Сталинский путь. 1951 г. (с. Водопьяново Воронежской обл.)

П р о л е т а р и и в с е х с т р а н , с о е д и н я й т е с ь ! Сталинский п у т ь Г а з е т а В о д о п ь я н о в с к о г о р а й к о м а В К П ( б ) и и с п о л к о м а р а й о н н о го С о в е т а д е п у т а т о в т р у д я щ и х с я , В о р о н е ж с к о й о б л а с т и Год чад. 17 И № 6 5 (1517 ) § 8 5 I В о с к р е с е н ь е 30 с е н тя б р я т 1951 года § Ц ен а 15 ко п . Под знаменем марксизма-ленинизма, под руководством великой партии Ленина- Сталина наш народ уверенно идет вперед, к победе коммунизма. Н е у с т а н к о о в л а д е в а т ь м а р к с и с т с к о - л е н и н о и о й т е о р и е й (К 13-й годовщине со дня выхода в свет „ К р а т к о г о курса истории В КП (б } " ) . Э н ц и кл о п е д и я бол ьш еви зм а Тринадцать лет назад, Гоктяб- ря 1938 года, . вышло в свет выдающееся произведение марк­ систской мысли— «История Все­ союзной Коммунистической пар- тав (большевиков). V -Краткий курс»; Выход этой классической к н и ги явился кр/пнеВшим со­ бытием в идейной жизни пар­ тии большевиков и советского народа, братских коммунисти­ ческих партий и всего прогрес­ сивного человечества. .Созданный И. В. Сталиным «Краткий курс истории ВКЩб)» является непревзойденным об­ разцом научного освещения тео­ рии и истории- большевизма. В нем исключительно глубоко обоб­ щен всемирно - исторический опыт полувековой борьбы парт­ и и Ленина— Сталина, под ру­ ководством которой рабочий, класс и трудящиеся массы кре­ стьянства нашей страны пер­ выми в мире свергли господст­ во помещиков и капиталистов, установили власть Советов, по­ строили социалистическое обще­ ство и ныне уверенно идут к коммунизму. Наша партия росла, крепла и идейно закалялась в неустан­ ной и непримиримой борьбе претив злейших врагов партии, рабочего класса и всего народа— народников и эсеров, «эконо­ мистов» и анархистов, меньше­ виков, троцкистов, бухаринцев, национал-уклонистов и прочих оппортунистов. «Краткий курс истории ВКП(б)» учит комму­ нистов всех'стран, что «без не­ примиримой борьбы с оппорту­ нистами в своих собственных рядах, без разгрома капитулян­ тов в своей собственной среде нартия рабочего класса не мо­ жет сохранить единство и дис­ циплину своих рядов, не может выполнить свою роль организа­ тора и руководителя пролетар­ ской революции, не может вы ­ полнить свою роль строителя нового социалистического обще­ ства». С изданием «Краткого курса истории ВКЩб)» наша партия и Ь^ару.бежные коммунистические партии получили новое могучее идейное оружие, энциклопедию основных знаний в области марксизма-ленинизма. В «Крат­ ком , курсе истории ВКП (б )»на г- ляднб показаны неразрывное - единство, целостность и преем­ ственность учения великих учи ­ телей и вождей трудящихся всего мира Маркса, Энгельса, Левина, Сталина. , Великий Яыслитель челове­ чества, то'варищ Сталин неустан­ но обогащает и двигает вперед марксистско-ленинскую теорию. После издания «Краткого кур ­ са истории ВКЩб)» вышли в свет такие новые классические произведения товарища Сталина', к а к отдетный доклад иа X V III съезде партии, кн и га «О Вели­ кой Отечественной войне Совет­ ского Союза», речь на предвы­ борном собрании избирателей 9 февраля 1946 года, труд ,«Марк­ сизм и вопросы языкознания». Эти произведения поднимают марксизм-ленинизм на новую, высшую ступень. * Товарищ Сталин с исключи­ тельной . силой - раскрывает в «Кратком курсе истории ВКЩб)» великое мобилизующее, Орга­ низующее и преобразующее значение теории марксизма-ле­ нинизма для практической дея­ тельности нашей партии. Излагая марксистско-ленин­ скую теорию на основе истори­ ческих фактов, товарищ Сталин наглядно показывает в «Кратком курсе истории ВКЩ б)» торже­ ство великих идей марксизма- ленинизма. Товарищ Сталин подчеркивает •• настоятельную, жизненную необходимость для партийных .