Восход. 1971 г. (с. Измалково)

В сети политического просвещения Идейная закалка ответственное дело Комсомольско-молодежная страница № 11 Навстречу 50"Летию пионерской организации------------- ОРЛЯТА УЧАТСЯ ЛЕТАТЬ XVI съезд ВЛКСМ обратился ко всем юным ленинцам страны с призывом достойно встретить 50- летие пионерии. Бюро ЦК ВЛКСМ приняло постановление «О подго­ товке 50-летию Всесоюзной пио­ нерской организации имени В. И. Ленина». В ответ на этот призыв все дружины и отряды активно вклю­ чились во Всесоювный Марш «Всегда готов!». Он является комплексной программой, объеди­ няющей разностороннюю деятель­ ность пионерских коллективов в период подготовки к юбилею, раз­ вивает все лучшее, что накоплено нами в коммунистическом воспи­ тании подрастающего поколения. Каждый маршрут — конкретный путь выполнения задач, постав­ ленных XVI съездом ВЛКСМ пе­ ред юными ленинцами. Совет пионерской дружины Знаменской восьмилетней школы руководит работой пионерских от­ рядов, октябрятских групп, про­ водит выборы и учебу актива, да­ ет юным ленинцам рекомендации для вступления в члены ВЛКСМ, подготавливает и проводит смот­ ры и соревнования, общие сборы и линейки, конкурсы и рейды, слеты, воскресники, походы и эк­ скурсии. Главная задача пионеров—уче­ ба. Каждый член пионерской ор­ ганизации добросовестно готовит­ ся к занятиям. Продолжаем по­ ход по маршруту «В страну зна­ ний». Развиваем у учеников лю­ бознательность, пытливость, ув­ леченность повышением знаний. Вместе с членами совета дру­ жины рассматриваем общедружин­ ные мероприятия не как само­ цель, а как итог большой работы по развитию познавательной дея­ тельности пионеров в отрядах. Выпускаем стенгазеты «Юный физик», «Игла» и «За знания». Они играют немалую роль в при­ витии школьникам любви к от­ дельным предметам. Ведем определенную работу по маршруту «Мое отечество СССР», развиваем лучшие традиции обще­ ственно-политической деятельно­ сти пионерской организации. Его содержание ярко выражает интер­ национальный характер в связи с подготовкой к празднику 50-ле­ тию СССР. Для нашей пионер­ ской дружины характерно то, что мы организовали работу так, что­ бы школьники могли увидеть и глубоко почувствовать как вопло­ тить в жизнь заветы В. И. Лени­ на. Члены совета дают каждому отряду задания, определяют сте­ пень участия учеников в их осу­ ществлении, используют различ­ ные формы деятельности: походы, экспедиции, сборы, вечера, кон­ курсы, создание экспозиций, ле­ тописи села. Здесь невозможно сравнить проделанную работу по принципу «Кто больше, кто мень­ ше». Определяющим является другое—идейный и нравствен­ ный рост коллектива. У нас большая организаторская роль в «Пионерстрое» отводится совету дружины. Итоги каждой трудовой операции дружина от­ ражает на карте «Пионерстрой- 50». Церемония занесения итогов проделанной работы проходит в торжественной обстановке. Изучение истории пионерской организации—одно из важней­ ших средств коммунистического воспитания подрастающего поко­ ления. Участвуя в маршруте «Равнение на пионерское знамя», школьники знакомятся со слав­ ными традициями Всесоюзной пи­ онерской организации. Изучая ее историю, они узнают о великих свершениях советских людей, верными помощниками которых всегда являются ленинцы. В школе организовали пионер­ ский лекторий, посещая его за­ нятия, ученики изучают историю Всесоюзной пионерской организа­ ции имени В. И. Ленина. Ведется учеба горнистов, барабанщиков, периодически