Восход. 1972 г. (с. Измалково)

г2гг222х г2за%ггг2222хсг2гг2гг22222222222222ггг: За последнее время в ;редакцию приходит мно- Iго писем, в которых сель- 1 коры, родители и учителя Iведут разговор о правст- (Веипом, трудовом, эстетп- }песком и физическом вос- Iпитании детей. Некоторые из них мы[ помещаем па этой стра­ нице- Хочется, чтобы раз ­ говор о фор.мах и методах? воспитания ребенка бы,- [ продолжен. Итак, ждем| ваших писем, дорогие чи­ татели- са:^хх:а^ооосооооосса^ооооссссх^^ Б е с п е ч н о с т ь р о д и т е л е й Уто прои,впило в конце авгу­ ста текущего года. По.здно ве­ чером ШОфе)) 11емонтно-строи- тельного участка к-омонната бытового обслуживания Кик- тор Намалк'ов воавращался до­ мой. Его встретили двое юно- В1ен и совериж.ли над ним вло- деянне —вмбн.ти глав. Иострадавшнн узнал хули­ ганов. .Арестованы восемнадца- тнлетинн Геннадий .Аванов и шестнадцатилетний .Алектандр Волков. Уа1;ончится следствие и на суде будет ивнестна сте­ пень виновности |;а;кдого и мера на1;авания их. Однако не будем на атом гаостря'п, внимание. 1‘авговор пойдет о Том , с чего нача.тось бевудер ж ное с 1 :ол 1 С/ь!(*ние ввив этих нравственно и М(1ра.тьно опустившихся подростков, в чем вина родителей. ... Учась в Ив.малковской средней школе, .Алекеандр Волков вывываанце себя вел, ху.тигави.т, бев уваяиггельных причин не яв.тялся на заня­ тия. 11а замечания И1еиодана- те.тей ■не обращал внимания. До.'Ц родителей совместно с учителями се1ьезно напять­ ся его перевоспитанием. К со- л;аленин), мать и отец .А. Вол­ кова поощряли поступки сы­ на, прнходн.ти в школу редко и всякий раз ста1а.тись оправ­ дать А,1ександра. Что, несом­ ненно, отрицате.тьно нон.тняло на формирование характера кшоши. Ио.тучив свидетельство о восьмилетием образовании, Л. Волков уехал учиться в Мо- сковскше Г11Т,\'. П11Незя;ал до' ■мой вместе с друзьями, родн- - гели не возражали, их даже не встрево;кнл1 хулнганс|;пе поступки сына. Тем более, что они II не стреми.тнсь оказы­ вать влияние на сына, предо- стави.ти его самому себе. Геннадий Азанов—избало­ ванный, сноевольныи юноша. После окончания енецучилища приехал жить домой. Мать, об радованная возвращением сы­ на, не занималась его воспи­ танием. не знала и не интере­ совалась как проводит он сво­ бодное время, чем занимается- Работая на ремонтно-строи- те.тыюм участке комбината бытового обслуживания разно­ рабочим- Г. .Азанов пристра- пн.тся к сни|1ТНому. Состоял на учете в детской комнате 1’ОПЛ. Пз разговоров, которые мы проводили с ним, не сделал правильные выводы. В авгу­ сте за мелкое хулиганство был арестован на I.’) суток. А'уднте еами. Взрослые, не- еомненно, знают, что жизнь сложна и придирчива. В ней. как поется в популярной пес­ не, (рядом с Добром уживает­ ся зло'>. Нравственно неустой­ чивый подросток может пойти но неправильному пути. Вот тут то родители должны во­ время оградить его от влияния \10|)а.ты1о опустившихся людей. Родители Г. -Азанова и Л. Волкова не задумались над тем, что они несут прямую от­ ветственность за нравственное падение ребенк;!, не пытались познать сло-жную технологик! воспитания- В ущерб себе старались одеть детей по пос­ ледней Моде (чтобы не хуже других). Л задумывались ли они о том, какие качества це- 1)едают сыновьям, с кем и по­ чему дружат их дети Добр он НЛП жесток, способен ли про­ явить твердость характера- когда этого требует жизнь. ибо веем зтом мы, родители, должны знать, чтобы н один из еолнечных дней не появи­ лось иа небе «облако» отчая­ ния. .