Сталинский путь. 1955 г. (г. Липецк)

% СТАЛИНСКИЙ ПУТИ 16 октября 1955 ,г., 76 63 (1051) Великий преобразователь природы (К 100-летию со дня рождения И. В. Мичурина) 27 октября 1955 года испол­ няется '100 -лет со дня рождения великого советского учвного-есте- “ -ствоиспытателя и яре-образо-ва- теля живой природы Ивана Вла­ димировича Мичурина. Имя .Ми­ чурина, создавшего новое, мате­ риалистическое направление в биологии, посвятившего всю свою жизнь беззаветному служению трудящимся, чтут все народы Со­ ветского Союза, все передовое и прогрессивное человечество. Великая заслуга И. В. Мичу­ рина заключается к том, что он .не только объяснил, что такое наследственность растительных и животных организмов, но и от­ крыл неизвестные до него зако­ ны, позволяющие управлять на­ следственностью и (развитием ор­ ганизмов. Тем самым Мичурин увеличил власть человека над природой, вооружил его могучим оружием В1 борьбе за создание новых форм (сортов) сельскохо­ зяйственных растений л пород животных -С' желательными свой­ ствами и качествами. Как известно, природа разви­ вается независимо от воли и со­ знания человека, она не может сама по себе удовлетворить его многообразные, всегда растущие жизненные потребности. И. В. Мичурин провозгласил свой ма­ териалистический девиз: «Мы не можем ждать милостей от приро­ ды; взять их у нее — наша за­ дача» (Соч., т. 1, стр. 606, .год. 1948 г.). Рассматривая природу как вечный процесс возникнове­ ния, изменения, развития, Мичу­ рин на протяжении всей своей деятельности отстаивал и разви­ вал материалистическую идею о. разумном вмешательстве челове­ ка в природные процессы. Он учил, что «при вмешательстве человека является возможным вынудить каждую форечу живот- него или растения более быстро изменяться и притом в сторону, желательную человеку» (Соч., т. IV, стр. 158). Глубоко веря в творческую роль человека, в- -его-воздействие на природу, Мичурин прямо го­ ворил, что человек лучше при­ роды может создавать новые фор­ мы растений. * * * И. В. Мичурин родился в -бед­ ной семье отставного военного чиновника Владимира Ивановича Мичурина, -в-ладовшего неболь­ шим лесным1 поместьем «Верши­ на» в Про-нском уезде бывшей Рязанской губернии. Детские и школьные годы Мичурина про­ текали в лесу с его живописны­ ми полянами, опушками, -на бе- ..регах тихих речек Вершиновки и Вязовки. Отец Мичурина, а т а к­ же его дядя и тетка были боль­ шими любителями садоводства, ■цветоводства, огородничества и пчеловодства. Они ежегодно что- нибудь сеяли. Сажали, делали прививки, получали откуда-ни­ будь семена и саженцы и сами куда-нибудь отправляли их. При­ мер семьи оказал на Мичурина огромн-ое влияние. Уже в восемь лет он мастерски выращивал те или другие растения, влад-ел многими способами прививки пло­ довых растений. После оконча- АЭ 01655 ния уездного училища -Мичурин мечтал о .высшем образовании и деятельности натуралиста. Но в это время отец Мичурина безна­ дежно заболел, семья оконча­ тельно разорилась и распалась. Молодой Мичурин, чтобы за­ рабатывать себе средства к жиз­ ни, поступил конторщиком в то­ варную контору железнодорож­ ной станции Козлов бы-вшей Там­ бовской -губернии. Ведя полуго­ лодно© существование, лишенный возможности п-о-лучить официаль­ ное высшее образование, Мичу­ рин настойчиво занимается само­ образованием!. Он усиленно изу­ чает физику, -химию и другие на­ уки. -Н-о болыи-е всего он -изуча­ ет живую природу, жизнь расте­ ний, дополняя учебу опытами в своем крошечном садике. Будучи п-о в-сему своему внут­ реннему складу прирожденным натура-листом, И. В. Мичурин двадцатилетиим юношей задумал перестроит* садоводство родной страны. -Он котел, чтобы в сродней и северной полосе Рос­ сия росли и плодоносили такие прекрасные плодовые растения юга, ка к абрикос, га-ерешк, вино­ град, черешня, десертные -сорта груши и -яблони. -Это стало целью всей -его- донгой .