Заря коммунизма. 1955 г. (с. Волово)

2 Заря коммунизма 19 июня № 49 (1085) СЕССИЯ РАЙОННОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ТРУДЯЩИХСЯ ЭКЗАМЕНЫ В ШКОЛАХ У С Т Р А Н И Т Ь В С Е Н Е Д О С Т А Т К И В П О Д Г О Т О В К Е Ш К О Л К Н О В О М У У Ч Е Б Н О М У Г О Д У 11 июня с. г. в Доме к у л ь ­ туры состоялась сессия рай­ онного Совета депутатов тру­ дящихся. Сессия заслушала доклад «0 подготовке школ района к новому учебному го­ ду». Выступавшие по докладу вскрыли ряд серьезных недо­ статков как в учебно-воспита­ тельной работе, так и в под­ готовке школ к новому учеб­ ному году. Военком т. Фиронов в своем выступлении говорил о том, что районный отдел народного образования и директора школ плохо занимаются вопросами ликвидации неграмотности и малограмотности среди сель­ ской молодежи. В Захаровском сельсовете нео.хвачено обуче­ нием 37 человек. Далее т. Фиронов остана- вплся на том, что в ряде школ неудовлетворительно по­ ставлена физкультурная рабо­ та, бездействуют спортивные секции. В Васильевской сред­ ней школе, например,в этом го­ ду учащиеся не сдавали нормы на значек ГТО. Отдельные ру­ ководители совершенно не за­ ботятся о том, чтобы приоб­ рести достаточное количество спортивного инвентаря. Так в Захаровской средней школе нет ни одной пары лыж, не оборудована по-настоящему спортивная площадка. Пред­ седатель комитета по делам физкультуры и спорта т. Ки­ риллов работает плохо. Председатель Сл а с с к о го сельсовета депутат т. Анохин критикует отдел народного об­ разования за то, что он не­ удовлетворительно занимает­ ся подготовкой школ к новому учебному году, не требует от директоров ускорения ремонта. Выпадает из поля зрения ра­ ботников РОНО и учебно-вос­ питательный процесс в некото­ рых школах. Заведующая Алексеевской начальной шко­ лы т. Афонская работает без инициативы. В этой школе мно­ го учеников, которые не успе­ вают и все-таки в РОНО не де­ лают необходимых выводов, для того, чтобы улучшить ра­ боту школы. Учительница Воловской сред­ ней школы, депутат т. Прони­ на отмечает, что доклад за­ местителя председателя рай­ исполкома т. Нпзовьева, кото­ рый он сделал на данной сес­ сии, подготовлен неудовлетво­ рительно. Доклад не вскрыва­ ет действительного положения дел с подготовкой школ к но­ вому учебному году. Ремонт ш к о л идет неудовлетво­ рительно, нехватает строитель­ ного материала и все же тов. Низовьев ничего не сказал о том, какие будут приняты ме­ ры к наведению порядка в ре­ монте. Не следует забывать и о квартирах учителей. Их то­ же надо своевременно отре­ монтировать. Председатель Чесноченского сельсовета т. Мананский об­ ращает внимание на то, что ремонт школ в Совете не на­ чинался пз-за отсутствия строительного материала. По этой же причине н е л ь з я достроить дом учителя. В шко­ лах нехватает шестидесяти парт. Заведующий РОНО тов. Барабанщиков все время обе­ щает, что будет, строительный материал для ремонта школ, будут парты, оборудование, но пока ничего нет. Как после этого можно назвать обеща­ ния т. Барабанщикова, если они не выполняются. Директор Воловчинской семи­ летней школы т. Подпрятова ставит вопрос о том, что отде­ лу народного образования необходимо подумать об орга­ низованном завозе топлива в школы, чтобы каждый дирек­ тор и заведующий не бегал и не искал транспорт для этого. Председатель райисполкома, депутат т. Корытченко в своем выступлении признает критику направленную в адрес райисполкома правиль­ ной. Он говорит о том, что за­ меститель председателя рай­ исполкома т. Низовьев и за­ ведующий РОНО т. Барабан­ щиков несерьезно отнеслись к подготовке этбго вопроса на сессию, не привлекли к со­ ставлению доклада и меропри­ ятий по подготовке школ к новому учебному году комис­ сию по народному образова­ нию районного Совета депу­ татов трудящихся. В результате этого доклад плохо был подготовлен на данную сессию. В докладе нет ничего о том, сколько, школам выделено’ средств и строитель­ ного материала на ремонт и приобретение оборудования, не сказано какая успеваемость в школах среди учащихся. Далее т. Корытченко оста­ навливается на том, что не­ которые школы плохо исполь­ зуют отпущенные средства на приобретение оборудования. Это относится в первую, оче­ редь к школам Воловского п Воловчинского сельсоветов. До сих пор.