Восход. 1979 г. (с. Измалково)

2 с тр . -ф- «Восход» -Ф- 20 октября 1979 года КАЗАХСКАЯ ССР. Среди живоп исных озер и березо ­ вых перелеской н а ходятся у годья Северного совхоз а . О н и р ас ки нулись н а с тыке трех обл асте й—Северо-К а ­ з а хст анс кой , Кург анс кой и Куст ана йской. Сюд а в п а мят­ ном 1955 году приех а л а с се мьей осв аивать целину Антонина Леонтьевна Жовтун, ныне знатный комбайнер хозяйства. Она награж дена орденом Трудового Крас­ ного Знамени за трудовые достиж ения и орденом «М атеринская слава» за воспитание вйсьмерых детей. Сын Василий Жовтун учится в Курганском машино­ строительном институте и каждый год в страдную пору встает за штурвал комбайна. Дочь Татьяна—до­ ярка, Валентина—библиотекарь. Остальные дети учатся в школе. Недавно А. Жовтун с трудовой победой поздравила летчик-космонавт СССР, Герой Советского Союза, пред­ седатель Комитета советских женщин В. В. Николаева- Терешкова. М ногодетная мать А. Л. Жовтун, несмотря на свой пенсионный возраст, в горячее время страды добровольно встала за штурвал комбайна, за шесть дней жатвы подобрала валки на 83 гектарах и намоло­ тила 1300 центнеров зерна. НА СНИМ КЕ: члены звена поздравляют А. Л. Жовтун. Ф о то В. Антонова. (Фо то х р о н и к а ТАСС). В п омощь пропагандисту Новые книги ПОЛИТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ. ШКОЛЫ ОСНОВ МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА. В. И. Ленин. Краткий биографический очерк. Авт.: Обичкин Г. Д. (рук.), Остроухова К. А., Пан­ кратова М. Я. и др. Изд. 9. — 1979, 9 л., ил., 40 к. В книге рассказывается об основных этапах жиз­ ни и деятельности В. И. Ленина, его бессмертном учении, которое озаряет всем народам путь к свет­ лому будущему—коммунизму. План 1979 г., № 53. Учение, преобразующее мир. Рук. авт. колл. Г. Н. Волков. — 1979, 20 л., 70 к. В новом учебном пособии в соответствии с про­ граммой курса для начального звена системы пар­ тийной учебы излагаются основные положения марк­ систской общественной теории, показывается ста­ новление и развитие материалистического понима­ ния истории, дается критика современных буржуаз­ ных концепций об обществе. План 1979 г., № 54. Конституция развитого социализма. В помощь изучающим Конституцию СССР. Рук. авт. колл. В. Н. Кудрявцев. Изд. 2, доп. — 1979, 272 стр., 35 к. Эта книга—учебное пособие для изучающих Кон­ ституцию СССР. В ней даются основные сведения о новой Конституции СССР, раскрываются ее исто­ рическая роль, основное содержание, показано зна чение Конституции в жизни советских людей и дея тельности государственных органов и общественны.. организаций. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ. ШКОЛЫ ПАРТИИНО-ХОЗЯИСТ- ВЕННОГО АКТИВА. УНИВЕРСИТЕТЫ МАРК­ СИЗМА-ЛЕНИНИЗМА. История Коммунистической партии Советского Союза. Учебник. Рук. авт. колл. Б. Н. Пономарев. Изд. 5, доп. — 1979, 800 стр., 1 р. 50 к. . В учебнике освещается разносторонняя полити­ ческая, идеологическая, организаторская работа партии со дня ее основания до нашего времени. Ав­ торы показывают огромную деятельность партии по В реализации намеченного в последних партийных до- | кументах курса социально-экономического развития I нашей страны. Важное место отводится решениям I XXV съезда КПСС, принятию и действию новой I Конституции СССР. ^ с Книга рассчитана на изучающих историю КПСС. I Вопросы аграрной теории и политики КПСС. I Учебное пособие. — 1979, 25 л., 85 к. Учебное пособие соответствует программе для I высшего звена системы партийной учебы. В нем I дается систематическое изложение теоретических [ основ и этапов осуществления аграрной политики В партии. Особое внимание