Восход. 1975 г. (с. Измалково)

О т дающи е зш а н н л л ю д я м ---------- :--------------------- Завтра — Ден ь у чит е л я — ---------— ----------- Т Р У Д О ЗА Р Е Н С В Е Т О М Прошел месяц с начала но­ вого учейного года. Более 49 миллионов юношей и девушек вновь заполнили классы. Тре.х- .миллионная а.рмия педагогов и воспитателей ведет их по ступенькам знаний, готовит к самос^тоятельной жизни, вос ­ питывает в духе любви, пре ­ данности Родине. В знак благодарности, при­ знания 29 октября 1965 года Президиум Верховного Сове ­ та СССР издал Указ о празд ­ новании Дня учитеитя. Подго ­ товка к нему проходила в об­ становке трудового и полити­ ческого подъема, вызванного празднованием 30-летия Побе ­ ды советского народа в Вели­ кой Отечественной войне и подготовкой к XXV съезду КПСС. За годы Советской власти наша страна превратилась из отсталой в передовую. В на ­ стоящее вре.мя 75 процентов населения, занятого в народ- но.м хозяйстве, имеют среднее и высшее образование. Различ ­ ными видами обучения охва- чЧепо 85 миллионов человек. И если все больше каж до ­ му советскому человеку при­ л е т е сознание ответственности ^ В д е .т а всего общества, если тта са.мостоятельнее и глубже .мыслят сегодня миллионы людей, то в этом немалая з а ­ слуга нашей школы, учителей. Сложен, многообразен, 'бла ­ городен труд педагога. Он требует своеобразия умствен­ ной деятельности. Есть много профессий, где на каждый при­ ем работы есть конкретные Ш 1 струт<цин. . ^ о г о нет в д ея ­ тельности учителей. Самые сложные главные задачи пе­ дагогу приходиться решать с а ­ мому, полагаясь на свое ма ­ стерство и опыт. Каждый шаг, каждое действие датжно быть глубоко продумано, оценено. Учитель не только передает знания, но и воспи­ тывает активных борцов за коммунистические идеалы. Заканчивая девятую пяти ­ летку, страна готовится к XXV съезду КПСС, который нашетит новые рубежи в си ­ стеме народного образования. Родина высоко оценила груд учителей, из них 283 тысячи награждены орденами и меда ­ лями, 35 тысяч удостоены по­ четного звания «Заслуженный учитель республики». Большой в*с.тад в воспита ­ ние и обучение подрастающе ­ го поколения вносят педаго ­ ги нашего района. С хороши- .ми показателями в учебно- воспитательной работе встре ­ тили праздник коллективы преподавателей Из.малковской, Афанасьевской, Никольской и Каменской средних, Никит ­ ской. Пятницкой. Быковской, Знаменской, 'Чермошенской, Преображенской восьмилетних, .Мульгинской, Чаплыгияской начальных школ. В учебных заведениях рай ­ она трудятся 384 педагога, 292 из 'Н И Х закончили учебный год без второгодников. У нас много .мастеров своего дела. К ним относятся К- Н. Кире­ ева, А. Д. Дорохинш, Е. С. Щербинина, А. Н. Ефанова, Т. Г. Изикильева (Измалков- ская средняя школа), М. Л. Козьяков, Е. В. Паршина, Г. Ф. Агеев (Никольская сред ­ няя школа,). В текуще.ч году ушли на за)служенный отдых, отдав лучшие годы своей жизни школе, проработав преподава ­ телями более 30 лет Заслу ­ женный учитель РСФСР Й. Старых, С. Батютин, Т. Л\. Ше.менев, М, Дорах^ 1 На, В. Г. Шаталова, К. Г. Поля ­ кова. Сложная профессия педа ­ гога, но еще труднее бывает, когда е.му приходится расста ­ ваться с любимым делом. По­ этому доработав до преклон­ ного возраста, по-прежне.му в строю .Л. И. Рогожина, .4. А. Панова, А. П. Литвинова, А. А. Жаворонкова. Многие из учителей награж ­ дены орденами и медалями, являются отличниками народ ­ ного просвещения. 'Но луч -1 шая награда для ни.