и непартийных боль­ шевиков творчески овладевать марксистско-ленинской теорией, усваивать существо этой теории и научиться пользоваться ею в своей практической деятельно­ сти. • - Сталинский «Краткий курс истории ВКЩб)» стал настольной кни гой советских людей. Мил-- лионы строителей коммунисти­ ческого общества изучают тео­ рию и историю большевизма в политщколах и кр уж ка х , рабо­ таю т самостоятельно над про­ изведениями классиков марксиз­ ма-ленинизма. История В КЩ б ) учит трудя; щихся беспредельно любить свою социалистическую Родину и свой Народ, быть беззаветно преданными великой коммуни­ стической партии, учить ленин- ско-сталинскому стилю в рабо-| те, неустанной революционной бдительности, смелому развер­ тыванию большевистской крити­ к и 'и самокритики. В великом сталинском творе: нии советские люди черпают животворные идеи и новые силы для героической борьбы за построение коамупиз ма. «Краткий кур с истории В КЩ б )» , обобщающий опыт партии1 Ленина — Сталина, равного которому не имела и не имеет ни одна по­ литическая партия в мире, является боевым руководством и для братских комм унисти ­ ческих в рабочих партий. Используя богатейший опыт В КЩ б ), коммунистические и рабочие партии стран народной демократии успешно ведут свои народы по п у т и строительства новой жизни. Гениальные" труды Ленина и Сталина вдохновляют советский народ на борьбу за победу комму­ низма, вдохновляют коммунистов и всех трудящихся буржуазных и колониальных стран на самоот верженную борьбу против к а ­ питалистического рабства и империалистического гнета, за мир, демократию и _социалвзм * тйг 1 Д Я Н 1 "А" # М а р к с -Э н ге л ь с -Л е н и н -С т а л и н . Р и с . Н . Ж у к о в а П р е с с кл иш е Т А С С Велика сила марксистско-ленинской Прошло 13 лет с тех пор, ка к вышел в свет неоценимый ста­ линский труд «Краткий курс истории ВКЩб)». Этот исторический документ, несмотря на свою молодость, научил миллионы коммунистов и беспартийных масс ка к пра­ вильно жить, строить и бороться. Роль этого гениального сталин­ ского труда в поднятии идейно­ сти и политической , вооружен­ ности нашей партии и народа огромна. В с исключитель­ ной ясностью выражены зако­ ны общественного развития. Только это условие дало возмож­ ность советскому народу пост­ роить в нашей Стране социализм, отстоять свою; независимость в годы Великой Отечественной войны в борьбе с фашистски­ ми захватчиками и уверен­ но • приближаться к сияющим вершинам коммунизма. После выхода в свет «Крат- 'к о го курса истории ВКЩб)» я неоднократно изучал его, и это мне ежедневно помогает в прак­ тической деятельности. Часто бывает в моей ж и зни и работе, когда встают передо науки мной большие трудности. Каза­ лось бы, не преодолеть их.' Но нет. Вспоминаешь жизнь и борьбу нашей большевистской партии и её вождей В. И. Ленина и И .4 В . Сталина, свяжешь прошлое с настоящим и быстро находишь выходч из создавшего­ ся положения;. Появляется му­ жество, твердость характера, большевистское упорство. Вот почему, несмотря на то, что я уже несколько раз и зу ­ чал «Краткий курс истории ВКЩб)», этот труд является мо­ ей настольной кн и го й , которая помогает мне познать глубоко марксистско-ленинскую теорию. В наступающем учебном го ­ ду я свой политический уро­ вень буду повышать методом самостоятельного изучения ис­ тории ВКЩ б ) с привлечением первоисточников марксизма-ле­ нинизма. Уверен, что это мне еще боль­ ше поможет в руководстве кол­ хозом и в решении. больших задач в его организационно-хо­ зяйственном укреплении, Д . Глазнев, .