уделяется аграрному кур­ су партии в период развитого социализма—курсу, направленному на превращение сельскохозяйствен­ ного производства в высокоразвитый сектор эконо­ мики, на достижение важнейших экономических и социальных целей. Освещаются вопросы организа­ торской и массово-политической работы партии по осуществлению аграрной политики, подчеркивается значение опыта КПСС для братских партий социа­ листических и развивающихся стран. Пособие пред­ назначается для слушателей системы партийной учебы. План 1979 г., № 58. Год л е нинской уч е бы В постановлении ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитатель­ ной работы» подчеркивается, что успех политиче­ ской и экономической учебы всецело зависит от те­ оретического и методического уровня пропагандист­ ских кадров. Пропагандистам, идеологическим ра­ ботникам должно быть присуще чувство высокой ответственности за содержание и результаты вос­ питательной работы, творческий поиск новых форм и методов работы с людьми. О том, как партийная организация подбирает, учит и воспитывает пропа­ гандистов, окружает их заботой и вниманием, взял интервью наш корреспондент у секретаря парткома совхоза «Докучаевский» В. П. КОМАРОВА. Вот что он рассказал: усложняются Задачи — Только что закон­ чился прошлый учебный год, а партком уже при­ ступил к комплектованию школ, кружков партийно­ го, комсомольского поли­ тического просвещения и экономического образова­ ния трудящихся, к состав­ лению списков слушате­ лей. Школы создаем на основании рекомендаций райкома КПСС и учиты­ вая контингент слушате­ лей, их образование, спе­ цифику и место работы. В общем, используем дифференцированный под ход. При подборе пропаган­ дистов, как партийного, комсомольского полит­ просвещения, так и эко­ номического образования трудящихся, всесторонне рассматриваем кандида­ туры, рекомендованные секретарями партийных, комсомольских организа­ ций отделений. Анализи­ руем деловые, политиче­ ские качества, прежде все­ го, сможет ли на долж­ ном уровне проводить по­ литзанятия, дать прочные и обширные знания слу­ шателям, воспитывать их в духе марксистско-ле­ нинского мировоззрения. Пропагандистов, как правило, подбираем из числа коммунистов, име­ ющих высшее или неза- Доброе начало В п р ош едший п он е­ де льн и к в зал е з ас ед аний к он то ры со вхо за «Измал- к овск ий» со сто яло сь п ер во е з ан яти е слушат е л ей ш к олы основ м а р к си зм а - л е н и ­ ни зма. И слушат е ли , и п р о п агандист И, И. Ба р анов п риш ли на заняти е к назна­ ч е нному в р е м е ни , с ж е ла­ ни е м изуч ать новый к у р с «Аг р а р н ая т е о р и я и поли ­ тик а КППС». Снач ала реши ли о р гвоп - р ос. И зб р али ста р о сту. До го во р и ли сь о дн е, ч ас е, м е ст е п р о в еде ния п о сл е ­ дую щи х п оли тзанятий . Л е к цию «Л е нини зм— р е ­ волю ционно е з намя наш ей эп охи» п р очитал п р осто , до хо дч и во п р о п агандист Н. И. Ба р анов. Внимани е слушат е л ей з ао ст р и л на том , что В, И. Л е нин г е ниальный п р о до лж ат е ль д е ла и уч е ния К . М а р к са, Ф . Эн г е льса, на и сто р и ч е с­ к ом знач е нии л е нин ск о го уч е ния о па р тии , на со зда ­ нии па р тии ново го типа. М . ФОКИН, лектор РК КПСС. конченное высшее образо­ вание и опыт работы с массами. Потом проводим собеседование. Во время их узнаем настрой, стремление донести сло­ во партии до каждого человека. По традиции перед началом нового учеб ного года проводим рас­ ширенное заседание пар­ тийного комитета, на ко­ тором утверждаем пропа­ гандистов. Пропагандистами у нас сейчас являются 3. Г. Камынина—главный эко­ номист, А. П. Сазонов— управляющий