Сельский восход. 2023 г. (с. Измалково)

СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД № 17 (13084) • 4 мая 2023 года 11 ОБЩЕСТВО • ЛАРИСА ПОЛИЦИНСКАЯ, социальный педагог Измалковского ТО Центр «СемьЯ» Почему ребёнок спорит... Как только у детей появляет- ся собственное мнение, они начи- нают его выражать. Это происхо- дит в возрасте примерно от 5 до 9 лет. Ребёнок пытается быть услы- шанным и принятым в семье. Он тоже хочет быть значимым и важ- ным, как мама и папа, хочет выра- жать свою точку зрения в решении семейных вопросов, хочет, что- бы прислушивались к его мнению. Во время споров он находится ря- домсродителями,иэтоважнодлянего. В такие моменты поможет актив- ное слушание ребёнка. Здесь важен рассказ о чувствах, которые родите- ли испытывают по отношению к ситу- ации, ноне к ребёнку. Например, «Мне не нравится, что прошло уже мно- го времени, а уроки ещё не сделаны» или«Ябеспокоюсь, что…», «Ясчитаю, что…», «Яразочарован, что…», или«Я расстроен, что…»А ещё, как ни стран- но, в такие моменты дети очень нуж- даются в хорошей маминой «системе тушения». Родителюнужнонаучиться вовремя сообщать ребёнку, пока он и выещё способнычто-то услышать, что обсуждение проблемы пошло не туда («Мы сейчас с тобой спорим»), и что пришло время успокоиться. Все мамы и дети ссорятся. Но ес- ли выработать в себе навык не идти за ребёнком в споре, вовремя успо- каиваться и уметь успокоить ре- бёнка, родитель не допустит фор- мирования постоянного конфлик- та в семье, ситуации, когда уже во- обще невозможно общаться и слы- шать друг друга, когда на каждое ро- дительское слово от ребёнка — крик. Ведь в силу своего возраста ребёнок неможет контролировать своиэмоции в отличие от нас, взрослых. Вовремяостановиться—это значит прекратить нездоровое течение раз- говора. Тогда всем будет легче понять причину конфликта, родители смогут выслушать ребёнка идать ему выгово- риться. Тем самым он будет чувство- вать себя услышанным, благодарными будетменьше сопротивляться советам родителя и его требованиям. Если не учиться этому навыку, ско- рее всего, мама каждый раз будет взрываться, каждый раз разговор бу- дет выходить зарамки. Каждыйразро- дитель будет терять контроль над си- туацией. Ауребёнкаумение сопротив- ляться будет переходить в нехорошую привычку спорить. Ив следующий раз он уже будет отталкивать мать даже по пустякам, потому что привык так реагировать. Остановиться — не значит замять проблему. Это значит вовремя уметь распознать, что конфликт (разговор) набирает нездоровые обороты, не на- правленнаразвитиеотношений, араз- рушителен для обоих. Это значит дать время себе подготовиться к решению проблемы, а не в тот момент, когда ре- бёнок, не в состоянии остановиться, приводит всё новые и новые доводы своей правоты, а родитель начинает нанегодавить, показывая своёпревос- ходство. Обязательно надо слушать и слышать ребёнка, мыэтоможем сде- лать, а дети пока нет. Дома должно быть заклинание: «Давай сделаем паузу, за 5 минут успокоимся — и тогда поговорим». Это хорошая привычка, которая по- может ребёнку чувствовать себя услы- шанным, а родителю— держать глав- ную роль в семье. Время государственной аттестации Слово «экзамен» у многих лю- дейвызываетнеприятноечувство и страх. Но в течение всей нашей жизни нам предстоит сдавать да- леко не один экзамен. У нас экза- мены при поступлении в некото- рые школы, при выпуске из музы- кальной и общеобразовательной школ, припоступлениивинститут и его окончании, при повышении квалификации, переподготовке, получении прав и т. п. То есть экзамены — это неотъ- емлемаячастьнашейжизни.Жизнь так устроена, что в ней приходит- ся иногда показывать, на что ты способен в определённой ситуа- ции. Экзамены оценивают не толь- ко знания, но и готовность вообще к жизни. Обучаясь в школе 9 или 11 лет, все получали знания, ходи- ли на уроки, слушали, решали по- добные задания, получали отве- ты на все многочисленные вопро- сы. Многие ходили к репетиторам, обучались на учебных платформах в Интернете, получали знания из различных источников. Экзамен — этототмомент, когда собираешься, концентрируешься. Экзамен — это тотповод, когдаможно,наконец-то, разобраться в предмете, привести свои знания в порядок. Экзамен — как вызов — если я смог сдать этот экзамен, значит, смогуивсёосталь- ное, что захочу, всё зависит только от меня. От экзаменов нам никуда не деться. Самое разумное — на- учитьсясдаватьихтак, чтобыиметь хорошийрезультатисвестикмини- мумувредныепоследствия.