Заря коммунизма. 1957 г. (с.Волово Липецкой обл.)

30 октября № 91 (1334 ) Заря коммун изма 3 КНИГА— МОГУЧЕЕ ОРУДИЕ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ * * вот лучшее учение да, когда приобретаю но­ вую книгу, испытываю чувство радости. Около 400 томов книг имеется в моей личной библиотеке. Среди них со­ чинения М. Горького в 30 томах, сочинения А. Пуш­ кина и Гоголя в шести то­ мах, сочинения Л. Толстого в 14 томах, многотомные издания сочинений Турге­ нева, Чехова, Гончарова. Из цикла зарубежной лите­ ратуры есть сочиненияБаль- зака, Д. Лондона, П. Ме- риме, Г. Гейне, 0. Генри и другие. В настоящее время полу­ чаю по подписке сочине­ ния Достоевского, Лескова, Куприна, Роллана и сочи­ нения советских писателей. Имеюметодические пособия, книги по вопросам литера­ турной критики, эстетики и т. д. Нет сомнения в том, что книги помогают мне в ра­ боте, расширяют общпй кру­ гозор, доставляют большую радость и глубокое удовле­ творение. Они лучшие мои помощники, незаменимые друзья. М. Баранников, преподаватеи литературы ВоловскоВ среднеВ школы. П Р О Ч И Т А Л 44 К Н И Г И Еще в 1935 году по инициативе Селпщева Афа­ насия Минаевича в деревне «Красный луг» была организована библиоте­ ка - передвижка. Все эти годы Селищев добросовест­ но доставляет односельча­ нам художественную, сель­ скохозяйственную, полити­ ческую и другую литерату­ ру. Много у него в артели дел. Он председатель реви­ зионной' комиссии. Но, несмотря на боль­ шую занятость, Афанасий Минаевич всегда находит время побывать в районной библиотеке и взять необхо­ димуюлитературу. —Пятьдесят четыре чита­ теля у меня,—с гордостью заявляет Селищев. Только за восемь меся­ цев текущего года книго- выдача у него составляет свыше 430 экземпляров. Он не только распространяет книги, но и сам является активным читателем библио- теки.Любимое его занятие— это посидеть вечерком над книгой. В этом году им прочитано уже 44 книги. Л. Болотова, заведующая передвижным фондом ранбаблпотекн. Эти замечательные сло­ ва знаменитого Горького оп­ ределяют назначение книги в жизни и помогают нам ов­ ладевать теми богатствами, науки и культуры, которые накопило человечество за многие тысячилетия своего существования. Они помо­ гают преодолеть трудности, обогащают наш ум, воспи­ тывают качество борца, строителя коммунизма. Мно­ гим революционерам книги указывали правильный жизненный путь, путь борь­ бы за народное дело. Нередко книга определя­ ет дальнейший трудовой и творческий путь человека. Знаменитый русский уче­ ный К. Э. Циолковский однажды сказал, что меч­ та омежпланетном сообще­ нии впервые зародилась у него в детстве, когда он прочел книгу Жюль Верна о полете на Луну. Величай­ ший ученый И. П. Павлов твердорешилстать физиоло- Чтение Книга—чудесная,незаме­ нимая сокровищница чело­ веческой мысли. Вней—вся история человеческого об­ щества. Это зеркало, в ко­ тором предстает перед нами беспредельный мир челове­ ческих образов, мыслей, чувств, природы. Она за­ ставляет нас думать, радо­ ваться, страдать, негодо­ вать, восторгаться, пони­ мать и любить прекрасное в жизни, в природе, в лю­ дях. «Чтение—вот лучшее уче­ ние»,—сказал наш великий поэт А. Пушкин. Любовь к книгам я питаю с раннего детства. И всег- Книга Когда возникает разго­ вор о книгах, то на память приходит мудрое изречение А. М. Горького, что книга наиболее сложное и вели­ кое чудо из всех чудес, сотворенных человеком на пути его к счастью и мо­ гуществу будущего. Отсю­ да ясно, что книги имеют особую роль в жизни каж­ дого человека. Любая работа требует сво­ его дальнейшего развития, усовершенствования, обнов­ ления, а работник любой профессии должен стре­ миться настойчиво повы­ шать свои знания. И все это происходит в большей мере через книги. Поэтому книги в жизни и работе каждого из нас имеют важ­ ное познавательное значе­ ние. Особенно важную роль и значение имеют книги в работе учителя. Ведь мы учим и воспитываем из на­ шей молодежи новых людей, будущих строителей комму­ нистического общества, а поэтому учитель должен быть высокообразованным и помогает в всесторонне развитым чело­ веком. Все эти качества он черпает из жизни и книг. Я тоже работаю учите­ лем. Моя любовь к книгам возникла с детских лет. Собранная мноюличная биб­ лиотека погибла в период Великой Отечественной вой­ ны. Сейчас я собрал новую библиотеку, насчитываю­ щую около 1500 книг по марксизму-ленинизму, исто­ рии, географии, искусству, археологии, биологии, бал- летристике и т. п. Я не мыслю работу без примене­ ния необходимой литерату­ ры. Готовясь к урокам, всег­ да стремлюсьобогатить свои знания и знания учащихся новыми материалами, обору­ довать урок необходимыми учебно-наглядными пособия­ ми. В моей библиотеке есть сочинения К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, И. В. Сталина, Г. В. Пле­ ханова, М. И. Калинина, С. М. Кирова, Н. К. Круп­ ской, Л. Фейербаха,Гольба­ ха, Ф. Меринга; по истории: «Всемирная история», «йс- работе тория философии» и так далее. Из художественной лите­ ратуры имеются сочинения Л. Толстого, А. Герцена, А. Пушкина и др. Огромно и неоценимо прак­ тическое применение ли­ тературы,, вработе учителя. Она духовно обогащает зна­ ния учителя, делает уроки содержательными, полно­ ценными и разнообразит ме­ тоды преподавания уроков. Отсюда вывод: каждый учи­ тель должен любить, ува­ жать и ценить книги, ведь в них заключена вся сумма человеческих знаний. Толь­ ко тогда он сможет дать | учащимся глубокие и проч­ ные знания. Поэтому в сво­ ей практической работе все­ гда надо помнить мудрые слова великого В. И. Лени­ на: «Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память зна­ нием всех тех богатств, ко­ торые выработало челове­ чество». Н. Мухин, учитель истории Воловсвой средней школы. В Г а т и щ е н с к о й б и б л и от е ке Библиотека села Гатище насчитывает более пяти ты­ сяч книг. Здесь можно вы­ брать любую книгу: как художественную, а также политическую и сельско­ хозяйственную. В библиоте­ ке состоит 504 читателя. Сейчас особой, популяр­ ностью пользуются книги о вожде революции, о перио­ де гражданской войны и особенно;часто можно слы­ шать:—Дайте, мне, пожа­ луйста, «Как закалялась сталь». Большой перечень прочи­ танных книг у колхозников села. Так, например, колхозник Разводов А. С. за несколь­ ко месяцев прочел 40 книг. От сельской библиотеки действуют две передвижки, которые обслуживают де­ ревни Юрское и Пикалово. В списках передвижных библиотек числятся 274 чи­ тателя. Много сил и стара­ ния для популяризации кни­ ги вкладывает библиоте­ карь Бачурина Нина. Не­ давно она изготовила не­ сколько плакатов с реко­ мендательным списком ли­ тературы. Т. Казакова, зав. отдеюм культуры. ЛЮБИТЕ КНИ ГУ—И СТОЧНИК ЗНАНИЯ гом, когда в шестнадцать лет прочел книгу по физиологии. В годы Великой Отечест­ венной войны йнига высту­ пала, как большая духовная сила советского народа, самоотверженно помогаю­ щая ему в разгроме врага. Статьи А. Толстого, Л. Лео­ нова, И. Эренбурга, Н. Ти- хонова1 В. Василевской, Б. Горбатова и других все­ ляли в советских людей на фронте и в тылу уверен­ ность в победе правого дела и ненависть к врагу. Полные патриотизма стихи Н. Тихонова, К. Симонова, А. Суркова, А. Твардовско­ го и других поэтов вдох­ новляли советских людей на ратные и трудовые под­ виги. За годы войны и последующие годы совет­ ские писатели создали много замечательных произ­ ведений, насыщенных высо­ кой идейностью, коммуни­ стической партийностью, на- | родностью, советским па­ триотизмом. Высоко ценил книгу ве­ ликий русский революцио­ нер — демократ писатель А._ Герцен. Он говорил: «Книга—это духовное за­ вещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающе­ му жить, приказ, переда­ ваемый часовым, отправля­ ющимся на отдых, часово­ му, заступающему на его место. Вся жизнь человека последовательно оседала в книге: племена, люди, го­ сударства исчезали, а кни­ га оставалась. Она росла вместе с человечест­ вом, вней кристаллизирова- ' лись все течения, потрясав­ шие умы, и все страсти, потрясавшие сердца; в нее записана та огромная ис­ поведь бурной жизни чело­ вечества, та огромная ав­ тография, которая назы­ вается всемирной историей. Но в книге не одно прошед- ! шее: она составляет доку- ■ мент, по которому мы вво­ димся во владение настоя­ щим, во владение всей сум­ мы истин и усилий, най­ денных страданиями, обли­ тыми иногда кровавым по­ том: она—программа буду­ щего. И так, будем уважать книгу». Если в капиталистичес­ ких странах рель книги за­ ключается в том, чтобы в угоду буржуазии развра- щать трудящихся, духовно уродовать их, если эти книги в большинстве сво­ ем, например, в США, по­ священы убийствам, поджо­ гам, пыткам и всяким другим видам преступлений и, если авторы книг, кото­ рые несут людям подлин­ ную культуру, подвергают­ ся там преследованиям, то совершенно противополож­ ная картина с содержанием и назначением книг в на­ шей стране. Кто в нашей стране не знает и не ценит произве­ дения классиков русской литературы Тургенева, Тол­ стого, Добролюбова, Черны­ шевского? Кто не знает и но ценит произведения со­ ветских писателей Горько­ го и Шолохова? Их творе­ ния близки и дороги совет­ скому читателю, они бес­ смертны. В книгах классиков рус­ ской литературы, а особен­ но в произведениях авторов советского периода,прослав­ ляются лучшие общечелове­ ческие чувства: патрио­ тизм, гордость, националь­ ная независимость, друж­ ба между народами и мир, любовь к простым людям, рабочим, крестьянам. Вних воспевается труд, и те, кто трудится, подвиги, прославляющие человека. Трудящиеся нашей стра­ ны много читают, жадно овладевают знаниями, куль­ турой. Большими возможно­ стями для овладения зна­ ниями через чтение лите- ■ ((Окончание на 4 стр.Ц