Восход. 1973 г. (с. Измалково)

ТЕМУ ДНЯ п г г ' Г 1 § .} 9 \ к 1 На отчетно-выборном партийном собрании совхоза «Измалковский» приводились приме­ ры, -когда ведущие специалисты хозяйства не решают в достаточной мере коренные воп­ росы улучшения ведения земледелия, внедре­ ния в практику достижений пауки и техниче­ ского прогресса. В частности, главный инже­ нер совхоза А. И. Афанасьев, будучи закреп­ ленным за отстающим отделением по уборке сахарной свеклы, ничего не сделал, чтобы на плантациях внедрить поточно-перевалочный, механизированный способ копки корней. Упрек коммунистов инженеру справедли­ вый. От него ожидали в Знаменке многого. Но т. Афанасьев не пошел навстречу свекло­ водам. Единственное отделение в совхозе, где свеклу убирали «дедовским» методом. Корни подпахивали обыкновенным плугом. Может быть он не знал как организовать механическую уборку? Ничего подобного. Был на семинаре в колхозе «Заря», где подробно были показаны все процессы уборки свеклы, вплоть до без дополнительной очистки. По, видимо, специалист не счел нужным внедрить опыт соседей в практику. И как .итог, совхоз оказался в чрезвычайно трудных условиях с выполнением плана продажи государству цен­ ной культуры. Видимо, хозяйству придется нести большие убытки. А точнее, убытки от сахарной свеклы поглотят весь доход, полу­ ченный хозяйством от других отраслей хозяй­ ства. Вот к чему приводит недальновидность и отсутствие ответственности за порученное дело одного из главных специалистов совхоза. Такой ню пример можно привести из колхо­ за «1 Мая» и совхоза «Зареченский», где по вине агрономов этих хозяйств Н. И. Поката- ева и В. Г. Волченкова были нарушены пра­ вила агротехники сева сахарной свеклы и допущен пересев этой культуры на больших площадях. II как итог, ибо эти хозяйства по­ лучили’крайне низкий урожай ценной куль­ туры, понесли немалые убытки. Правда, оба они понесли соответствующие наказания. Но от этого не легче стало хозяйст­ вам; у. которых, по существу, остались бес­ плодными по 120—200 гектаров самых пло­ дородных земель. У пас есть у кого учиться мастерству внед­ рения новой техники и технологии ведения земледелия и животноводства. В колхозе «Заря» долгое время также убирали свеклу примитивным способом. Но вот с приходом в хозяйство молодого, энергичного специалиста, механика Николая Ивановича Окорокова, дела изменились. Вместе с председателем колхоза А. В. Звягиным, ему удалось преодолеть кон­ серватизм отдельных механизаторов, внед­ рить принципиально новый, поточно-перева- лочиый, комбайновый метод уборки. И ре­ зультат отрадный. Почти вся плантация свек­ лы убрана комбайнами. С каждого гектара сдано государству более 200 центнеров кор­ ней. Свекла принесла колхозу большой доход. Пли взять главного зоотехника совхоза «Пролетарий» А. И. Чижикова. Только бла­ годаря научному подходу и настойчивому внедрению передовых методов ведения живот­ новодства совхоз стал признанным, лучшим хозяйством в области по продуктивности крупного рогатого скота и племенной работе по разведению симментальской гто'роды жи­ вотных. В этом хозяйстве самый высокий на­ дой молока от коровы (около трех тысяч ки­ лограммов) и привес животных на откорме (1200 граммов). Эти факты красноречиво говорят о том, что может сделать специалист, если он хоро­ шо понимает свой долг и не жалеет своих уси­ лий в деле достижения поставленной цели. Специалист был и всегда остается цент­ ральной фигурой на производстве. Он пропа­ гандист и носитель всего нового, передового. И не только носитель, но и организатор про­ изводства. Его долг не только научить людей работать по-повому, но и добиться внедоения в производство достижений науки и передового опыта. А последнее очень трудно дается. На­ до обладать волей и твердым характером, что­ бы решительно ломать старые устои и настой­ чиво пробивать дорогу новому, рожденному современной жизнью и передовой практикой. К сожалению, настойчивости и недостает у некоторых специалистов. Знания есть, а ор­ ганизовать дело, внедрить новинку на поле или ферме не хватает духа. В настоящее время у специалиста не мень­ ше дел, чем было весной, летом. Напротив, пожалуй, больше и решать их все сложнее. Прежде всего надо добиться, чтобы повсемест­ но и в полном объеме завершить полевые ра­ боты. Вместе с тем, развернуть активную под­ готовку к весеннему севу. А в будущем году он ожидается не менее трудным, чем весной этого года.’ Важно сохранить и довести все се­ мена до первого класса посевного стандарта, организовать агротехническую и экономиче­ скую учебу. Охватить обучением всех механи­ заторов, свекловодов, участников сева. Инженерно-техническим работникам взять под свой повседневный контроль ремонт тех­ ники. Особое внимание обратить на качество подготовки машин, па внедрение максималь­ ной механизации посевных работ. Есть над чем поработать специалистам по животноводству. Их долг состоит в том, чтобы обеспечить образцовую зимовку скоту, сохра­ нить весь молодняк. Прежде всего обратить внимание на улучшение племенной работы на фермах. Зима—самое благоприятное время для по­ вышения специальных знаний специалистов. Но не у всех еще есть личные творческие планы повышения знаний, работы по внедре­ нию в практику достижений науки. А без пла­ на, без четкой ориентации не может быть и успеха в большом и благородном труде на благо нашей Родины. Животново ­ ды колхоза имени М. Горь кого настойчи­ во борются за выполне и и е взятых обя Ин­ тел ь с т в в третьем, реша ­ ющем году девятой пяти­ летки. Особен­ но хорошо тру- штся доярка, член КПСС Лидия Петровна Ефлпова. Бо­ лее десяти лет труда посвятила она своей неизменной професснн. В эти дни у нее хоро­ шие ироитводствещп ые показатели и она уве ­ рена, что со своими пла­ нами справится успешно. НА СНИМКЕ: Л П Ефанова. УЧЕБЕ -ДО. Е В Измалковском ДСУ в нынешнем году создана школа «Основы экономиче­ ских знаний». В ней занима ­ ются специалисты среднего звена, рабочие. Недавно здесь состоялось очередное занятие по теме: «Построение коммунизма в СССР—великая интернацио­ нальная задача партии и на­ рода». Явка на занятия удовлетворительная: из 23 слушателей явилось 19. В своей лекции пропаган­ дист А. Я. Рудыкина расска ­ зала об интернациональном м международном значении строительства коммунизма в СССР. Однако само изложение материала было не проду­ мано. Материал излагался формально, без всякой свя ­ зи теоретических положений с непосредственной практи­ кой коллектива. Итоги за ­ нятий не были подведены, не даны задания слушате­ лям для самостоятельной работы. Отсюда и слабый интерес к изучаемому ма ­ териалу у слушателей: не­ внимание, отсутствие вопро­ сов к пропагандисту. Администрация дорожно­ строительного управления не проявила еще должной заботы об экономической учебе кадров: до сего време­ ни приказом не определен контингент слушателей, ме­ сто для занятий не оборудо­ вано. Или взять хотя бы такой важный момент в проведе­ нии занятий, как их органи­ зация. Почему занятия не начались в точно назначен­ ное время? Да потому, что никто, кроме пропагандиста, не позаботился о их своевре­ менном начале. II администрации, и про­ пагандисту надо проявлять подлинную заботу о том, чтобы каждое занятие в си­ стеме экономического все­ обуча действительно было школой хозяйственного ана ­ лиза, поиска резервов про­ изводства, развивало трудо­ вую активность людей. А. АГАПОВ, зав. парткабинетом райкома КПСС. 4 ..... . В помощ ь п р о п а га н д и ст у П р и м е р н ы й п л а н изучения речи Генерального секретаря ЦК КПСС А. И. Брежнева „За справедливый, демократический мир, за безопасность народов и международное сотрудничество4 В системе партийной и комсомольской учебы, эко­ номического образования, в народных университетах и других формах массовой пропаганды рекомендуется провести два специальных за­ нятия по 2 учебных часа каждое, посвященные изуче­ нию речи Генерального сек- 1. Всемирный конгресс миролюбивых сил — круп­ нейший международный фо­ рум борцов за мир, представ­ ляющий самые различные политические направления. Могущество сил мира, демо­ кратии, свободы и независи­ мости — надежная основа борьбы против войны. После­ довательная борьба КПСС и Советского государства за мир, безопасность пародов ц международное сотрудни­ чество. 