М. ФЕТИСОВА, старший инспектор детской комнаты РОВД. Пе д агогика сер дц а Мы часто говорим о воспита­ нии детей. Это не случайно. Воспитание |)ебеика треоуег правильного, неустанного вни­ мания. Чем взрослее дочь или сын. тем больше нужно отво­ дить свободного времени их нравственному, эстртическ(1му и физическому воспитанию. Необходимо также с раннего детства поручать ребенку вы­ полнять посильную работу, помня о Том, что в ат-мосфере безделья человек может стать тунеядцем, хулиганом. Ведь «.1ень—мать всех порокон». —говорил К. Д. Ушинский. Правильный труд формирует Моральную стойкость ребенка. Когда речь заходит о вос­ питании детей в еемье, роди­ тели нередко жа.тунсгся на не- Дсм-таток времени. Нам хочет- ея пояснить, что для воспита­ ния не столько важно иметь время, пшлы.'о важно разумно использовать это .малое вре­ мя... В Нзма.тковской восьми.тет- ней школе учиться 162 пионе­ ра, комсомо.1ьца н октябрен­ ка. .Много 113 них правильно ееоя ведут, неплохо учатся, П1Н11Шмают активное участие в жизни шко.ты. Еловом, нам растет достойная смена. В этом немалая заслуга родите­ лей, которые используют раз­ личные формы и методы д.тя Т(1Г(р. чтобы воспитать настоя­ щих строителей коммунизма. Не раз приходилось беседовать с папами и мамами. Всякий раз убеждаешься в том, что правильное мировоззрение ре­ бенок получает в той еемье. где ее старшие члены дисции- .тннпрованны, морально устой­ чивы, поддерживают связь ю) школой. Везус.товно, родите­ ли знан.т, что дети—наше бу­ дущее. наше «переиздание», хмучшенное и дополненное- По­ этому е первых дней жизни ребенка необходимо уделять Дол ж ное внимание его воспи­ танию. Нам хочется рассказать о лучшем ученике Нзма.тковской восьмнлетней школы Лене Антимирове. И не только пото­ му, что он всегда четко н пра­ вильно отвечает на вопросы учителей- но и потому, что мальчик примерно себя ведет в культурных местах села- шко.те. Когда входишь в 7 класс (где учится Л. Антими­ ров), То непременно обратишь внимание на чернонолосого- скромно и в то же время кра­ сиво одетого, опрятного пио­ нера. Не ошибетесь, если ска­ жете, что зто—Леня Антнмн- рон. И повседневной жизни он опрятный, смелый, честный, мужественный н добросовест­ ный. Но.)1»аст у Лени тот, кото­ рый многие опытные воспита­ тели считак.т самым решаю­ щим и хрупким в жизни че­ ловека. Именно в эту пору оп­ ределяется ха1)актер подрост­ ка, зак.тадыванпся оснонпы его мнрово.ыренпя. И от Т(П'о, кт(1 рядом со школьником, кто помогает ему выбрать путь в жизни- во многом зависит ли­ цо поколения, идущего на сме­ ну нынешнему. Кто рядом е Леней? Кто наиболее кропотливо н стара­ тельно занимается его воспи­ танием? .Мать 1). 11. Антимц- рова. Она—домохозяйка- Зная, что ее сын хорошо учится, дисциплинированный, Вален­ тина Ивановна все равно про­ веряет- как он подготовился к очередным занятиям Ио1-ле этого тюнер помогает родите­ лям по хозяйству. Есть у Ле­ ин свободное время. Он его иепо.тьзует разумно. Любит мальчик спорт- поэтому е!0 зимой можно часто видеть на льду пруда, где он катается на коньках, играет в полюбив­ шийся ему хоккей. Находит время и для чтения художест­ венной .и1те|1атуры. За какое бы де.ю ,1еня ни взялся, непременно доведет его до конца, чего бы это ему ни стоило. Несомненно, эти качества характера подростка очень ценны, нм даж'е могут позанндонать взрос;1ые. Ведь не каждому под сн.ту настой­ чиво стремиться к намеченной це.ш, несмотря ни на какие трудности. Мать Ленн, Валентина Ива­ новна Антнмирова —трудо.тюби вая женщина, с детства не сторонилась 1)аб(сгы. 1’осла трудо.тюбиной, скромной, чест­ ной. Зти Хорошие качества своего ха1К1Ктера она передала еыну. Находит Подходящее ире.