Сельский восход. 2021 г. (с. Измалково)

11 СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД № 50 (13014) • 16 декабря 2021 года ГОСДУМА Татьяна Дьяконова: Липецкая область задает планку в сфере образования для других регионов Минувшая неделя для депу- татов Госдумы была регио- нальной. Формат такой рабо- ты предполагает, что парла- ментарии выезжают в свои ре- гионы, чтобы на месте обсу- дить с гражданами, предста- вителями исполнительных ор- ганов власти и местного само- управления, экспертами клю- чевые вопросы, которые вол- нуют сегодня общество. В Ли- пецкой области в эти дни ак- тивно работала депутат Госду- мы («Единая Россия») Татья- на Дьяконова. В каком пилот- ном проекте в ближайшее вре- мя благодаря депутату Гос- думы будет участвовать Ли- пецкая область и в каких во- просах другим субъектам сто- ит равняться на наш регион? Об этом и не только – в интер- вью с Татьяной Дьяконовой. • ОЛЬГА ШКАТОВА — Татьяна, это была Ваша вто- рая региональная неделя в Липецкой области и в ос- новном она была посвяще- на теме образования. Поче- му именно образование? — Татьяна Дьяконова: Неделя была очень насыщенная, но успе- ли многое - это приемы граждан, встречи с губернатором области Игорем Артамоновым и его коман- дой, с представителями профсо- юзов, помощь медикам. Но глав- ной темой, как вы правильно заме- тили, стала тема образования. Во- первых, она мне очень близка, я са- ма в прошлом учитель истории, сей- час возглавляю клуб Лидеров Рос- сии «Эльбрус», во многих проектах которого тема образования и са- мообразования является одной из главных. Кроме того, будучи депу- татом Госдумы, я сейчас работаю в составе федеральной комиссии «Единой России» по образованию и науке. Региональная неделя как раз дает возможность понять, как те предложения, которые обсужда- ются на федеральном уровне, могут быть реализованы на местах. — Из Москвы не всегда видно, что происходит в регионах? — Татьяна Дьяконова: Без об- ратной связи никуда! Скажем, на заседании комиссии «Единой Рос- сии» по образованию и науке ре- шали такой болезненный вопрос, как бюрократическая нагрузка на учителей. Учителя букваль- но тонут в бумажной работе, тра- тя время на отчеты для самых раз- ных структур. Иногда эти запро- сы об отчетах и вовсе дублируют- ся. А ведь это время отнимается от главного – творческой работы, ког- да учителю креативить, когда у не- го дедлайн по отчетам? И мы дого- ворились: а давайте соберем в ре- гионах все эти запросы об отчетах, на которые жалуются педагоги. — Вам не кажется, что опять же бюрократизация? — Татьяна Дьяконова: Нет, бю- рократизация – это когда у те- бя постоянно, иногда бессистем- но запрашивают разные отчеты в разной форме. В нашем случае мы разово соберем информацию, сде- лаем реестр тех запросов, которые реально нужны. Остальные норма- тивные акты актуализируем или отменим совсем. — В Липецкой области то- же есть эта проблема? — Татьяна Дьяконова: А это об- щая для всех регионов проблема. Более того это касается не толь- ко школьных учителей, но и вузы, и поликлиники. Ко мне поступает огромное количество просьб: по- могите, избавьте нас от этой бу- мажной волокиты, дайте нам ра- ботать. Что касается учителей, то сейчас до конца года будут собра- ны все данные по запросам об от- четах, проанализированы. А с но- вого года запускается пилотный проект по дебюрократизации ра- боты учителей, в ходе которого будет четко прописано программ- ное решение проблемы: запросы по принципу одного окна, единый пе- речень документов, единый стан- дарт документооборота. Я очень рада, что авторы проекты прислу- шались к моей просьбе и включили мою любимую Липецкую область в этот пилотный проект. — На этой же неделе в Липец- кую область приезжал заме- ститель гендиректора прези- дентской платформы «Россия – страна возможностей» Ан- тон Сериков. Вместе Вы встре- чались с губернатором Игорем Артамоновым и его командой? — Татьяна Дьяконова: Да, в рам- ках этой встречи мы обсудили воз- можные варианты сотрудничества президентской платформы с реги- оном. Кроме