении к работе, делах общест­ венных. 12 мая во всех идеологической работы. Хорошо была организова­ на работа политических и экономических школ в совхозах «Докучаевский» и «Пролетарий», колхо­ зах имени Дзержинского, имени XXII съезда пар­ тии и в районном объеди­ нении по производствен­ но-техническому обеспе­ чению сельского хозяйст ­ ва, в чем немалая заслу ­ га и секретарей партко­ мов и партбюро В. П. Ко­ марова, А. С. Бровкина, В. И. Вобликова, Л. Е. Кочегаровой-и Н. А. Ефа- нова. Народные университе­ ты привлекают к себе слушателей интересны­ ми формами работы, ши­ рокими возможностями для получения знаний. Двадцатилетний опыт ра­ боты Чернавского народ­ ного университета был обобщен и распространен в районе. Вопросы политической и экономической учебы, подбора пропагандистов постоянно находятся в центре внимания райко­ ма КПСС, первичных партийных организаций, регулярно обсуждаются на заседаниях бюро и от­ дела пропаганды и агита­ ции райкома КПСС, парт! К ОМОВ, п а р т и й н ы х с о о р а - н и я х . Сейчас во многих хо ­ зяйствах созданы необ­ ходимые условия для за ­ нятий, оборудованы каби­ неты, приобретены тех ­ нические средства пропа­ ганды и наглядные посо­ бия. В целях контроля за учебой бюро райкома КПСС обсудило вопрос «О работе районного уп­ равления сельского хо ­ зяйства по организации экономической учебы кад ров в колхозах и совхо­ зах района». В ходе об­ суждения были выявле­ ны значительные недо­ статки и упущения в этом важном звене хозяйст­ венной деятельности. В ряде хозяйств, в том чис­ ле в совхозах «Лебяжен- ский», «Зареченский», колхозах «Знамя Лени­ на», «Восход», имени Ма­ яковского, учеба органи­ зована плохо, нет требо­ вательности к специали­ стам за работу курсов повышения квалифика­ ции, экономические сове­ ты бездействуют. Такие недостатки не могут не отразиться на производ­ ственно - экономической деятельности хозяйств. Учебный год закончен. Но не закончились забо­ ты у секретарей .партий­ ных организаций и руко­ водителей. Предстоит тща тельная подготовка к но­ вому учебному году. И нет сомнения в том, что он явится новым шагом на пути коммунистиче­ ского строительства, по­ вышения эффективности и качества работы, подъ­ ема общест ^ венной и тру­ довой активности труже ­ ников села. А. ДЯЧЕНКО, зав. кабинетом политпросвещения райкома КПСС. кружках комсомольской полит>’чебы прошли ито­ говые занятия. Их прове­ дению предшествовала большая подготовитель­ ная работа. Во все орга­ низации для оказания по- .мощи был направлен пар тийный и комсомольский актив. Особое внимание было уделено совместной рабо­ те комитетов комсомо­ ла, районной организации общества «Знание». Про­ водимые лекторами бесе­ ды, лекции—все это спо­ собствовало повышению действенности политиче­ ского и экономического образования. Кабинет политического просвещения райкома КПСС оказывает посто­ янную помощь комсо- -мольским пропаганди­ стам в повышении их ме­ тодического .мастерства, они постоянные елл-ша- тели семинаров. При всех достигнутых успехах следует при­ знать, что у нас еще име­ ется ряд недостатков, ко­ торые .мы, конечно же, устраним. Подготовка к новому учебному год ^• явится еще одним шагом на пу ­ ти коммунистического строительства, по достой­ ной встрече XXVI съезда КПСС. В. ПАШЕНЦЕВ, второй секретарь РК ВЛКСМ. Дело по душе К о м с о м о л ь с к и м п р о п а ­ г а н д и с т о м А л е к с а н д р т и н о в р а б о т а е т п е р в ы й г о д , в е д е т к р у ж о к « М о л о ­ д е ж и о п а р ти и » в ЦРБ. В к р у ж к е 14 к о м с о м о л ь ц е в . К к а ж д о м у з а н я т и ю п р о п а ­ г а н д и с т г о т о в и т с я с е р ь е з н о , п о - д е л о в о м у , с т р е м и т с я , ч т о б ы к а ж д ы й с л уш а те л ь п о н я л и у с в о и л , ч т о и з у ч е ­ н и е и с т о р и и п а р т и и в о о р у ­ ж а е т м о л о д е ж ь з н а н и я м и , н е о б х о д и м ы м и д л я р е ш е ­ н и я з а д а ч с е г о д н я ш н е г о д н я и п р е д н а ч е р т а н и й , н а ­ м е ч е н н ы х и с т о р и ч е с к и м и р е ш е н и я м и X X V с ъ е з д а К П СС , ХУ !11 с ъ е з д а В Л К С М . Готовясь к з анятиям , А ле к с а н д р ра б отает с п о ­ ли ти че с к ой к н и гой , к о н ­ сп е к тир уе т , п еречиты вает р е к о м е н д у е м ы е ра б оты . Н а з а н я т и я х п р о п а г а н д и с т с та ви т п е р е д с о б о й з а д а ­ ч у— п о