Заря коммунизма. 1957 г. (с.Волово Липецкой обл.)

2 Заря коммунизма 16 июня № 49 (1293) ХОРОШО ОРГАНИЗОВАТЬ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ—ЭТО ОДНА ИЗ ГЛАВНЫХ ЗАДАЧ Ребят а с увлечением работают на пришкольном участ ке ют в колхозе. В прошлом году ребята заработали более трех тысяч трудодней. Сейчас мы пропололи 90 гектаров пшени­ цы, 50 гектаров ячменя и ов­ са. Взяли для обработки 1 га кукурузы. В течение всего ле Осенью прошлого года, пос­ ле уборки урожая, весь при­ школьный участок был очи­ щен от мусора и сорняков. В это же время мы внесли в почву часть органических удоб­ рений (навоз). В зимний пе­ риод проводили снегозадержа­ ние. Зимой в школьной мас­ терской заготовили эти­ кетки для каждой культуры. Проверили всхожесть семян. Все семена просортировали. Кроме других разных семян у нас имелись семена сои, вет­ вистой пшеницы и голозерно­ го ячменя. До начала весенних работ на пришкольном участке мы составили план сева с кон­ кретным распределением, кто из учащихся какую культуру и где будет сеять и какого щиеся любят работу, интере­ суются, следят за ростом и развитием растений. Все ра­ боты, начиная от копки поч­ вы, проводились самими школьниками. С ребятами я провела бесе­ ду, в которой рассказала им ' та ребята будут работать в еще раз о цели работы на пришкольном участке.Ученики приобрели хорошие навыки в возделывании растений. Пос­ ле каждого дня работы мы подводим итоги, . разбираем недостатки и исправляем их. Большую заботу ребята прояв­ ляют об инвентаре. Они чис­ тят его каждый день, точат и аккуратно складывают на место. Инвентаря мы име­ ем в достаточном количестве. План работы на пришколь­ ном участке составляется с та- урожая они должны добиться. |ким расчетом, чтобы учащиеся Для правильной организации 1 могли хорошо поработать и труда.всех учащихся разбили на звенья. Каждое звено в соответст­ вии с правилами передовой а г­ ротехники приступило к рабо­ те. Под каждую культуру внесли удобрения. Посев про­ водили чистыми, проверенны­ ми на всхожесть Семенами. Всего мы выращиваем 32 куль­ туры: кукурузу, коноплю, под­ солнечник, картофель, сахар­ ную свеклу, овес, пшеницу, помидоры, огурцы, капусту (разные сорта), дыни, бобы, фасоль, горох, просо, гречиху, морковь и т. д. Кроме этого выращиваем ветвистую пшеницу, голозер­ ный овес и ячмень. Ветвистую пшеницу возделываем уже три года. Семена ветвистой пшени­ цы у нас свои. Для ознакомления школьни­ ков с разнообразием культур, мы собрали специальную кол­ лекцию цз многих растений. Есть у нас и такие растения ка к горчица,кенаф,просо афри­ канское, щавель Вельвиль- ский, люпин и другие. Уча- культурно отдохнуть. Уже сей­ час, после окончания учебно­ го года, школьники провели прополку,шаровку и полив рас­ тений. Постоянно ведутся наб­ людения за развитием и рос­ том растений. В каждом классе у нас проводятся опыты. В седьмом классе, например, провели по­ сев кукурузы в разные сроки, с внесением удобрений и без них. Выращиваем гибриды. Шестой класс испытывает по'- севы ветвистой пшеницы, по­ сеянные крупными и мелкими семенами. Посадку картофеля, посаженного рядовым и квад­ ратно - гнездовым способами, с удобрением и без удобрения. Проверяем роль окучивания. Ребята пятого класса занима­ ются выращиванием огурцов, капусты, прививкой огурца с арбузом. Пришкольный учебно-опыт­ ный участок занимает пло­ щадь 0,25 гектара. На буду­ щий год мы решили увеличить площадь в два раза. Школьники хорошо работа- колхозе, помогать выращивать хороший урожай. Кроме этого ученики также замеча­ тельно трудятся в животно­ водстве. Сейчас в нашем кол­ хозе много телят