еще стоит в стороне от подготовки школ к новому учебному году п сам заведую­ щий РОНО т. Барабанщиков. Плохо разворачивается в этпх вопросах и заместитель пред­ седателя райисполкома т. Ни­ зовьев. Тов. Барабанщиков палец о палец не ударил, чтобы достать хотя какой-ни­ будь строительный материал для ремонта школ. Тов. Корытченко рекомен­ дует вопрос о подготовке школ к новому учебному году поставить на сессиях сельсо-' ветов и на заседаниях прав­ лений колхозов. Надо в шко­ лах создать все условия для хорошей учебы в новом учеб­ ном году. На сессии районного Совета депутатов трудящихся высту­ пили также: директор Волов­ ской средней школы т. Тю­ ков, заведующий РОНО т. Ба­ рабанщиков, директор Гати- щенской семилетней школы т. Пономарев, директор Ва­ сильевской средней школы т. Солдатов, секретарь райко­ ма КПСС т. Почапаев. По обсуждаемому вопросу сессия приняла практическое решение. ЗРЕЛЫЕ СОЧИНЕНИЯ Итоги экзаменов показали, что в тех школах, где серьез­ но и глубоко работали с уча­ щимися, получили лучшие ре­ зультаты. Имеется много 'та­ ких классов, где все школь ­ ники сдали экзамены и не получили нп одной плохой оценки. Особенно хороших по­ казателей добились учителя Захаровской средней и Ново- Павловской еемилетней школ. Много труда вложила учи­ тельница литературы и рус­ ского языка Захаровской сред­ ней школы Валентина Михай­ ловна Илюхина. Для того,что­ бы ребята лучше знали рус­ ский язык и литературу, она расширяла их кругозор, зани­ малась с каждым в отдельнос­ ти. Валентина Михайловна всегда с любовью отдавала свои знания ученикам. На эк­ заменах сказались результа­ ты ее работы. Многие учащие­ ся, выбрав тему для своих со­ чинений о творчестве Маяков­ ского, хорошо справились с этой темой и глубоко раскрыли образ поэта, как патриота своей Родины. В своих сочинениях учащие­ ся десятого класса Иван Ле- шов, Марпя Андрияшпна, по­ казали любовь поэта к Родине: «Отечество славлю, которое есть, но трижды которое будет». Увязывая творчество Мая­ ковского с нашей современно­ стью Антонина Лызлова умело показала Маяковского, как борца за мир. Она написала: : Маяковский был неприми­ римым борцом против импери­ алистов за счастье народа, за торжество коммунизма. Содер­ жание его поэзии созвучно нашей эпохи. И теперь, когда империалисты США стараются развязать третью мировую вой­ ну, с особой силой звучат сло­ ва поэта: «На всей планете, товарищи—-люди, объявите— войны не будет». Без отрицательных оценок написали сочинения все уча­ щиеся пятого класса Ново- Павловской еемилетней шко­ лы (директор т. Марычев), и четвертого класса Ново-Посел- ковекой начальной школы (учитель т. Чвилев). Экзамены в то же время по­ казали п плохую работу с уча­ щимися в некоторых школах. Взять, к примеру, Спасскую семилетнюю школу, где пз 15 учеников четвертого клас­ са, с которыми занималась учительница 0. Ф. Селпщева, плохую оценку за диктант получили 6 человек. В Алексе­ евской начальной школе, где учительницей А. К. Афонская, половина учащихся четвертого класса не выдержали экзамен по русскому языку, плохо на­ писали диктант. Эти недос­ татки надо устранить. ' П. Кирпичников. Учащиеся на пришкольном участке заложили фруктовый сад и посадили овощи Весной этого года Казнн- ской семплетней школе был выделен один . гектар земли под учебно-опытный участок. Учащиеся школы обсадили этот участок березкамп и раз­ ными другими деревьямп. На самом опытном участке они заложили небольшой сад, где высадилп до ста кореней яблонь и впшен из мичурин­ ских сортов. Большая пло­ щадь здесь отведена под ого­ род. На огороде посажены по­ мидоры, огурцы, дыни, тыквы, картофель, кукуруза п просо. Теперь пионеры п школьни­ ки под руководством директо­ ра т. Андриянова проводят подкормку плодовых деревьев и междурядную обработку овощных культур. Л.Болотова, заведующая отделом по ра­ боте среди учащейся моло­ дежи и пионеров райкома ВЛКСМ. (Окончание) превратила бы территорию Гер­ мании в поле битвы и разру­ шения. Каждый здравомысля­ щий человек отдает себе отчет в том, что такая война на тер­ ритории Германии с примене­ нием достижений современной науки и техники была бы са­ мой разрушительной и опусто­ шительной из всех, которые знал немецкий народ. Этой политике сил агрессии и войны противостоит миролюби­ вая политика Советского Сою­ за и ряда других европейских стран, которые желают видеть Германию полноправным чле­ ном семьи европейских наро­ дов, участником созидательной работы по укреплению мира и безопасности в Европе. В послевоенный период пози­ ция Советского Союза в реше­ нии германской проблемы всег­ да отвечала коренным нацио­ нальным интересам немецкого народа. У Советского Союза устано­ вились хорошие взаимоотноше­ ния с Германской Демократиче­ ской Республикой, которые в обоюдных интересах развива­ ются на прочной основе равно­ правия и невмешательства