Заря коммунизма. 1956 г. (с. Волово Липецкой обл.)

2 Заря коммунизма 12 января № 4 (1144) ИЗ БЕСЕД С САМОСТОЯТЕЛЬНО-ИЗУЧАЮЩИМИ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКУЮ НАУКУ Сидят товарищи и раздумывают... Наша Коммунистическая партия неустанно учит,что чем выше идейно-теоретический уровень коммуниста, тем луч­ ше, он может обеспечить про­ ведение в жизнь политичес­ кой линии партии. И, наобо­ рот, беззаботное отношение к повышению своих политичес­ ких знаний, к расширению своего политического кругозо­ ра ведет к беспринципности в практической деятельности, к крупным ошибкам и сры­ вам в работе. В избрании форм политиче­ ского просвещения соблюдает­ ся принцип добровольности, но этот принцип означает лишь то, что коммунист сам решает каким путем он будет выпол­ нять эту свою уставную обя­ занность. Одной из наиболее массовых форм в овладении марксистско-ленинской нау ­ кой является самостоятельная учеба коммунистов. Именно так в своем боль­ шинстве изучали труды клас­ сиков марксизма-ленинизма в тяжелые годы царской реак­ ции а подполья старые боль­ шевики-революционеры. И они глубоко знали марксистско- ленинскую науку, повседнев­ но руководствовались ей в сво­ ей практической работе и по­ этому в трудных условиях борьбы достигали победы. Опыт показал, что и теперь, кто серьезно заним ается по­ литическим самообразованием, вдумчиво работает над собой, то всегда успешнее решает поставленные задачи. Предсе­ датель колхоза имени Ленина, Домигорского сельсовета т. Кузнецов систематически ра­ ботает над изучением вопро­ сов политической экономии и конкретной экономики сельско­ го хозяйства, часто с каран­ дашом в руке он делает расче­ ты на примере своего хозяйст­ ва и его учеба не пропадает даром. В течение одного года колхоз увеличил свои доходы больше чем в два раза п стал миллионером. Вместе с тем находятся еще и такие коммунисты, которые еамостоятельнуиуучебу исполь­ зуют как ширму, где мо;кно спрятаться н не работать над повышением своего идейно- теоретического уровня. Такое беззаботное отношение к по­ вышению своего политическо­ го самообразования проявляет заведующий торговым отделом райисполкома коммунист т. Яковлев. Несколько лет подряд т. Яковлев изучает «Краткий курс истории КПСС» и никак не может двинутся дальше второй главы. Свое халатное отношение к политической уче­ бе т. Яковлев сначала с та­ рался объяснить тем. что ему нет особой необходимости з а ­ ниматься повышением своего идейно-теоретического уровня, т. к. он окончил политическое училище п имеет конспекты. Потом же т. Яковлев признал­ ся, что конспектов у него ни­ каких нет н что он в скором времени намерен посещать кружок но изучению истории партии при райпотребсоюзе. Почему же так безответст­ венно т. Яковлев относится к своему политическому само­ образованию? Потому что пер­ вичная партийная организа­ ция при райисполкоме, где он состоит на учете, не интере­ суется тем, как учатся комму­ нисты. Секретарь этой пар­ тийной организация т. Поздня­ ков сам очень мало работает над собой и с коммунистов не требует, чтобы они занима­ лись поднятием своего идей­ но-политического уровня. И ТАК КАЖДЫЙ ГОД... —Опять забыл, на чем в прошлом году остановился! Придется начинать сначала. —Пробовал я изучать по­ литэкономию, — говорит т. Яковлев,.. но встретилось мне много непонятных вопросов и я решил прекратить занятия. Тут следует внести некото­ рую поправку. Дело не только в том, что встретились непо­ нятные вопросы, а вообще т. Яковлев не любит себя ут­ руждать разными науками. Отсюда вполне понятно поче­ му он с первой же страницы политэкономии закрыл книгу. Возможно т. Яковлев с к а ­ жет, что ему не оказывают помощь в самостоятельной уче­ бе, но п тут не будет правды. Консультант т. Бачурин, ди­ ректор Воловской средней шко­ лы, назначил ему время для консультации и т. Яковлев согласился с этим временем, но нотом не пришел. Консуль­ тант теперь больше беспоко­ ится, чем сам т. Яковлев, что консультация не была прове­ дена. А т. Яковлев сидит и меч­ тательно рассуждает о том,что осенью