Восход. 1974 г. (с. Измалково)

к итогам занятий в сети партийного просвещения Ш я м о ш у т с т у ш е и 1ь м ш ^ ш е Выро с ли к адры пропагандистов в прош едш ем учебном году в си ­ ст ем е партийного, комсомольского по ­ литического просвещ ения и ф о р ­ мах массовой пропаганды в районе функционировало 7 начальных полит ­ школ, 7 3 школы основ маркйи зма-ле- нинизма , 2 4 теоретич еских семинара , школа партийно -хозяй ственного акти ­ ва, 18 комсомольских политкружков , 5 4 эконо.мических школы, 15" школ коммунистического труда , 3 народных университета . В семи формами учебы было охвачено бол ее 4 2 0 0 человек . С одерж ани е , эфф ективность пропа ­ ганды и всей идеологической работы во многом зависит от уровня партий ­ ного руководства , В прош едш ем учеб- но.м году парторганизации больш е вни ­ мания уделяли работе с пропагандист ­ скими кадрами , за.метно улучшилось полож ение с их подбором и подготов- К 011 , Так, среди руководител ей полит ­ школ и теоретич еских семинаров 88 человек имеют высш ее и н е законч ен ­ ное высшее обра зовани е , что со став ­ ляет 8 4 процента общ его количества пропагандистов . К пропагандистской работе активнее стали привлекаться руководящие кадры. Ныне каждый второй пропагандист партийной и ко.мсомольской политучебы— это пар ­ тийные, советские , комсомольские р а ­ ботники , руководители предприятий , учр еж дений , специалисты народного хо зяйства . Активное участие в пропагандист ­ ской работе принимает директор со в ­ х о за Л ебяж ен ский » В. А . Шацких, экопо.мнст совхо за «Док-учаевский» з . Г. Камынина, зоотехник А ф ан а сь ­ евского м еж хо зяй ственного о бъ е ди н е ­ ния по прои зводству свинины Л, Г. Щ укина. Наиболее сод ерж ат ельн о ггроводнлн занятия пропагандисты С. И. Козьяков , В. И. КозьякоЕ, .VI. И /Каворонков , В. И. Злобина , Н. Е. Зенин , И. А . .\1альце.в. Т. М. Ш еме- нев, В. и. Щ едрин . Многие и з них и. меют большой опыт, но есть среди них и такие, которые г о д— два р а б о ­ тают пропагандистами . ноябре прошлого года для пропаган ­ дистов района было проведено откры ­ тое занятие по те.ме; «Две фазы ком ­ мунистического общ ества» . С ергей Иванович Козьяков , используя б о га ­ тый арсенал прис.моь и средств акти- Ек-зацин Енимани.ч и познавательной д еятельности слуш ател ей , доходчиво , обстоятельно объяснил програ.ммный .материал. Использовал учебные пла ­ каты, эле.менты собеседования . Боль ­ шой эфф ект для прочного усвоения материала слуш ателями да.т д и а ­ фильм «Социализм и коммунизм — две фазы коммунистического о бщ е ­ ства» . После лекции слуш атели вы ­ полнили 11 рактическ\Т() часть— зак он ­ спектировали пятую главу работы И. И. Ленина «Г осударство и револю ­ ция». Для пропага.пдистов — руководите ­ лей эконо.мических школ, ра 1 ючих про- лияшленности второго года обучения к школе основ марксизма-.лешпшзма 1 :омбнната бытового обслуживания та 1 с ж е было проведено открытое занятие по теме: «он .тата труда и .материаль ­ но-' сти.мулироваиие». Готовясь к от- кр |, 1 тому нолитзанятню , п 1 юпагаидист 11. И. Злобина достаточно глубоко изучила п е 1 )воисточ 1 шки к данной те ­ ме, подобрала и,\ жиыГ! диафильм , а также наглядные пособия. Эк ономик у изучали глубже Помош^ь оказывалась Как показывает практика, все про ­ пагандисты , руководители экон ом и ­ ческих школ нуж даю тся в т еор ети ч ес ­ кой н методической помощи, С этой целью в течение учебного года с про- нагандиста.ми было проведено шесть районных семинаров , на которых по ­ стоянно действовали восемь секций , .'Ото две секции пропагандистов на ­ чальных политических школ, школ основ м аркси зма -л енини зма и эк он о ­ мических школ по курсу «Основы эконо.