проводятся смотры песни у строя. Руководство ходом военно-спортивной игры «Зарни­ ца» осуществляет штаб. Юные ленинцы увлекаются физкульту­ рой, они занимаются в различных секциях. Создаем книгу »Пусть всегда будет солнце». В ней поместим стихотворения, рисунки, фото­ графии и сочинения о жизни де­ тей планеты, их борьбе за мир. С этой целью недавно в школе провели конкурс на лучший ри­ сунок. Мы понимаем^ для того, чтобы успешно вести работу, совету дру жины необходимо постоянно быть организатором всех хороших на­ чинаний в отрядах, поддерживать инициативу школьников, осущест­ влять контроль за выполнением ими поручений, участием во Все­ союзном марше «Всегда готов». Только четкий, напряженный и боевой ритм жизни и деятельно­ сти пионерских отрядов обеспе­ чит успех в работе и даст желан­ ные результаты. В. ЩЕТИЛОВА, старшая пионервожатая Знаменской восьмилетней школы. Ор гани зов анно начались з анятия в си стеме полити- ч е с к о г о прос в ещения в колхо з е имени Ма я к о в с к о ­ го. Зд е с ь з а р а не е выделили х ороше е п омещени е , о б о ­ рудовали мебелью, при ­ обрели необходимые на­ глядные пособия З аня ти я п р о х о д я т на должном уровне . Коммуни­ сты серье зно относятся к из учению каждой новой темы, ос об енно работ В. И. Ленина . Пропагандист ом являе тс я учит е ль ниц а Слободской восьмилетней шк олы Вален­ тина Ал ек се е вн а Злобин а . Она тща те льно готовится к каждому з анятию, и сп ол ь ­ зуя подс обную лит ер ат ур у , с т р е м и т с я с ов ершен ст во ­ вать си ст ему политической учебы, чтобы каждый член КПСС повышал свое марксистс ко - л енинс ко е о б ­ ра зов ани е . В. А. Злобина в негтре- н уж д е н н о й об ст анов ке ве ' дет з аня тия . В центре их внимания—решения и д о к у ­ менты XXIV съ е з д а КПСС. На полит з анятиях и з уче ­ ны такие т емы: „Материя и формы ее с уще с т в о в а ­ ния" , „Три источника и три составные части марксизма" и дру г ие . У Валентины Ал е к с е е в ­ ны с л ожили с ь свои ф о р ­ мы в е д ения занятий. Сн а ­ чала она выясняет у с в о и ­ ли ли коммунис ты п р о ­ ше дшую тему, з атем рас: ска зывает им о новой , о д ­ новр еменно с луша т е ли конспе ктируют , потом с пр а ­ шивае т о прошедших с о ­ б ы т и я х в стране , за р у б е ­ жом, о бъя с ня е т актуальные политические вопросы. 1 Говоря т , что в спорах рождае тс я истина . По э т о ­ му В. А. Злобина их не из ­ бег ает . Не да вно был такой случай. Член КПСС, п ен си ­ онер Афанасий Васильевич Бачурин выска з ал свои вз гляды относительно с т р о ­ ения мат ерии . Они были ошибочными . Когда Вален ­ тина Ал ек сее вна хотела объя сни ть е г о ошибку , то А. В. Бачурин начал воз ­ ражать . Пришлось В. А. З л о б ин о й объяснить под ­ робно в чем он не прав в своих с ужд е ни я х . П о л и т з анятия охот но пос ещают слуша тели . К ажд о е из них не похоже на пр е дше с т в у ­ ющее. С изучением новой темы они получают еще больше предст авл ений о д е ят е льност и нашей партии, пр е вос ход ст в е социалисти ческой системы пе ре д ка. питалистической, пр а в ди ­ вости работ гениальных в ожд ей пролетариата К. Марк са и В. И. Ленина , становятся на ступень вы­ ше в своем политическом развитии. Р а з г ов арива я с с е к р е т а ­ рем исполкома Сл о б о д с к о ­ го сельс ко го Сове та А л е к ­ сандрой Матвеевной Щиго- левой о ходе политзаня тий в колхо з е , мне при­ шлось увид еть у лыб к у на ее лице . Она старательно конспектирует