жизни. И-зучая учение великого анг­ лийского ученого! Чарлза Дарвина и труды наших отечественных уче-ных-материалист-ов, Мичурин не наплел в них прямых теорети­ ческих у ка з а м и для осуществ­ ления своей идеи ,в конкретных условиях -средней полосы России. Сначала, он высевал семе-на и-з нам у чш и х южных сортов ябло­ ни, груши, вишни, -сливы, абри­ коса, наде-яйь, что среди их -са­ женцев обнаружатся такие эк­ земпляры, которые -не только приспособятся к жизненным ус­ ловиям средней полосы Р-оссии, но и принесут прекрасные пло­ ды. -Но -это было -ошибкой. Орга­ низмы южных растений, при­ выкши© к условиям тепла, не могли приспособиться к новым условиям жизни в суров-ом -кли­ мате и в первые же- зимы вы­ мерзали. Многие русские садоводы того времени считали возможным ак- клймативацию западноевр-опей­ ских и южных плодовых расте­ ний путем прививки их на на­ ши холодостойкие дички. Они утверждали, что холодостойкие дички явятся передатчиками зимостойкости южным растениям. Мичурин решил -проверить пра­ вильность этих утверждений. На свои средства он выписал большую коллекцию южных и западноевропейских плодовых ра­ стений — свыше 600 сортов. Водя наблюдения на опытном участке, Мичурин установил ре-з кие различия в развитии- дичков и привитых -на них южных сор­ тов плодовых -растений. Юж-ные растения -весной начинали расти раньше, но в то время, когда наши дикие яблони, груши, виш ­ ни и -сливы уже сбрасывали листву, у привитых к ним юж­ ных -сортов все листья остава­ лись зелеными до тех пор, пока их не убивали морозы. И уче­ ный начинает искать другие Адрес редакции: Липецк, пути для осуществления своей идеи. Мичурин переходит к. гибри­ дизации плодовых растений, под­ бирая -материнские формы ив ди­ к и х восточно-азиатских плодовых растений, самых холодостойких -в мире, я -отцо-в-сжие — ш западно­ европейских и южных культур­ ных -плодовых растений.. Он устанавливает, что полученные от (скрещивания таких родитель­ ских растений гибриды, то есть потомство, легче приепоса-бдива- ются к условиям средней полосы Росши. Они сочетают в себе хо­ лодостойкость и 'урожайность ма­ теринских производителей, ве­ личину, форму, окраску и -высо­ кое -качество плодов -отцовских щюшв-адите-лей. Такой подбор растений, географически отдален­ ных по- месту св-о-ей родины, и .явился там «переходным мостом», по которому Мичурин, та к ска­ зать, переносил «тог -на север», то есть создавал в Средней поло­ се России -такие плодово-ягодные растения; которые раньше могли произрастать только на юге. От скрещивания дикой уссурийской груши с южно-й культурной гр у­ шей «бере рояль» -Мичурин соз­ дал свой замечательный сорт груши «бере зимняя Мичурина». Так были получены и«м зимо­ стойкие сорта слив, черешни, абрикоса, винограда, -множество прекрасных сортов яблони, виш ­ ни, не уступающих по -качеству плодов -западн-оев-роп-ейским и южным сигам . Разработав учение о подборе родительских пар раетший-про- изводителей, отдаленных по ме­ сту своего -географического оби­ тания, Мичурин задумал создать совершенно новую плодовую по­ роду. Он смело ие-решел к меж­ видовой гибридизации, начал скрещивать далекие по- родству между собой [-астения: яблоню с грушей, вишню с черемухой, миндаль с персиком, -рябину грушей и т. п. Так получил он св-о-й виш-не-ч-ерешневый гибрид «кра-са -Севе-ра», вишнс-ч-ерему- хо-вый гибрид «цераш-дуе» — этот совершенно н-овый в приро­ де. вид плодового растения, гибри­ ды рябины «ликерная», «гранат­ ная», «десертная Мичурина» и многие другие. Одн-ако гибрид не главное- в учении Мичурина. Полученные гибриды часто обладают плохими качествами. Желательны© приз­ наки по большей части не про­ являются у гибридов, а нежела­ тельные, плохие качества не ис­ чезают. Селекционер должен вос­ питывать гибридные растения или животные так, чтобы развить в -них желательные, ценны© ка ­ чества и устранить нежелатель­ ные. В непримиримой борьбе про- ив реакционного, идеалистиче- кого учения Вейсмана Мичурин разработал прогрессивное, мате­ риалистическое учение о формооб­ разовании новых видов в- зависи­ мости ОТ уСЛОЕИЙ жизни, от влия­ ния окружающей среды. Внешняя среда, говорил он, и есть настоя­ щая мать-воспитательница. У п ­ равление развитием организма ра­ стения путем целесообразного , 7, Заводская площадь, 3. Телефон воспитания— вот в чем сущность учения Мичурина. Для развития в гибридах желательных качеств Мичурин подготавливал для них особую почву, предоставлял раз­ личные удобрения и в разных до­ зах, регулировал подачу воды, из­ менял иногда даже освещение и температуру. Одним из самых действенных методов воспитании гибридов вился разработанный Мичуриным впервые в истории научной се­ лекции метод ментора (воспита­ теля) . Метод ментора — это вер­ шина мичуринской теории управ­ ления развитием растительных организмов. Сущность его за­ ключается в том, что в крону гибридов прививают черенки пло­ довых растений, которые облада­ ют такими качествами, каких нет у гибридов. Если, скажем, гибрид