х—отлич ­ ный труд воспитанников. Пос ­ ле окончания педагогических иШтитутов пришли в школы района наши воапнтанники С. Н. Черных, В. Е. Зыбцева, Л. Н. Чичилева, Л. Н. Быко ­ ва, Р. Н. Бачурина. Недавно вся страна отмеча­ ла 40-летие стахановского движения. Алексей Стаханов —наш земляк, воспитанник Оберецкой средней школы. .Мы никогда не забудем героиз.м, самоотверженность наших зе.м- ляков на фронтах Великой Отечественно й во йны. Высо к о е звание Героя Советского Сою­ за присвоено выпускнику' Оберецкой средней школы Е. Д. Парахину, Пожаровской восьмилетней—В. П. Лукину, Каменской средней—.^. Е. Са- мофалову, Никольской средней —Н. Е. Козьякову и Н. И. Козьякову. В одном из своих выступле­ ний Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев ска ­ зал: «.Мы высоко ценим под ­ виг героев, которые отстояли завоевания Октября нд поле боя, поднимали из руин ра з ­ рушенное войной хозяйство, создали наше экономическое могущество, штурмовали твер ­ дыни науки и поко 1 ряли кос- •мос. В ряду этих замечатель ­ ных подвигов стоит и труд учителя—скромный, но требу ­ ющий постоянного напряжения всех духовных сил, мудрого терпения и великой .тюбви— любви к детям, любви к наро ­ ду, любви к своему делу. За этот труд спасибо советско.му учителю от лица нашей пар ­ тии, от всего советского наро­ да». А. РЕДЬКИН , зав. РОНО. ЧИТЕЛЬ... Сколько в этом слове таннственно- го. Учитель... Лишь одно слово глубоко выражает его бесцен­ ный, нелегкий труд. Учитель... Это единственный человек, который научит писать, лю ­ бить и понимать природу, иравтиьно смотреть на жизнь. А сколько нужно Труда, энергии для того, чтобы сде ­ лать каждого мо^^одого чело­ века настоящим хозяином сво ­ ей страны. ...Свой взор мы невольно обращаем на вошедшего в классную комнату учителя. Приветливо поздоровавшись с учащи'.мися, строгой, красивой походкой подошла к столу. Это—^Анна Никифоровна Ефанова—историк Измалков- ской средней школы. Пришла она в школу в су- Измалковской средней школы. Например, К. :М. Авдеева, И. Т. .Ачкасов, Л. И. .Маняхи- на. Как бы не менялось все со временем, однако родную школу, те.м более люби.чого учителя, не забывают учени­ ки, головы которых уже посе­ ребрила седина. Любят, сердечно уважают учителя истории за умение правильно и красиво объяс ­ нить урок. Она пользуется большн .\1 уважение.м среди ро ­ дителей. И все это пото.му, что школа для нашего учите­ ля стала очаго.м духовной жизни. Анна Никифоровна с боль ­ шой любовью отзывается о своей профессии: —Нет в .мире более гуман­ ной профессии, чем профессия врача и педагога. До послед- Д р у г и на с т а в ни к ровые годы Великой Отечест­ венной войны, Анне Никифо­ ровне в то время было 18 лет. Но ее ученика.м—гораз ­ до больше. Некоторые нз них вернулись с фронта, полошив ранения. —Дать первый урок, а осо­ бенно в 1 0 -ом классе,—гово ­ рит .А. 1Г. Ефанова,—было не­ легко. Передо .мной сидели взрослые учащиеся. Напри ­ мер, И. А. Перцев, К. Ж аво ­ ронкова и .многие другие. .\ 1 не, юной, нужно было заинтересо­ вать учеников с первого уро ­ ка. Не хочу скрывать: готови- лас|> .много, сидела по целым ночам, но крупицам собирая из литературы интересные факты к данной те.ме. В те годы условий для пло- .чотворного труда не было. Не .хватало учебников, писали,— вспоминает .Анна Никифоров­ на,—на старых книгах между строк. Но ребята учились хо­ рошо. Идут годы... ...Но человек, котчэрый до конца остается предан своей любимой професспи, вклады ­ вает в нее всю душу, не из­ меняется, лишь только стано­ вится намного грамотнее, сер ­ дечнее, опытнее. Анна Никифоравна дала пу­ тевку в жизнь таким учащим­ ся, которые приносят огром­ ную пользу обществу, став за- .мечательными людьми, атеци- алиетами. Это, например, В. Логачева, Заслуженный врач г. Свердловска, Л. Д е ­ шина, эпидемиолог г. Ельца, .