мя н умело на1юмннает Ле­ не о Том, чт(1 упорство ведет к намечЛшон цели и что прек­ расен тот человек- который создает прекрасное. У Ленн есть младшая еесг- 1И‘нка. Она еще не ходит в школу, но уже .тюб(1нытным нзг.тядом смотрит, как братик старательно нынолняет домаш нее ааданнс- Все ей интересно. В И. Антимирова это аамеча ет, старается создать между Детьми атмосферу нннмате.ть- НоГО отнощення друг к другу. Можно с уверенностью ска­ зать: искусством иосннтания детей Валентина Ивановна Ан- тимирова в.тадеет в совершен­ стве. Порой завидуешь тому, как она находит выход, каза- .тось бы, из безвыходного поло­ жения. Пма всегда старается трезво оценить любой посту­ пок сына II Дочери. Если он :1аслужниает одобрения или укора- то непременно это де­ лает с особым ПОДХОДОМ, так­ том. И. ЗЫЕЦЕВ, завуч Измалковском восьмнлетней школы. П. ИЗМАЛКОВ, селькор. И о (■е я II н о е — « з р а с г с г Курение—вредная привычка, от когорон страдают не только взрослые, но и... Честно говоря, не верится, когда видишь школьника с дымящейся папиросой или сигарето(( в зу ­ бах. Порой удивляешься, почему подросток перенял .эту вредную привычку у взрослых, почему он не понял, что курить—здоровью вредить. .ХАожет быть атмосфера се.мьн способ­ ствует ее процветанию? Иа данные вопросы я получил наиболее исчерпывающие ответы, по­ сетив Власовскун) 8-летнюю школу. Здесь есть пионеры, комсомольцы н даже октябрята, ко­ торые курят, не взирая ни на что. Зарекомен­ довали себя отъявленными табачниками. Ну и ну !! .\\ой бывший классньи! руководитель, а те­ перь директор Власовской восьмилетней шко­ лы Л. П. Пашкова предложила провести с кжоша.ми беседу о вреде курения. На одной пз общешкольных линеек я’ рассказал подрост­ кам о действиях на организ.м человека нико тина. Заядлые табачники П. Бубнов, Л. Лош- карев, С. Бубнов, .А. Пашков и .1. Плесняков стояли, понурив головы. .Чица бледные, от каждого—неприятный запах дыма. Интересно, какая ну-жда заставила их курить? Пе ра.! приходилось быть свидетелем того, как взрослые ищут способы, чтобы бросить курить, но бе:1успешно. Правда, некоторым удается победить эту вредную привычку. В том. что ребенок курит, в основном, ви­ новны родители. Ведь дети бо.тыиую часть су­ ток проводят до.ма. Отец и .мать должны, а вернее обя.заны заниматься воспитанием сы ­ новей и дочерей. Кто, как ни они, несут от­ ветственность за нравственное и духовное во­ спитание ребенка. Если сын курит, то значит родители не досмотрели за ним, не оградили его от дурной привычки. Если семя попадет в неблагоприятную для развития среду, то оно либо не прорастет, ли­ бо из нее вырастет хилое, неполноценное рас­ тение. Так и ребенок. Отец пьет, курит, буя­ нит дома, в результате является рассадником для распространения своих вредных, а.мораль- ных привычек на детей. Приведу пример. Недавно мне пришлось быть свидетелем не­ приглядной картины. Н. П, .Тошкарев, нахо­ дясь в сильно опьяненном состоянии, покупал в .магазине водку и сигареты, которые отдал сыну Леониду. Этот школьник курит, поэтому я решил пояснить отцу, что неправильно он Поступает. 11. 11. .'кникарев не хотел слушать и оскорби.'! меня. Так поступают некоторые другие родители Вместо того, чтобы трезво оценить поступки своих детей, их защищают. Не сознают, что из сына при таком воспита­ нии вырастет евин. Вместе с директором Власовской восьми летней школы Л. П. Пашковой мы приняли ряд мер для снижения числа табачников. За ­ претили продавцу продавать папиросы и сига­ реты школьникам, установили за ними кон­ троль, проводим индивидуальные беседы В [результате, число курильщиков значительно у.меньшилось. В. ПИРОГОВ. с. Власово. о б и д а . Рисунок А. Ачкасова.