во внутренние дела. Можно не сомневаться, что установление прямых диплома­ тических и торговых, а также культурных отношений между СССР и Германской Федераль- АЭ12151 В интересах упрочения мира в Европе ной Республикой, основанных на взаимном доверии и мирном сотрудничестве, полностью от­ вечает национальным интере­ сам обеих стран, а также инте­ ресам укрепления мира и безо­ пасности всех стран Европы. Решение этой задачи имеет тем большее значение, что СССР исходит из того, что установление й развитие нор­ мальных отношений между Со­ ветским Союзом и Германской Федеральной Республикой бу­ дет содействовать решению не­ урегулированных вопросов, ка­ сающихся всей Германии, и должно будет помочь тем са­ мым разрешению главной об­ щенациональной проблемы не­ мецкого народа—восстановле­ нию единства германского де­ мократического государства. Важное значение имеет ус­ тановление более устойчивых отношений в области торговли между СССР и Западной Гер­ манией. Как известно, отсутст­ вие нормальных экономических связей с традиционными для Германии рынками на Востоке вызывает в западногерманских деловых кругах законную тре­ вогу, особенно в условиях воз­ растающей экономической не­ устойчивости на Западе. Во взаимных интересах СССР и Западной Германии—создать устойчивые и быстро развива­ ющиеся отношения в экономи­ ческой области, повышать уро­ вень торговли, памятуя о том, что в прошлом это имело бла­ гоприятные результаты для обе­ их стран. На протяжении веков необ­ ходимой составной частью раз­ вития европейской цивилиза­ ции были научные, культурные и технические связи между на­ родами СССР и Германии. В этой области имеются славные традиции. Имена Гумбольдта и Коха, Гете и Бетховена так же хорошо знакомы советским лю­ дям, как имена Менделеева и Павлова, Толстого и Чайковс­ кого широко известны германс­ кой общественности. Нормаль­ ные культурные отношения между СССР и Западной Гер­ манией могут и должны послу­ жить интересам развития сот­ рудничества между ними в области науки, техники и ис­ кусства. В нормализации отношений между СССР и Западной Герма­ нией заинтересованы не только советский и германский наро­ ды. В этом заинтересованы все народы Европы, и в первую очередь те народы, которые особенно пострадали от послед­ ней войны и которые твердо 'решили отдать все свои силы делу мира, чтобы война в Ев­ ропе больше не повторилась. Нота Советского правитель­ ства правительству Герман­ ской Федеральной Республики вызвала живейший отклик во всех странах. Уже первые со­ общения печати показывают, что германская общественность на всей территории Германии —как в Германской Демокра­ тической Республике, так в в Германской Федеральной Республике—рассматривает этот важный шаг Советского Союза как новое проявление настойчи­ вого стремления обеспечить прочный мир в Европе. В своем официальном заявлении прави­ тельство Германской Федераль­ ной Республики, как сообщило агенство ДПА, „приветствует сделанное в ноте СССР Феде­ ральному правительству от 7 июня предложение установить дипломатические, торговые и культурные отношения между Советским Союзом и Герман­ ской Федеральной Республикой. Нота,— говорится в этом заяв­ лении,—выдвигает различные вопросы, которые делают необ­ ходимым предварительное изу­ чение. Это изучение начато. Можно надеяться, что оно при­ ведет к тому, что переговоры федерального канцлера с госу­ дарственными деятелями Совет­ ского Союза окажутся целесо­ образными". Лидер социал-демократичес­ кой партии в Западной Герма­ нии Олленхауэр указал, что со­ ветское предложение должно быть принято и что переговоры в Москве должны способство­ вать воссоединению Германии. Вместе с тем печать и радио сообщают, что в некоторых американских и английских кругах нота Советского прави­ тельства вызвала растерян­ ность и замешательство. Види­ мо, кое-кто в этих странах за­ интересован в том, чтобы по­ мешать нормализации взаимо­ отношений между СССР и За­ падной Германией и посеять недоверие и враждебность в советско-западногерманских от­ ношениях. Народы СССР поддерживают и одобряют мудрую политику Советского государства, нап­ равленную на укрепление мира во всем мире. Им чуждо чувст­ во мести к германскому наро­ ду. Советские люди выступают за решительный поворот в сто­ рону нормальных, хороших от­ ношений с народом Германии. Такие отношения имеют реша­ ющее значение для сохранения и укрепления мира в Европе. (Передовая „Правды" за 9 июня 1955 года). Редактор Ю. В. КРОТКОВ. с. Волово, Липецкой обл, тип. -газеты «Заря коммунизма». Тираж 2000 экз. Заказ №108