А. Лузгин, знатный механиза ­ тор сов.хоаа «Докучаевский» и другие. Некоторые выпухкни- кн А. Н. Ефановой стали опытными преподавателями ней минуты борется врач за жизнь человека. Это истина врачебной этики. Л\ы, учителя, должны углублять в свое.м коллективе педагогическую этику, утвреждать гуманное начало в воспитании, как важнейшую черту культуры каждого учителя. Слово учи­ теля незаменимый инстру.мент воздействия на душу воспи­ танника. Анна Никифоровна заслу ­ живает к себе внн.чаи 11 я по праву. Она добросовестно го­ товится к каждому уроку. —И что примечательно,—го­ ворит она,—че.м больше рабо ­ таешь, тем больше готовишь­ ся к уроку. И все кажется, что мало, постоянно чего-то не достает. Учащиеся требуют большего. Чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое .море света. А. Н. Ефанова не только отзывчива^ пунктуальна, она к тому же добросовестная обще- ствемиица. Не наблюдалось такого случая, чтобы она от ­ казалась от какого-то лор^'че- ния. Ее голос слышим на се­ минарах пропагандистов, на ­ учно-теоретических конферен­ циях, где она выступает с ре ­ фератами, содержательными доклада.чн. И.чешш таким, всесторонне развитым челове­ ком должен быть педагог. —Учитель должен стремить­ ся к тому,—в заключение на ­ шей беседы сказала А. И. Ефа|ЦОва,—'чтобы наши ребя ­ та были ие ТОЛЬКО школьни­ ками, НО, прежде всего, людь- .ми с .многогранными интере- еа.ми, запросами, стремлени­ ями. 3. МАЛЬЦЕВА. Добрая слава идет в нашем районе об учителе Пятницкой восьмилетней школы Сергее Ивановиче Козьякове. Он— опытный преподаватель, у.ме- лый воспитатель, хороший об ­ щественник. С. И. Козьяков дает проч­ ные знания школьникам, по­ тому что тщательно готовит ­ ся к занятиям. НА СНИ.МКЕ: С. И. Козья- кав. Фото А. Занкн. Ц^ фры и фанты в Со.ветско .\1 Союзе более 180 тысяч общеобразователь ­ ных школ. Утверждены задания на 1974—1980 годы по строитель­ ству и вводу в действие в сельской местности школьных зданий на 7,25 миллиона уче­ нических мест, пришкольных интернатов «а 772 тысячи мебТ. 92 процента окончивших восьмилетнюю школу учащих ­ ся в 1974 году продолжали обучение в средней школе, а также в других учебных заве ­ дениях, дающих среднее обра ­ зование. Делом обучения н комму ­ нистического воспитания в стране занято около 3 милли­ онов педагогов. Подготовку кадров работ ­ ников просвещения кроме университетов, ведут 2 0 0 пе­ дагогических институтов с об ­ щим числом студентов более 780 тысяч. В каждом крае, области, автономной республи­ ке имеются такие институты, а в 1 2 автономных республи­ ках и областях—университе­ ты, которым вметгяется в обя- заинисть готовить учителей. В стране функционируют 402 педагогических училища с контингентом 288 тысяч уча ­ щихся. В 1967 году была учреж ­ дена награда лучши.м учите­ лям и друтим работникам народного образования—ме­ даль имени Н. К. Крупской. Эта награда вручена 229 д ея ­ телям просвещения. С 1972 года повышена в среднем ка 2 0 процентов з а р ­ плата учителей, преподавате ­ лей техникумов, учебных заве- денвй профтехобразования н ряда других работников уч­ реждений просвещения. I По заданиям на 1974— 1980 годы десятки тысяч сель ­ ских учителей получат новые квартиры общей площадью почти 6,5 миллиона квадрат ­ ных метров. В целях стимулирования постоянного роста квалифика ­ ции, педагогического .мастер­ ства и творческой инициативы цреподава.т.ельских кадров в 1972 году введена системати­ ческая аттестация учителей. 16 апреля 1974 года Советом .\\инистров СССР принято по­ становление «Об аттестации учителей общеобразователь­ ных школ».