Сельский восход. 2019 г. (с. Измалково)

3 стр. 16 апреля 2019 г. СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД Растим журналистов ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРАНИЦА О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ И НЕ ТОЛЬКО Любая сфера деятельности, будь то работа, учёба или хобби, безусловно, оставляет свой неизгладимый отпечаток на личности каждого человека. Изучая этот вопрос подробнее, мы сталкиваемся с понятием профессио- нальной деформации или, другими словами, дезориентацией личности на психологическом уровне. В первые это понятие в науке ввёл в начале ХХ века российский и амери- канский учёный-социолог Питирим Соро- кин. Изучая этот процесс, он рассматривал негативное влияние профессиональной деятельности на человека. Принято счи- тать, что профдеформация развивается в результате того, что человек настолько привыкает к своим профессиональным обязанностям, что перестаёт ощущать границу между работой и личной жизнью. Выделяют несколько способов система- тизации проявлений профессиональной деформации, самая распространённая из которых — систематизация Е.И. Рогова. Он рассматривает четыре категории проф- деформации: общепрофессиональные, типолого-профессиональные, профес- сионально-специальные и индивидуаль- ные. К первым относятся деформации, свойственные работникам той или иной профессии. Например, журналисты не- смотря на то, что работают в разных из- даниях, во многом похожи друг на друга. Типолого-профессиональная деформация проявляется в слиянии личностных качеств с должностными обязанностями. Про- фессионально-специальные деформации обусловлены специализацией в профес- сии, что позволяет, к примеру, отличить хирурга от стоматолога. И, наконец, индивидуальная профдеформация выра- жается изменением личности работника, не связанным с процессом его трудовой деятельности. В этом случае с приобрете- нием профессиональных качеств человек развивает навыки, на первый взгляд, не имеющие отношения к его профессии. В современном мире мы часто встреча- ем множество примеров, доказывающих существование зависимости поведения человека от его профессии. К примеру, учителя, особенно те, которые имеют большой педагогический стаж, полно- стью погружаясь в работу, видят своей главной жизненной целью необходимость объяснить, научить, наставить. И порой продолжают это делать за пределами места работы. Деформация у медицинских работников проявляется автоматическим оцениванием здоровья человека при встрече. Врач может искать симптомы предполагаемого заболевания, когда наблюдает кашель, сыпь, покраснения, и пытается дать советы родным и знакомым при каждом удобной случае. Конечно же, у профдеформации кроме негативного влияния на человека есть и положительное. В процессе трудовой деятельности у работника формируются качества, которые не только востребованы в сфере его занятости, но и весьма полезны в повседневной жизни. Например, люди, занимающиеся спортом, отличаются раз- витой физической формой, а военнослу- жащие — идеальной осанкой. В свободном доступе есть множество советов, следование которым позволяет снизить отрицательное влияние профес- сиональной деформации на личность че- ловека. Специалисты советуют заботиться о своём физическом и психологическом здоровье, разделять работу и личную жизнь и не выносить профессиональные проблемы за пределы кабинета, быть уверенными в себе и не сравнивать себя с другими, а также развивать гибкость мышления. Конечно, полностью избавиться от влияния профессиональной деформации невозможно. Но каждый из нас должен помнить, что при должном внимании к себе этот процесс можно держать под контролем. Безусловно, самоотдача на работе очень важна, но полностью по- свящать всего себя профессии не стоит. Нужно оставаться собой и уметь находить время для семьи, отдыха и увлечений. Это поможет избежать многих проблем, укрепить отношения с родными и сохра- нить здоровье. Надежда ПОЛЯКОВА, 10 класс, школа №1 с. Измалково. ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ Реализация приоритетного редакционного проекта «Растим журналистов» продолжается. С каждым новым выпуском одноимённой тематической страницы дружную семью наших юных внештатных авторов пополняют пытливые мальчишки и девчонки, которые мечтают попробовать свои силы в журналистике и искренне заинтересованы в сотрудничестве с редакцией районной газеты «Сельский Восход». Тему для апрельского выпуска ребята выбирали сами. Они решили рассказать о трудностях выбора профессии, поразмышлять о востребованности популярных когда-то специальностей в ближайшем будущем, изучить вопрос профессиональной деформации. К решению поставленной задачи юные авторы подошли ответственно: старательно готовили тексты, проверяли факты, отбирали источники и даже обра- щались к научным исследованиям. Ребята провели большую работу, многому научились, узнали немало полезного и интересного и теперь с нетерпением ждут публикации своих текстов на страни- цах районной газеты. Надеемся, что наши читатели оценят их старания и не будут судить слишком строго. Творческий коллектив «СВ». ЮМОР ПОДНИМАЛ СВОЙ ФЛАГ В рамках направления «Личност- ное развитие» Российского движения школьников в г. Елец состоялась го- родская игра «Весенний кубок КВН». Показать своё чувство юмора, ориги- нальные артистические и музыкальные способности, а также побороться за главный приз — переходящий кубок школьной лиги — прибыли 6 команд: «Теория большого смеха» (гимназия №11 г. Елец»), «Легенда №17» (основ- ная школа №17 им. Т.