Измалков- ским отделением, А. В. Ефанов—учитель Пред- течевской восьмилетней школы, В. Н. Щербинин —главый инженер, А. Н. Лесных — председатель рабочкома, В. Е. Казьмин —главный агроном. . Они добросовестно вы­ полняют партийное пору­ чение. Постоянно совер­ шенствуют стиль и мето­ ды идеологической рабо­ ты, повышают методиче­ ское мастерство проведе­ ния политзанятий. Каж­ дый выписывает не менее 10—15 газет и журналов. Всегда эти товарищи на­ ходят свободное время, чтобы почитать свежие печатные периодические издания, художественную С большим н е т ер п е ни е м я и мои това рищи ж д али ново го уч е бно го го да в с е ти п а р тийно го п оли тич е с­ к о го п р о св еще ни я. Бо ль ­ шую п оп уля р но сть заво е ва ла шк ола основ ма р к си зма- л е нини зма, п р о п агандистом к о то р ой явлю сь уж е н е один го д. М н е х о т е лось вст р е ти ться со своими слушат е лям и . Узн ать их мн е ни е о том , п омо гли ли в р або т е п олуч е нны е з н а­ ния в п р ош едше м уч е бном го ду, к ак и е р езу льтаты и п о сл ед ствия, с к ак им наст р о е ни е м го ­ то вятся вст ре ти ть 110-ую годо вщин у со дня р о ж д е ­ ния В. И. Л е нина. В п р ош едший п о н еде ль ­ ник со сто яло сь п ер во е з ан яти е по к у р су «Аг р а р н ая т е о р и я и поли тик а КПСС». На н е го о р гани зо ванно , вс е, к ак один , п риш ли слушат е ли . У вс ех п р ип о д­ нято е наст р о е ни е, п о зд р ав ­ ляю т м е ня и д р у г д р у га с началом ново го уч е бно го го да. На сто л е п оявился б ук е т цв е тов. Снач ала реши ли о р гвоп - р о с. Изб р али ста р о сту. Д о го во р и ли сь о в ре м е ни п р о в еде н ия п оли тзанятий . Р еши ли воп р ос с уч е бни к а­ ми и р е к ом е н ду е м о й и политическую литерату­ ру. Пропагандисты пони­ мают, что этого недоста­ точно, чтобы на должном идейно - политическом уровне вести занятия. Большим подспорьем для них являются выступле­ ния политических обозре­ вателей по телевидению и радио. Очень многое дает кабинет политического просвещения на общест­ венных началах, создан­ ный при партийном коми­ тете. Здесь подшиваются периодические издания, сосредоточиваются поли тическая литература, га­ зетные вырезки по раз­ личным темам учебных курсов. К услугам про­ пагандистов различные диапозитивы. Новый учебный год у нас начался организован­ но. Более 170 человек приступили к изучению новых курсов школ основ марксизма - ленинизма, комсомольского кружка и школ экономического образования трудящихся. Пропагандисты 3. Г. Ка­ мынина, А. П. Сазонов, А. В. Ефанов интересно, доходчиво прочитали пер­ вую лекцию «Ленинизм— революционное знамя нашей эпохи». Новый учебный год спе­ цифичен. Он начался в ус­ ловиях всенародной под­ готовки к 110-ой годовщи­ не со дня рождения В. И. Ленина, к очередному XXVI съезду КПСС. И поэтому у наших пропа­ гандистов нет важнее за­ дачи, как донести суть, логику и пафос первоис­ точников марксизма - ле­ нинизма, книг Л. И. Брежнева «Актуальные вопросы идеологической работы КПСС», «Малая земля», «Возрождение», «Целина». начал читать п ер вую л е к ­ цию «Л е нини зм— р е во лю ­ ционно е з намя наш ей эп охи»_ Слушат е ли во о р у ­ ж и лись т е т р адям и , р уч к а­ ми . Внимат е льно слушая м е ня, д е лаю т со о тв е тствую ­ щи е з ап иси . П р очитав л е к цию , вниманию слуш а­ т е л ей п р ед лагаю диафи льм о В. И. Л е нин е. Бы ть п р о п агандистом считаю это главным своим па р тийным п о р уч е ни е^ Оч е нь лю блю это д е ло , хоть и т р е б у е т оно п остоян но м ассу в р е м е ни , сил. На твоих глазах и н е б ез тво е го во зд ей стви я р о ж ­ да е тся мысль, утв ер ж д а е т­ ся ми р о