Сельский восход. 2025 г. (с. Измалково)

СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД № 44 (13213) • 6 ноября 2025 года 11 ЗНАЙ НАШИХ! Свет пятилинейки — тусклый, оладьи — чёрные, снег — холодный, жизнь — деятельная… Я долго искала повод поделиться с читателями районки тем, что рас- сказала о своей жизни ровно год назад Зоя Камынина, когда мы с ней готовили публикацию ко Дню экономиста в 2024 году. То, что во- шло потом в материал под длинным названием «Прообраз современ- ных КФХ и предприятий малого и среднего бизнеса округа создавал- ся до перестройки», составило, наверное, лишь половину всего ус- лышанного. Часть рассказа Зои Григорьевны пришлось опустить до лучших времён. Эта история не давала покоя, поскольку она — о не- обыкновенной силе духа и воли к жизни одной маленькой девочки, которой пришлось преодолеть многие трудности, прежде чем стать заметной фигурой в истории экономики нашего округа. И вот тот день, которого я ждала, наступил. Накануне Дня экономиста в 2025 году открыла-таки компьютерный файл на рабочем столе, где хра- нились наброски. Как проходила трудовая жизнь Зои Григорьевны, рассказывать не буду. Об этом уже писала, а уважаемые читатели об этом уже читали. Так что сегодня в материале — только эксклюзив… • ЛАРИСА ЧЕЧЕЛЬНИЦКАЯ Начну сначала, о работе — ни слова Зоя родилась в довоенном 1939 году в с. Знаменское. Ей было около трёхлет, когданачаласьВеликаяОте- чественная война. Своё раннее дет- ство, конечно, не помнит. А вот по- слевоенную засуху, наоборот, не всилах забыть. Веёпамятивсплывают картины одна страшнее другой: без дождей всё на полях и лугах высыха- ет и выгорает, люди умирают от голо- да, местные жители собирают лебе- ду, конскийщавель, по весне—на по- лях ищут гнилую картошку. Она и са- ма брала из дома корыто на проволо- ке, в это корыто собирала «урожай» — грязные, гнилые клубни, привози- ла домой и отдавала бабушке. Та их мыла, сушила, перетирала на мельни- це и делала из картошки оладьи чёр- ного цвета. Почему чёрного? Потому что пополам с землёй. Но за столом у всех за ушами трещало… Зоя подрастала, пора было ид- ти в школу. А надеть — нечего. Из той шинели, в которой папа с фрон- та пришёл, сшили пальто старшей се- стре, а из остатков получились серые суконные тапки для первоклассни- цы. И тому были рады! А вот без све- та по вечерам приходилось действи- тельно туго. Электричество в дерев- нях появилось позже. Зоя учила до- машнее задание под тусклым светом пятилинейной керосиновой лампы. Десятилинейная светила ярче, но её брать не разрешали, берегли. Голод — не тётка, учёба — главное Вот такие были условия. Не из-за этого ли к моменту выпуска из шко- лы Зою ни на секунду не покида- ла навязчивая мысль о том, что она должна пойти учиться на агронома, чтобы в будущем выращивать хоро- шие урожаи и дать людям возмож- ность не голодать? Училась девочка хорошо. Не за- ставлял никто, просто тянулась к знаниям. Окончила среднюю шко- лу в 1957 году в г. Елец (ту самую, где учился Бунин, Пришвин, Семашко), завершив до этого обучение в на- чальной школе в Знаменском, семи- летней школе — в Квитках. Её стар- шая сестра уже поступила в Елецкий государственный педагогический институт, жила в городе на съёмной квартире, и родители рассудили так: Зоя слишком мала, слаба, чтобы хо- дить в среднююшколу в Васильевку. Через поле — километров пять, а ес- ли по дороге, то все семь по бездо- рожью, в ненастье, ни автобусов, ни машин… Легче уж учиться в Ельце и жить с сестрой в одной квартире. Надо следить за разговором Казалось бы, девочка из деревен- скойшколы должна была почувство- вать себя более слабой по сравне- нию с городскими ребятами в знани- ях. Но нет! Зоя знала весь материал и по математике, и по русскому язы- ку, и по литературе. Учителя увидели в образовании новенькой всего один недостаток. Деревенский говор. — Попросила меня учитель лите- ратуры рассказать отрывок из поэ- мы «Слово о полку Игореве» «Плач Ярославны», — вспоминает Зоя Гри- горьевна.