того, вместе с Анто- ном Сериковым мы встречались с преподавателями и студентами вузов Липецкой области. Мы гово- рили с ними об университетах бу- дущего – это должны быть откры- тые, «умные» вузы с интересны- ми локациями, где работают мощ- ные карьерные службы, которые подсказывают, как бы ты мог себя реализовать, какие компетенции развить, чтобы трудоустроиться. Мне кажется, активное сотрудни- чество Липецкой области с прези- дентской платформой может спо- собствовать появлению таких ка- рьерных центров на базе вузов ре- гиона. АНО «Россия – страна воз- можностей» - это мощная струк- тура с огромным количеством про- ектов, которые направлены на са- мореализацию активных граждан. Думаю, в новом году могут быть представлены совместные проек- ты платформы и региона. — Как бы Вы оценили раз- витие сферы образова- ния в Липецкой области? — Татьяна Дьяконова: В ходе из- бирательной кампании и сейчас во время региональных недель я побы- вала во всех районах области. И вы знаете, я под большим впечатлени- ем от той работы, которую делает команда губернатора Игоря Арта- монова в сфере образования. Вид- но, что к решению проблем в этой сфере подходят комплексно, в хо- рошем смысле слова прагматично. Где-то строятся новые школы, где- то спортплощадки и спортзалы, а где-то, если это оправданно, ре- монтируются старые здания. При- чем, капитально ремонтируются. Пример тому - школа №24 в Ель- це, ей 50 лет, а выглядит как но- вая! Не в каждом городе-миллион- нике можно увидеть учебное заве- дение такого уровня. Кстати, там же, в Елецком районе в селе Лавы есть школа, которой 130 лет и ее то- же отремонтировали. Хорошо было бы такую практику распространить на всю область и, возможно, в дру- гих регионах. Ведь, как посчитали власти Липецкой области, ремонти- ровать дешевле, чем строить новые школы, примерно в 10 раз. Радует, что в Липецкой обла- сти уделяется большое внима- ние развитию у детей современ- ных навыков. Это и работа образо- вательных центров «Точка роста» во многих районах области, и Ян- декс-лицея в Липецке, это и уклон в сторону профильного обучения. К примеру, в ближайшее время в се- ле Большой Хомутец Добровского района откроется новая школа, где есть аграрный класс. Подписано со- глашение между школой, аграрным колледжем и работодателями агро- промышленной сферы о совмест- ной профориентационной работе. С прицелом на то, что дети, выбрав- шие профессию сельскохозяйствен- ного профиля, в дальнейшем будут работать в родном районе. Активно занимаются профори- ентацией детей в Елецком районе. Во время региональной недели мне удалось посетить детский техно- парк «Кванториум», действующий на базе Елецкого колледжа про- мышленности и отраслевых тех- нологий, а также Центр поддерж- ки одаренных детей «Стратегия», организованный в школе №24.Это по-настоящему уникальная среда, где дети и подростки могут зани- маться по самым разным направ- лениям! Благодаря проектной де- ятельности, которую здесь ведут, у детей формируется новый об- раз мышления, развивается уме- ние творчески, нестандартно ре- шать любые задачи. — Я знаю, что Вы активно под- держиваете проект липецкой школы №59 («Перспектива») «Дети-новаторы». Почему? — Татьяна Дьяконова: О «Детях- новаторах» и об авторе методики - заведующем кафедрой технологии и технического творчества Инсти- тута естественных, математических и технических наук ЛГПУ Вячесла- ве Тигрове я узнала, когда в Липец- кой области шло формирование на- родной программы «Единой Рос- сии». Проект действительно уни- кальный. Здесь не просто обучают изобретательству. Дети, в том чис- ле младшеклассники, получают па- тенты на свои изобретения. Более того, эти изобретения используют у себя местные предприятия. То есть профориентированный подход в об- учении, при этом ты видишь резуль- тат – то, что я придумал, создал, ре- ально востребовано! На одной из встреч с педагогами у нас родилась мысль – обучить методикам активи- зации творческого мышления учи- телей, которые в свою очередь нач- нут применять их на уроках. Так мы значительно