текущего года он ду­ мает поступить на заочное отделение в торговый техни­ кум, но не знает примут его или нет. После беседы с ним создается впечатление, что человек занимается только одними разговорами и не желает по-настоящему ра­ ботать над повышением сво­ его идейно - теоретического уровня, а это отрицательно сказы вается на работе. Из­ вестно, что торговый отдел райисполкома, который воз­ главляет т. Яковлев, рабо­ тает очень плохо и не справ­ ляется с поставленными перед ним задачами. Почти также работает над собой и заведующий РОНО т. Барабанщиков. Он второй год изучает политэкономию, но никак не может перешаг­ нуть феодальный способ про­ изводства. Получается какое- то топтание на месте. Если т. Барабанщиков будет таки ­ ми темпами изучать полит­ экономию и дальше, то ему потребуется на весь курс ми­ нимум пятьдесят лет. Можно н азвать и другие фамилии коммунистов, кто такж е очень плохо работает над собой. Это в первую оче­ редь землеустроитель т. Ще- меров.райуполминзаг т. Тру- шенко, заведующий дорожным отделом т. Хорошилов, кото­ рые изъявив желание само­ стоятельно изучать политэко­ номию, еще ни одного ра­ за по-настоящему за книгу не брались. Незнание политэкономии и вопросов конкретной экономи­ ки приводит к тому, что иног- Большевистская газета „Вперед" Более пятидесяти лет отделяют нас от славных ир- торических событий первой русской революции 1905 года, когда рабочий класс и кресть­ янство России поднялись на революционный штурм самоде­ ржавия. Во главе масс шли русские марксисты, руководи­ мые Владимиром Яльичем Лениным. Большевики держа­ ли курс на развертывание на­ родной революции, вели тру­ дящихся на борьбу за освобож­ дение от гнета * царизма и помещиков. Важнейшим средством вос­ питания, мобилизации и орга­ низации масс на эту борьбу являл ась большевистская пе­ чать. В период революции 1905— 1907 гг. под руководством В. И. Ленина была с о з д а й широкая сеть большевистских га зе т. Среди них важную роль играла г а зе та «Вперед». Известно, что после И с ъ е з ­ да РСДРП борьба внутри пар­ тии еще более обострилась. Газета «Искра» была захва­ чена меньшевиками. С ее страниц вел ась травля Ленина и большевиков. Потеря «Иск­ ры» ставила большевиков в тяжелое положенйе. Необходи­ мо было подготовить и созвать III съ езд партии. Для реше­ ния этой задачи требовалась г а зе т а , при помощи которой большевики могли бы продол­ жить дело старой «Искры» по сплочению революционных масс вокруг партии, развер­ нуть широкую агитацию за созыв III съ езда РСДРП. В августе 1904 года В. И. Ленин начинает усиленно го­ товить издание новой газеты . Он рассылает письма своим соратникам й единомышлен­ никам, в которых ставит воп­ рос об ускорении сбора денег на г а з е т у и о посылке кор­ респонденций. Накануне первой русской да некоторые руководители [революции 4 'я н в а р я 1905 колхозов любую большую циф-1 Года (22 декабря 1904 г.) в ру считают как достигнутый Женеве вышел первый номер успех, хотя^если разобраться, то успеха там нет. Получили большой выход поросят, но это еще не показатель. Вот когда эти поросята будут от­ кормлены, тогда и следует говорить о результатах своей работы. Политическое самообразова­ ние является первейшей обя­ занностью для каждого ком­ муниста, Надо решительно по­ кончить со всякого рода б ез­ заботным п барским отноше­ нием к поднятию своего идей­ но-теоретического уровня.Каж­ дый коммунист должен по- серьезному в зя т ь ся за изуче­ ние маркепстско - ленинской науки. В. С е л м ц е в . ШКОЛЬНЫЕ КАНИКУЛЫ ПРОШЛИ НЕОРГАНИЗОВАННО Пионеры н школьники Тур- чановской семилетней школы в дни зпмних каникул хотели весело отдохнуть,побывать на елке,поучаствовать в художи- ственной самодеятельности, посоревноваться на лыжах и коньках, поиграть в шахматы и шашкп, побывать на зани ­ мательных вечерах, организо­ ванно провести игры и забавы. Однако директор школы т. Федянин не позаботился о З а к а з № 7 хорошей организации зим­ них каникул пионеров и школьников. Старшей пионер­ вожатой Жуковой он дал от­ пуск и никого из учителей