— Я обрадовалась, матери- ал знаю! И начинаю: «…и вот идёть Ярославна по высокому берегу и пла- чить…»Учитель похвалила за знание материала, заметила, что литературу очень люблю, ведь я от души расска- зывала! Но поставила «четыре» и по- советовала следить за чистотойречи. Зоя стала следить. Школа ведь не простая — элитная! За год до её по- ступленияобразовательное учрежде- ние было чисто женское, а потом его сделали смешанным. Конечно, учи- теля уделяли большое внимание зна- ниям. Но у неё оценки ниже четвёрки в старших классах практически ни- когда не было. Ну а что значило для ученицы получить «четыре» по гео- метрии, алгебре, физике в городской элитнойшколе, объяснятьненадо.Но по немецкому… Это было постраш- нее, чем «идёть» и «плачить». Терпение и труд всё перетрут — Раздали нам на уроке немец- кого языка задания на листочках, — продолжает Зоя Григорьевна. — Надо было написать ответы. Я пишу, пишу, пишу, стараюсь. А у нас, кста- ти, в Квитках учителя иностранных языков не было. Просто занимали урок другие учителя. Последний год в 7 классе этот предмет вела учи- тельница географии. Я даже не мог- ла представить, правильно нас учат или неправильно. Немецкий да не- мецкий! И вот когда учительница стала проверять и анализировать работы, мой листочек она достала в последнюю очередь. И говорит: «Этой девочке даже кол не за что по- ставить. Всё неправильно!». Обид- нее всего мне показалось не то, что я немецкий не знаю, а то, что она ме- ня так при всём классе опозорила. И Зоя решила… уйти из шко- лы. Родители приехали, поговорили с преподавателями, услышали о до- чери только прекрасные отзывы. А учитель немецкого языка сказала, что надо заниматься, чтобы воспол- нить огромный пробел в знаниях. Ро- дители дочь забирать изшколыотка- зались. Ейпредстояломного трудить- ся, чтобы выучить иностранный язык. Иона трудилась. В первой четвер- ти восьмого класса учитель отмети- ла: «Я тебе ставлю«три» не за то, что тына «три» знаешь, а за то, что упор- но хочешь знать». В десятом классе, когда кто-то на уроке не мог отве- тить на вопрос, она поднимала Зою. Потому что та стала лучшей учени- цей из класса по этому предмету. Золотую не дать серебряную Окончила школу с серебряной медалью. Почему же не с золотой? Потому что судьбы порой решает всего лишь одна маленькая запятая. В сочинении Зои возник спорный во- прос: нужна ли в одном предложе- нии запятая. Экзаменаторы реши- ли, что не нужна. А Зоя поставила… Как только прошёл выпускной — прямо на следующий день! — девоч- ка поехала в Воронеж. Выучилась на агронома, вышла замуж за агронома, и всю жизнь проработала… экономи- стом. Действительно, в каком хозяй- ственужныдваагрономасразу?! Авот экономисты были совсем не лишние. ЗояГригорьевна, увидевновыедлясе- бя перспективы, подала документына годичный экономический факультет, вот так и стала экономистом. Удивительная история… Она мо- жет стать поучительным уроком для современных школьников. Пусть они помнят, чтонастоящие трудности (ес- ли таковые ещё остались в их жизни) закаляют характер и делают челове- ка сильнее. Одна маленькая девочка, родившаяся в с. Знаменское в 1939 го- ду, стала хорошим тому примером… Специалисты, ведущие управление финансовыми, материальными и трудовыми ресур- сами в разных сферах жизнедеятельности человека, отмечают 11 ноября День экономи- ста. Для журналистов «СВ» этот праздник стал поводом продолжить уже начатую в № 44 от 7 ноября 2024 года историю о Зое Камыниной из с. Измалково, экономисте с более 30-летним стажем работы в сфере сельского хозяйства Измалковского района Училась девочка хорошо. Не заставлял никто, просто тянулась к знаниям. Окончила среднюю школу с серебряной медалью в 1957 году в г. Елец (ту самую, где учился Бунин, Пришвин, Семашко), завершив до этого обучение в начальной школе в Знаменском, семилетней школе — в Квитках. Зоя Камынина