Восход. 1975 г. (с. Измалково)

ОЛЛЕКТИВ Пред- ^ течевского отделе ­ ния совхоза «Докуча- евский», как и все труже ­ ники пашей страны, гото­ вятся достойно встретить XXV съезд КПСС. В преддверии этого большо- 1 'о политического собы ­ тия хочется заглянуть в прошлое, проанализиро ­ вать результаты своей работы и остановиться на том, что достигнуто II НЗД чем нужно упорно по­ трудиться. 11едавно я прочитал в газете «Сельская жизнь» хорошую статью о выпол ­ нении личной пятилетки 1ероя Социалистического Труда механизатора сов- хойа «Канский» Шаври ­ на. Откровенно говоря, эта статья заж гла в моей душе огонек. И мне т ак ­ же хочется рассказать о делах II успехах своего механизированного звена, о том, как я выполнил личную пятилетку. 10 лет выращиваю са ­ харную свеклу. Мон пла ­ ны в 1971 году были на ­ правлены на повышение ^н ож ан и о с ти этой куль- ^ Р ры - В девятой пятилет ­ ке планировал получить с 50 гектаров среднегодо ­ вую урожайность 200 центнеров свеклы, выра ­ ботать на трактор ЗМО гектаров мягкой па.хоты. Конечно, волновался, •XXV съезду КПСС— достойную встречу когда брал такие обяза ­ тельства. На это есть причины. Хотя и опыт работы был, однако, раньше 'мне не приходи­ лось достигать таких ру­ бежей. И теперь, когда завер ­ шается текущая пятнлет-. ка, можно подвести ито­ ги сделанному. Исходя из опыта своей работы, можно с уверен- среднегодовая урожай ­ ность сахарной свеклы составила 208 центнеров- Все это достигнуто-бла ­ годаря правильному ис­ пользованию техники, добросовестному отно­ шению к своей работе свекловичниц. В звене есть такие свекловични­ цы, которые получают стабильную урожай ­ ность сахарной свеклы. году сов.хозу присуждено переходящее Красное зна.м'я'Российской Феде­ рации. Необходимо отметить и другой факт. В наще хо ­ зяйство, а также в отде­ ление часто поступает новая свеклоуборочная техника, которая значи ­ тельно облегчила труд свекловичниц. Но это не говорит э Соревнование ведет воеред ностыо сказать,' что лю ­ бых высот можно до ­ стичь, если ежедневно работать над повышением своего мастерства, добро ­ совестно относиться к р а ­ боте, иметь поддержку коллектива, если любишь свой труд, свою землю. Все, что намечал, я вы ­ полнил. Например, в 1971 году с каждого гектара собрал по 200 центнеров сахарной свеклы. Уро­ жайность технической культуры последующих лет была ниже. В завер ­ шающем году девятой пятилетки наше звено до ­ билось рекордных успе­ хов. С каждого гектара мы собрали по 300 цент ­ неров ценной технической культуры. А за пятилетие Это—Зоя Семеновна Се­ менова, Клавдия Алек ­ сандровна Волкова, М а ­ рия Петровна Чумакова II другие. Отрадно, что п они успешно справились с выполнением своего нятилетнего плана. С гордостью называю такие цифры. За непол­ ных пять лет только на ­ ше звено сдало государ ­ ству 55500 центнеров сахарной свеклы, из ко ­ торых выработано более 800 тонн сахара. Разве это не достижения?! И они не остались не­ замеченными. По итогам Всесоюзного социалисти ­ ческого соревнования за увеличение производства и продажи государству сахарной свеклы в 1973 том, что .