Сельский восход. 2019 г. (с. Измалково)

3 стр. 4 июня 2019 г. СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД Редакционный проект ПРИГЛАШАЕТ МИР ТВОРЧЕСТВА До 15 июня в Измалковской дет- ской школе искусств продолжает- ся приём заявлений от желающих обучаться в новом учебном году. Открыт набор на инструментальное отделение (фортепиано и народ- ные инструменты), отделения изо- бразительного искусства, сольного пения, а также отделения «детский кукольный театр» и «подготовка к музыкальной школе». Занятия ведут опытные талантливые педагоги, ко- торые искренне любят свою работу и стараются найти индивидуальный подход к каждому ученику, помочь мальчишкам и девчонкам в полной мере раскрыть грани своего таланта, научить их ценить мировое культур- ное наследие. ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ Учащаяся художественного от- деления ДШИ Анастасия Носова стала победительницей Ежегодной студенческой конференции Липецко- го государственного педагогического университета им. П.П. Семёнова-Тян- Шанского. Анастасия под руковод- ством педагога Инны Севостьяновой представила исследовательскую работу «Забытое прошлое или история одной усадьбы», в рамках которой подробно изучила историю усадьбы с. Быково Пречистенского поселе- ния и изготовила макет, попытав- шись реконструировать её прежний вид. Проект Анастасии получил высокую оценку жюри конферен- ции. Отмечалось, что исследование А. Носовой занимает достойное место в масштабной целенаправленной работе краеведов региона по со- хранению исторического наследия Липецкого края. НОВЫЕ ВЕРШИНЫ Учащиеся ДШИ приняли участие во Всероссийской конкурсе-фести- вале творчества и искусств «Ангел вдохновения», организаторами которого выступили творческое агентство «Ступень» и Центр раз- вития и творчества «Вдохновение». Дипломом «Гран-при» фестиваля был награждён Иван Шеховцов, номинация «инструментальный жанр (соло)» (руководитель —Нина Савкова). В этой же номинации ди- пломы лауреатов I степени получили: Никита Кобелев (руководитель — Людмила Подколзина), Анастасия Загудайлова (руководитель — Ната- лья Сапожкова), Игорь Корнюшкин (руководитель — Любовь Барыбина); диплом лауреатов II степени —Анна Малютина (руководитель — Нина Савкова), Анастасия Подколзина (руководитель — Ирина Суюшки- на), Диана Маркина (руководитель — Людмила Подколзина) и Софья Ходыкина (руководитель — Ольга Гуреева). Дипломами лауреатов III степени награждены Виктория Трубицына (руководитель — На- талия Щеглова) и Иван Нечипорук (руководитель — Виктор Дмитриев). Дипломантом I степени признана Милена Мальцева (руководитель — Ольга Злобина). Третье место в номинации «эстрадный вокал» заняла Елена Кофанова (руководитель — Любовь Стрекалова). А Виктор Икрамов и Владислав Лесных стали лауреатами II степени в номинации «инструментальный жанр (дуэт)» (руководитель — Ольга Загоскина). ÍÎÂÎÑÒÈ ÄØÈ ДВЕРЬ В МИР СВЕТЛЫХ ГРЁЗ МУЗЫКА ОТКРОЕТ У каждого воспитанника детской школы искусств с. Из- малково за плечами своя история о том, как и почему он переступил её порог. У одних играл на гармошке дедушка, у других — в музыкальную школу ходили родители или старшие братья и сёстры, а кто-то решил освоить музы- кальный инструмент, чтобы быть похожим на любимого эстрадного исполнителя. Своя особенная и уникальная история и у героини этой публикации, учащейся 7 класса ДШИ Анны Малютиной. Особые отношения с музыкой у неё сложились с раннего детства. МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ А ня росла в музыкальной семье. Её родители играли на баяне: для мамы Натальи это было увлечением, для папы Геннадия, который несколь- ко последних лет возглавляет коллектив районной детской школы искусств, — профессией. А потому ничего удивительного в том, что Анна и её старший брат Александр ещё совсем малышами пытались брать в руки инструмент и наигрывать знакомые мелодии, не было. Родные поддержали желание юных музыкантов познать нотную грамоту и мастерство владения музыкальными инстру- ментами. Не стало преградой и то, что на занятия нужно было ездить за несколько десятков километров — из Афанасьево в Измалково. Увлечения детей были в приоритете. —Я очень благодарна своим родителям и педагогу Нине Петровне Савковой, у кото- рой, к слову, когда-то учился и мой папа, за то, что они по- могли мне сделать самые первые и самые непростые шаги в мир музыки, — поделилась с «СВ» Анна Малютина. —Их твёрдая уверенность в том, что у меня обязательно всё получится, не давала опускать руки в самые трудные моменты. Процесс об- учения любому делу непрост, и без подводных камней на этом пути не обойтись. Но если есть люди, которые готовы тебя понять и поддержать, многое становится возможным. Анна не скрывает, что за годы обучения в ДШИ не раз убедилась в том, что музыка творит чудеса. Она помога- ет выразить чувства, которые переполняют сердце в минуты радости и тревог, обрести гар- монию с миром и самим собой. Но чтобы научиться понимать её и самому передавать с помощью мелодии замысел композитора, необходимо много и усердно заниматься, запастись трудолю- бием, упорством и терпением. ВЕРШИНЫ ПОКОРИТ ДОСТОЙНЫЙ -А ня очень ответственная, исполнительная и трудо- любивая девочка, — говорит об ученице её преподаватель Нина Савкова. — Она всегда принимает активное участие в концертной жизни школы, выступает на районной сцене, занимает призовые места в кон- курсах различного уровня. За годы обучения в школе искусств в копилке её достижений немало наград. Среди них