Сельский восход. 2025 г. (с. Измалково)

4 СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД № 39 (13208) • 2 октября 2025 года И БУДНИ, И ПРАЗДНИКИ Ирина Титкова: «Люблю, когда мнения учеников не совпадают с моим» 5 октября — День учителя. Победитель муниципального конкур- са «Учитель года-2025», учитель русского языка и литерату- ры школы№ 1 с. Измалково Ирина Титкова посвятила своей про- фессии 31 год жизни и не представляет себя на другом попри- ще. Любовь к чтению проявилась у неё ещё в детстве и была на- столько сильной, что выбор дальнейшего жизненного пути ока- зался очень лёгким. Она всегда знала, что будет педагогом. • ЛАРИСА ЧЕЧЕЛЬНИЦКАЯ Главное дело жизни Став им, как и мечтала, сегодня Ирина Владимировна часто встреча- ет на улице своих бывших учеников. Уже взрослые, они не проходят ми- мо молча — обязательно остановят- ся, чтобы сказать учителю спасибо. Особенно Ирине Титковой прият- но, когда признаются в том, что хоть в детстве книжки открывали ред- ко, став взрослыми, перечитали всю школьную программу. Вот как! Сама она с большим теплом в сердце вспоминает свою учёбу в средней школе с. Лебяжье и, ко- нечно, своего педагога по литерату- ре ВладимираПетровичаМоргунова. —Именно он привил мне любовь к чтению, — рассказала «СВ» Ири- на Владимировна. — Помню, как пи- сала сочинение на тему «Кем я хочу стать». Конечно, хотела стать учите- лем. Моя мечта осуществилась. По- ступила в Липецкий государствен- ный педагогический институт, и так литература вошла в моюжизнь. Она стала моим главным делом жизни. Не привычно, а необычно! В 1994 году начался длинный путь Ирины в профессию в родном с. Лебяжье. Уже несколько лет она преподаёт сельским ребятам рус- ский язык и литературу в школе №1 с. Измалково. И когда видит ин- терес в детских глазах, понимает — значит, старается не зря. Особенно нравится, когда на уроке дети начи- нают активно обсуждать и анализи- ровать прочитанное, и точки зрения учителя и учеников не сходятся. По- рой разворачиваются интересней- шие дискуссии! Тогда она понима- ет, что школьники думают и делают самостоятельные выводы. А это для становления личности очень важно. Ирина Владимировна видит в каждом ребёнке не малыша, за которого надо разжевать и прогло- тить, а того, кого надо лишь гра- мотно направить, чью инициативу следует всеми силами поддержать, разжечь интерес в сердце к знаниям. И у неё получается. Порой самыми необычными способами! — Помню, несколько лет назад на уроке литературы в одиннадца- том классе мы изучали одно из са- мых любимых моих произведений — «Доктор Живаго» Бориса Пастер- нака, — рассказывает Ирина Влади- мировна. — Интернет ещё не вошёл в нашу жизнь, а в библиотеках книг на всех не хватало. И дети не подго- товились к уроку. Так как произведе- ние входило в школьную программу, надо было выходить из ситуации и обязательно познакомить учеников с романом. Я два сдвоенных урока рассказывала им об этом произведе- нии сама. Они сидели и слушали… Буквально через неделю несколько учеников нашли этот роман, прочлии пришли ко мне поделиться впечатле- ниями. Им очень понравилось! Ещё школьникам нравится смо- треть на уроках видеозаписи дра- матических постановок — парал- лельно с изучением драматических произведений. Когда в классе изу- чают русские народные песни, учи- тель достаёт необходимые аудио- записи. Такие дополнительные средства на уроках Ирины Влади- мировны — не редкость. Вторая мама Но, с другой стороны, она пре- красно осознаёт и то, что не все де- ти любят читать, более того, не все читают заданную литературу. Не- которые ограничиваются изучени- ем краткого содержания, потому что им банально не хватает времени — учебная нагрузка в школе велика. Многие ребята помимо учёбы го- товятся к различным конкурсам, олимпиадам, пишут сочинения, заняты в проектной деятельности. Поэтому свою задачу Ирина Владимировна сегодня видит в том, чтобы найти новые способы заин- тересовать детей чтением. И очень радуется каждому самостоятельно- му выводу, сделанному учеником после прочтения того или иного произведения. Пусть с ошибками, но он пришёл к этим мыслям сам. «Болеет» душой за каждого А как же иначе — она им практи- чески вторая мама. Классный