2. Серьезные успехи борь­ бы народов за мир и между­ народную безопасность в пос- 1. Дальнейшее развитие Программы мира, принятой на XXIV съезде партии, п ретаря ЦК КПСС товарища Л. И. Брежнева «За спра­ ведливый демократический мир, за безопасность наро­ дов и международное сотруд­ ничество на Всемирном кон­ грессе миролюбивых сил в Москве 26 октября 1973 го­ да). леднио годы. Широкое приз­ нание принципов мирного со­ существования, поворот от «холодной» войны к разряд­ ке напряженности — главная тенденция в развитии совре­ менных международных от­ ношений. Изменение соотношения сил на международной арене в пользу социализма. Роль Советского Союза и стран социалистического содруже­ ства в упрочении мира. Классовое, интернационали­ стическое содержание ленин­ ской внешней политики КПСС. речи тов. Л. И. Брежнева на Всемирном конгрессе ми­ ролюбивых сил. Принципи­ альная позиция КПСС и Со­ ветского государства по ос­ новным проблемам современ­ ного мирового развития и дальнейшей разрядки между­ народной напряженности. Борьба КПСС за создание системы коллективной без­ опасности в Европе и в Азии, мирное сотрудничество меж­ ду государствами, развитие отношений между Советским Союзом и США, прекраще­ ние гонки вооружений. Уси­ лия СССР по мирному уре­ гулированию ближневосточ­ ного кризиса. Враждебный делу мира и социализма внешнеполитический курс пе­ кинского руководства. 2. Солидарность, актив­ ные действия всех миролюби­ вых сил—могучий фактор упрочения мира. Решитель­ ное преодоление сопротивле­ ния противников разрядки напряженности, борьба про­ тив зловещего союза мили­ таризма и монополий—на­ сущная задача миролюбивых сил. Разоблачение враждеб­ ных социализму пропаганди­ стских кампаний и необ­ ходимость повышения ре­ волюционной бдительно­ сти. Кризис буржуаз­ ной демократии в капитали­ стическом обществе. Совет­ ский образ жизни—величай­ шее завоевание социализма. Успехи советского народа в коммунистическом строи­ тельстве, в укреплении могу­ щества СССР — важнейший фактор сохранения и упроче- Ленин В. И. Второй Все­ российский съезд Советов рабочих и солдатских депу­ татов. Доклад о мире 26 ок­ тября (8 ноября ПСС), т. 35, стр. 13— 18. Ленин В. И. Проект поста­ новления ЦК РКП(б) о зада­ чах советской делегации в Генуе. П. С.- С., т. 44, стр. 406 —408. Материалы XXIV съезда КПСС. М., Политиздат, 1971 г. О международной де­ ятельности ЦК КПСС по осу­ ществлению решений XXIV съезда партии. Постановле­ ние Пленума ЦК КПСС, при­ нятое 27 апреля 1973 года. Брежнев Л. И. За справед­ ливый, демократический мир, за безопасность народов и международное сотрудниче­ ство. Речь на Всемирном конгрессе миролюбивых сил в Москве. Документы Все- ния мира па земле. Воспита­ ние трудящихся нашей стра­ ны в духе высокой политиче­ ской сознательности, проле­ тарского интернационализма ^ и патриотизма, революцион­ ной бдительности. *■ мирного конгресса миролюби­ вых сил. «Правда», 2 нояб­ ря 1973 г. Народам планеты—мир и безопасность. «Правда», 3 ноября 1973 г. Примечание. 1. В теоре­ тических семинарах по проб­ лемам на первом занятии ре­ комендуется сделать обзор­ ную лекцию, а на втором провести семинарское заня­ тие по рекомендуемому пла­ ну. 2. Рассмотрение всех воп­ росов необходимо увязывать с конкретными задачами, стоящими перед трудовыми коллективами по успешному • ^ г выполнению заданий пяти­ летнего плана, укреплению экономического и оборонного могущества Советской стра­ ны. Методический совет кабинета политического просвещения райкома КПСС. Примерный план первого занятия Примерный план второго занятия Литература