закуплено у колхозников. Учащиеся организовали бригады по пасть­ бе молодняка и взяли обяза­ тельство организовать хоро­ ший нагул. Много мы делаем полезного для нашего колхоза. Охотно ребята помогают старшим. Мы будем и дальше продолжать и укреплять связь школы с кол­ хозным производством, приви­ вать любовь к сельскому хо­ зяйству, к своему колхозу, чтобы учащиеся после оконча­ ния школы были подготовле­ ны и могли сразу начать ра­ боту в колхозе. Надо сказать, что наша школа дала уже немало хороших грамотных людей. Сейчас в комсомольской ор­ ганизации колхоза более ста комсомольцев-выпускников на­ шей школы, которые хорошо трудятся в колхозном произ­ водстве. Более 40 человек из них работают в животноводст­ ве. Недавно Обком комсомола наградил колхозную комсо­ мольскую организацию пере­ ходящим красным вымпелом. В этом году наш колхоз борется за получение 67,5 центнера мяса и 91 центнера молока на сто гектаров сельскохозяй­ ственных угодий. Наша зада­ ча -помочь колхозу это обя­ зательство выполнить с честыо. А. Паршикова, учительница Ново-Павловской семилетней школы. К О Л Ю Ч И Е С Т Р О К И Колхозники все ждут, когда Егор Матюнин начнет работать Егор Матюнин епщ ранней .колхозную работу. Однако это- осенью прошлого года демо билизовался из Советской Ар­ го к их удивлелению не про­ изошло. Более восьми меся- МЖ1 и вернулся в свой родной1цев Егор Матюнин сидит дома колхоз имени Вагановича. Все колхозники ждали, что вот Егор отдохнет с месяц— дру- гой и активно включится в ~ 3 а к а з № 237 ~ и на' работу не выходит да­ же в самое ответственное вре­ мя. Он все больше погляды­ вает, а ка к люди работают. Савтомашиной на танцы Шофер Елецкой автороты Николай Быков, работающий на подвозе строительного ма­ териала к Спасской семилет­ ней школе, проявляет крайнюю недисциплинированность. Два­ жды его автомашина вместе с ним была под- мостом, что находится по дороге на Ломигоры. Ездит Быков и на танцы на своей автомаши­ не, где собирается молодежь. В административной комиссии Административная комиссия при райисполкоме рассмотрела вопрос о потравах ' зеленых насаждений в парке районно­ го центра скотом граждан и подвергла денежному штрафу в сумме пятьдесят рублей каждого: Лукъянчикова И. С., заведующего хлебопекарней райпотребсоюза и Бачурина Д. II., инспектора райсобес а. НАСТОЙЧИВО П Р И В И В А Т Ь Т Р У Д О В Ы Е НАВЫКИ Ш К О Л Ь Н И К А М ! Районная конференция учите­ лей обсудила доклад о зада­ чах дальнейшего политехни­ ческого обучения и улучшения коммунистического воспитания учащихся.Выступающие на кон­ ференции говорили о том, что, выполняя решения I I съезда КПСС), школы нашего района проделали некоторую положи­ тельную работу по политехни­ ческому обучению и коммуни­ стическому воспитанию уча­ щихся. Для политехнического обуче­ ния учащихся школы имеют два комбайна, семь автомашин, четыре трактора, три металло­ режущих станка и много дру­ гого оборудования. В большин­ стве школ оборудованы мастер­ ские с полным набором раз­ личных инструментов. Лучше организовано дело на при­ школьных опытных участках. 1орошо поставлена рабо та на пришкольных опытных участ­ ках в Набережанской и Ново- Павловской семилетних шко­ лах. Эти школы держат крепкую связь с колхозами «Верный путь» и имени Кирова. Пос­ тоянные звенья учащихся по­ могают колхозам заготавли­ вать корм для общественного животноводства, обрабатывать посевы, выращивать хороший молодняк. Уроки биологии тесно увязываются с работой на пришкольных участках. Учащиеся Ново-Павловской семилетней школы в результа­ те политехнического обучения проводят комнатную электро­ проводку, устанавливают элек­ трические измерительные при­ боры. Ученики Володин, Пика- лов и Грошев смонтировали для школьной электростанции ветровой двигатель. Замеча­ тельно школьники трудятся в колхозе.' В прошлом году они выработали три тысячи трудо­ дней. Сейчас также упорно работают. В колхозе имени Кирова ребята пропололи более 150 гектаров посевов.