увеличим число тех, кто умеет решать задачи нестан- дартно. Сейчас дан старт второму этапу, посмотрим на его результаты. — А что за урок Вы провели в одной из липецких школ? — Татьяна Дьяконова: Это был настоящий мозговой штурм на те- му «Будущее и карьера», за что я благодарна десятиклассникам школы №34 г. Липецка. Такие уроки клуб «Эльбрус» проводит в рамках проекта «Моя родная шко- ла. На пороге будущего»: победи- тели и финалисты конкурса «Ли- деры России» приезжают в свои родные школы и делятся со стар- шеклассниками секретами профо- риентации. В этом году мы прове- ли 91 мастер-класс по всей стране, 2985 учеников приняли участие в мероприятиях по профессиональ- ной ориентации. Зачем мы это делаем? Чтобы после получения школьного атте- стата у ребят глаза горели, и было четкое понимание: хочу учиться и развиваться в этом направлении! С липецкими школьниками мы об- судили, что лучше – быть просто инженером или инженером со зна- нием языков и биологии? Почему одна запись в трудовой книжке – это не всегда хорошо? Как работа- ет принцип: пока тебе сложно, ты идешь в гору? Очень живой и ин- тересный, как мне кажется, полу- чился разговор. С удовольствием поделилась своим опытом и зна- нием с ребятами! — Вы уже не первый раз участву- ете в акции «Мы вместе» в Липецкой области, помогае- те больницам, волонтерите. — Татьяна Дьяконова: Да, в прошлый раз мы развозили слад- кие подарки медикам и продукты и предметы первой необходимо- сти в те семьи, которые вынужде- ны быть на самоизоляции. Мы во- лонтерили вместе с активистами движения «Молодежка ОНФ». В этом раз откликнулась компания Леруа Мерлен. Они привезли все, что было необходимо больницам. Это стройматериалы, сантехника, мебель, инвалидные кресла. Очень радует, что в эти непростые време- на пандемии руководители разных компаний и предприятий Липец- кой области активно подключают- ся к акциям волонтеров. Социаль- но ответственный бизнес в регио- не есть, и он эффективно работает. — Во время региональной не- дели Вы успели букваль- но на несколько часов съез- дить на международный фо- рум «Мы вместе», там Вы опять приводили в при- мер Липецкую область? — Татьяна Дьяконова: Да, гра- фик очень плотный был. Рассказы- вала на форуме про сопричастное проектирование и интеллектуаль- ное волонтерство. Что это такое? Это когда сами граждане, власть и эксперты – например, клуб Лиде- ров России «Эльбрус» – берутся, казалось бы, за неподъемные про- блемы в регионе и все работает! По крайней мере, наш проект «Обу- чающие экспедиции» с использо- ванием методологии «Сервис-ди- зайн» (это когда в центре внима- ния человек и его потребности) доказал это! В Липецкой области наша команда помогла реформи- ровать процедуру получения соц- контрактов. Сократили шаги по- лучения этой помощи в несколько раз. Получить от государства 250 тыс. руб. для открытия собствен- ного дела теперь можно намного быстрее! Вообще я уверена, что благода- ря интеллектуальному волонтер- ству за короткий срок возможно разработать и внедрить прорыв- ные, нетривиальные, работающие идеи, а также привлечь к важным задачам руководителей федераль- ного уровня и выйти на новые пар- тнерства. К слову, в рамках Меж- дународного форума «Мы вме- сте» клуб Лидеров России «Эль- брус» договорился о сотрудниче- стве в этом вопросе с Российским Красным Крестом, мы обсудили ме- ханизмы для развития гуманитар- ной организации. — Участие Липецкой области в пилотном проекте по раз- грузке учителей – это исто- рия из этой же серии, про со- циальное волонтерство? — Татьяна Дьяконова: Совер- шенно верно! Смотрите, есть про- блема, есть запрос от учителей, бу- дет проведен анализ, есть экспер- ты и власть, которые готовы сооб- ща оперативно и эффективно ре- шать эту проблему. Когда все паз- лы складываются, получается кра- сивая картина! Разгрузим учителей Липецкой области и других пи- лотных регионов – масштабируем этот проект на федеральном уров- не. Липецкая область сегодня, без преувеличения, регион-драйвер, задающий планку в сфере образо- вания для других субъектов.