Восход. 1977 г. (с. Измалково)

К о м с о м о л ь с к о-м о л о д е ж н а я с т раница № 3 Повторить себя в учениках Подруги по работе, родители, ученики—псе, с кем мне приш­ лось беседовать, п один голос говорили о том, что у препо­ давателя детской музыкальной школы комсомолки Н. Д. Ку­ лак доброе сердце, красивая душа. Она очень любит искус­ ство, не мыслит свою жизнь без пего. Находит истинное моральное удовлетворение в работе с подростками. Мечтает достичь еще больших вершин в сложном и очень важном вос­ питательном процессе, повто­ рить себя в учениках. перед неудачами. Серьезно оценивает каждый свой шаг, настойчиво ищет ошибку, а затем прилагает все свои силы, знания на ее устранение. И, как правило, добивается же ­ лаемого результата. Наталья Дмитриевна стала преподавателем музыки нс нео­ жиданно. Родители с первых са­ мостоятельно сделанных ею ша­ гов приобщали любимую дочь к миру прекрасного. Отец неплохо играл на гитаре, мать—пела. И как-то постепен­ но девушка полюбила неуло­ ... Обычный день занятий. Один за другим приходят юные музыканты. Проигрывают до ­ машние задания. Наталья Дмитриевна внимательно сле­ дит за нальцовкон, ритмом, качеством исполнения. Тактич­ но делает замечания. Главное то, что она творчески относится к каждому уроку, больше всего ценит взаимное доверие между детьми и преподавателем. Четвертый год занимается по классу аккордеона Л. Подкол- зина. Играет хорошо. Но н у нее в исполнении песни «Смуг­ лянка» Н. Д. Кулак обнаружи­ ла погрешности. Дело в том, что девочка не до конца вжи­ лась в замысел авторов, а это тоже имеет немаловажное зна­ чение. В следующий раз Люба уже не допустила ошибок. И так с каждым. Ведь долг и обязанность преподавателя— дать знания ученику. А это не просто. У каждого свой харак ­ тер, не однородны взгляды на жизнь, 11 надо найти ту един­ ственную тропинку к сердцу подростка, чтобы он самостоя­ тельно осознал значимость замечаний педагога и устранил неточности, по-настоящсму ув­ лекся музыкой, смог понимать многообразие звуков. На пер­ вый взгляд кажется, что Н. Д, Кулак это дается легко. У нее взаимопонимание с ребя­ тами, да и знания она им дает прочные. И все-таки, прежде чем завоевать авторитет у де­ тей, научить их правильно от­ носиться к искусству, 11, Д. Кулак приходится много рабо­ тать, искать те незримые нити, связывающие учителя с юными музыкантами. Правда и у нее не всегда все получается так, как хотелось бы. По характер­ но то, что девушка не насует вимые, красивые, оказывающие большое воздействие па чело­ века звуки. В третьем классе пошла учиться в детскую му­ зыкальную школу по .классу баяна, хотя любила нс только этот инструмент. Через пять лет ее окончила. Твёрдо реши­ ла посвятить свою жизнь ис­ кусству. Поехала учиться в Елецкое музыкальное училище на народное отделение. Успеш­ но сдала вступительные экза­ мены. После его окончания в 19/5 году ее направили рабо­ тать в Измалковскую детскую музыкальную школу. В первое время было как-то непривычно. Дело в том, что Наталья Дмитриевна родилась в городе Днепропетровске. Не приходилось жить в сельской местности. Однако живописные леса, поля, луга, свежий воз­ дух произвели па нее огромное впечатление. Теперь считает, что ей повезло, Г1о характеру Н. Д. Кулак общительная, не любит муд­ рить. Если видит недостатки, то непременно о них скажет. Она относится к числу самых активных преподавателей дет­ ской музыкальной школы. Ве­ дет занятия по классу баяна, аккордеона, домры, балалайки, возглавляет оркестр народных инструментов. И все успевает. Кроме того, вечером спешит в районный Дом культуры на