председатель ко л хо за „ Н о в ь й м и р " К о м с о м о л ь ц ы и з у ч а ю т и с т о р и ю п а р т и и ■ В советской стране с к а ж ­ дым . годом" растет интерес молодежи к изучению энци к­ лопедии марксизма-лениниз­ ма— «Краткого курса истории ВКП (б)». В нашем районе, например, этот гениальный труд товарища Сталина более 100 человек ком ­ сомольцев и несоюзной молоде­ ж и будут изучать в к р у ж к а х и 22 комсомольца— самосюя тельно. И. Владимиров. все у с л о в и я д л я у ч е бы В нашей стране коммунистам Это в результате отразилось и ' на нашей учебе .. Под ■ конец и беспартийным активистам созданы всё усаовия для успеш ­ ного овладения' марксистско-ле­ нинской теорией:организованы к р у ж к и , политшколы, вечерние университеты .марксизма-лени­ низма и т. д. ' В прошлом году я занимался в вечерней районной партийной школе. Кроме основной дисцип­ лины— истории ВКП(б) с при­ влечением первоисточников, мы изучали там еще и географию. Преподаватели доходчиво и просто излагали материал, по- этому|слушатели хорошо его усваивали и на итоговых заня­ тиях показали неплохие знания. Единственным недостатком работы нашей школы в прош­ лом учебном году было то, что часто срывались занятия по причине неявки слушателей. года, стараясь наверстать у п у ­ щенное, нам приходилось про­ водить занятия два раза в не­ делю, увеличивать число акаде­ мических часов. М ы—накануне нового учеб^ ного года. Всем нам, слушате­ лям, да и секретарям партий­ ных организаций, надо повысить ответственность за регулярную явку на занятия, не допустить повторения ошибок прошлого учебного года. Неуклонное повышение ком ­ мунистической сознательности трудящихся масс,- приобщение советских людей к овладению марксизмом-ленинизмом — ж и з­ ненная потребность нашей Ро­ дины. Н. Юркин, с л у ш а те л ь р а й о н н о й п а р ти й н о й ш ко л ы . К а к я готовлюсь к новому учебному году 15 октября в нашем районе начинается новый учебный год в системе партийного просве­ щения. Готовясь к началу занятий, я , ка к руководитель кр уж ка по изучению «Краткого курса исто­ рии ВКЩб)» при парторганиза­ ции колхоза им. Калинина, уже подготовил три темы: 1. Борьба за создание социал-демократической рабочей партии в России. 2. Образованна Российской социал-демократической рабочей партии. Появление внутри пар­ тии фракции большевиков и меньшевиков., 3. Меньшевики и большеви­ ка в нериод русско-японской войны и первой русской рево­ люции. По данным тем^м я уже напи­ сал ко н спе кты . Прочитал ре­ комендательную худсжестЕен- ную и политическую ли­ тературу, подобрал наглядные пособия, которые буду исполь­ зовать вовремя изложения мл- териала слушателям. При объяс­ нении темы занятия я поста­ раюсь делать свой рассказ ясным и доходчивым. Готовясь по первой теме «Борьба за создание социал- демократической рабочей партии в России», я брал в основу «Краткий курс истории ВКЩ б)» и дополнительно статью, В . И. Ленина «Пятидесятилетие па* дения крепостного права», где дается ленинская характеристи­ ка реформы 1861 года. В ка ­ честве иллюстраций я исполь­ зовал материал 1-го листа аль­ бома наглядных пособий по истории ВКП (б ),а также 4 и 8 листы. Прочитал к этой теме художественные произведения Н . А. Некрасова и произведе­ ния Г. И. Успенского «Четверть лошади» и « К н иж ка чеков». С каждым слушателем к р уж ка я уже побеседовал,посоветовал при­ обрести необходимую литературу для занятий. Мы с нетерпением ждем начала учебного года в сети партийного просвещения. П . С т р е л ь н и к о в .