не привлек на время каникул для работы е пионерами п школь­ никами, которые плохо и не­ организованно провели свой отдых. Не позаботились об организа­ ции занимательных школьных каникул учителя Болыповской и Чесноченекой семилетних школ. Районному отделу народно­ го образования следует разо­ браться, почему в Турчанов- ской, Болыповской и Чесно- ченской семилетнпх школах школьные каникулы прош­ ла плохо и неорганизованно. Л . Б о л о т о в е , зав. отделом по работе среди учащейся молодежи и пионеров райкома ВЛКСМ. газеты «Вперед». Новая г а з е ­ та издавалась одни раз в не­ делю. Всего было выпущено 18 номеров. Г а зе т а тайно, не­ легально переправлялась в Россию. Редактором газеты «Вперед» п ее идейным руководителем был В. П. Ленин. Постоянны­ ми работниками редакции г а ­ зеты были В. В. Боровский, М. С. Ольмннскпй, А.В, Луна­ чарский. Г азета имела своих корреспондентов в крупнейших промышленных пунктах Рос­ сии. «Направление газеты «Впе­ ред»,—писал В. П. Ленин,— есть н а п р а в л е н и е с т а р о й „И ск ры " . Во имя старой «Иск­ ры» «Вперед» решительно бо­ рется с новой «Искрой» (боч., т. 8, стр. 109). В. И. Ленин стремился с самого начала обеспечить ши­ рокое сотрудничество в г а з е ­ те передовых рабочих и ра­ ботников местных партийных организаций. «Это недоразу­ мение, — писал он, — будто именно литераторы и только литераторы (в профессиональ­ ном смысле этого слова) спо­ собны е успехом участвовать в органе; напротив, орган бу­ дет живым и жизненным тог­ да, когда на пяток руководя­ щих и постоянно пишущих ли­ тераторов — пятьсот и пять тысяч работников не литера­ торов» (Соч., т. 7, стр. 490). Г азета «Вперед» пользова­ л а сь активной поддержкой пе­ редовых рабочих России. Она всесторонне освещала общест­ венную жизнь с тр аны ,д ав ал а марксистско-ленинскую оцен­ ку историческим событиям. Поражение царских войск в русско-японской войне вск­ рыло гнилость царизма и уси­ лило революционные настрое­ ния в стране. Большевики считали эту войну империали­ стической, преступной. Именно такую оценку войне давала г а з е т а «Вперед». Живейший отклик нашли в г а зе т е петербургские события 9-го января, явившиеся н а ­ чалом революции в России.Им были целиком посвящены 4-й и 5-й номера газеты «Вперед». В последующих номерах печа­ тались корреспонденции из крупнейших промышленных городов Росеии о стачках, з а ­ бастовках и демонстрациях, «Вперед» систематически пропагандировала лозунг воо­ руженного восстания. Она опубликовала ряд статей, в которых давались практичес­ кие советы по подготовке и проведению вооруженного вос- тания. Напечатанные в газете «Вперед» статьи В.И. Ленина «Две тактики», «Должны ли мы организовать револю­ цию?», «Социал-демократия и временное революционное пра­ вительство», «Революционная демократическая диктатура пролетариата и крестьянства» и другие были посвящены обоснованию н развитию ре­ волюционной тактики больше­ виков, разоблачению оппорту­ нистической тактики меньше­ виков. Несмотря на препятствия, чинимые меньшевиками, г а з е ­ та энергично вела кампанию за немедленный созыв III съ е зд а РСДРП. Число партий­ ных комитетов, требовавших немедленного созыва съезд а, росло. Их резолюции редакция публиковала на страницах г а ­ зеты . III съезд партии, от­ крывшийся 25 (12) апреля 1905 года в Лондоне, высоко оценил огромную работу, про­ деланную газетой «Вперед», и в специальной резолюции вы­ разил благодарность редакции. III съ езд поручил Центрально­ му Комитету создать новый центральный орган партии под названием «Пролетарий» и лишил га зе ту «Искра» права именоваться центральным ор­ ганом. Г азета «Вперед» выходила в период начала развертыва­ ния первой русской револю­ ции. Она сы грала выдающую­ ся историческую роль в борь­ бе большевиков за сплочение масс, за упрочение союза ра­ бочего кл асса и крестьянства, в борьбе за укрепление боль­ шевистской партии. А. Б е л к о в . Кандидат исторических наук. Р е д а к т о р Ю .В. КРОТКОЕ, с. Волово,Липецкой обл., тин газеты «Заря коммунизма». Т м р а ж 2 0 0 0 « х а .