мических знаний» , две с ек ­ ции руководител ей теоретич еских с е ­ минаров , секция пропагандистов школ основ м аркси зм а -л енини зм а по научному коммуни зму , секция рук о ­ водителей школ коммунистического труда и други е . Па семинарских з а ­ нятиях с пропагандистами практико ­ вались наиболее активные формы р а ­ боты: об суж д ен и е содерж ания и м ето ­ дика наибол ее сложны х тем уч ебной , программы , обм ен опытом работы и дру ги е . В се это, естественно , пол ож и ­ тельно сказывалось на повышении и д ейн о -теор етич еск ого уровня пропа ­ гандистов, обогащ ало их опыт, сов ер ­ шенствовало м етодическое м астер ст ­ во, С пропагандистами были проведены дв е научно -теоретич еские конф ерен ­ ции для пропагандистов — руков одите ­ лей экономических школ и пропаган ­ дистов по научному ко.ммуниз.му и руководителей теоретических сем ина ­ ров па те.му: «Зн ания , идейную у б еж ­ денность , организаторский талант пропагандиста— на сл уж б у пятилет ­ ки». Конференции , обобщив опыт р а ­ боты партийных организаций и пропа ­ гандистов , приняли соответствующие рекомендации , направленные на ул у ч ­ шение политической учебы ко.мм\т 1 И- стов и беспартийного актива. 2 9 н оя б ­ ря с идеологическими работниками района была проведена теоретическая конференция « 5 0 лет б е з Л енина по ленинскому пути». В помощь партийным организациям для работы с пропагандистскими кад ­ рами были созданы пять кабинетов политического просвещ ения на о бщ е ­ ственных началах . В сов х о зе «П рол е- тари 11 », колхо зах « Р о с си я » , имени Д зерж и н ского , «Зн ам я Л енина» каби- ‘ неты ещ е плохо оборудованы , в них редко проводились совещ ания с про ­ пагандистами , консультации . Х у ­ ж е того, в них не было планов работы м етодических советов , расписаний консультаций , планов чте ­ ния лекций на общ ественно -политиче ­ ские те.мы. Очень слаба материально- техническая ба за кабинетов полити ­ ческого просвещ ения на общ еств ен ­ ных началах. В районе была организована эк о ­ номическая учеба трудящихся б е з от ­ рыва от производства , В 5 1 эконо.ми- ; ческих школах зан»ма.тось 1 1 7 0 чело- ! век', К проведению занятий были ! привлечены руководители хо зяйств , ^ предприятий , специа.'шсты сельского : хо:',яйетва. На должном уровне прохо- [ ДИЛИ занятия в эконо.мических шко- 1 .чах совхозов «П 1 Юлетарий/>, «Д ок у - чаевский», Чернавского отделения «С ельхо зтехника» , головного м асло ­ завода , колхоза имени .XXI съ е з д а пар чин. Во вре.мя учебного года шел разговор о воспитании, рациональном использовании рабочего времени . Пропагандист Н. А . Щ едрина стр е - .милась показать на занятиях какой ущ ерб приносят предприятию прогу ­ лы. не соблю дение распорядка р а б о ­ чего дня. Это воспитывало у слуш а ­ телей личную ответственность , заин - тересоваяность в д елах коллектива, развивало инициативу и творчество в работе. На масло заводе значительно укрепилась трудовая дисциплина, возросла производительность труда . Коллектив досрочно выполнил годо ­ вой план третьего года пятилетки, получил дополнительную прибыль за повышенную сортность масла в сумм е 2 4 0 0 0 рублей . Подано и внедрено на иред 11 )шя 1 ии Д 1 К 1 рацио 11 а.'П 1 зато])ских иред.'южсшш с экономическим Э 11 н|)е 1 ; 1 0 .М бо.'ше 2000 рублей. Наряд.\- с этим , и иистаиовке эк о ­ номического обра.зоиания имеется ряд недостаткон . Сиецналнсты селкск'пго хо.чяйства плохо органилова.'ш и коит- 1 ) 0 . 1 ирова.чи работу зкономичосни.ч шко.'к не 0 |,а:и> 1 вали практичео.'ой по- монщ нроиага! 1 дистам . К тому ж е псе специа.' 1 ист 1 я были 1 )аск'реп,' 1 е 1 П .1 для проверки итогош.ж :чаиятий, но не все ЭЮ сделали . Не чцюводи.чись занятш! в эконо­ мических школах Кировского и Зна­ менского отделений совхоза «И: 1 мал- ковский». Пропагандист. 11. Л1. Стажа- ев болел, а взамен никого не нашли, а в Зна.менке М. В. .Мокроусова вооб­ ще забыла о партийио.м пору чении. В к олхозах, совхозах есть средства ДЛЯ ПОДГОТОВКИ к адров, но они не ис- 1 Ю.' 1 ьзуются. А пропагандисты н уж да­ ются в наг лядных пособиях, техннче- ск 'их средствах, .