к а з а т ь н е р а з р ы в н у ю с в я з ь и с т о р и и п а р т и и с и с ­ т о р и е й и ж и з н ь ю с т р а н ы . О с о б о е в н и м а н и е б ы л о у д е л е н о и з у ч е н и ю м а т е р и ­ алов X X V с ъ е з д а К ПСС , п о с т а н о в л е н и я Ц К К П СС «О д а л ь н е й ш е м у л у ч ш е ­ нии и д е о л о г и ч е с к о й , п о л и ­ т и к о - в о с п и т а т е л ь н о й р а б о ­ ты » . А . Л . Щ е т и н о в е щ е и х о р о ш и й р а б о т н и к . О н з у б н о й т е х н и к . Н, ДУБОВА. Превратить каждый школьный урок в урок вы- сокой идейной, политической нравственности, во( ^- питат'ь у п одрастающего поколения активную жиз ­ ненную позицию—такую высокую задачу решает педагогический коллектив Никольской средней школы. Учащиеся активно учас'гвуют в общественной жизни села Чернява, ведут большую поисковую работу, по-ударному трудятся на полях колхоза «Россия». И всегда вместе со своилти питомцами— завуч по воспитательной работе Любовь Федоров­ на Пешехонова. И словом, и делом Любовь Федорствна воспитыва­ ет в школьниках высокое чувство гражданской о ^ш ветственности. НА СНИМКЕ: Л. Ф. Пешехонова. Фото А. Заики. В связи с ж и знью Вот и закончился учеб­ ный год в системе пар­ тийного политического просвещения и экономи­ ческого образования тру­ дящихся. В нашем кол­ хозе он прошел организо­ ванно, на высоком идет" 1 - но-теоретическом уровне. Действовали три школы основ марксизма - лени­ низма, четыре школы ос­ нов экономических зна­ ний. В них занималось 125 человек. Это и комму­ нисты, и комсомольцы, и беспартийные—люди раз­ ных специальностей. Пропагандиста.ми были Н. А. Шамрин—председа­ тель Петровского сель­ ского Совета, М, М. Ша­ талова, М. М. Пашкова— директора местных вось­ милетних школ, Т. И. Со- лодилова—главный зо ­ отехник, А. Е. Солодилов —ветврач, Н. И. Окоро­ ков—главный инженер, В. И. Око'рокова—эконо­ мист, Все—коммунисты, имеют высшее или сред­ не-специальное образова­ ние. Не один год явля­ ются они пропагандиста­ ми, имеют определенный опыт работы с людьми, обширные знания. Регулярно проводились политзанятия в школе ос­ нов марксизма-лениниз­ ма во второй бригаде. Здесь пропагандистом яв­ ляется старейший комму­ нист, председатель сель­ ского Совета Н. А. Шам­ рин. Занятия постоянно посещали все, как один, 22 слушателя. Николай Андреевич вы­ полнил программу курса. Читал интересные, со­ держательные лекции, в доходчивой форме. Ши­ роко использовал мест­ ный материал. Особое внимание уделял тому, как его слушатели выпол­ няют решения XXV съез ­ да КПСС, как коллекти­ вы животноводов, меха­ низаторов претворяют в жизнь планы десятой пя­ тилетки. Прочные и обширные знания стремилась дать своим слушателям пропа­ гандист школы основ марксизма - ленинизма М. М. Пашкова—директор Воековской восьмилет­ ней школы. Тщательно готовилась она к полит­ занятиям и они, как пра­ вило, проводились на вы­ соком организационном и политическом уровне. Хорошим пропаганди­ стом экономического об­ разования зарекомендова­ ла себя в этом году В. И. Окорокова. Теоретиче­ ский мапзриал преподно­ сила своим слушателям в доступной форме. На собеседованиях стреми­ лась больше вести разго­ вор о том, как осущест­ вляется экономическг ^с политика партии, что ет внедрение хозрасчета и системы управления качеством. Итоговое занятие в си­ стеме партийного полити­ ческого просвещения за ­ вершилось Теоретической конференцией «Дело Ле­ нина живет и побеждает». Прочные знания показа­ ли такие слушатели, как В. П. Дубинин—техник- осеменатор сельскохо зяйственных животных, А. П. Епифанцев—шофер, М. И. Иванов—тракто­ рист, М. А. Шилов—ме­ ханизатор, В. В. Михале­ ва—доярка и другие. Они интересно расска­ зали о воплощении в жизнь ленинских идей построения коммунисти­ ческого общества. Теоре­ тический материал обога­ тили примерами из жиз ­ ни коллектива, села. Рас­ сказали о том, как вы­ полняют социалистиче­ ские обязательства текз’- щего года и личную де ­ сятую пятилетку. Характерно то, что слу­ шатели В. П. Дубинин, А. Л. Епифанцев, М. А. Шилов, В. В. Михалева являются хорошими про­ изводственниками, ак­ тивными общественника­ ми. Одни из них уже вы­ полнили личную пяти­ летку, другие близки к этому финишу. И этот учебный год для них прошел не бесследно. За ­ метно возросла их трудо­ вая и политическая ак­ тивность. В. КОЗЛОВА, секретарь парткома колхоза «Заря».