Экзаме- ны — это тот момент, который нам позволит перейти с одной ступени жизнинадругую. Готовяськэкзаме- ну, мыдолжныпонятьдлясебяваж- ныемоменты: экзаменнужнопросто сдать на оценку или эти знания мне нужны будут для дальнейшей жиз- ни; мне нужна только пятёрка или достаточно будет и тройки; хватит ли моих школьных знаний для сда- чи экзамена или нужно ещё поду- чить. Конечно, все правила, теоре- мы, законыиформулынужно учить и уметь применять на практике. Всему этому школьники обучают- ся в школе и вырабатывают навык. Аустнуюинформациюнужновспо- минать и просматривать за 3-4 дня до начала экзамена. И в последний день перед экзаменом вспомнить все знанияпоэтомупредмету. Важ- но правильно распланировать вре- мя, организму тоже нужен отдых. Ведь в здоровом теле — здоровый дух, ясный ум и хорошее настрое- ние! Помню, как я сдавала экзамен по математике, оканчивая инсти- тут: знала всё, все билеты (в то вре- мя мы тянули билетыи готовили на негоответ, устноиписьменно), тща- тельноготовиласькэкзаменам, учи- ла всё, но ишпаргалки были на вся- кий случай, чтобы спокойнее было, как мне казалось. Я очень боялась экзаменов, ведь мне нужно было сдать их на «отлично». Зашла, взя- ла билет, знала ответ. Села писать, ашпаргалкирядом.Думаю, дляспо- койствиянадодостать.Достала.Пи- шу и понимаю, что там не то напи- сано, что нужно, что неправильный ответ там. Но это ведь шпаргалка, она не может быть с ошибкой, хо- тя шпаргалки были не мои, сама их никогда не писала, всё учила. Рань- ше многие учили. Страх сковал ме- ня, я была не уверена в своих зна- ниях, но верила чужой шпаргалке. И когда вышла отвечать, по взгля- ду преподавателя поняла, что го- ворю что-то не то. Тогда я убрала свой исписанный листок, ответила сама, уже правильно. Конечно, мне поставили «хорошо», и в аттестате «четыре», а могло было бы «пять». Шпаргалки, к сожалению, сыграли со мной злуюшутку. Рассказала я это для того, что- бы предостеречь всех любителей шпаргалок: они только мешают в сдачеэкзаменов, отвлекают, застав- ляютдуматьнеобответенавопрос, а какбынезаметнодостать этот ли- сток с подсказкой. Сдавать экзаме- ныбоитсякаждый.Нострахещё за- ставляет собраться и сконцентри- роваться на важном. Вспомним за- йцев, какую скорость они развива- ют, когдаубегаютотпреследовате- лей. Важно не допускать парализи- рующего страха. Ведь каков бы ни был исход экзамена, родственни- ки и друзья не отвернутся и не ста- нут любить меньше. Вы просто на- помните себе, что экзамен по рус- скому языку—это всеголишь экза- мен по русскому языку, что изуча- ли его на протяжении многих лет, и обязательно сдадите. А наше са- мовнушение играет важную роль! Экзамены мы должны сдавать до- стойно не для кого-то, а для себя, инедоводить себядонервных сры- вов. За подготовку к экзаменам не отвечают родители, аучителя всег- да помогут подготовиться. Но сда- вать надо только самим. Прежде всего, надоуспокоитьсяиправиль- нораспределить своё время, чтобы успеть всё вспомнить и подучить. Возьмите бумагу, скомкайте «сне- жок», думая при этомпро страх пе- ред экзаменом, ивыбросите всене- гативныеэмоциивмусорноеведро. Погладьте себя по голове и скажи- те: «Я хороший, я справлюсь, всё у меня получится!» Учитель — наш вдохновитель! На базе школы с. Афанасьево про- шла торжественная линейка, по- свящённая Году педагога и на- ставника. В фойе были организо- ваны две выставки: «Книги дет- ства наших учителей» и «Наша школьная жизнь». На празднике присутствовали начальник район- ного отдела образования Вален- тина Селянина, директора и за- ведующие филиалами школ Из- малковского района. Школьни- ки рассказали о своих педагогах, показали разнообразные сцен- ки, провели флешмоб, спели пес- ни и прочитали стихотворения. • ВИКТОРИЯ СИКОНЕНКО Мероприятие проходило в трёх локациях: «Школьный театр», «Чи- таем Ушинского», «С указкой по жизни». В актовом зале состоялась торжественная линейка. Валентина Селянина отметила важность и не- обходимость профессии педагога. Ребята из экоотряда «Ноосфера», школьного спортивного клуба «Ли- дер», военно-патриотического клу- ба «Факел», добровольческого от- ряда «Новое поколение», движения младших школьников «Орлята Рос- сии» рассказали о своей школьной жизни, поблагодарили педагогов за большой вклад в развитие, вос- питание подрастающего поколения и становление их как личности. Затем прошло награждение вы- дающихся педагогов Измалковско- го района. В первой локации «Школьный театр» гостям и детям показали мини-спектакль по произведениям К.Д. Ушинского. Все присутствующие побыва- ли на мероприятии, посвящён- ном 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского. Во второй локации «Читаем Ушинского» присутствующим по- казали небольшой фильм о его жиз- ни. Ученики прочитали произведе- ния: «Наше Отечество», «Четыре желания», «Солнце и ветер». При- рода в рассказах и сказках этого за- мечательного писателя учит добро- му отношению ко всему живому, ви- деть и ценить прекрасное. Затем присутствующие приняли участие в третьей локации «С указ- кой по жизни». Они узнали о выда- ющихся учителях школы с. Афана- сьево, чему они учили детей, каки- ми были нынешние учителя во вре- мена, когда первый раз пришли на работу в школу. От этих приятных воспоминаний у всех на лице появлялась улыбка, ведь даже взрослые никогда не за- будут своих учителей и классного руководителя. ...Образование в жизни обще- ства всегда было значимо: оно раз- вивало экономику государств, вос- питывало культуру поведения лю- дей. Сегодня образование даёт мо- лодым людям возможность полу- чить профессию и быть востребо- ванным специалистом. Участники линейки