В данное время обрабатывают кукурузу. 1орошие опытные участки в Турчановской, Казинской, Больше-Ивановской семилет­ них и Воловской средней школах. Вместе с тем совер­ шенно мало уделяют внимания политехнизации в Урицкой средней, -Спасской, Гатищен- ской и Юрской семилетних школах, где директорами тт. Бородин, Власов, Пантелеев и Васильев. В Урицкой средней школе опытный участок находится в запущенном состоянии. Препо­ даватели, излагая на уроках учебный материал, не увязы­ вают его с практикой колхоз­ ного производства. Директор школы т.Бородин не проявляет никакой инициативы в созда­ нии материальной базы для организации хорошего политех­ нического обучения учащихся. Имеются и такие факты, когда учащимся показывают пример того, ка к не следует делать. В Спасской семилет ководством заведующего учеб­ ной частью т. Власова и био­ лога т. Бачуриной производи­ ли посадку кукурузы с гру­ бым нарушением агротехники. Садили эту культуру под лопату по плохо обрабо­ танной почве без внесе­ ния удобрений, хотя рядом лежал навоз-сыпец. Разве та­ кая работа может чему-нибудь научить учащихся? В Спас­ ской семилетней школе препо­ давание физики, химии и ари­ фметики проводится без увя­ зывания с практикой жизни. Плохо поставлена воспита­ тельная работа с учащимися в Захаровской,Воловской, Уриц- ской средних и в Болыповской семилетней школах. Имеются факты аморальных явлений среди учащихся. Директора школ слабо опираются в воп­ росах воспитания детей на комсомольские и пионерские организации, а эти организа­ ции в некоторых школах не проявляют должной инициати­ вы в развертывании интересной и содержательной массовой работы среди учащихся, в организации занимательного отдыха школьников. В этом во многом повинен райком ВЛКСМ и, в частности, заведующая отделом по рабо­ те среди учащейся молодежи и пионеров т. Аносова, кото­ рые- слабо еще руководят школьными комсомольскими и пионерскими организациями. Находятся еще такие учите- ля,у которых очень узкий общий кругозор. Дочь учителя Разво- дова Антонида два года тому назад окончила десять клас­ сов, но работать нигде не хо­ чет. И в этом поддерживает ее отец. Он, например, гово­ рит, что. не для того его дочь десять лет училась, чтобы по­ том стать дояркой. Некоторые учителя мало читают лекций,докладов, мало проводят бесед,плохо помогают колхозам ' в оформлении культурных учреждений н а г­ лядной агитацией. Одновре­ менно приводились и такие примеры, когда политехничес­ кое обучение школьников пло­ дотворно сказывается в их дальнейшей учебе п работе. Учительница биологии Ново- Павловской семилетней школы т. Паршикова сказала, что работа учащихся на пришколь­ ном участке и постоянная их связь с колхозом дала свои положительные результа­ ты, Более ста выпускников работают в колхозе. Полови­ на из них трудится на жи­ вотноводческих фермах. Быв­ шие выпускники школы ком­ сомолки Валентина Головина, Людмила Помыткина, Нина Шуйских и Валентина Столя­ рова стали передовыми сви­ нарками колхоза. Совещание выразило твердую уверенность в том,что задачи по улучшению политехнического обучения и коммунистического воспитания учащихся школа- ней школе учащиеся под ру-1 ми будут успешно выполнены Редактор Ю. В. КРОТКОВ. с. Волове Липецкой обл. тип. газеты «Заря коммунизма» Тираж 2500 экз,