я-бл-оЕИ недостаточно холодостоек в его крону нужно привить черенки высокохолодостойких ■ сортов ---- антоновки или грушовки. Если у него мелкие плоды, то в ©го крону прививают черенки крупноплодо­ вых сортов. Если нужно, чтобы плоды гибрида дольше сохраня­ лись в свежем виде, тогда в его крону прививают черенки с де­ ревьев тех сортов, плоды которых хранятся до зимы или даже на протяжении всей зимы. Так, при помощи ментора Мичурину уда­ лось увеличить вес плодов своего сорта яблони «бельфлер-китайка.» со 154 граммов до 250 граммов, а способность сохраняться их в лежке продлить на .75— 80 дней. У другого своего сорта яблок— «кандиль - китайка» ' Мичурину удалось повысить холодостой­ кость до уровня стойкого русского сорта «антоновка», а вес плодов увеличить с 35— 40 граммов до 210 граммов. Плоды вишне-че- решневого гибрида* «краса Севера» оказались белыми-; с помощью ментора, красноплодной вишни, Мичурин превратил их в розовые. Ученики и последователи Ми­ чурина с помощью ментора повы­ шают холодостойкость и урожай­ ность плодовых растений, изменя­ ют форму, величину и окраску плодов, повышают процент сахара в плодах, увеличивают размеры корневой системы в тех случаях, когда она окажется недоразвитой и т. д, * . * ❖ «Вся дорога моя до революции,— писал Иван Владимирович,— была выстлана осмеянием, пренебреже­ нием, забвением... Чиновники из департамента кричали на меня: «Не сметь!». Казенные ученые объявляли мои гибриды «неза­ коннорожденными». Попы грози­ ли: «Не кощунствуй! Не превра­ щай божьего сада в дом терпимо­ сти!» (так характеризовалась гиб­ ридизация)» (Соч., т. 1, стр. 602— 603). У велйкого естество­ испытателя в дореволюционное время был лишь крохотный пи­ томник без лабораторий, без теп­ лиц, без научного оборудования; у него не было учеников, помощни­ ков и продолжателей его деда. Великий пе,релом в жизни Рос­ сии, совершившийся в октябре 1917 года, был полным перев-оро- том и в жизни и деятельности И. В. Мичурина. Коммунистиче­ ская партия, великий Ленин и № 185 (через Сокол). продолжатель его дела И. В. Сталин по достоинству оценили труды И. В. Мичурина и открыли широкий путь для развития ми­ чуринского учения. Благодаря заботам Коммунисти­ ческой партии' и Советского пра­ вительства по всей стране раз­ вернута сеть институтов, зональ­ ных опытных станций, опорных пунктов, которые ныне продолжа­ ют и развивают идеи и учение Мичурина, в растениеводстве, в животноводстве, в микробиологии, в теоретической медицине и ве­ теринарии. Советские- селекционе­ ры-ми туринцы, продолжая дело Мичурина, только за последние двадцать лет создали в -нашей стране свыше 1.500 новых, вы­ дающихся по урожайности сортов сельскохозяйственных растений и десятки высокопродуктивных по­ род домашних животных. Далеко на -севере, на У рале и в Сибири, в высокогорных районах Арме­ нии, Азербайджана, Киргизии цветут и плодоносят мичуринские сады. В 15 тысячах колхозов и совхозов, имеющих сады от не­ скольких десятков до полутора ты ­ сяч гектаров и больше, культи­ вируются ценнейшие мичурин­ ские сорта яблонь, груш, слив и вишни. Мичуринске© учение, бу­ дучи приложимым ко всему ж и ­ вому— к растениям, животным и микроорганизмам, стало достояни­ ем биологов, микробиологов, агро­ номов, зоотехников, миллионов тружеников колхозов и совхозов. Дальнейшее- всемерное разви­ тие мичуринского учения имеет I огромное значение для осуществ­ ления программы крутого подъема сельского хозяйства, наче-ртаннон решениями сентябрьского Плену­ ма ЦК КПСС и последующими ре­ шениями партии и правительства. Передовая мичуринская биоло­ гическая наука— могучее оружие советского народа в борьбе за преобразование- природы, за созда­ ние изобилия сельскохозяйствен- кы х продуктов в нашей стране-. А. БАХАРЕВ. Кандидат сельскохозяйствен­ ных наук. г. Мичуринск. Редактор Н. А. ВОСТРИКОВ. Липецкая межрайонная кон­ тора «Заготживкожсырье» про­ водит перерегистрацию охот- ников-промыслОВИКОВ. Срок перерегистрации до 25 октября 1955 года. Адрес конторы: г. Липецк, улица Сырьевая, 2 (в районе артели «Победа»). Администрация. Пчелинцев Петр Васильевич, проживающий , в селе Введение Липецкого района, возбуждает де­ ло о расторжении брака с Пче- линцевой Марией Филипповной, проживающей в селе Воскресенов- ке того же района. Дело будет рассматриваться в нарсуде Липецкого района. Липецк, типография областного управления культуры, Коммунальная площ., 41. Тираж’ 1500 экз, - С- Зак. № 7402