можно останав ­ ливаться на достигнутом. Наоборот, повышаются требования к механизато ­ ру, его знаниям, умению управлять техникой- По ­ этому необходимо повы­ шать свою квалифика ­ цию, идти в ногу со вре ­ менем, больше уделять внимания' самообразо ­ ванию. Н не случайно все члены звена серьезно занимаются в агрономи ­ ческом кружке, который создан в нашем отделе ­ нии. Чем больше занима ­ ешься над собой, тем бо­ гаче знания, шире круго ­ зор. В нашем отделении почти каждый механиза ­ тор — профессионал. Лично мне приходится работать на всех участ ­ ках сельскохозяйственно ­ го производства н в то же время оказывать по ­ мощь отстающим. Весной готовил почву НОД посев зерновых культур. А ког ­ да наступила уборочная страда, убирал хлеб. На жатке ЖРС-4,9 скосил 364 гектара зерновых. Сейчас закончились но ­ левые работы. Руководи ­ тели совхоза «Докучаев- скнн» доверили мне один из ответственных участ ­ ков работы в животно­ водстве. II все это меня радует, воодушевляет. Предстоящая десятая пятилетка ознаменуется важным политическим со ­ бытием в жизни народа —Х.ХУ съездом КПСС. II .мы уверены, что в пер ­ вый же год будущей пя ­ тилетки добьемся .хоро­ ших результатов в рабо ­ те- Наше звено в 1976 году обязалось собрать с каждого гекта| 1 а но 350 центнеров ценной техни­ ческой культуры. Для этого заложили н|н)чиын фундамент: хорошо под­ готовили почву, внесли в нее удобрения. II. ЧУЛ 1 АКОВ, звеньевой-свекловод Пред течевского отделения совхоза «Докучаевскнй». 3 . МЛЛЬЦР.ВЛ, корреснондент-радио- органнзатор. .МОСКВА. В декабре распахнет двери перед победителями филиал Музея революции СССР —нсторико - революцион­ ный музей «Красная Пресня». На нервом этаже музея будет раз ­ вернута экспозиция, по­ священная вооруженно­ му восстанию на Пресне. Некоторые из экспонатов посетители увидят впер ­ вые. Среди них—первое зна.мя Л\осковского коми­ тета РСДРП . На втором этаже будет открыта по­ стоянная выставка «Рево ­ люция 1905— 1907 годов в изобразительном искус­ стве». Здесь будут пред ­ ставлены произведения В. Д. Поленова, Н. Е- Репина, Н. А. Касаткина, А. Н. Иванова, В. А. Се­ рова, Б. М. Кустодиева н других .художников. На верхнем снимке: знамя Московского коми­ тета РСДРП- На нижнем снимке: с этим оружием боевые дружинники сражались на баррикадах Пресни во время декабрьского во ­ оруженного восстания в Л\оскве в 1905 году. (Фотохроника Т.ЛСС). читатель продолжает разговор о воспитании Ч то бы не Одии.м вз.махом руки невоз­ можно решать вопросы воепп- 1311141 детей. К ним нужно от­ носиться бережно, вдумчиво, ибо решается участь человека. Ыам бывает очень горько и обидно, когда подростки ста­ новятся на неправильный путь. ,\\ы подчас больше вни. мания уделяем главному и. к сожалению, упускаем из ви­ да второстепенное, которое впосле.дствни сказывается на нравственный уровень молоде­ жи. .\ 1 елочей в воспитательной работе кет н не должно быть. 11 если еще есть «трудн1яе» дети, то это значит, что совер­ шили ошибку пли семья, или ш:<ода, или общественность. возникающие иедагогнческне вопросы не по рецептам, эта­ лонам, В.ЫТЫ.Х со стороны, а взятых 113 общих пршиишоз советской жн.ши. В-.шросы ав- торшета, Д11СЦШ1.ИШЫ , свободы являются первостепенными н-и нрсса.мн семенного восшпаппя. Авторитет нельзя создать ис­ кусственно, его нельзя навя­ зать масн.'.'зем н угрозами. Корни родительского авториг-- та находятся в нх т,ведении, работе, мыслях. привычка<. чувствах, стремлениях. 'Го.-:.- ко пс.днпцеииая, сознательная трудовая и нравственна,1 жизнь, деятельность отца и .маюри создает ат.н кчрер-. дзн нолноцешюго воснигания но,!- рс-стков. с1;1аи;:о. по никто не вмешГ|.'1ся в с\дьбу иодростна, не номо;' ему нстазь па нравнльный путь, не подсказал ему, чти правнлшю. 