Заря коммунизма. 1956 г. (с. Волово Липецкой обл.)

2 Заря коммунизма 20 мая № 41 (1181) ПИСЬМА ИЗ ОДНОЙ ш к о лы 1. Накануне экзаменов С чего мы начали В прошлом году учебный год в нашей школе закончил­ ся с успеваемостью учащихся в семьдесят семь процентов. Перед коллективом учителей и детскими организациями школы встала задача поднять успеваемость. Главное с чего мы начали—это с изучения причин неуспеваемости со стороны отдельных учащихся. Естественно, что причины были разные. Одним ребятам мешало хорошо учиться боль­ шая недисциплинированность. Они, например, не представ­ ляли как это можно ежеднев­ но выполнять домашние зад а ­ ния. Обычно, придя домой, такие учащиеся остаток дня проводили на улице, а в т е т ­ радку не заглядывали. Потребовалась большая ра­ бота, чтобы этих ребят при­ учить к порядку. Начали с того, что в школе организова­ ли несколько кружков по з а ­ нимательной геометрии, хи­ мии, физики, естествознанию, математике, по литературе и русскому языку. Чаще стали проводить целевые пионерские сборы и ребята начали посте­ пенно включаться в работу этих кружков, посещать пио­ нерские сборы. Правда, сначала из тех, кто учился плохо, мало при­ ходило учащихся на занятия кружков и пионерские сборы, но потом работа этих кружков заинтересовала неуспевающих ребят, особенно в тот период времени, когда отдельные эк­ спонаты, сделанные школьни­ ками на занятиях в кружках, стали демонстрироваться на уроках, тогда и внеклассная работа больше привлекла ребят, чем бесцельная беготня по улице с утра до вечера. Во многом нам помогли под­ нять успеваемость беседы ребят с воинами Советской Ар­ мии, старыми кадровыми ра­ бочими, передовиками колхоз­ ного производства. Об одной такой встрече мне хочется рассказать. Интересная встреча Это было еще в первом по­ лугодии. В назначенный день, после занятий, в большой класс собрались пионеры и школьники. Они с нетерпени­ ем и радостью ожидали го­ стей. Наконец в класс вошла старшая пионервожатая с дву­ мя офицерами Советской Ар­ мии, бывшими учениками на­ шей школы, а сейчас приехав­ шими отдохнуть в родные места. Первому из них офпцеру- танкисту Борису Хорошилову представили слово. Он снача­ ла рассказал о том, как учил­ ся в нашей школе, в танковом училище, рассказал о дисцип­ лине в армии, а потом об устройстве танка и какие танк берет препятствия, н а з­ начение танка. —Чтобы знать танк, уметь управлять им,—говорил Борис М. Ж урбина, директор Воловской семилетней школы. ♦ Хорошилов,—нужны знания, надо хорошо учиться. Мало того, необходимо быть внима­ тельным и дисциплинирован­ ным. Ребята слушали рассказ офицера С затаенным дыха­ нием. В заключение Борис Хо­ рошилов сказал , что если хо­ тите быть танкистами, то про­ являйте больше дисциплини­ рованности, аккуратности, культурности, точности и хо­ рошо учитесь. Без этих каче­ ств нельзя быть хорошим вои­ ном, хорошим советским ин­ женером, хорошим квалифи­ цированным рабочим специа­ листом. С таким же вниманием ре­ бята слушали и офицера Воен­ но-Морского Флота Александра Кладова. В своей беседе он рассказал каким должен быть моряк, о тех трудностях, с которыми приходится сталки­ ваться морякам, о подводных лодках. —Без знания физики и географии, — ск а зал т. Кла­ дов, — нельзя быть хорошим моряком. В нашей стране сей­ час пошли такие машины,что для управления ими нужны большие знания простым рабо­ чим, работающим на этих ма­ шинах. Прощаясь с ребятами, Алек­ сандр Кладов сказал : —Кто хочет быть моряком,тот должен со школьной скамьи развивать у себя наблюдатель­ ность, смелость, не бояться трудностей, закалять себя в физическом труде. Успеваемость улучшилась Встреча и беседа с офице­ рами Советской Армии дала положительные результаты . У многих учащихся повысился интерес к знаниям и улучши­ лась дисциплина. Юрий Федя- нин в прошлом году, нарушав­ ший дисциплину, теперь ве­ дет себя безупречно и учится хорошо, получает