руко- водитель 9А класса. — Это особая ответственность, — продолжает Ирина Владимиров- на. — Каждый день я общаюсь в об- щем чате с родителями учеников и с самими ребятами, решаю какие- то организационные вопросы. У нас в классе хорошая дружеская обста- новка, и радость общая, и беда. На работе некогда скучать Как руководитель школьного методического объединения она вместе с коллегами по работе час- то занята проверкой работ участ- ников школьных предметных олим- пиад, конкурсов. Вместе с други- ми учителями участвует в школь- ном хоре, готовится с детьми к раз- нообразным праздникам, репети- рует. Совсем недавно сама лич- но готовилась к муниципальному конкурсу «Учитель года-2025», а в настоящее время с нескольки- ми ученицами трудится над новы- ми научными проектами. Букваль- но присесть некогда! Но такая на- сыщенная жизнь учителю нравит- ся, иной судьбы себе она не хочет. Трудно — да, а особенно сложно, когда ребёнок не заинтересован в учёбе. Но всё это поправимо. Ирина Владимировна привила любовь к своим предметам мно- гим ученикам, это даёт ей огром- ное вдохновение. Новые силы чер- пает из увлечений: читает произ- ведения любимых авторов (напри- мер, Ремарка, Пастернака, Чехо- ва), готовит для своих родных, ри- сует картины и сочиняет стихот- ворения… Ирина Титкова Любовь Круглых: «Самое главное — взаимоуважение и понимание» 8 октября —День работника дополнительного образования. Профессиональный праздник от- метят педагоги Центра дополни- тельного образования Измалков- ского района. Этот материал по- свящён педагогу дополнительно- го образования Любови Круглых. • АРКАДИЙ РАССКАЗОВ Ещё с раннего детства героиня этой публикации не видела себя ни в какой другой специальности, кро- ме педагогики. Да и как могло быть иначе, ведь перед глазами был такой яркий пример—мама. Прасковья Ва- сильевна работала учителем началь- ных классов вшколе, родной для Лю- бови Александровны д. Николаевка (в настоящее время этого населённо- го пункта нет на карте, но распола- гался он на территорииПреображен- ского теротдела). Мама была педаго- гом старой закалки: требовательным, но справедливым. И к родной доче- ри она относилась ровно так же, как и к любому другому ученику. По окончании школы намечен- ные планы не поменялись, и Любовь Александровна поступила в Елецкий государственный педагогический институт на специальность учитель начальных классов. Получив образо- вание, вернулась на малую родину, чтобы работать по профессии: в Пре- ображенской школе она трудилась старшей пионервожатой. Потом ра- ботала в детском саду д. Недоходов- ка. После переезда в с. Измалково Любови Александровне предложи- ли должность директора на тот мо- мент Дома пионеров и школьников. — Здания тогда не было, вести работу приходилось в кабинете в отделе образования, — рассказала «Сельскому Восходу» Любовь Кру- глых. — Только через год началось возведение здания. Весь процесс с самого начала проходил при мо- ём непосредственном участии. Да- лее необходимо было решать во- прос по поводу расширения шта- та сотрудников учреждения. Тогда не было как такового выделенного дополнительного образования. По- степенно работа велась, и направ- ление развивалось. В должности директора Лю- бовь Александровна отработала 24 года. Дом пионеров и школь- ников стал Центром дополнитель- ного образования, кружки — дет- скими объединениями, пионеры — добровольцами и волонтёрами. Но после ухода на заслуженный отдых Любовь Круглых не остави- ла дорогую её сердцу педагогику. Она продолжает трудиться педа- гогом дополнительного образова- ния и ведёт два детских объеди- нения: «Художественную лепку» и «Волшебный лоскуток», кото- рые посещают учащиеся с перво- го по пятый классы. Со многими из тех, кто ранее посещал её заня- тия, педагог поддерживает обще- ние. Ученики до сих пор бережно хранят игрушки, которые сделали под руководством Любови Алек- сандровны. — Работа с детьми — особенная, — поделилась Любовь Круглых. — К ним надо относиться только с до- бротой, вниманием и поддержкой. Необходимо выстраивать довери- тельные отношения, убирать весь негатив. Самое главное — взаимо- уважение и понимание. Любовь Круглых и её воспитанники слепили сказочных Колобков