несколько дипломов призёра районного конкурса исполнителей на рус- ских народных инструментах, два диплома лауреата 3 степени зонального конкурса, а также Диплом лауреата 2 степени Международного конкурса «Суперзвёзды» в номинации «Инструментальное исполни- тельство (баян)». К слову, А. Малютина играет не только на баяне, но и на гитаре, хорошо поёт. Особенно ей нравится народная музыка. Она, по мнению Ани, способна проникнуть в самые потаённые уголки человеческой души, затронуть самые глубинные чувства. В ней — мудрость народа, особая красота и сила. В репертуаре исполнительницы немало композиций по мотивам народных мелодий в разработке отечественных композиторов. Среди них, например, «Выйду на улицу» и «Танец матрёшек». ЗВУЧАЛ БАЯН, И СЕРДЦЕ ПЕЛО Т екущий учебный год стал для Анны Малютиной особен- ным. Под руководством педагога она подготовила и представила зрителям свой первый сольный концерт. Он состоялся в Афа- насьевской средней школе. Помощь в организации оказали руководство и педагоги учеб- ного заведения. Посмотреть выступление Анны смогли не только афанасьевские школь- ники, но и учащиеся филиалов. —К концерту мы готовились около полугода, подбирали репертуар, который будет ин- тересен зрителям различных возрастов: классику, народные и современные мелодии, прово- дили регулярные репетиции, — рассказывает Анна Малютина. — Результат превзошёл все мои ожидания. Как рассказала «СВ» Нина Савкова, зрители встречали каждый концертный номер дружными и продолжительными аплодисментами, не скупились на тёплые отзывы, просили организовывать подобные вы- ступления как можно чаще. —Такая оценка очень важна для каждого исполнителя, именно она служит для него доказательством того, что его старания не были напрасными. В такие минуты музыка стано- вится языком, который понятен каждому, она открывает дверь в мир светлых грёз, объединяет и исцеляет. Ради этого стоит жить, вдохновляться и вдохновлять, — уверена Анна Малютина. Злата ФОМИНА. ÒÀËÀÍÒÛ ÈÇÌÀËÊÎÂÑÊÎÃÎ ÊÐÀß КЛАССИКА И СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ Незадолго до своей кончины известный советский компо- зитор, дирижёр и педагог Дмитрий Кабалевский горестно заметил, что «все негативные явления, которые, к сожале- нию, выплыли на поверхность — это всё результат не того, что плохо учили в школе химии, географии или математики, а того, что не воспитывали душу человеческую, сердце не воспитывали, сознание не воспитывали. Воспитания не было». Сказаны эти слова в декабре 1986 года. Но разве не актуальны они и сегодня? К лассическая музыка имеет большое влияние на ин- теллектуальные особенности человека. Она расширяет пред- ставления о чувствах, воспиты- вает способность к сопережи- ванию. Об этом не раз в своих работах писал вышеупомянутый нами Д. Кабалевский, внесший значительный вклад в теорию музыкального воспитания. Он го- ворил о важности того, чтобы ре- бёнок не только слушал музыку, но и слышал её, не только вос- принимал, но и сопереживал её содержанию и настроению. В современном мире дети впитывают именно ту музыку, которая их окружает в повсед- невной жизни, а потому необхо- димо своевременно направить их в нужное русло, объяснить, какая музыка развивает чело- века, делает его добрее и вни- мательнее к другим людям, а какая разрушает внутренний мир. Поэтому одна из задач учителя музыки — воспитание интереса к классическим произ- ведениям, которые воспитывают эстетический вкус. В последние годы для реа- лизации этой цели в учебных заведениях появляется всё больше возможностей. Школы обеспечены учебниками по музыке, яркими, красочными и содержательными пособиями, которые во многом облегчают труд педагога. Немалую роль играют и видеоматериалы из интернета, находящиеся в сво- бодном доступе. В нашей школе детей на уроках музыке приобщают к классике с начальных классов. Во время знакомства с балетом «Щелкунчик» ребята могут по- смотреть фрагменты из мульт- фильма, а потом угадать музыку Петра Ильича Чайковского в самом балете. Особое внима- ние уделяется и знаменитому произведению композитора «Времена года». Перед тем, как прослушать композицию «Байкорола», детям предлагается закрыть глаза и представить, как они плывут по каналам Венеции. Представ- ленная ими картина остаётся в памяти надолго, поэтому на следующих занятиях ученики ещё не раз просят прослушать произведение. Это показыва- ет, как важно заинтересовать детей перед знакомством с новым материалом. «Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно сделает Вас духовно богаче, чище, совершеннее. Вы увидите жизнь в иных тонах и красках», — отмечал Дмитрий Шостакович. Педагог-гуманист Констан- тин Ушинский говорил, что для развития личности надо создать обстановку эмоционального бла- гополучия и комфорта. Именно поэтому так актуальна во все времена проблема эмоциональ- ного самочувствия ребёнка в семье. Музыкальное развитие личности теснейшим образом связано с особенностями мира его чувств и переживаний, самым существенным образом влияет на познавательные процессы и поведение. Современным детям нужно прививать интерес к клас- сической музыке. Только тогда мы сможем воспитать среди представителей подрастающего поколения достойных цени- телей красивой классической музыки с достаточно высоким интеллектом. Светлана ЕЛЬЧАНИНОВА, учитель музыки школы д. Сухой-Семенёк. А. Малютина под руководством опытного педагога Н. Савковой уже семь лет постигает непростое мастерство виртуозного владения музыкальным инструментом