отметки че­ тыре и пять. Он является примером в поведении для всех учеников шестого класса. Улучшили успеваемость п поведение ученики Серафим Головин, Владимир Вакуров, Александр Гритчин, Виктор Селищев, Иван Глушков и Валерий Бахилов. Они систе­ матически остаются на до­ полнительные занятия и про­ сят учителей помогать им в учебе. Можно назвать и многих других учеников, у которых заметно повысилось чувство ответственности за свою ус­ певаемость и дисциплину. Все это говорит о том, что рабо­ та, начатая нами по подня­ тию успеваемости, не пропа­ ла даром. В этом учебном го ­ ду в конце третьей четверти мы имеем успеваемость уча­ щихся по школе девяносто два процента. Школа накануне экзаменов Большой п ответственный период мы переживаем теперь, в дни подготовки к перевод­ ным и выпускным экзаменам. Хочется с к а за т ь несколько слов о том, как мы организо­ вали эту работу. Первое, что сделали—это провели беседы с теми учащимися, которые отставали в учебе. Характерным здесь было то, что мы определили почему тот или другой ученик от­ стает. Например ученик шес­ того класса Николай Мильцев по всем предметам успевает, а по географии и ботанике имеет двойки. После беседы с этим учеником выяснилось, что он не умеет учить уроки, не видит в материале гл ав­ ное. В седьмом классе не успе­ вает по геометрии ученик Виктор Печерский. Он не усвоил часть програм­ много материала за шестой класс. В третьем классе не успевает по грамматике ученик Василий Селищев, но здесь просто лень. Так, выясняя причины от­ ставания каждого учащегося, мы наметили практические мероприятия по подтягиванию этих учащихся. Например, учительница Тамара Антонов­ на Чурсина ежедневно теперь занимается по геометрии с учеником Виктором Печерским. Много труда вкладывают и другие учителя для того, что­ бы подтянуть отстающих и повысить успеваемость уча­ щихся в школе. Кроме этого в нашей школе организована комната для подготовки к экзаменам. Она оборудована наглядными по­ собиями. В комнате имеется памятка ученику к экзаменам, режим дня школьника. Орга­ низовано дежурство учителей и родителей. Систематически проводятся консультации и дополнительные занятия. Серьезную помощь в подня­ тии успеваемости оказывают детские организации школы, родительский комитет и проф­ союзная организация школы. С родителями мы обсуж­ дали такой вопрос, чтобы в период ноготовки к экзаменам ученик не пропускал занятие, имел бы дома рабочее место для приготовления уроков, точно соблюдал распорядок дня. И надо сказать, что при- воздействии родителей боль­ шинство учащихся придержи­ ваются установленного поряд­ ка. Коллектив учителей, дет­ ские организации школы, ро­ дительский комитет прила­ гают все силы к тому, чтобы в школе не было ни одного отстающего ученика, чтобы все учащиеся сдали перевод­ ные и выпускные экзамены. Можно с уверенностью с к а ­ зать, что эта задача будет с честью выполнена. СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТА Как предохранить телят от поносов Телята не боятся холода. Самый лучший метод воспита­ нии телят это—холодный ме­ тод. Функции кожного пок­ рова у теленка работают так, что обеспечивают ему выделе­ ние нужного количества тепла. Кровообращение у теленка проходит в несколько раз бы­ стрее чем у взрослых живот­ ных за единицу времени. Важно, чтобы в телятнике не было сквозняков, сырости, грязноты, резких колебаний температуры. Телят надо со­ держать в сухих, прохладных телятниках, употребляя обиль­ ную подстилку и постоянно следить за чистотой. Практика показывает, что у нас главные болезни новорож­ денных и раннего возраста телят бывают желудочно-ки­ шечные растройства, сопро­ вождающиеся поносами. Про­ исходит это от нарушения кор­ мления телят, неправильного ухода з а ними и содержания. В этой статье мы хотим рассказать как предотвратить и лечить поносы. Очень полезно для преду­ преждения поносов давать пить телятам кипяченую ох­ лажденную воду. Воду можно давать с 3—5 дневного воз­ раста. Ее следует давать не­ ограниченно в чистом виде между дачей молока (или мо­ лозива). Не рекомендуется смешивать воду с молоком. При появлении поноса следует очередную дачу молока отме­ нить и заменить ее в равном количестве кипяченной водой. Замену молока водой следует делать не более одного раза. Сенной настой.