методической и поли ­ тическ ой литературе для ироведеиия занятий эк ономичесмчх ппюл. Очеш, странно то, что рук оводители к олхоза 10 .чет ( ) 1 {тября" от 1 ,'азались от лй - , тературы, к оторую пред.'юясили и.и ■для экоиомическ 'ой учеГня, Новые задачи Опыт лучших —всем Интересный н поучительный опыт, накопленный лучшими пропагандиста ­ ми, широко распространялся . В кол ­ х о зе «1 Мая» на б а зе школы основ марксиэ.ма-ленинизма по научно.му ко.ммунизму (пропагандист С. И. Козьяков) в течение нескольких лет работает школа п ередового опыта, В Партийным организациям колхозов , совхозов , предприятий , учреждений школ н еобходимо до 10 июля ско.м- плектовать сеть политического про ­ свещ ения , эконо.мической школы. Обеспечить пропагандистов, слуш ате- -лей учебниками , наглядными пособия ­ ми. Подобрать пропагандистов , как правило, коммунистов с высшим о б р а ­ зованием . В новом учебном году пропаганди ­ сты научат слуш ател ей политических школ, теоретических се.минаров, эко- •но.мических школ са.мостоятельно пи ­ сать содерж ательны е реф ераты на на ­ ибол ее сложны е темы. Новая важная задача стоит перед ручюводителями экономических школ: около 3 0 0 0 рабочих совхозов , ко.'кхо.г ников, рабочих предприятий , ру |;ово - дителен ср едн его гшена до.чжны и зу ­ чать э 1 ;ономик\' в новом учебном ГО­ ДУ. Па итоговых замятиях .многие с л у ­ шатели сети иартийио-политического просвещ ения показали прочные .шл 1 шя, поднялись на новую ступеш .ку выше, обогати.чи свои .знания.■ А . АГАПОВ , зав , кабинетом политпросвещения РК КПСС . Вож ак к о лл ек тива Добрая слава идет о тру­ довых делах коллектива Бе- режанекой свиноводческой (|>ермы, который возглавляет Иван Дмитриевич Щедрин. Бо.чсе десяти лет работает он на этой должности. При­ личный стаж. За эти годы накопил богатый опыт руко­ водства коллективом, осно- нате.тыш изучил главные факторы иитеиемвиого раз ­ вития свиноводства—одной из основных отраслей живот­ новодства колхоза «Знамя .Пенина». Свои знания и опыт применяет на практи­ ке, делится ими с животно­ водами. Это в значительной степени способствует успеш­ ному выполиению (ктанов и социалистических обяза ­ тельств по производству мя- • а, получению поросят. Иван Д:^ 1 итриевич Щед ­ рин проявляет большую за- 6 о |у об улучшении содержа ­ ния и корм.'шпия свинома­ ток II молодняка. Под не­ ослабным контролем нахо ­ дится у него рацион кормле­ ния животных и распорядок работы свиноводов. Некото­ рые работники фермы порой обижаются на И. Д . Щед ­ рина за то. что он делает им замечание или наказы­ вает в административном порядке за нарушение тру­ довой дисциплины, за пло­ хое выполнение своих обя- .'■анностей. Одцако, потом сознают, что прав был Иван Дмитриевич. И не случайно коллектив фермы считается в колхозе дружным, трудо ­ любивым. Бережанские сви­ новоды ежемесячно выпол­ няют планы по производст­ ву мяса, получению поросят. За это нх правление колхо- ьт, профком и партком по­ ощряют морально и матери­ ально. В колхозе полным ходом ведется строительство свино­ водческого комплекса, В этом году он будет сдан в эксплуатацию. Отсюда мо­ лодняк будет поступать на откорм в .Афанасьевское меж.хозяйственное объедине ­ ние. Для этого необходимо большое количество поросят, поэтому коллектив фермы поставил перед собой зада ­ чу: получить больше поро­ сят, чем в прошлом году. И надо сказать, что со своей задачей он неплохо справ­ ляется. Ко дню районного праздника животноводов он получит в среднем от каж ­ дой свиноматки по 10 поро­ сят, добьется 450—500 грам­ мов среднесуточного приве­ са поросят на откорме. Сей ­ час в авангарде соревнова­ ния идут Н. И. Гладких и В. С. Щедрина. Иван Дмитриевич Щедрин не только способный руко­ водитель среднего звена, но и примерный коммунист, хороший се.мьяннн. Несколь­ ко лет возглавляет бригад ­ ную партийную организа ­ цию, которая считается од ­ ной из ЛУЧШИХ в колхозе. Д. ФЕДОРЕН КО.