изучаемые работы, х о рошо их знает Быстро ус в аи в ае т проходи, мый материал. „Филосо . фия - э т о любовь к м у д р о ­ сти" часто повторяет А. М. Щиголена . Неплох о усваивают изу чаемые темы коммунисты Иван Васильевич Каверин и Иван Васильевич Пику л ь ников Хо ч е т с я о тм е т и т ь то, что поли т з аня тия посещают двацагь к оммуни с т ов и ни один комсомол ец . Н е п о ­ нятной остается по зиция секретаря комс омол ь с кой ор ганиз ации Ал ек сея Г р у ­ нина и ч л е но в ВЛКСМ, они, видимо , не считают нужным повышать свой по ­ литиче ский уров ень . Ж а л ь . А. ДМИТРИЕВ. В Бр ян с кой обла ст ной одно г одичной шк о л е п овы ­ шения квалифик ации работников се ль ск о г о х о з я й с т в а з анимаютс я бригадиры, з а в е д ующи е молочными ф е рм а ­ ми, у п р а в л яющи е отд елениями . Они из учают пути по ­ выше ни я надоев молока , ув е личения урожайност и п о ­ лей , э кономики сельс ко го хозяйства . НА СНИМКЕ : в кабинете вычи с ли т е л ьной техники . На переднем п л а н е—бриг а дир колхо з а „Агроном" Но- возыбков ског о района В. Мор г унов ( слева) и бриг а дир совхоза „Нав лин ск ий " В. Са вост ико в , Фото И. Рабиновича. (Фотохроника ТАССр Дружина имени Лени Голикова принимает активное участие во Всесоюзном Марше «Всегда го­ тов!» Пионеры работают по всем маршрутам. Недавно в нашей школе была проведена игра «Зар­ ница». После -уроков все отряды стро­ ем отправились в сельский клуб. Каждый имел «оружие», пулеме­ ты, гранаты, автоматы. Первым уходит в лес второй «батальон» под руководством от­ рядного вожатого ученика 8 «а» класса Леонида Куликова—это обороняющий «батальон». Впереди шли «команды отделений». Ребята с песнями уходят в лес. Занима­ ют оборону. Посылают разведку, ставят охрану. Минут через сорок вместе с физруком Н. М. Радчен- ковой и «командиром батальо­ на» Вячеславом Марковым под­ ходит первый «батальон». «Ком­ бат» В. Марков принима­ ет быстрое решение — ос­ новные силы уводит в укры­ тие, посылает в разведку учащих­ ся: в. Мишина, А. Волкова, А. Ле­ вина, В, Шульгина. Их цель—об­ наружить «синих». Через не­ сколько минут «командир ба­ тальона» получает донесение— «синие» обнаружены. «Комбат» дает новый приказ разведке—обнаружить «минное» поле и «разминировать» его. Те­ перь «зеленые» уходят в развед­ ку. Вскоре В. Мишин из первого «батальона» уходит с донесением, что «мины» обнаружены. «Комбат» Марков решает ве­ сти «батальон» в наступление. Растянувшись в длинную цепь, с многоголосным «ура!» «зеленые» двинулись в наступление. Но их встретили обильным огнем «си­ ние». «Зеленые» вынуждены от­ ступить. Отступив, они заняли оборону и открыли огонь по «си­ ним». «Комбат» Марков снова подни­ мает свой «батальон» в наступ­ ление, наступают и «синие». На­ чался рукопашный бой. Оба «ба­ тальона» действовали быстро, ре­ шительно. Ребята ловко срывают погоны. Санитары умело перевя­ зывают раненых. Отличились Ли­ да Соловьева, Галя Попова, Бой продолжался несколько минут Звучит сигнал. «Командиры» выстраивают свой состав. Потом пошли на кухню. Обед был готов. Повара постарались на славу. Вкусный обед приготовили уче­ ники 6 «б» класса под руковод­ ством Тамары Барановой. Уставшие и мокрые, веселые и довольные ребята с песнями возвращались в родную школу. Первое место поделили между собой первый и второй «батальо­ ны». Так закончился в Глотовской средней школе очередной этап «Зарницы». В. МЕРЕНКОВА, старшая пионервожатая Глотовской средней школы.