Готовится из сенной трухи или мелко наре­ занного сена из расчета на один килограмм сенной трухи 7 литров воды. В молочный бидон кладется сенная труха, заливается горячей водой тем­ пературы 80 градусов и дер­ жится при такой температуре 5 —6 часов, после чего настой отцеживается,добавляется сто­ ловая с о л ь и з '4' расчета 5—8 граммов на один литр настоя ж выпаивается телятам. Сенной настой употребляет­ ся только свежий. При поно­ сах рекомендуется очередную порцию молока уменьшить н а ­ половину или совсем отменить и заменить сенным настоем. Уменьшение или отмену мо­ лока и замены его сенным настоем можно повторить и на вторую очередную дачу в за ­ висимости от степени расст­ ройства. Сенный настой я в ­ ляется очень хорошим диети­ ческим веществом. Его следу­ ет употреблять повсеместно для здоровых телят. Отвары ягод рябины и с е ­ мян конского щавеля. 200 граммов ягод рябины или 100 граммов семян конского щ аве­ лю заливают одним литром во­ ды и кипятят на медленном о г- не 10—15 минут,остуживают и процеживают. К полученному процеженному настою добавля­ ют кипяченой воды до исход­ ного количества, т. е. до од­ ного литра. Такой настой д а ­ ют больным телятам из рас­ чета 10 грамм настоя на кило­ грамм веса теленка. Эти ра­ створы пригодны в течение 1 суток. Очень полезно давать боль­ ным телятам сырые куриные яйца: Пх дают по одному яй ­ цу натощак, не позже чем за 1 час до очередной выпой­ ки, по три раза в день на протяжении 2—3 дней или до полного выздоровления. Очень полезно к яйцу добавлять по одной столовой ложке чистого меда. Рекомендуется очеред­ ную дачу молока, после дачи яйца уменьшить наполовину. Эти доступные средства,не­ обходимо широко применять для предупреждения и лече­ ния телят от поносов. Д З и л ь б ерм ан , за в е д ующ и й Н а б е р еж а н с к о й в в тб а к л а б о р а т о р и ей . ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ СВОЕЙ р а б о т о й В колхозе имени Каганови­ ча на должности заведующего хозяйством находится некто Вавин, который до настоящего времени проживает на усадьбе машинно-тракторной станции «Победа» на расстоянии ше­ сти километров от колхоза. На работу Вавин ежедневно приезжает в 10—11 часов, а НЕ ЗАНИМАЕТСЯ уезж ает домой в четыре-пять часов вечера. А то днями на­ ходится на мельнице, устанав­ ливая очередь, кто за кем должен молоть.Своей же рабо­ той не занимается. Правлению колхоза надо навести порядок в этом и прекратить ненужные разъезды Вавина. П. Новиков. Р ед ак т о р Ю.В. КРОТКОВ. В колхозе имени 8 марта в двух отдаленных полевод­ ческих бригадах установлен телефон. По телефону правле­ ние колхоза узнает о положе- нии дед в бригадах, на жи- Телефонизация полеводческих бригад вотноводческой ферме. Ведет {ро решать вопросы, назреваю- деловые разговоры с колхоз­ никами. Телефонизация полеводчес­ ких бригад помогает руковод- ству правления колхоза быст- щие в полеводстве и животно водстве,а также дает возмож­ ность держать постоянную связь с колхозниками. А. Бутенко. Заготконтора райпотребсоюза п рои зводи т приемку картофеля во всех населенных пунктах в поставку в счет выполне­ ния обязательства 1956 года. на условиях полуторного зачета. Кроме того п р и н и м а е т с я к а р т о ф е л ь в г о с у д а р - с т в е н ны й з а к у п по цене 530 рублей за одну тонну. Расчет производится наличными деньгами на месте сдачи. Г р аж д а н е ! С давайте картоф ель потр еби тель ск ой кооперации . ПРАВЛЕНИЕ РАЙПОТРЕБСОЮЗА. Зак а з № 209 с. Волово,Липецкой обл. тип. газеты «Заря коммунизма» Тираж 2 0 0 0 эк з.