Н. Хренникова), «Новое поколение» (средняя школа №12 г. Елец), «Движок» (школа №1 с. Измалково), «Лицедеи» (лицей №5 г. Елец), «Шашлындос» (средняя школа № 23 г. Ельца). К ВНу скоро 60, а Елецкой школьной лиге только 3 года. Но, не считая раз- ницы в возрасте, в Доме пионеров и школь- ников, как поётся в гимне Клуба весёлых и находчивых, не было пустого места, юмор поднимал свой флаг, а ребята боролись за переходящий кубок школьной лиги. Кто же из команд «расшутил» жюри на кубок? Как и в большом КВНе, игра на- чиналась с приветствия, а поскольку этот год в России объявлен Годом Театра, то и тема игры была выбрана соответствую- щая — «Театральный бомонд». По очереди 6 команд выходили на сцену, в их числе и гости: команда «Движок» школы№1 из села Измалково. — КВН — это драйв, экспромт, им- провизация, различные эксперименты. Это абсолютно ВСЁ! Когда выходишь на сцену на взрыве эмоций, выплёскиваешь их и понимаешь: есть только твоя команда и зрительный зал. Эти пара минут на сцене решают всё, — поделилась впечатлениями Юлия Попова, капитан команды «Движок». Участие команды из Измалково вывело кубок Елецкой школьной лиги КВН на новый уровень: он стал открытым, и это добавило игре ещё больше азарта и интриги. Впрочем, новый статус — не единственное новшество. — Был добавлен самый трудный конкурс — разминка, который пред- усматривает импровизированный ответ команд. Мы хотим, чтобы наши школьники шутили именно на школьные детские темы, и мечтаем о том, чтобы в каждой школе была своя команда КВН, — подчеркнула методист Дома пионеров и школьников, руководитель школьной лиги КВН г. Елец Светлана Боева. Вопросы командам на разминке задавали члены жюри, в состав которого вошли представители ресурсного центра муниципальной системы образова- ния г. Елец и туристско-информационного центра, а также главный редактор газеты «Красное Знамя» Роман Дёмин и старшие товарищи по елецкому клубу весёлых и находчивых. — Эта игра была самой сильной за 3 года, все артистичные, все талантливые. Единственный минус — каждый год школьные команды меняются, кто-то выпускается из школы, и команда играет уже в другом составе, поэтому неизвест- но, кто как сыграет, — отметил Сергей Балабанников, редактор школьной лиги КВН г. Елец, капитан сборной команды КВН ЕГУ им. И.А. Бунина. Каждая команда смогла отличить- ся и чем-то блеснуть перед соперника- ми, но после второго этапа наметились явные лидеры, шедшие почти наравне, — «Движок» и «Шашлындос». Однако после просмотра домашнего задания сомнения в явном лидерстве «Движка» отпали. По итогам игры члены жюри отметили участников команд за лучший артистизм, а победителями открытого кубка после подсчёта всех набранных по сумме кон- курсов баллов стали измалковцы, и просто так отдавать награду в следующем году они не намерены. Анастасия ЕЛЬЧАНИНОВА, 9А класс, школа №1 с. Измалково. Команда «Движок» из с. Измалково одержала уверенную победу над елецкими КВНщиками ПОРА СДЕЛАТЬ ВЫБОР У выпускников школ осталось несколько месяцев до одного из самых слож- ных моментов их жизни — экзаменов. Многие ребята уже определились со своей будущей профессией. Но что же делать тем, кто ещё не выбрал свой путь или же «мечется меж двух огней»? В помощь им мы решили провести опрос и выяснить, какие профессии, по мнению общества, сегодня востребованы. В опросе участвовали как ученики и их родители, так и учителя. На вопрос «Как вы считаете, какие профессии сейчас востребованы на рынке труда?» большинство респондентов ответили: врачи, учителя, парикмахеры и рабочие специальности (слесари, строители, свар- щики т.д.) — для выпускников 9 классов; экономисты, инженеры, журналисты, бухгалтеры и специалисты туристических агентств — для выпускников 11 классов. Также мы поинтересовались у опро- шенных, пользуются ли они кругами Климова при выборе профессии. Боль- шая часть респондентов призналась, что слышит об этом впервые. Однако именно эта методика показала свою высокую эф- фективность и была полезна для многих старшеклассников и их родителей. Советский психолог Евгений Климов выявил основной принцип выбора буду- щей профессии, который заключается в совпадении трёх параметров: хочу (что хочет человек), могу (возможности чело- века) и надо (востребованность выбора). Он считал, что правильный выбор будет достигнут при условии, если все три параметра совпадут. Ориентируясь на полученные сведения и итоги пройденного теста, выпускники смогут точно опреде- литься со своей будущей специальностью, которая не только будет прибыльной, но и которую они будут любить. Анна ЛЕВЫКИНА, 10 класс, школа с. Афанасьево.