репетиции вокально-инстру­ ментального ансамбля «Чаро­ дейка». Играет на гитаре «бас», ноет в народном хоре. Прини­ мает участие во всех мероприя­ тиях, проводимых- детской му­ зыкальной Iиколои. На снимке: Н. Д. Кулак (Слева) ведет занятия по клас­ су домры с Г. Савосиной, Фото и текст А. Ач касова, Решили остаться в селе В Оберецкой средней школе состоялось собрание, на кото­ ром двадцать учащихся заяви­ ли о своем желании остаться работать в родном колхозе. Решение это возникло па поро­ ге выпуска. Но мысль связать свою судьбу с судьбой родного края зародилась гораздо рань­ ше. Времени для размышле­ ний было достаточно. 11 они, конечно, тщательно взвесили все «за» и «против». Понима­ ли, что придется тяжело; сам по себе труд в сельском хозяй­ стве не из легких, да и условия не ахти какие хорошие. Но как раз и последнее сыграло ре­ шающую роль в их выборе. Нельзя ждать, пока чьими-то руками будут созданы лучшие условия на селе, нужно самим активно включаться в строи­ тельство преобразующего об­ лик родного края. Так решил весь класс. Раиса Егоровна Зушенская ведет в десятом биологию. Предмет, не связанный с со­ циальным мышлением. Но учи­ тельница, кроме мира биоло­ гии, открыла для своих воспи­ танников мир общественных, человеческих взаимоотношений. Р. Е. Зушеиской далеко не без­ различны судьбы ее учеников. Она не навязывала им своего мнения, не призывала их не­ пременно остаться в селе. Она лишь выражала то, что про­ диктовано жизнью. Она хоте­ ла, чтобы ее ученики шли не туда, где лучше, а туда, где труднее. Обладая талантом воспитателя, Р. Е. Зушенская с присушим ей тактом, с глу­ боким чувством уважения к личности, приняла самое ак­ тивное участие в формпрова- гш важного жизненного реше­ ния каждого. И они поверили ей. Председателя колхоза имени Ленина А. Н. Багрянцева ребя­ та знают давно. И не по рас­ сказам своих родителей. Мйо- гпм приходилось сталкиваться с ним во время уборочной страды в напряженной деловой обстановке. Да и сам предсе­ датель нередко заглядывает в школу. Дорога ему сюда зна­ кома—сам проучился здесь де­ сять лет. А. Н. Багрянцев часто беседует со старшеклассниками. Причем, беседы его далеки от агитации. Разговор идет на равных. Прямой по характеру, председатель часто рассказы­ вает ребятам о положении дел в колхозе, трудностях н проб­ лемах, которые не решить без участия молодых. Он делится своими раздумьями, мыслями, планами. Сам характер беседы увлекает. 11 ребята понимают, сколько в их родном крае ин­ тересных, замечательных дел. И нужно только приложить силы, чтобы все эти планы превратить в реальность. А. И. Багрянцев не из тех, кто много и попусту обещает. В своих обещаниях он исходит из того, что имеет колхоз, и что он сможет дать нынешним выпускникам. Оказывается, не так уж и мало. Например, по­ мочь желающим в кратчайшие сроки овладеть той или иной технической специальностью. А кто хочет повысить образова­ ние, тот по направлению кйл- хоза может продолжить обу­ чение в техникуме или институ­ те. Причем, для учебы хозяй­ ство выделяет средства. Боль­ ше всего волнует молодежь вопрос техники. Каждому хо­ чется получить новую машину или трактор. Но пока это сде­ лать невозможно. И не потому, что руководство колхоза не доверяет молодежи. Просто -та- кой техники сейчас не хватает. Постепенно, по мере поступ­ ления ее в хозяйство, молодые механизаторы непременно по­ лучат новые машины. Так объясняет старшеклассникам председатель колхоза имени Ленина А. Н. Багрянцев. Собрание было бурным. Вы­ ступления выпускников — кратки и логичны. Но в сдер­ жанности слов чувствуется зре­ лость, активная жизненная позиция. Прежде, чем сказать эти фразы, многое было пере­ думано. А спокойствие — сви­ детельство окончательности ре­ шений. — Мне нравится профессия аг­ ронома, — говорит Галина Ма- рахова. — И я хочу в совер­ шенстве овладеть ею, чтобы впоследствии принести как можно больше пользы. Этим сказано все. После десятого Галина будет посту­ пать в сельскохозяйственный техникум, а по его окончании вернется в родной колхоз. Ду ­ мается, что из нее выйдет хо­ роший специалист. Николай Астайин и Николай Нпкульников не один год по­ могали колхозу в уборке хле­ бов. Работали штурвальными. Не раз размышляли о жизни А вот, когда подошла пора сделать первый самостоятель­ ный шаг, решили стать хлебо­ робами. Но для этого нужно в совершенстве изучить сель­ скохозяйственную технику, приобрести специальность ме­ ханизатора. Помощь в этом окажет колхоз. На специаль­ ных курсах ребята будут по­ стигать премудрости полюбив­ шейся мм профессии. А потом сядут за рычаги тракторов, поведут по хлебным нивам комбайны. Они будут растить хлеб — самое ценное богатст­ во нашей Родины. Пройдет время и достижения парней станут служить ориентиром для других, а их имена назы­ ваться в числе передовиков социалистического соревнова­ ния. Нужны колхозу и водители. Ими пожелали стать Виктор Шеламов и Виктор Окороков. Юношам помогут приобрести эту специальность. И они бу­ дут приносить пользу колхозу, А вот Валентина Знборова смело заглянула в будущее. Она помнит, что председатель говорил о строительстве в кол- хозе детских садов и яслей. Валентина верит, что скоро это станет явью. А пока де­ вушка будет поступать в педучилище, чтобы стать ква­ лифицированным воспитателем п работать в родном селе. —- Все исходит из реальных со­ ображений. В решении двадца­ ти школьников нет необдуман­ ности. Их выбор определен Не одним юношеским порывом. Он строится на высоком сознании того, чему они решили посвя­ тить себя. И это делает их ре­ шение полезным вдвойне. Хо­ чется сказать этим юношам и девушкам: «В добрый путь!». Д. БЕЛОКОПЫТОВ. Хорошее Семнадцать выпускников Квитковской н ЕебяЖенской восьмилетних школ решили остаться в родном селе. По­ святить свою ж и знь хлебороб ­ скому труду. Всю зиму в обо­ рудованном кабинете мехмас- тсрской шли занятия . Ребята изучили устройство тракто ­ ров и сельскохозяйственного инвентаря . Теоретические зн а- пополнение ния подкрепляли на практике . Будущие хлеборобы под ру ­ ководством опытных механиза ­ торов - наставников ремон ­ тировали тракторы н прицеп ­ ную технику . Занятия проводил агроном- мелиоратор В. Я. Анохин, з а ­ ведующий мехмастерской А. В. Янов и главный инженер вхоза М. И- Сидоров. Хорошо усвоили программу рса и успешно сдали экзам е - I Александр Дроганов, Нико- й Матвеев, братья Александр Михаил Артемовы, Алексее юхин, Виктор Потапов г. угие ребята. Специальность тракториста лучила зав- складом при ГМ Нина Сергеевна Юрова. М. АЛАДКОВ, секретарь парткома У комсомолки Нины Почи­ таемой интересная профессия Любое дело по плечу ё Она штукатур-маляр. Приятно видеть, как обыкновенная кис­ точка в умелых руках превра­ щается в волшебную палочку, по одному легкому взмаху ко­ торой все приобретает иной цвет. Именно таким волшебст­ вом владает Нина Почнтаева. Бригада, членом которой состоит Нина, трудится по- ударному. В Чернявском отде­ лении «Сельхозтехника» это одни из лучших коллективов. Женщины добились высокого мастерства в работе. Любое задание они выполняют быстро и качественно. Каждый день — полторы нормы. В ногу со всеми шагает Нина. НА СНИМКЕ: за работой Нина Почнтаева. Фото А. Заики, 1