во зз р е н и е ч е ло ­ в е к а. Разв е э то н е п р е ­ к р асно ! П р о ходи т в р е м я, см о т­ риш ь, н ед авний твой слушат е ль сам во зглавил к р у ж о к , стал п р о п аган ди с­ том . Иной п р е ж де был вс е больш е в т е ни , нич е м и. ник ак с е бя о соб е нно не п ро являл, а тут вдр уг р аск р ылся к ак ч еловек с бо гатыми сп о со бно стями . И не тольк о в своей п р офессии , но и в о бщест На должном уровне Закончилось рабочее время. Но молодежь ДПМК не спешит разой­ тись по домам. Сегодня состоится первое занятие нового учебного года в сети комсомольского по­ литического просвеще­ ния. Заметно волнуется пропагандист В. Кривоно- сова, хотя опыт общения с аудиторией у нее есть. Правда, в прошлом году Валентина вела занятия в другой организации, где контингент составляли, в основном, служащие. Те­ перь аудитория качествен­ но иная: водители, работ­ ники мастерской, люди, которые непосредственно связаны с производством. Слушатели вниматель­ ны. С каждой минутой увереннее становится про­ пагандист. Надо сказать, что Валентина добросове­ стно подготовилась к занятию. Чувствуется, что она широко пользова­ лась при этом литерату­ рой. Ею же составлен личный творческий план. Это для того, чтобы раз­ нообразить занятия. В кружке «Молодежи о партии», организован­ ном в ДПМК, будут за­ ниматься 18 слушателей. К сожалению, познако­ миться со всеми нам не довелось. Значительную часть коллектива дорожно-пе­ редвижной механизиро­ ванной колонны составля­ ет молодежь. Многие из них имеют хорошие пока­ затели в труде. Немалая заслуга комсомольцев в том, что ДПМК из года в года уверенно выполняет производственные планы. Ребята не только успешно трудятся, но и активное участие принимают в об­ щественной жизни. Д. МИХАЙЛОВ. венных делах. И нравствен ­ но вырос, и отч етливо п р о ­ явилась в нем стр ун к а новатора и рационали ­ затора. М но го ли мож но дать лю дям за сч итанные часы поли тзанятий? Разве этими ч асами исч ер пывается уч еба слушателей , во здей ­ ствие на них п р о п аган ди с­ та? Я постоянно встр е ­ чаю сь со своими слуш а­ телям и . Это п омо гает мне знать, чем они ж ивут, к ак ие у них забо ты , р адости и печали При надобности даю со вет, п р ихож у на помощь. И в этом уч ебном го ду намерен сделать все, что в моих си лах, ч тобы занятия сп о собствовали дальн ейшем у расширению м ар к си стск о - ленин ск о го м ир о во ззр ен ия слушателей , ак тивизации тр удо во й и поли тич еск ой деятельн о сти по до стойной встреч е ю билея вож дя п р о летар и а­ та. В. ВОБЛИКОВ, пропагандист школы основ марксизма - лени­ низма колхоза имени Дзерж инского. Схорошим настроением ли тер атур о й . Потом Высокое стремление Комсомольцы и моло­ дежь района активно, ор­ ганизованно приступили к учебе в системе полити­ ческого просвещения. Свой идейно - политиче­ ский уровень они будут повышать в 19 комсо­ мольских кружках. Интересно, доходчиво до каждого прочитали первую лекцию «Лени­ низм — революционное знамя нашей эпохи» про­ пагандисты Н. И. Глухо­ ва и В. Д, Лошкарева. При подготовке к лекции они использовали истори­ ческие решения съездов и Пленумов нашей партии, первоисточники класси- ков марксизма - лениниз- хова, заведую ским садом, н< является проп; в совхозе «Пр Своим слушате прочные и обш! ния. За это удо четной грамо ВЛКСМ. Валентина на Лошкарева, нающий пропагандист комсомольского полит­ просвещения в колхозе «Восход». Она тоже стре­ мится добросовестно вы­ полнять это ответствен­ ное поручение комитета комсомола. Хорошие планы, благо­ родное стремление у про­ пагандистов Н. И. Глухо­ вой, В. Д, Лошкаревой. В. ПАШЕНЦЕВ, второй секретарь