4 1 0 ||енра1.илы1-1. К,.’-\1нсеня но де гам н.ч-: вг)г шенно.' 1 етш 1 Х разрешила ему учиться в професч'ионалыю- зехническом учн.-шще. И одш! из воскресных дней он понн-з с д р \ '1 'О М На охоту н 1;|.|сгре- .':ал в ие;'о. К счаегыо, г.с- обошлось благоголучно. Семен Перенес операц.]Н., оста.'к'Я жнв. Но ве.щ с>Д.ьба пн > чем неновшшого па|шя смогла сложшься иначе из-за нл.1.\ои 1шсш1ташюстн В. Лесных. В социалистическом обще­ стве большая роль в воспита­ нии подрастающего поколения отводится семье. Это не слу­ чайно. ведь бадьшую часть времени ребенок находится до ­ ма. .\\ожмо привести .много примеров правильного понима­ ния сво-нх обязанностей роди­ телями. Однако еще в по­ вседневной жизни мы встреча- с.м таких, отцов и матерей, ко­ торые допускают ошибки в нравственном воспитании де ­ тей и подчас они их соверша­ ют но незнанию педаго!ики, В чем есть определенная вид.1 ; бщественностн, учителей. Та­ кие родители широко исполь­ зуют арсенал отцовских н де­ довски.': метг-.дов. пользуются необоснованными советами по- ст1,-рон1ш.х. Что зачастую при­ водит к печальным итогам. Советский человек - - ст;)о- итель светлого коммчннстнчес- кого будущего - не может быть воспитан глной лич­ ностью. какой бы она не бы­ ла. Детей воспитывают вес: .'.юдп. яв.тения. вещи. Па пер­ вом месте, естественно, роднте- .111. пелягогн. сбществешюггь. 1 !;л|ьеду приме]). В Ш1|:1..-ч школе учится в течение дез.и тн лет Володя Лесных. За это время он смог гхончнть то.н,- ко шесть классов. Почему он плохо учился? Что заставило совершить его преступ.ичич Давайте разберемся в слож­ ной карусотн Володнг.ой жи,>- нн Прежде всего в этом взна семьи, школы, которые вовре­ мя не за.мстлн 1ге11|)анн.1Ы1ые черты в 110ве..деш1;| Щшодн, н не приложили максимум усн- .тнй на то, чюбы их искоре­ нить Четче посто;пш() повее- дневго веетн п ; ) ;ш 1 Г 1Ы Ю е ко- сш1та;ше ребепк.1, '|см борозд, ся с уже сфор.мнровавшпмися неправильными взгля.да.мм па жизнь. П(/;оше родм1е.1п дабы, вают об этой пстине, тем са­ мым совершают ошибку, кою- ])ая в после.дствпн становится непоправимой. Не.маловажно то, какими способами ведется воспитание нашей смены в семье. Согла­ суются ли они с принятыми методами в детских учрежде­ ниях. школе пли же между родителями II пе.дагогамн нет контакта? В. ,' 1 есных родился в семье колхошика. Отец мок1шу.1 сы­ на II жену. Создались опре­ деленные экономические труд- нлеги. Работа в колхо.че, ,до- маншме .де.ш отрывали почти все время у матери Во.зоди. У нас еще вегречаютея по- .дд.бные Володи, с которыми нужно учителям н родителям нссгн воспитателы|у|о рабозу совместно, мостояпш), |\зубоко и целенаправленно. Каждая семья озлнчается своеобралнем. В целом она должна самостол;'с.1ЫЮ решать Пз-за занятост1| она не могла заниматься дюцпцеш м 1о- сниганнем ребенка. В ре:!\ль- тате подросток не тюлучнл хо­ рошую нравственную закалку, ПС обращал вш1маш1я ма за- .мечапня магерч. не.з себя ио- ДОСТО|"1МО ,1 '.Счцсствемных и КУЛЬТУРНЫХ местах Как нн Дети — наша смена. Ода должна быть достойной с.зая- пых дел совстског ; 1П|)о.’1а, Обя )аш10сть и.'.дап гои. р1|дн. зелен, обществсыи.сгн— умо.ю формировазь у недростко! правильны,- В1Г.ЗЯДЫ на жизнь, нривнвагь им чувстио ко.з.зек- тивизма, гражда1итие1шост11. отвстствеши1,'1 II перед совет­ ским 11а|10.дом, Р1 .'шпой. И. ДЯДИЩГВ, директор Пожаровско!! ио с ьмм. 11 ет [ |еГ| ш к о лы.